景,推动10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是((3分)A.始议窜逐王曾/疑责太重/丁谓熟视/曾日/居停主人恐亦未免耳/盖半个窗”指曾尝以第舍假/准也曾遂不复争/的B.始议窜逐/王曾疑责太重/丁谓熟视/曾曰/居停主人恐亦未免耳/盖起了人们指曾尝以第舍假准也/曾遂不复争/C.始议窜逐王曾/疑责太重/丁谓熟视曾日/居停主人恐亦未免耳/盖指哭了?结曾尝以第舍假/准也曾遂不复争/D.始议窜逐/王曾疑责太重/丁谓熟视曾曰/居停主人恐亦未免耳/盖指曾尝以第舍假准也人曾遂不复争/可11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是((3分)A.“准坐与周怀政交通”与“吾与点也”(《子路、曾皙、再有、公西华侍坐》)两句中的“与”字含义相同。人B.“谓恶准、迪,必欲置之死地”与“所恶有甚于死者”(《孟子·鱼我所欲也》)两句中的“恶”字含义相同。山青C.“问其所以来之故”与“师者,所以传道受业解惑也”(《师说》)两待中。句中的“所以”含义不同。除授,D.“欲杀我公以媚丁谓邪”与“圣人以治天下为事者也”(《兼爱》)两句中的“以”字含义不同。闻州团练12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(乙)(3分)E曾疑A.王曾认为君主年幼,丁谓掌权,却将几十年的空职位一天之内撤除,也知制许该听听朝众的议论,但丁谓并没有听从。际,B.寇准、李迪分别被贬谪到雷州、衡州,宋绶草拟责备的言词,丁谓嫌文字不够严厉,就根据自己的意思重新改定。爱贮C.丁谓想要将寇准和李迪置于死地,于是派中使送敕书给他们二人,中使惧来到道州的时候,寇准正与众官举办宴会。使D.中使到浑州,李迪自杀而被救下,门客邓馀跟随他到衡州,誓死保护他。事有人担心士人的议论,但丁谓不以为意。险13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)中使承谓指,以锦囊贮剑揭于马前,示将有所诛戮状(2)人往见迪者,中使辄籍其名;或馈之食,留至臭腐,弃捐不与。要重西深好中野(区学别兴风山电止”口两的时积法登成需心痒桥应对火士出、中《拿西店14.根据文本内容,概括寇准的形象特点。(3分)SHOT ON MI 8AI DUAL CAMERA号卷·A10联盟2021级高二上学期11月期中联考·语文试题第7页共10页
二、古代诗文阅读(34分)答案A(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)解题分析原文标点:九河故迹,今既灭难明,屯氏河新绝未阅读下面的文言文,完成10~13题。久,其处易浚;又其口所居高,于以分杀水力,道里便宜,可复浚以成帝建始四年夏四月,河决东郡金堤。先是,清河都尉冯逡奏助大河,泄暴水,备非常。言:“郡承河下流,顷所以阔无大害者,以屯氏河通两川分流也。今屯氏河塞,鸣犊口又益不利,独一川兼受数河之任,虽高增堤防,终不能泄。九河故迹今既灭难明屯氏河新绝未久其处易浚又其口所居高于以分杀水力道里便宜可复浚以助大河泄暴水备非常。”事下丞相以为方用度不足,可且勿浚。后三岁,河果决于馆陶及东郡金堤,坏败官亭、室庐且四万所。冬十一月,御史大夫尹忠以对方略疏阔,上切责其不忧职,自杀。河元年春,杜软荐王延世于王凤,使塞决河。延世以竹落长四丈,大九围,盛以小石,两船夹载而下之。三十六日河堤成。三月,诏以延世为光禄大夫,秩中二千石,赐爵关内侯,黄金百斤。三年秋八月,河复决原,所坏败者半建始时。鸿嘉四年秋,河水湓溢,败官亭、民舍四万余所。陵李寻11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3奏言:“议者常欲求索九河故迹而穿之。今因其自决,可且勿塞,以观分)()水势,河欲居之,当稍自成川,跳出沙土,然后顺天心而图之,必有成A.九河,相传大禹治水时位于黄河下游的九条大河。禹疏九功。”于是遂止不塞。待诏贾让奏言:“治河有上、中、下策。徙冀州之民河,疏导黄河水东流入海,至汉代九河故道早已淤塞,踪迹当水冲者,放河使北入海。河西薄大山,东薄金堤,势不能远,泛滥期月自定。此功一立,河定民安,谓之上策。多穿漕渠,使民得以溉田,分杀难寻。水怒。兴利除害,支数百岁,谓之中策。若乃缮完故堤,增卑倍薄,劳费B.中二千石,汉代官员薪俸等级。这里的“石”是古代容量单无已,数逢其害,最下策也。”帝时河、汴决坏,久而不修。建武十年,位,与《马说》中的“一食或尽粟一石”中的“石”意思相同。光武欲修之,浚仪令乐俊上言:“民新被兵革,未宜兴役。”乃止。兖、豫C.冀州,相传大禹治水的时候,将天下分为九州,冀州为九州之百姓怨叹,以为县官恒兴他役,不先民急。会有荐王景能治水者,夏四首,主要在今天的河北省,所以河北简称“冀”。月,诏发卒数十万,遣景与将作谒者王吴修汴渠堤。景虽简省役费,然D.光武,东汉开国皇帝刘秀的年号。古代称呼皇帝可称庙号、犹以百亿计焉。十三年夏四月,汴渠成,河、汴分流,复其旧迹。谥号、年号,如唐太宗是庙号,隋炀帝是谥号,乾隆是年号。(节选自《通鉴纪事本末·河决之患》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.九河故迹/今既灭难明/屯氏河新绝未久其处易浚/又其口所居高/于以分杀水力/道里便宜/可复浚以助大河/泄暴水答案D备非常解题分析“光武,东汉开国皇帝刘秀的年号”错,光武是刘秀B.九河故迹/今既灭难明/屯氏河新绝未久/其处易浚/又其口的谥号。所居高于以分杀水力道里便宜/可复浚以助大河/泄暴水备非常C.九河故迹/今既灭难明/屯氏河新绝/未久其处易浚/又其口所居高/于以分杀水力/道里便宜/可复浚以助大河/泄暴水备非常D.九河故迹/今既灭难明/屯氏河新绝/未久其处易浚/又其口所居高于以分杀水力/道里便宜/可复浚以助大河/泄暴水备非常23新教材老高考·D·语文
·历史·参考答案及解析3.D【解析】根据材料可知,《权利法案》的颁布有利为了维护联邦而同意保留奴隶制,这体现了一种实于英国形成长期稳定的政治环境,D项正确。A项用主义倾向,C项正确。违背共和主义的基本原则与题意不符,君主立宪制是《权利法案》用明确的条的说法错误,A项排除;兼顾了南北各州的利益的说文限制国王的权力,排除;B项与题意不符,排除;题法不符合材料主旨,材料强调的是实用主义的政治意是明确划分权力,而不是限制,C项错误。倾向,B项排除;联邦制的推行强化了联邦政府的权4.C【解析】材料体现的是英国资产阶级革命完成力,D项排除。后,早期国王仍然具有法案的否决权,但是后期不再10.B【解析】根据材料可知,1798年,弗吉尼亚州和行使对议会的否决权,说明的是英国民主政治的不肯塔基州强调联邦政府权力的有限性,两州有权宣断发展完善,议会权力中心的地位日益巩固,C项正布联邦宪法违宪,这体现出州政府对联邦政府的分确。国王处于“统而不治”的地位是在责任内阁制确权和制约,B项正确。各州的权力并没有因为联邦立后,排除A项;材料与国王的行政权受到压制的说政府权力的有限性而得到扩大,排除A项;材料主法无关,排除B项;D项说法不符合材料主旨,排除。要强调的是州政府和联邦政府间的关系,C项与材5.C【解析】根据材料可知,18世纪初期,英国国王统料信息不符,排除;1798年,美国的邦联体制已不复而不治,内阁“从不妄想独立于议会而执政”,这说明存在,排除D项。当时的英国议会是国家权力中心,而且责任内阁制11.B【解析】约翰·马歇尔所确立的最高法院的权初具雏形,C项正确。1689年《权利法案》布后,就力,体现了最高法院对联邦国会和州议会立法权力意味着君主专制制度结束,君主立宪制确立,排除A的制衡,因而该做法强化了权力制衡体制,B项正项;议会是国家权力中心,排除B项;英国并非严格确。材料中的规定并非针对州权,对联邦议会和州意义上的三权分立,排除D项。议会的立法都起着制衡作用,排除A项;材料体现6.B【解析】从总体上看,内阁中贵族数量减少,非贵的是最高法院的立法审查权力,与司法独立无关,族数量增加,中间出现曲折波动,并且经历的时间超排除C项;三权分立政治是1787年宪法确立的,D过100年,由此表明英国政治变革的渐进性,B项正项错误。确。表格中是“贵族阁员”数量的变化,并不能反映12.C【解析】根据材料信息可知,美国宪政体制以权“贵族数量减少”,A项错误;材料未显示内阁权力的力制衡为主,而行政效率次之,这必然会导致行政变化,C项错误;材料只能说明贵族阶层影响着国家效率受到影响,从而导致国家治理效能的低下,C政治生活,而不能说明“决定着国家的政治生活”,D项正确。材料体现的是三权分立的局限性,A项说项错误。法与材料主旨不符,排除;材料现象只能说明政治7.A【解析】根据材料,议会给内阁更多的提案机会,料,体制民主化,而与政务运作合理化无关,排除B项;说明了内阁权力向议会的延伸,A项正确。分权制联邦主义原则指的是联邦政府的权力高于各州的衡是立法、行政、司法三权之间的互相牵制,与材料权力,材料体现的是分权制衡原则,而不是联邦主无关,排除B项;C项表述与材料意思相反,排除;议义原则,排除D项。会给内阁更多的提案机会,不能得出内阁左右了议13.D【解析】根据“在参议院,各州根据等的原则会立法的结论,排除D项。选派代表”可知,参议院的代表是等选派的,所以8.A【解析】材料反映了选举改革将议席补充给新兴参议院的设置是保障各州的等权利,D项正确。工业城市以及实行财产资格选举,使工业资产阶级参议院的代表是各州根据等原则选派的,并没有大大加强了在议会中的作用,有利于提高工业资产导致权力的相对集中,排除A项;材料中的设置与阶级的政治地位,A项正确。1832年议会改革并未国家分裂无关,排除B项;参议院的设置并没有违取消贵族在议会的特权,排除B项;财产选举资格的背宪法设计的初衷,排除C项。实行说明普选权及公性并未实现,排除C项;加快14.C【解析】根据材料可知,阿克顿认为美国制度制英国政治民主化的进程是议会改革的客观影响,并定过程中,倾向于本国的现实和传统,防范民主对非目的,排除D项。自由的限制,避免了民主制度的某些弊端,C项正9.C【解析】材料表明,制宪者虽然反对奴隶制,但是确。联邦宪法背离主权在民原则,不符合史实,排·15
学生用书参芳答案必修1除A项;只从“应国”一个国家无法得出“各诸侯国维护周礼”的普遍性结论,排除B项;宗法制度崩溃是在春秋第一单元中国古代的政治制度战国时期,排除C项。第1讲夏、商、西周时期的政治制度3.A根据材料可知,周王既是国家的最高首领,又是“天学基础知识子”,受天之命以君临人间,这反映出神权与王权相结合,故A项正确;周天子以嫡长子世代继承最高执政权①王权②政务③封建制④同姓亲族⑤宗法制力,为天下的大宗,其庶子孙为小宗,故B项错误;“天下⑥王权⑦财产⑧血缘关系⑨嫡长子继承制⑩礼为公”指天下是公众的,天子之位传贤而不传子,中国早崩乐坏在夏朝就已进入“天下为家”时期,故C项错误;“郡讲能力素养“国”并行是汉初实行的地方政治制度,故D项错误。探究主题1分封制4.D本题考查春秋时期分封制度的破坏,考查学生获取学会提取信息和解读信息、运用所学知识分析历史现象的能力。西周信息:诸侯国数量众多;分封对象以同姓亲族为主,类实施分封制时,“王”是周天子专有的名号,只有周天子型多样;周天子是天下共主;同姓亲族多封于战略要地;西才有分封诸侯的权力,而春秋时期楚国国君自封为“王”周的统治范围进一步扩大。并提升爵位等级,是对分封制的破坏,故选D项;楚国学会探究问题国君的行为破坏了等级制度,从侧面反映了维护等级制影响:瓦解了殷商残余氏族势力;加强了周对东夷的度的礼乐制度遭到破坏,但不能说“礼乐制度不复存控制;使血缘政治向地域政治迈进;促进了地区和部族之在”,故排除A项;“王位世袭制度消亡”的表述违背史间文化的交流与交融。实,故排除B项;材料信息不能表明宗法制度在春秋时探究主题2宗法制期开始解体,故排除C项。学会提取信息模拟精练特点:以血缘为纽带,等级森严,大宗、小宗一体。1.D由材料可知,周初通过分封制加强了对诸侯的控学会探究问题制,从而强化了上下尊卑的统治秩序,故D项正确。贵影响:宗法制度影响深远;推动了封建等级制的形成;族的世袭特权和宗法体系在周以前已经确立,排除A、使封建社会出现亲贵合一和裙带作风盛行的现象;导致中C两项;对地方的垂直管理是在中央集权体制下实现国人形成重经验、轻理性的思维特点。的,排除B项。练真题模拟2.A由材料可知,夏、商、周三族都认为他们拥有同一祖真题回访先,都是黄帝族后裔,具有初步的民族认同意识,故选A1.D只有生产力得到提高,才能有更多的土地被开垦,项。材料强调的是民族观念而非宗族观念,排除B项;作为贵族的采邑,故选D项;土地国有制是在战国时期材料强调的是各族与黄帝族的关系而非黄帝地位,排除被一些诸侯国废除的,而且题干仅提到了采邑数量的增C项;夏、商、周三族自认与黄帝族的关系不能体现血多,没有提及土地所有制的改变,排除人项;分封制在缘,排除D项。春秋时期开始逐步瓦解,而不是不断强化,排除B项;题3.B根据材料中的“康叔被封于殷商故都”“唐叔被封于干强调的是诸侯国大夫的采邑越来越多,实力逐渐增夏朝的中心地带”可知材料强调的是分封制而非宗法强,这将会危及诸侯国君的权力,所以“诸侯国君权力巩制,故A项错误;由材料中的“殷商故都,继续采用殷商固”不符合史实,排除C项。的法律”“夏朝的中心地带,沿用夏朝的政治制度”可知,2.D黄河流域出土了一批西周时期具有长江流域风格西周初年的统治者在军事征服的基础上采取了安抚政的青铜器,这反映了南北地区之间的经济文化交流,故策,故B项正确;分封制下地方诸侯有较大的权力,其并选D项;材料强调的是周边文化向中原地区的传播,排未实现中央对地方的直接控制,故C项错误;分封制的23XKA·历史-RJB·1·
0@0所名校高考模拟金典卷·历史(十二)A.具有(50分钟C.成为100分)26.唐高社考生须知:1本卷侧重:高考评价体系之应用性。间,唐气述态听华用收家唐代问题的能力(题30)。A.多3本春典型情境题:题24、27、29、32、34。肥C.F谷,苦27.雍第I卷为(选择题共48分)、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)24,周人认为,德与祖先关系密切,周王要效法文武之德,贵族要效法祖考之德。这种观念在延续的同时也在变化。西周中期,周人已对祖先能否效法祖考之德提出了质疑。春秋时期,德为祖先所独占的观念发生改变,周人认为自己可以直接有德。2这表明A人伦秩序是维系统治的关键因素货非)卷B.礼崩乐坏导致了诸侯权力膨胀聚父盟】装,小8生大水数非,C,效法祖先之德适应了加强王权的需要代)水要不。责D.观念革新助推人文精神发展25.建鼓,形制是一个大鼓,在中部穿其径为方孔,中间贯以长柱而竖起,柱上有华盖,顶上饰金鸾,柱下有足座,或雕成虎形;两边各一人,手持鼓槌,边击鼓,边舞蹈。汉代画像石描绘了建鼓表演的情景(见下图)。由此可见,汉代建鼓表演心地补江、说00000)一江苏徐州铜山汉代画像石山东济宁城南庄汉墓画像石【23新教材老高考·JD·历史】89
2023年高考桂柳信息冲刺金卷语文(一)参考答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1D(“积极元素”偷换概念,应为非物质文化遗产元素。)2B(“地势最高的文通网络”以偏概全,应为马蹄踏出的辉煌。)3.C(不合逻辑。原文的意思是茶马古道是“集恢弘的自然地理环境和绚丽的人文色彩于一体的人与自然和谐共生的典范”。)(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.C(因果失当,原文的意思是“父母无时无刻不在给孩子施加压力,孩子毫无自由,他可能无法反抗父母,那只能在游戏的世界里去找掌控感和自由感”。)5D(“抢先夺取制高点”无中生有,原文的意思是“我们应予以更为客观、多元的认知”。)6示例:①加强对青少年玩电子游戏的科学引导与机制限制,防止青少年陷入电子游戏沉迷的陷阱。②客观、多元的认知电子游戏,发展电子游戏的科技意义,使其在更大范围内创造出更大的社会价值。③加强对电子游劝的科学监管,防止其野蛮生长。(6分,答出一个要点给3分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7B(“责任明确,工作很有上进心”分析不当,应为互敬互爱,合作友善。)8示例:①认真负责。他想起兽医学校后墙涵洞的铁篦子可能会挂住一些枯枝乱草,就翻身扛起铁铣,向桥下走去。②警惕性高。他在迷糊之中察觉到黑影,并敏锐明确地断定黑影是狼。③慎定勇敢。他听说遇见狼不能怕,不能跑,知道狼怕光,怕手电,就开着手电,尾随着它走,没有贸然“揍”狼。④有自信心。“看水”之后,他认为自己可以单独看水,顶一个大工来使了。(6分,答出一个要点给2分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)9示例:①文本一是小说,主要通过叙述小吕看水的故事和描写相关环境,从而塑造人物形象,反映社会生活。②文本二是小说《看水》的读后感(节选),主要通过对作品相关内容和艺术形式的夹叙夹议,表达作者对于作品的认知与感思。(6分,答出一个要点给3分。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10.A(正确标点为:上遭心腹左右陈世范等出涂巷,采听异言。晏轻浅无防,意望开府,数呼相工自视,云当大贵;与宾客语,好屏人清闲。上闻之,疑晏欲反,遂有诛晏之意。)11B(“今行而无信”的“信”是信物的意思,与“益信”的“信”含义不同。)12.C(“诬告王晏密谋借南郊祭天之机在半道里盗窃朝中财宝”概述不当。原文的意思是诬告王晏密谋借南郊祭天之机与武帝过去的主帅偷偷起事,“窃发”的意思是偷偷起事。)13(1)济明帝即位,王晏自以为对新朝有辅佐创立之功,经常看不起武帝在世时的旧事。(5分,“佐”“非薄”“故事”各1分,句意2分。)(2)服下事情逐渐有异样,兄长觉察了吗?人们大多对自己谋算拙笨而对别人谋算巧妙。(5分,“稍”“亦…不”“拙”各1分,句意2分。)【译文】起初,南齐尚书今王晏深得南齐武帝郁林王的宠信,到了齐明帝谋划废去郁林王时,王晏又立即高兴地赞同实行。郁林王被废之后,齐明帝与王晏在东府宴饮,谈到当时的国家大事时,王晏拍着手掌说道:“您经常说我王晏胆怯,今天又认定我如何呢?”齐明帝即位,王晏自以为对新朝有辅佐创立之功,经常看不起武帝在世时候的旧事。他担任了尚书今居于朝臣中的最高地位以后,处理事情非常专横独断,朝廷内外的重要职位,都任用自己的亲信,经常与齐明帝在用人方面发生争执。齐明帝虽然因举事之际必须依赖王晏,内心却十分厌恶他。齐明帝曾经检查整理武帝的诏书文告等,得到武帝写给王晏的手教三百多张,都是谈论国家的事情,又获得王晏劝谏武帝不让自己主管纶选的事,因此越发猜忌、冷淡王晏。
文王都是这样的人。若能向上看清事物的本源,向下通晓事物的流变,最圣明的人懂得(该)学些什么,哪还会有什么不吉祥的事情呢?《老子》说:‘即使贵,也一定以贱为根本;即使高,也一定以低为基础。’因此诸侯君主自称为孤、寡、不谷,这大概是因为他们懂得贱是贵的根本的道理吧。诸侯君主用这些称呼自称,难道不是谦居于别人之下,把士人看得很尊贵的做法吗?”宣王说:“唉!君子怎么能侮慢呢,我是自找不痛快呀!到现在(我才)听到了君子的高论,才明白了不懂得尊重士人乃是小人的行为。希望您收下我做学生。而且希望先生能与我交往,吃饭将以上等食物招待您,外出备有高级车马供您使用,妻子儿女都穿着华丽的服装。”颜斶辞谢要离开,说:“玉生在山中,一经雕琢就破坏本色了,不是经过雕琢就不宝贵了,而是那璞玉不再保持完整的原貌了。士人生在偏僻乡野,经过推举选拔就享有禄位了,不是享有禄位就不尊贵显达了,而是他的身体和精神不再完整独立。我希望回去(我的乡里),晚点吃饭权当吃肉,缓缓散步权当乘车,不犯王法权当富贵,清静纯正来自得其乐。发号施令的是大王,竭尽忠心直言进谏的是颜斶。我阐述主要的意见已经很详尽了,希望您能允许我回去。”于是颜斶拜了两次辞谢离去。15.A[诗人称“拙宦”不是因为自谦,“为国为民的雄心”也定位不准,由后文的“叨(叨扰)”以及“怕素餐(怕自己无功受禄,不劳而食)”和全诗情感来看,体现的是一种愤懑和自嘲自解]16.①“歌诗合为事而作”的意思是“诗歌应该为现实而创作”。(2分)②“自惭拙宦叨清贵”意为“惭愧自己不善为官叨扰了高官贵人”,“不休更拟觅何官”意为“不罢休的话还想寻得什么样的官来做呢”,体现白居易对“上书言河北军事不被采用”的愤懑。③“怕素餐”,指“怕自己无功受禄,不劳而食”,体现了“自请去外地任职”的心理原因。④颈联写道:我性格疏放哪里能够久久承奉皇上的恩德,命运不好本来就知道成事很艰难。体现白居易“被罢中书舍人”的内在原因。(②③④任写两,点可得4分)【诗歌翻译】惭愧自己不善为官叨扰了高官贵人,还有痴心妄想怕自己无功受禄,不劳而食。或者希望君臣之间能够议论国事兴革,能够希冀妻子和孩子免于饥饿和寒冷。我性格疏放哪里能够久久承奉皇上的恩德,命运不好本来就知道成事艰难。我一点,点恩宠都没有得到过,不罢休的话还想寻得什么样的官来做呢?17.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)天下云集响应赢粮而景从(3)示例:问君能有几多愁恰似一江春水向东流抽刀断水水更流举杯销(消)愁愁更愁离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水(每空1分,多字、错字、漏字等均不得分)【高三语文·参考答案第3页(共4页)】·24-11C·
考出好成绩9年级上册.语文【乙文参考译文】州)地处西南少数民族地区,当地的风气落后,满眼都把老百姓的快乐当成快乐的人,老百姓也会把他是不同(于文明地区)的风俗,没有可以交谈的人。刘的快乐当作快乐;把老百姓的忧愁当成忧愁的人,老禹锡在朗州十年,只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性百姓也会把他的忧愁当作忧愁。以天下人的快乐为情。少数民族的风俗喜好巫祝,每次在不合礼仪而设快乐,以天下人的忧愁为忧愁,这样做了还不能够使置的祠庙里击鼓跳舞,一定唱粗俗的民间小调。刘禹天下归服,是从来没有过的。锡有时参与这些活动,于是依据文人的作品,写了新12.醉翁亭记的歌词来教给巫祝。所以武陵溪洞之间的夷人唱的乡间小调,大多是刘禹锡写的歌词。【课时精要导练】9.(1)好像(2)盛事(3)拖1.sù翳壑偻觥10.(1)最大的一块仰面躺在溪边,因为它难以移动,2.(1)茂盛的样子(2)意趣,情趣所以能够独自存留下来。(3)弥漫的云气(4)昏暗(5)清(2)丰乐亭靠城路近,可以作为滁州百姓逢年过(6)陈列,摆开节游玩观赏的好去处。3.(1)居高面下到(2)聚拢回去11.菱溪石在刘金手中是私人藏品,他收藏菱溪奇石4.(1)名词作状语,像鸟张开翅膀是为了满足自己的骄奢淫逸。欧阳修重新安置菱(2)名词作动词,取名,命名溪石是为了让滁州百姓玩赏。5.(1)茂盛(2)开放【参考译文】6.欧阳修醉翁北宋唐宋八大家菱溪的巨石共有六块,其中四块已经被人取走了;7.乐寄情山水与民同乐另一块虽然体积不大形状却很奇特,也被当地百姓收8.本文用了21个“也”字,25个“而”字,增强了回环藏在家中;最大的一块仰面躺在溪旁,因为它难以移咏叹的意味,使文句整散结合,让文章既有诗的意动,所以能够独自存留下来。每到天气转寒秋霜降落,境,又有文的美感。溪水干涸后大石便显露出来,溪旁的人见此石形状怪9.太守的“醉”是为山水之乐、宴酣之乐而醉,更是为异,往往把它当成神灵来祭祀。能与民同乐而醉。醉既照应了上文太守的“醉翁'菱溪旁边好像还有一片遗址,(当地人)说那是五自号,又开启下文。“醉”是表象,“乐”是实质。代时期大将刘金的府宅,巨石就是刘金家的旧物。刘【课时分层提优】金是伪吴政权时颇受宠信的将军,和杨行密一道从合1.D2.C3.A4.D肥起兵,当时号称三十六英雄,刘金就是其中之一。刘5.(1)醉翁之意不在酒金原本是个武夫悍卒,居然能够懂得珍爱欣赏世间奇(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(若夫)日出而异(之物,难道不是因为遭逢乱世功成志满、因过于富林霏开云归而岩穴暝贵而骄奢安逸才使他产生了这样的雅兴吗?追想他6.C7.乙当年的池塘、台柳、奇木、异草,和这块巨石是很相称8.欧阳修被贬夷陵以冤假错案为警示,勤勉认真为政,的,也算得上是一时的盛事了。如今刘氏的后代散居被贬滁州,勤政爱民,与民同乐;刘禹锡被贬朗州,以在滁州成为一般的农户,还有居住在菱溪旁的。自己创作的诗词教化百姓;林则徐被贬伊犁之时,犹我感慨人事的兴废无常,又因此石状貌可爱却遭能以诗表达不计个人祸福而忠诚报国的情怀。到遗弃深感可惜,于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁;【材料一参考译文】又寻找那块比较小的,在白塔镇民朱氏家找到了,于是欧阳修当初在滁州,号醉翁,晚年改号为六一居将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。丰乐亭靠城路士。(欧阳修)生性刚直,见义勇为,就算眼前是机关近,可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的好去处。陷阱,也不惜触发。多次被贬官流放,(他的)志向依12.(1)B然不改。刚被贬到夷陵的时候,没有消遣的地方,就拿(2)地方维护治安的基层组织,负责管理百姓、维来以前的案件档案反复察看,发现里边冤假错案不计护治安其数,于是仰天长叹说:“边远人稀的小城尚且是这样,(3)焕华章少长共游天下的(冤假错案)就可想而知了。”从此,遇到案件就不敢大意了。13.*湖心亭看雪【材料二参考译文】【课时精要导练】王叔文(改革)失败后,(刘禹锡)被牵连贬为连1jiè凇拏州刺史,(还)没到(连州),(又被)贬为朗州司马。(朗2.(1)撑(船)(2)裹、围8
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2023-2024学年第一学期九年级第二次质量调研道德与法治试卷注意事项:1.道德与法治试卷满分80分。道德与法治和历史考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。3.考生答题时可参考道德与法治散科书及其他资料,请独立思考,诚信答题。一、选择题(共24分,12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的)1.2023年是改革开放45周年,党的二十大报告充分彰显了改革开放是前进道路上必须始终坚持的重要法宝、关键一招。这是因为改革开放是(A.推动中国向前发展的重要力量B.一个国家兴旺发达的不竭源泉C.当代中华民族最鲜明的民族禀赋D.强国之路,当代中国最鲜明特色2.2023年9月21日,“天宫课堂丸再度开课。在中国空间站,“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向广大青少年,从详细生动的梦天舱介绍,到丰富有趣的太空实验,再到航天员和地面课堂的互动,精彩完成了“天宫课堂”第四课。面向青少年开展太空授课,意在(以A.促进教育公,推动义务教育均衡发展B.重视人才培养提供多样化的成才路径C.涵养社会正气,培育有健全人格的公民D.激发科学兴趣,增强青少年民族自豪感3.十四届全国人大一次会议开启“部长通道”,部长对话媒体,直面经济社会热点话题,正所谓“民之所忧我必思之,民之所盼我必行之”。材料表明这一举措()A.解决了我国社会主要矛盾B.保证了人民行使国家权力的根本途径C体现了我们党初心与使命D.有利于人民直接管理国家和社会事务4.民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。下列选项中,能体现公民参与民主决策的是A就交通整治问题,区人大代表以书面方式向人大提出意见B.就地铁票价问题,李老师受邀参加市物价局召开的听证会。就环境污染问题,张叔叔建议政府加大对污染企业的惩治D.就违章搭建问题,王阿姨通过“市长信箱”微信端反映情况5.2023年9月23日晚,第十九届亚洲运动会开幕式在浙江省杭州市隆重举行。开幕式精彩纷呈,首创3D双威亚和“数实融合”的点火方式,广泛采用裸眼3D、AR数字穹顶、流体计算等新技术,实现了技术和艺①创新让生活更美好②我国己是世界科技创新强国③创新促进公正义④国家实施创新驱动发展战略术的融合。开幕式的精彩纷呈得益于()C.①④D.②③6.杭州哑运会的开幕式美轮美奂,实现了西方立体美学和东方美学的融合,技术和艺术的融合;杭州亚运A.①2B.①③会火炬的设计思想,源自实证中华五千年文明史的良渚文化。这说明,发展中国特色社会主义文化需要(②推动优秀传统文化创新性发展①坚定文化自信④不忘本来,吸收外来,面向未来③继承一切传统文化c.①③④D.②③④7.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“疆卧孤村不自哀,尚思A.①②③B.①②④为国戍轮台”,从中我们可以领会到()①中国人民在长期的共同生活中形成的价值共识②爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中
32.智者大肆宣扬德性可教,于是大批崇尚德性的年轻人纷粉狗出腰包里的银袋:希望智者门向他们教授德性。然而,在苏格拉底看来,以各种实用对象,如从政静钱等为目的的智术的流意行,恰恰败坏了人们的德性。可见,苏格拉底A.谴责智者学派缺乏道德认知B.认为民众的道德出现滑坡C.强调道德应源于生活实践公则非》。的余青心址页个磨外和京自李安的手外D.批评智者学派的功利主义33.据统计,1871~1914年德国外交官几乎都出自贵族家庭,大使级官员更是属于高级贵族或(1旧的乡村贵族,只有派驻巴黎的舍恩男爵来自贵族化的工业家家庭。可见,德国这一时期福A.工业资本主义发展滞后合能部B.贵族政治特权仍在延续C.与法国的关系较为特殊因流的百公《公公路非测对华的合录珠诗提(物(3圜D.普鲁士主导着国家政局34.斯科普斯案,是发生在20世纪20年代美国田纳西州的一个关于进化论的案件。因该案件37.阅如涉及进化论和基督教之争,美国媒体戏称其为“上帝与猴子的斗争”,最后“上帝”获胜。这昂结果说明在当时的美国华1水林,面关的华“1土学,那食A.科学不能超越法律的监控:泉生诗,答大入标米半系昌餐回彩烟医,中B.宗教对社会的影响力深厚:管入头入付的木不个数常滑史凤一处长C.宗教传播得到了法律支持D.政府重视民众的思想教育,¥刻中35.有学者指出,当代全球化的充分展现,正是不同民族国家之间实现双向的相对衡的普遍联系的过程及其结果,而且也表明了交往和交换方式由不等、不公正的单向流动,逐步转向公正、等、相互依赖和互通有无(互利)的双向流动。由此可知,该学者认为全球化燕司A.推动了世界经济联系的加强B.催生了人类社会文明的多样性头加面人,清食出小版水公人内,“天高发家C.以文明输出为其主要特征D.有利于不同文明的等交流二、非选择题:共160分。第36题~第42题为必考题,每个试题考生都必须作答。第43题第47题为选考题,考生根据要求作答。1一)必考题:共135分。36.阅读图文材料,完成下列要求。(24分)卢旺达是非洲内陆国家,境内多山,有“千丘之国”的称谓。该国人口密度居非洲大陆之首,农牧业人口占全国人口的92%,经济落后,粮食供应长期不足。近年来卢旺达不断改革经济政策,目前卢旺达国内经济正处于吸纳外资高速发展时期。桑蚕养殖源于中国,在20℃~30℃的温度范围内均能正常发育,通过养殖获得的蚕茧和丝绸在军工、交电等方面有广泛用途,经济价值极高,我国在卢旺达投资桑茧养殖业具有O巨大潜力。下图示意卢旺达地理位置和地形。文科综合(七)QG·7
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矣令间言已人为之基难。”公复移书执政曰:“事当论其是非,不当问其难易。速则济,缓则不及,此圣贤所以贵机会也。诸公言今日难于前日,安知他日不难于今日乎?”凡章十九上,待罪百余日,须发为白。王安石为政,改常为青苗法。公上疏曰:“常之法,始于汉之盛时,视谷贵贱发敛,以便农末,不可改。而青苗行于唐之衰乱,不足法。”疏三上,不报。即上言:“臣言不行,无颜复立于朝,请致仕。”疏五上,最后指言安石以喜怒赏罚事,曰:“陛下有纳谏之资,大臣进拒谏之计;陛下有爱民之性,大臣用残民之术。”安石大怒,自草制,极口诋公。落翰林学士,以本官致仕。公上表谢,其略曰:“虽曰乞身而去,敢忘忧国之心?”公既退居,专以读书赋诗自娱。客至,辄置酒尽欢。或劝公称疾杜门,公曰:“死生祸福,天也。吾其如天何!”轼得罪,下御史台狱,索公与轼往来书疏文字甚急。公犹上书救轼不已。元祐三年十二月薨,享年八十一。(选自《苏东坡全集》卷六十一,有删改)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)上之A不豫B大臣回尝建D此策矣回今间回言G已入团为之甚难11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A释褐,意思是脱下民所穿的粗布衣服,换上官服,喻始任官职。B.济,成功,与“直挂云帆济沧海”(《行路难》)中的“济”意思相同。C所以,…的原因,与“所以传道受业解惑也”(《师说》)中的“所以”意思不同。D.薨,古代称诸侯或有爵位的大官的死为“薨”,大夫的死则称为“卒”。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.宰相庞籍说范景仁有特殊才能,生性恬淡不急于进取,破格给他加官为直秘阁,又提拔为起居舍人。B.仁宗性情宽容,奏事的官员专靠揭发别人来使自己扬名,有的甚至以暴露别人的隐私来抬高自己。C.陈执中因其宠妾打死了婢女受到弹劾,范景仁认为不能用此来责备宰相,有见识的人却不同意他的看法。D,朝廷内外都为继承人的事感到危急和恐惧时,范景仁前后上了十九次奏章,在家等待获罪一百多天。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)愿陛下择宗室贤者,异其礼物,而试之政事,以系天下心。(4分)(2)轼得罪,下御史台狱,索公与轼往来书疏文字甚急。(4分)14,范景仁赞不赞同王安石推行的青苗法?为什么?请简要概括。(3分)(二)文言基础题(本题共5小题,10分)15.下列各句中对加点的词语解释错误的一项是(2分)A余虽好修姱以觐羁兮修姱:美好B何乃太区区区区:愚拙C.尔来四万八千岁尔来:你来了以后D.天堑无涯天堑:天然壕沟,这里指钱塘江【高二语文第6页(共8页)】·24-369B·扫描全能王▣3亿人都在用的扫描App
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19:04唯8,Ho49l52%d纵向评价2024-5-5历史答案P(1).pdf文件预览【智教众创|版权所有,未经许可禁止外传,一轻发现追究法律真任】北京智教众创教育咨询有限公司河北省2024届高三学生全过程纵向评价(五历史参考答案1.D解析:根据题干关键信息,中国境内出土的权杖头与近东和中亚发现的较为相似,这表明不同区域间文明可能存在着一定的交流,故选择D项:权杖是权威的象征,但无法判定是否受到权贵阶层的青睐排除A项;材料信息没有体现中原地区,排除B项;材料体现了阶层的分化与社会组织结构较为分散无关,排除C项。故选D。2.A解析:根据题干的画像砖细节可以看出,画面上有人在对砧板上的鱼进行加工,画面左下角设有灶台和鼎,一人在鼎后跪坐,手拿长管对灶口内吹气助燃,画面正中一人跪坐一旁,好似在洗菜,从中可以研究大户人家的社会生活情况,故选择A项。材料的画像砖描绘的是汉代大户人家在厨房内操作的生动情景,不能推测其食物原材料的来源,排除B项;C、D两项表述材料无法体现,排除C、D项。故选A。3.B解析:根据题干信息可知,开元年间兄弟分家产时,如果有尚未出嫁的姑、姊妹,须分给其相应的财产数额为未婚兄弟聘财的一半,这说明唐代女性可以通过“嫁妆”这一形式获得部分家庭财产,故选择B项题干只展示了唐代开元年间《户令》中关于财产继承的部分规定,无法体现完善的礼仪制度,排除A项;女性可以继承的嫁妆是未婚兄弟聘财的一半,男尊女卑观念还是存在的,排除C项;D项表述不符合史实,排除D项;故选B。4.B解析:根据题干信息可知,王阳明定动乱之后,“推选众所信服之人”、“《颁行社学教条》”意在推进基层治理稳定社会秩序,故选择B项;王阳明提倡陆王心学,并非宣扬程朱理学,排除A项;王阳明的主要目的是稳定社会秩序,排除C项;题干阐述的是王阳阳的基层治理,传播心学非材料主旨,排除D项。故选B。5.A解析:因为清代泉州商品经济发达,跨国贸易交往的增多,所以墨西哥银元会在泉州被发现,故选择A项:材料所示时间,通商口岸尚未开通,排除B项;材料无法判定朝贡贸易是否繁荣,且1757年后广州成为中国唯一对外贸易港口,排除C项;墨西哥银元并非西学东渐的产物,排除D项。故选A。6.A解析:根据题干信息可知,随着中外交流日趋频繁,国人的国际法观念亦日渐增强,故选择A项:客邮是西方列强在中国领土上设立的邮政机构,本材料主旨与选项内容不符,排除B项;题干展现的是国际法成为晚清外交的武器,未涉及到清政府的外交政策,排除C项:从材料中看出中国与俄国之间存在电报交涉,不能判断争夺激烈,排除D项。故选A。7.D解析:根据题干关键信息可知,南京临时设立公债司,管理公债,以解决财政困难,实现政府运转,故选择D项;题干未体现中央政府权力的加强,排除A项;孙中山提倡民生主义,但不能从材料得出临时政府对民生的关注,B项错误;C项“推动了”说法过于绝对化,排除C项。故选D。8.C解析:根据题干信息可知,南京国民政府为了强化国民党权威,在教科书编写中有意识树立孙中山“民族救星”的形象:而苏区历史教科书的编写则以唯物史观为原则,将孙中山视为革命领导集体的一员。这种差异反映了国共两党意识形态的差异,故选择C项;国共当时已经处于对峙状态,本材料无法反映对峙的加剧,排除A项;材料内容体现了国共两党对孙中山的不同认识与解读,不涉及三民主义内涵的演变,排除B项;D项表述符合史实但不符合材料主旨,排除D项。故选C。9.B解析:根据题干时间信息1941年可知,当时的上海已经沦陷,这些译介的歌曲有利于提升民众抗击法西斯侵略的信心,有利于激发民众的爱国热情,故选择B项:杂志翻译了大量苏联歌曲,冲击了日伪舆论封锁,“打破了”说法过于绝对,排除A项;这些歌曲的宜传,主要目的是为中国抗战服务,而不是为了适应了反法西斯同盟宣传,排除C项;翻译的歌曲无法直接展现苏军战场态势,排除D项。故选B。10.C解析:1994一2003农民收入持续增长,原因是多方面的,都与经济体制改革的推进与市场活力的增强有关,故选择C项。乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署,排除A项;这一时段农民北京智教众创教育咨询有限公司·历史答案第1页(共3页)【智教众创|版权所有,未经许可禁止外传,一经发现逃完法律责任】北京智教众创教育咨询有限公增收的方式较多,农业生产的增长只是原因之一,但不是主要原因,排除B项;国家取消浓业税发生于21世纪之后,与材料时间不吻合,排除D项。故选C。11B解析:围绕种姓制度的起源,不同的学者站在不同的阶级立场上,以不同的视角做历史研究,会得通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片尚未充分发展,资产阶级仍需要政府政策的保护,故选择D项;A项表述与材料主旨不符,排除A项:H公n面H阳+业当0
18.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料一调查研究是谋事之基、成事之道。2023年,全国人大常委会对标党中央提出的12个方面调研内容,确定了多个方面的重点课题:围绕编制立法规划开展系列调研,广泛听取中央和国家机关、全国人大各专门委员会、地方人大常委会、基层立法联系点意见建议:开展湿地保护法、科学技术进步法、特种设备安全法等执法检查,听取审议国务院关于粮食安全工作情况的报告:坚持问题导向,围绕就业、教育、医疗、养老等人民群众的急难愁盼问题,开展了一系列工作调研:不断完善基层立法联系点等民主民意表达台和载体,通过调查研究,向基层向群众向实践要思路、要方法、要答案。材料二开展调查研究,就要到田间地头去闻闻空气、沾沾泥土,到群众家里去坐坐板凳、唠唠家常,在基层一线“摸爬滚打”,掌握第一手资料,摸实况、问实情、干实事。开展调查研究,要抓住典型,分析问题成因,要把实事求是贯穿于调研全过程。开展调查研究,要做计划、列任务、拉单子,做到有方向、有目标、有重点。既要统筹规划,又要有的放矢、精准发力。(1)结合材料一,运用《政治与法治》的知识,说明全国人大常委会是如何通过调查研究提升治理效能的。(12分)(2)结合材料二,运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识,说明调查研究对推动认识发展在作用。(7分)19.阅读材料,完成下列要求。(7分)兰州H公司是一家提供硬笔书法等素质教育的在线教育公司,在A台上销售适合不同年级、水的书法课程视频,售价在2080元到3280元。王某通过A台购买了书法课程视频,后在B台闲置交易社区以10元的价格出售上述课程的讲义和视频,出售的视频数量达300余个。兰州H公司认为王某的价格远低于原本的销售价格,该行为已经影响了本公司产品的销售,导致其产生重大损失,故诉请法院判令王某赔偿经济损失4万元及相应的公证费、律师费。王某解释称,视频课程是在A台上花费2080元购买的,自己学完不需要了,就想在B台上一键转卖,并没有实际获利,而且已经下架了相关商品,希望取得H公司的谅解。结合材料,运用《法律与生活》的知识,对本案的法律责任问题予以分析说明。政治试卷第5页(共6页)
7.(4分)①张浚招之,薛庆臣服。②郭仲威约薛庆迎战金人,到时候却没有行动,薛庆怒斥。(每空2分,意思对即可)【解析】本题考查文章内容的梳理。基于题干中所给的信息提示,从文中找到相应语句概括即可。8.(3分)作者将薛庆与郭仲威进行对比,薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比;薛庆的“从骑不满百,转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。(任意答出一处对比给2分,作用1分,意思对即可)【解析】本题考查对比的写作手法。答题时应明确哪些内容运用了对比的手法,并分析其作用。文中主要出现两个人物,概括各自所做之事即可。【文言文参考译文】薛庆,兴起于一群盗贼中,占据高邮,拥有士兵几万人,这些士兵大多勇猛俊杰敢于斗争,能够以少数击败多数,因此归附的人日益增多。张浚听说薛庆没有依附隶属的人,打算(使薛庆)归附在自己的旗下,于是亲自前去招纳他。薛庆感动臣服。金人从浙江返回,薛庆率领众人劫掠他们,获得几百头牛,把牛全都低价分给耕田的民百姓。金人打算从运河乘船向北返回,真、扬州镇抚郭仲威听到这一消息,约薛庆一起前往迎战敌人。薛庆到达扬州,郭仲威根本没有行动的意思,(反而)设置酒宴举办盛会。薛庆发怒说:“这时难道是纵酒行乐的时候吗?我做先锋,你应当跟随在后。”(薛庆)上马急速奔驰离开,天大亮的时候出扬州西门,随从的骑兵不满一百人,转战十多里,骑兵死亡(至只剩)三人,郭仲威始终没有到。薛庆与他的部下逃往扬州,被追逐的金国骑兵所俘获。马认识原路得以返回,军中的人看见马说:“只有马回来了,太尉可能死了吧。”金人杀害了薛庆,承州被攻陷。二、(一)(8分)9.(2分)示例一:深州蜜桃示例二:桃中之王一深州蜜桃示例三:秀外慧中的深州蜜桃(所拟标题恰当即可)【解析】本题考查拟写标题。说明文的标题往往聚焦说明对象及其特征,本文的说明对象是深州蜜桃,深州蜜桃是“桃中之王”,其特征是“秀外慧中”,据此拟写标题即可。10.(3分)示例:由此可见,作为文化瑰宝的桃文化源远流长、丰富多彩,欣赏和传承桃文化我们义不容辞。(意思对即可)【解析】本题考查拟写乙文的结束语。乙文聚焦桃文化,故结束语应紧扣欣赏、传承、弘扬桃文化这一主题来拟写,并注意题干中所给词语的运用。语文试题参考答案及评分参考第3页(共6页)链贺启光版权所有使用需授权雷命题:河北启光教育科技有限公司
7.(4分)①张浚招之,薛庆臣服。②郭仲威约薛庆迎战金人,到时候却没有行动,薛庆怒斥。(每空2分,意思对即可)【解析】本题考查文章内容的梳理。基于题干中所给的信息提示,从文中找到相应语句概括即可。8.(3分)作者将薛庆与郭仲威进行对比,薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比;薛庆的“从骑不满百,转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。(任意答出一处对比给2分,作用1分,意思对即可)【解析】本题考查对比的写作手法。答题时应明确哪些内容运用了对比的手法,并分析其作用。文中主要出现两个人物,概括各自所做之事即可。【文言文参考译文】薛庆,兴起于一群盗贼中,占据高邮,拥有士兵几万人,这些士兵大多勇猛俊杰敢于斗争,能够以少数击败多数,因此归附的人日益增多。张浚听说薛庆没有依附隶属的人,打算(使薛庆)归附在自己的旗下,于是亲自前去招纳他。薛庆感动臣服。金人从浙江返回,薛庆率领众人劫掠他们,获得几百头牛,把牛全都低价分给耕田的民百姓。金人打算从运河乘船向北返回,真、扬州镇抚郭仲威听到这一消息,约薛庆一起前往迎战敌人。薛庆到达扬州,郭仲威根本没有行动的意思,(反而)设置酒宴举办盛会。薛庆发怒说:“这时难道是纵酒行乐的时候吗?我做先锋,你应当跟随在后。”(薛庆)上马急速奔驰离开,天大亮的时候出扬州西门,随从的骑兵不满一百人,转战十多里,骑兵死亡(至只剩)三人,郭仲威始终没有到。薛庆与他的部下逃往扬州,被追逐的金国骑兵所俘获。马认识原路得以返回,军中的人看见马说:“只有马回来了,太尉可能死了吧。”金人杀害了薛庆,承州被攻陷。二、(一)(8分)9.(2分)示例一:深州蜜桃示例二:桃中之王一深州蜜桃示例三:秀外慧中的深州蜜桃(所拟标题恰当即可)【解析】本题考查拟写标题。说明文的标题往往聚焦说明对象及其特征,本文的说明对象是深州蜜桃,深州蜜桃是“桃中之王”,其特征是“秀外慧中”,据此拟写标题即可。10.(3分)示例:由此可见,作为文化瑰宝的桃文化源远流长、丰富多彩,欣赏和传承桃文化我们义不容辞。(意思对即可)【解析】本题考查拟写乙文的结束语。乙文聚焦桃文化,故结束语应紧扣欣赏、传承、弘扬桃文化这一主题来拟写,并注意题干中所给词语的运用。语文试题参考答案及评分参考第3页(共6页)链贺启光版权所有使用需授权雷命题:河北启光教育科技有限公司
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模糊的道理。“我今天在火车上看见群众爱国主义的热情那么高,就想我们一定要教育干部,怎么把这种宝贵的热情利导到正确的方向上去。”【注】①小说写于1953年,原稿无题,因文中多次出现“旷野”而得名。②生兰,即高生兰,是朱明山的妻子。(本文自节选《人民文学》2024年01期)6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A,文章节选部分写的是县委书记朱明山在第一天到任的夜晚与副书记赵振国的闲聊,塑造了两个工作作风迥异的领导干部形象。B.、关于县里的产棉区、产麦区、稻田等基本情况,赵振国兴致勃勃地讲,朱明山充满兴趣地听,聊天的氛围十分融洽。C、赵振国在谈及自己的老婆孩子时,倍感负担沉重,苦恼不堪,但朱明山知道他是坚韧耿直的干部,不会被生活琐事牵绊住。D.赵振国讲了一系列老区干部与新干部各自存在的问题,这不单纯是老干部的情绪,也侧面反映了建国之初百废待兴的社会现实。7.对文中画线句子的分析与鉴赏,正确的一项是(3分)A.句子①中“快活地聒噪”,运用了比喻和反衬的手法,凸显了关中农村夏夜的清幽。B.句子②中把关中“坡里”与陕北“洼里”进行对比,突出陕北的耕地条件优于关中。C.句子③语义上与上段文字紧密相连,但单独成段,语气和表达的感情就更强烈。D.句子④中的“一脑子”与前文的“哪达”等方言的使用,体现了作品的地域色彩。8.文中写了副书记赵振国两个方面的“苦恼”“烦恼”?请如以梳理概括。(4分)9.联系教材《县委书记的榜样一焦裕禄》可见,无论是通讯还是小说,都重视“言见人”,作为县委书记,朱明山的许多话语能引人深思,请从文中找出相关语句并加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共5小题,21分)阅读下面的文言文,完成10~14题。杨德祖①为魏武主薄,时作相国门,始构榱桷②,魏武自出看,使人题门作“活”字,便去。杨见,即令坏之。既竟,曰:“门中‘活’,‘阔’字。王正嫌门大也。”人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字以示众。众莫能解。次至杨脩,脩便啖,日:“公载人啖一口也,复何疑?”魏武尝过曹蛾碑下,杨脩从,碑背上见题作“黄绢幼妇,外孙蓬白”八字。魏武谓脩日:“解不?”答日:“解。”魏武日:“卿未可言,待我思之。”行三十里,魏武乃日:“吾已得。”令惰别记所知。隋曰:“黄绢,色丝也,于字为绝。幼妇,少女也,于字为妙。外孙,女子也,于字为好。薹白,受辛也,于字为辞。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之,与脩同,乃叹日:魏武征袁本初,治装,余有数十斜竹片,咸长数寸,众云并不堪用,正令烧除。太祖思所“我才不及舜,乃觉三十里。”以用之谓可为竹牌植面未是其言驰使问美等杨德祖。应声答之,与帝心同。众伏其辩悟。王敦引军垂至大指③,明帝自出中堂。温娇为丹阳尹,帝今断大析,故未断,帝大怒,瞋目,左右莫不悚惧。召诸公来。娇至不谢,但求酒炙。王导须臾至,徒跳下地,谢日:“天成在【卷名公遵·2025届高三第一次联考·语文第5页(共8页)】
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量均为m,它们间的动摩擦因数为山.物块的电量大小为9,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g
A.官僚政治体系已然完善B.中枢体制存在职权交叉C.治国理念强调儒法并用D制度设计注重强化君权B.反映出汉朝中央财政的困局D.根源于统治者注重基层教化A.社会经济趋向繁荣B.豪强地主势力渐衰C.政权更迭愈发频繁D.外戚宦官专权初显A.中医临床实践的规范准则R丝绸之路开辟带来的影响Q.南北经济文化交流的成果C.两汉疫病防控政策的成效第一节 东汉王朝的崩溃第二节曹操的统一北方第三节蜀汉的兴起与衰亡第四节吴在东南的开发第五节曹魏的经济与政治B.西晋的短暂统一A.汉朝灭亡D.封建关系的加强C.三国分立15.《宋书·州郡志》载,西晋永嘉年间“幽、冀、青、并、兖州及徐州之淮北流民,相率过淮,亦有过江在晋陵B.缘于北方政治局势动荡A.表明南方成为经济重心C.瓦解了门阀士族的势力D.优化了行政区划的划分A.强化了鲜卑贵族的凝聚力B.推动了南北民族交流交融表明北魏封建化进程加快D.旨在巩固新生的北魏政权【高一10月质量检测·历史第3页(共6页)】


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