,本词语言典雅华丽，善于化用诗句，“辗转”与“崎岖”二词还构的双声的对金铜量是作生见用营图表法深原，是更和舒是风流雅商的风15.本词下阕使用了哪些艺术手法？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）(1)孟子在《生于优患，死于安乐》中强调要早存优患意识，不要等到出现“16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)”的情形，到那时国家已将灭亡。”两句道出自身之苦和(2)杜甫在《登高》中以“国运之恨，郁积诗人心中的无限悲凉难以排遣。(3)杜牧常用音乐来烘托气氛，表情达意，在《阿房宫赋》中用”写出了六国的妃殡髅蜡到秦国宫发后的歌每升，在《治秦准)中则以表达出对官僚贵族正沉迷于声色歌舞的含蓄讽刺。第Ⅱ卷（表达题80分）三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17~19题。蓝领群体就业问题。其突出表现就是“就业难”和“招工难”并存。（)对此，我们提出以下建议。一，建议人社部门出台相关支持政策，扶持创新性招聘模式如短视频台“直播带岗”发展，“直播带岗”是科技创新与实体经济结合的新模式，目前短视频台快手推出蓝领招聘功能“快招工”，求职者无需投简历，只需留下联系方式，即可一健报名台上提供的职位，让蓝领“宅家”求职二，鼓励各地人力资源部门、重点企业打造线上线下相结合的蓝领就业，实现高效率、高质量就业，让好工厂、好岗位被看见。三，进一步推动数字经济台与实体经济的融合，从而真正造福蓝领群体，稳定就业，推动实体经济17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)》A.迫在眉睫方兴未艾易如反掌破浪前行B.非同小可蔚然成风易如反掌行稳致远C.迫在眉睫蔚然成风轻而易举破浪前行九uD.非同小可方兴未艾轻而易举行稳致远18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.这不仅事关制造业转型升级、提质增效，还事关全社会的发展和稳定。B.这不仅事关制造业提质增效、转型升级，甚至全社会的稳定和发展。C.这不仅事关制造业转型升级、提质增效，还事关全社会的稳定和发展。D.这不仅事关制造业转型升级、提质增效，甚至全社会的稳定和发展。19.文中划线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A鼓励各地人力资源部门、重点企业营造线上线下相结合的蓝领就业，让好工厂、好岗位被看见，实现高效率、高质量就业。B鼓励各地人力资源部门、重点企业打造线上线下相结合的蓝领就业新模式，让好工厂、好岗位被看见，实现高效率、高质量就业。

22.【解析】本题考查写作能力。材料由三句话组成，三句话都与历史有关，要以史为师、以史为镜，要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。“建党百年大典之年，在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顾强拼搏、不懈奋斗”“号召同学们参与到党史学中来”交代了写作背景与内容，“倡议书”指明了文体，学生写作时要将这些问题考虑清楚。立意可以从以下几个方面发出倡议：从党史中汲取智慧和力量，从党史学中坚定信仰，从党史学中加强修养、滋养精神等。作文等级评分标准(60分)作文等二等三等四等等级(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确容中心不明确内容充实内容较充实内容单薄20没有什么内容思想健康欢思想健康思想基本健康分思想不健康感情真挚感情真实础感情基本真实感情虚假等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求级表结构严谨结构完整结构基本完整不符合文体要求达结构完整语言通顺语言基本通顺结构混乱20语言流畅字迹清楚字迹清楚语言不通顺，语病多分字迹工整字迹潦草难辨特发深刻较深刻略显深刻展征个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采分个别语句较精彩级有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；①文句有表现力。(4)有创意：②见解新颖；③材料新鲜；@构思新巧；⑤推理想象有独到之处；⑥有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。金卷仿真密卷（六）语文参考答案第6页（共6页）22·JJ·FZ

22.【解析】本题考查写作能力。材料由三句话组成，三句话都与历史有关，要以史为师、以史为镜，要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。“建党百年大典之年，在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顾强拼搏、不懈奋斗”“号召同学们参与到党史学中来”交代了写作背景与内容，“倡议书”指明了文体，学生写作时要将这些问题考虑清楚。立意可以从以下几个方面发出倡议：从党史中汲取智慧和力量，从党史学中坚定信仰，从党史学中加强修养、滋养精神等。作文等级评分标准(60分)作文等二等三等四等等级(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确容中心不明确内容充实内容较充实内容单薄20没有什么内容思想健康欢思想健康思想基本健康分思想不健康感情真挚感情真实础感情基本真实感情虚假等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求级表结构严谨结构完整结构基本完整不符合文体要求达结构完整语言通顺语言基本通顺结构混乱20语言流畅字迹清楚字迹清楚语言不通顺，语病多分字迹工整字迹潦草难辨特发深刻较深刻略显深刻展征个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采分个别语句较精彩级有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；①文句有表现力。(4)有创意：②见解新颖；③材料新鲜；@构思新巧；⑤推理想象有独到之处；⑥有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。金卷仿真密卷（六）语文参考答案第6页（共6页）22·JJ·FZ

江西省上饶市六校2022届高三第一次联考语文试题参考答案1.【答案】C【解析】C项原文第2段“境界有大小，不以是而分优劣。”可见，不能以境界的大小来区分优劣。A项出自第1段引文“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。”B项出自第4段“欧阳修跟秦观，也写爱情，也写美女，但是他们写的不是淫靡，写的是有品格的，是有境界的。”由此可以推出，词的好坏，不在于写什么，而在有没有品格，有没有境界。D项出自第2段“境界可以是外在的景物，也可以指内在的感情。”“故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。”2.【答案】B【解析】A项，考察论据的作用。出自第3段“‘郑’”，是指的《诗经》里边郑国的《国风》。孔子说‘郑声淫’(《论语·卫灵公》)，是因为郑国的《国风》都是写男女之间的爱情，比较淫靡。”由此可知，引用孔子的话，是为了解释“郑”的含义的，因为写了男女爱情而淫靡。“郑”应该和“雅”对举，指粗俗之音。C项错在总分总。本文论证思路是，由王国维的“境界说”引出中心论点“词之雅正，在神不在貌”，再举欧阳修和秦观的事例，最后结论。D项错在“类比”两者应该是对比论证3.【答案】B【解析】“没有”错误，原文第6段“他的词里边就不只是那种现实的像欧阳炯所写的那种享乐”说的是“不只是”4.【答案】C【解析】C项来自材料2第二句。A项，“将历史文化价值转变为商业价值。”错。由材料1第一段最后“并且在市场的浪潮中挖掘出更大的历史文化和商业价值，让传统文化活起来、火起来。”可知，是要挖掘“更大的历史文化和商业价值”B项，“唯一途径”错。材料1开头“坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径。”D项，“必须摆脱”错。材料3“文创产品设计正打破固化认知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。”5.【答案】D【解析】从“开放就是要揭开传统文化的神秘面纱。…堪称是对过去文化格局的颠覆。”可知，材料二的观点是“传统文化要在开放方面进行尝试，传统文化越开放越有活力”，而“编撰出版”不属于传统文化在开放方面进行尝试的范畴。6.【答案】①坚持开放是最佳途径：文化场所要对固有理念和穿传统模式进行彻底革新，迎合公众需要，坚持开放；（材料一）②善于运用新科技、新渠道，让更多的受众尤其是年轻用户感受传统文化并参与到文化传承中来（材料二）③文创产品设计者要深入了解文化内涵，设计出具有实用功能的优秀文创产品，传承传统文化；要不断创新，成为中国传统文化的一块阵地、一面旗帜。（材料三、材料四）【解析】评分标准：一点2分，答出三点即可满分，答出其它，言之有理，酌情给分。7.【答案】B错在“补叙”，应该是插叙。【解析】本题考查补叙和插叙的区别。插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。本文插入的是美惠年少的事情，是属于小说主要情节以外的有关情况。应该判定为“插叙”8.【答案】①交代了故事发生的环境一一雪天。②交代了小说的叙事线索：“雪”是贯穿全文的线索，美惠在雪天焦急等待“雪中飞”的出现，“雪中飞”最后在雪中翻翩起舞。

江西省上饶市六校2022届高三第一次联考语文试题参考答案1.【答案】C【解析】C项原文第2段“境界有大小，不以是而分优劣。”可见，不能以境界的大小来区分优劣。A项出自第1段引文“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。”B项出自第4段“欧阳修跟秦观，也写爱情，也写美女，但是他们写的不是淫靡，写的是有品格的，是有境界的。”由此可以推出，词的好坏，不在于写什么，而在有没有品格，有没有境界。D项出自第2段“境界可以是外在的景物，也可以指内在的感情。”“故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。”2.【答案】B【解析】A项，考察论据的作用。出自第3段“‘郑’”，是指的《诗经》里边郑国的《国风》。孔子说‘郑声淫’(《论语·卫灵公》)，是因为郑国的《国风》都是写男女之间的爱情，比较淫靡。”由此可知，引用孔子的话，是为了解释“郑”的含义的，因为写了男女爱情而淫靡。“郑”应该和“雅”对举，指粗俗之音。C项错在总分总。本文论证思路是，由王国维的“境界说”引出中心论点“词之雅正，在神不在貌”，再举欧阳修和秦观的事例，最后结论。D项错在“类比”两者应该是对比论证3.【答案】B【解析】“没有”错误，原文第6段“他的词里边就不只是那种现实的像欧阳炯所写的那种享乐”说的是“不只是”4.【答案】C【解析】C项来自材料2第二句。A项，“将历史文化价值转变为商业价值。”错。由材料1第一段最后“并且在市场的浪潮中挖掘出更大的历史文化和商业价值，让传统文化活起来、火起来。”可知，是要挖掘“更大的历史文化和商业价值”B项，“唯一途径”错。材料1开头“坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径。”D项，“必须摆脱”错。材料3“文创产品设计正打破固化认知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。”5.【答案】D【解析】从“开放就是要揭开传统文化的神秘面纱。…堪称是对过去文化格局的颠覆。”可知，材料二的观点是“传统文化要在开放方面进行尝试，传统文化越开放越有活力”，而“编撰出版”不属于传统文化在开放方面进行尝试的范畴。6.【答案】①坚持开放是最佳途径：文化场所要对固有理念和穿传统模式进行彻底革新，迎合公众需要，坚持开放；（材料一）②善于运用新科技、新渠道，让更多的受众尤其是年轻用户感受传统文化并参与到文化传承中来（材料二）③文创产品设计者要深入了解文化内涵，设计出具有实用功能的优秀文创产品，传承传统文化；要不断创新，成为中国传统文化的一块阵地、一面旗帜。（材料三、材料四）【解析】评分标准：一点2分，答出三点即可满分，答出其它，言之有理，酌情给分。7.【答案】B错在“补叙”，应该是插叙。【解析】本题考查补叙和插叙的区别。插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。本文插入的是美惠年少的事情，是属于小说主要情节以外的有关情况。应该判定为“插叙”8.【答案】①交代了故事发生的环境一一雪天。②交代了小说的叙事线索：“雪”是贯穿全文的线索，美惠在雪天焦急等待“雪中飞”的出现，“雪中飞”最后在雪中翻翩起舞。

1、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 政治(II卷)(一)1试题

绝密★启用前②揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立③揭示了人类社会发展的一般规律④论证了资本主义社会有在的客观必然性“名校联盟”2023届高中毕业班第一次考试A.①②B.①④C.②③D.③④4.1956

2、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 物理(II卷)(一)1试题

100所名校高考模拟金典卷·理科综合（十）15.【典型情境题】在城市建设施工中，、力传感器经常需要确定地下水金属直管的支架第I卷（选择题共126分)位置，某实验小组设计了一种粗测二、选择题：本题共8

3、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 化学(II卷)(一)1试题

④若N0,完全分解为N02和02，可列三段式：2N20,(g)=4N02(g)+02(g)始(kPa)35.800转(kPa)35.871.617.9全部分解时(kPa)071.617.9完全分解时的

4、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷（一）英语试题及答案

(Text 3)M:Hi,Mary.Why do you look so upset today?W:I had a quarrel with my neighbor yesterday.M:How

5、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 历史(II卷)(一)1答案

【解析】第一步：整合题干信息，得出正确答案从传统的经济角度，发展到对①传统观点：英国最早具备了技术、市场等经济条件政治制度和自然条件的关注，关于工业革命首先体现出对工业革命首先在英国在英国发②后来有研

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1、衡中同卷 2024届 信息卷 新教材版L 思想政治(一)1试题

2024-05-20 15:22:23

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代生洁加油在翻造进钻化创断性我展中经发的伤的死子，说月，人专统文水宝通可以在更高维度上获西型无技末的新林合当人的动带水立上遮，【注释】(实现中华优秀传统文化的返本开新。以新为运，人以新为生。澈活中华优秀传统文化一池春水”，离不开剑新之力。健殁：死，去世达方式，中国古典舞创作越来越多地与文物、古诗“梦幻联动”；借助灯光数字投岁就能的道路出发。“百干家似国棋局，十二街如种莱畦”的唐城风貌再现眼前“今天，需时代赋子便到条件，呼唤更多13.下列选A.不敢人在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展上大展作为。③当然，传承不是唯古是从，创新也不是无本之木。要坚持“变”与“不变继承与发扇B益慕原则性与创造性的辩证统，以守正剑新的正查和锐气推动中华优秀传统文花性转化、C.熙既所性发展使始终滴动鲜活的生命力。（选自人民日报》202310-10，作者：张凡。有别政D.乃10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是〔】(3分14.把甲氵都④文本一第④段从正面论述了对传统文化的创新意在“特瑰”，应将科技与文化相跨合尝趋目B通过新技术打造沉漫式体验，增强参与者的文化认同，能使传统文化更具现代吸引力C文本二的语言既周密严谨，又不失生动，如使用了“握手”“拥抱”“探骊得珠”等词15.甲文D,两个文本都开篇借传统文化创新发展的事例明引出了论点，并论证了“守正创新”的论点删、在靠钳文正本时。小文不小心遗漏了下面一段话，若让你将其环原到文本一中，你认为放在鼎16.宋演段后面合适？并说明理由。(5分)材料】民俗学专家刘魁立先生曾提出“活鱼须在水中看”，强调传统文化应在民众生活中估二)长承。为了更好地服务民众，泪罗江国际龙舟邀请赛除了举办高规格、高标准的专业龙丹家之外还来办了各种民间龙考北来，数织是多支这客事统为土体的龙舟队，延续丁阳罗民间龙舟零传统，提高了龙舟寒的全民参与度，从而使沿罗江上每年墙午海精彩非儿B12.两个文本都提到了传统文化的传承发展，但侧重点不间，请结合两个文本的内容简要分析。4分)17粉得分评卷人三、古诗文阅读（共15分）一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大尔寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼念至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽悬，卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》【乙】安熙，真定夷城人。父祖皆以学行数“其乡人。熙既承其家学，及闻保定刘因之单，心向幕焉。照家与因所居相去数百里，因亦闻熙力于为配之手，深许与之：照方将造其山和因巴投，万从因门人乌叔备同其说盖自因得未之书，即力行之故其教人，必尊朱氏简靓和易，务为下学之功，日：“余力学文，穷理尽性。循循有序，发韧圣途0。熙(节选自《元史)，有删改犯语文试卷（导向二）第5博责损)

中国移动6：48众0哈令49l⑦4010.A温度、体积、压强相同，根据阿伏加德罗定律，气体分子数相同。其他条件相同，气体分子数相等，原子总数C02大，A正确；体积相等，压强相等，分子数相等，一个氯气分子的质子数为34个，一个CO2分子的质子数为22个，所以氯气的质子数大，B错误；分子数相等，摩尔质量越大气体质量越大，氯气的摩尔质量大，质量越大，C错误：摩尔质量越大，密度越大，氯气的摩尔质量大，密度大，D错误。11.DNa2CO,与盐酸反应分两步进行，碳酸氢钠与盐酸反应一步完成，但是向盐酸溶液中分别滴加Na2CO和NaHCO,溶液，初始盐酸过量，都会开始就生成二氧化碳气体，A错误；将有色鲜花放入盛有干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片，鲜花褪色，但不能证明氯气具有漂白性，其褪色的原因是Cl2+H2O-HC1+HCIO,HCIO具有漂白性，B错误；Na2CO3和NaHCO3溶液均会和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，C错误；把一小块钠迅速投入到热坩埚中，继续加热坩埚片刻，钠受热后先熔成小球，剧烈燃烧，火焰呈黄色，产物为淡黄色固体，反应方程式为：2Na+O2△NO2,D正确。12.BCO2和C反应生成CO,CO和Fe,O3高温反应生成Fe,A正确；工业生产不会用Na与C点燃制取NaCl,一般用海水晒盐的方法，B错误；生石灰和水反应生成Ca(OH2,Ca(OH2和C,反应生成Ca(CIOh2,C正确；石灰石和盐酸反应生成CaC2,CaCh和碳酸钠溶液反应生成CaCO3,D正确。13.A若对换位置，氯气会与碱石灰反应，而且氯气有毒性，氯化钙不能吸收，会污染空气，A错误；b处NaOH+酚酞显红色，C2消耗了NaOH,碱性减弱，所以红色会变浅，B正确：c处未干燥，干燥的红纸也可能褪色，故c处应放湿润的红纸，d处应放干燥的红纸，C正确；氯酸钾和浓盐酸反应中，C2既是氧化产物也是还原产物，且物质的量之比为5：1，KC1中氯元素化合价不变，D正确14.B固体粉末加水溶解后过滤，滤渣完全溶于稀硝酸，则滤渣不可能是BaSO4,只可能是BaCOCuCO,所以原粉末中一定有NaCO:滤液加稀硫酸有白色沉淀甲，证明滤液中有Ba2,甲为BaSO4,则滤液中一定没有SO,2和CO,2,原粉末一定有BNO)z,一定没有CuSO4;滤液加硝酸银有白色沉淀乙，乙为AgCI,不可能含Ag2CO,原粉末中一定有KC1,即原粉末中一定有KC1、BaNO)2NaCO,一定没有CuSO4。乙为AgC1,不可能含Ag2CO3,A错误：原粉末中一定没有CuSO4,B正确；原粉末中一定有KC1,无需焰色试验来确定，C错误；滤渣为BaCO,不可能有CuCO,D错误。二、非选择题（本大题共4小题，共58分）》15.（14分)（1)煤油或石蜡油(1分)-1(1分)2Na+O2△Na02(2分，不写△不得分)(2)NaC03(2分)(3)C03+C02+H,0—2HC0(2分)(4)①假设2(2分)4Na+3C0,点槛2Na,C0,+C(2分)②不可能，反应中无氢元素，所以白色粉末不是NaOH(2分)16.(14分)（1)还原(1分)0.4N4(2分，答0.4、0.4mol均不得分)(2)Fc0(1分)H,0+C值化都H,+C0(2分)(3)FeC3+3H,0△Fe(OH(胶体)+3HC(2分)(4)D(2分)(5)c(2分)(6)②(2分)∥号卷·A10联盟2024级高一上学期11月期中考·化学（人教版）参考答案第2页共3页×业

2024学年第一学期浙江省9+1高中联盟高二年级期中考试语文参考答案一、现代文阅读1.C【解析】强加因果。3.B【解析】此句体现了黄宗羲的“法治”观，他认为“法”的作用大于“人”的作用，应该重视法治的定立与实行。4.①多用“我想”“我认为”“我们应”等口头语，一方面体现了讲座面对面沟通的特点，另·方面使表述更为严谨，也显得谦虚；②两处设问、一处反问，引导听众注意和思考问题，使得自己观点更突出、鲜明；（每点2分，答出两点得满分。其他答案言之成理，酌情给分）5.①材料一引用了许多原典进行论证，立论有据。例如引用孟子，来论证“内圣”要落实到施政过程中才能“外王”的观点。（若回答“对比论证”，言之成理也可给分）②材料二运用批判性思维（或辩证思维），重视逻辑推理，驳论有力。例如作者认为内圣外王之道并不见得是中国学术的精华。或认为“内圣”很重要，但由此推出外王之道，可能非常错误。（每点3分，答出两点得满分。其他答案言之成理，酌情给分）6.B【解析】《税收精义》不是文学哲理著作，是税收方面的专业书籍，再结合后文关尹喜对老子的评价可以看出，他并非真心热爱道家文化。7.C【解析】关尹喜并不熟悉老子人生经历，“想无不为，就只好无为”的理解也并不正确，更谈不上深刻。8.①虚伪造作。他曾拜访老了，对其表现出极大的尊重；但在老了离开后又尖酸刻薄地议论老了，可见其虚假。②世故老练。对老子的坚留，加鞍，送粮，尤其是特意声明是把老子当做老作家来优待，这都说明他特别老练世故。③精于权谋/功利主义。并不认同老子的思想，却请求老子留下讲义，实则是为了利用老子的名声来提升自己的政绩和地位。④城府很深。在与老子的互动中，不轻易表露真实想法，在老子离去后，才显露出他对老子及其思想的真实看法。（一点2分，答出其中两点给满分，若有其他答案，言之成理即可，比如官僚主义，喜欢做表面文章也可以给分）9.①“老子出关”在多部古代典籍中皆有记载，是一段广为流传的历史故事；②“现实生活细节”表现为诸如虚构的细节（如账房和书记对老了恋爱故事的八卦）、掺入现代词语（如起重机、讲卫生、抄讲义、老作家等）等，作品充满想象力和创造性。③将古代历史与现实生活融合起来，既观照了历史，又讽刺了现实，具有深刻的思想性。（每点2分，答出3点给满分）二、古诗文阅读10.AEG【解析】“于是大建庶擎而为诸侯”的意思是汉高祖即位后大封同姓诸侯王，所以前后必须断开。11.C【解析】A选项，“故亏父而自利”的“亏”意为“使受损失”，使动用法，与文中相同；B选项，“又欲肆其西封”的“肆”意为“扩张”；D选项“怅恨久之”的“之”补充音节，与文中不同；C选项“区区向往之至”中的“区区”为谦辞，指“我”，与文中不同。12.D【解析】“只要......就”的表述过于绝对，与原文不符。13.（1）然而祸患却常常在他所忽视的地方发生，而祸乱常常在不值得疑心的事情上开始。难道是人们考虑不周密吗？（评分细则：所忽，状后，反问，语意通顺，各1分）（2）一般人做事情，常在接近成功时遭遇失败，像对待开始一样谨慎地对待事情的终结，就不会失败/没有失败的事。（评分细则：从事，几，慎，语意通顺，各1分）14.“不足”体现在三方面：①图其所难，备其可畏，而忽其所易，遗其所不疑②工于谋人，而拙于谋天③肆其私谋诡计，而不积至诚大德（答案点1分，三点3分）高二语文参考答案第1页（共4页）

炎德·英才大联考湖南师大附中2025届高三月考试卷（三）语文参考答案1.D(文中“我们可以说我们的话语形式是以战斗语言来建构的，而他们的则是以舞蹈语言来建构的”一句告诉我们，作者认为尽管文化背景不同，但语言建构方式的实质都是“隐喻”。)2.C(原文有“争论和战争是两码事，前者是口头话语而后者是武装冲突，我们在其中所表现的行为也不一样”，由此可以推断“隐喻性概念不一定建立在两个有关联的客观事物基础上”，故选C。)3.D(A选项“粉碎”、B选项“策略”、C选项“反击”皆能体现“争论是战争”的隐喻，而D选项不能，故选D。)4.①想法是食物；②想法是植物：③想法是商品；④想法是人。（①可根据用语中的“恶心”“消化”“斟酌”等推断出“想法是食物”的隐喻；②可根据用语中的“果实”“枯死”“播种”推断出“想法是植物”的隐喻；③可根据用语中的“包装”“买账”“市场”推断出“想法是商品”的隐喻；④可根据用语中的“婴儿期”“新生命”“诞生”推断出“想法是人”的隐喻。本题每点1分，其他答案合理亦可酌情给分。)5.【背景/意义】隐喻通常被看成语言文字的特征，而非思想和行为的特点。建构我们思想行为的概念系统在界定日常现实中扮演着举足轻重的角色。(2分，答出背景或者意义，或者同时答出背景和意义都得分)【方法/过程】本文基于语言学证据，以“争论”与“争论是战争”为例进行阐述，(2分)【结果/结论】论证了隐喻是我们人类赖以生存的思维方式，人类的概念系统是通过隐喻来构成和界定的，隐喻不仅关乎我们的语言表达，更关乎我们的思维和行为。(2分)（考生围绕背景、意义、方法、过程、结果、结论作答即可酌情给分，每点2分。)6.B(“暴戾”错。)7.D(A项的“补叙”错，应为“插叙”。B项的“城市生活”错，应为“美好生活”。C项的“讽刺当时的干部不能真心为人民服务”错，吴楚有为人民服务的真心，但因未能体察农民的真正疾苦，导致好心办坏事。)8.①震惊愤怒。住宿费超乎他的想象，他再进房时不再脱鞋，大胆坐下。②稍感舒畅。他享受了招待所的设施，饥饿暂解，身体舒爽。③心痛懊恼。他还是难以接受这巨大的损失，泄愤后陷入自责。④自豪愉快。他决心将此番经历当作惹人艳羡的谈资。（每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.①多用叠词，如“暖烘烘”“热辣辣”等，有音韵美。②多用颜色词、形容词和动词，描写细致，形象贴切，如“紫檀色”“雪白”“崭新”等词表现出招待所的整洁，“拎”“跑”“摸”等动词贴切地描绘了陈奂生的小心翼翼。③大量使用短句，活泼明快，节奏感强。④多用口语，如“呱呱叫“弹不饱”等，通俗鲜活。（每点2分，答出三点即可给满分，如有其他答案，言之成理也可给分)10.CEH(原文断句：幸水浅止及腰，乃逆流行江中，得邻舟间避而至，遂跃入其中。“浅止及腰”的主语是“水”，“逆流行江中”的主语“我”被省略，“间避而至”的主语是“邻舟”，“跃人其中”的主语“我”被省略。)11.B(《促织》中的“操童子业”的“童子”是指“童生”，科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年龄大小，都称为“童生”，不是未成年的人。C项，“比翼双飞”的“比”意思是紧靠，挨着。“比权量力”的“比”意思是比较。D项，“为盗执”与“为竹纤所绊”的“为”均为介词，表被动；“为他乡故知”的“为”表判断，相当于“是”。)12.C(“首先及江底”是“脑袋”先到江底。)13.(1)然而也只是考虑有骗局，等到同情并接纳他，马上就会有尾随在后面来要挟敲诈的人，没有料想到这是强盗了。(译出大意给2分；“止”“虞”两处，每译对一处给1分。)(2)急忙跑到金祥甫的寓所，把遇上强盗的始末（或从头到尾的经过）告诉他，金祥甫显出十分悲伤的样子。（译出大意给2分；介宾短语后置、“怆然”，每译对一处给1分。)14.①自我要求严格，无论是吐痰还是小解，都尽量不污染河流。②心地善良又缺乏戒备警惕心理，主动关怀抚慰询问哭泣的童子，也因此上当受骗，引来了强盗。（每点2分，如有其他答案，言之成理也可给分）15.D(“向欧阳公问询得道成仙之法”有误，作者用典意在赞赏与羡慕欧阳修的游仙般生活。)16.①虚实结合，先实写诗人任职的魏境洪水泛滥成灾的惨状，再想象欧阳修闲居颖湖，欣赏杨柳萦绕溪桥的美景。(3分)②两幅图景对比鲜明，既表现出忧心民生而恪守职分之情，又自然流露出对欧阳修退居生活的羡慕与向往。(3分)（从即景抒情手法、炼字遣词等角度作答，言之成理亦可酌情给分）17.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)花径不曾缘客扫蓬门今始为君开(3)示例一：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（唐·白居易《琵琶行》）示例二：管弦呕哑，多于市人之言语。（唐·杜牧《阿房宫赋》）示例三：雉子班奏急管弦，倾心酒美尽玉碗。（唐·李白《雉朝飞》）示例四：秋月临高城，城中管弦思。（唐·王维《羽林骑闺人》）示例五：夜静管弦绝，月明宫殿秋。（唐·戴叔伦《长门怨》）示例六：老将气雄争起舞，管弦回作大缠头。（唐·王建《田侍郎归镇》）示例七：尽日绮罗人度曲，管弦声在半天中。（唐·花蕊夫人《宫词》）语文试题参考答案（附中版）一1

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