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北京市海淀区2022-2023高一下学期历史合格考模拟试卷考试试卷

了一定的负担，D项正确。王安石变法最终以失败告终，没有实现富国强兵和加强对社会的管控，排除A、C两项；王安石变法虽然失败，但不是北宋走向衰亡的原因，排除B项。14.【答案】A【解析】根据材料可知，海陵王迁都是受儒家文化影响，其结果也是“一改女真旧俗，皆汉风”，所以海陵王迁都加速了金朝封建化进程，故A项正确。海陵王迁都是从上都迁到中都，与经济重心南移没有直接联系，且经济重心南移在材料中也没有体现，排除B项；℃项说法绝对化，排除；海陵王迁都确实推动了北京城市建设，但在材料中无从体现，排除D项。15.【答案】A【解析】材料信息“唐所谓羁縻之州（由当地少数民族首领担任长官的州），今皆赋役之，比于内地”可知，唐代由少数民族地方政权统治的一些地区，在元朝时期也征发赋役，正式划入了元朝版图。据此可知，元朝的边疆管理呈现出与内地一体化的趋向，故A项正确。B项说法过于绝对，排除；元朝的边疆管理没有沿袭唐代的羁縻管理体制，排除C项；题干没有强调地方管理效率问题，排除D项。16.【答案】(1)特点：分布广泛；主要沿河流分布。(4分)(2)新现象：使用铁农具，运用牛耕技术；出现土地私有制。(4分)(3)关系：因果关系。(2分)内容：孔子主张为政以德，爱惜民力；孟子主张实行“仁政”“民贵君轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”。（任意两点得4分，答其他属于民本思想也可得分)【解析】第一问，根据地图信息可以看出，新石器时代的文化遗址分布于南北各地，且集中于长江、黄河流域。第二问，根据图片信息，牛尊、铁制农具、私田，反映出当时使用牛耕、铁农具以及出现土地私有制。第三问，材料二是经济的发展，材料三是文化的繁荣，结合所学可知，经济的发展推动文化的繁荣，两者是因果关系。先秦的民本文化可以依据孔子、孟子和墨子的思想内容作答。17.【答案】(1)意义：结束了长期混战割据局面，建立了中央集权的统一多民族国家；有利于各地区的经济文化交流；有利于民族交融。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理即可)制度：郡县制。(2分)(2)措施：颁布“推恩令”；设立中朝；实行刺史制度；推行察举制。(6分，答出三点即可)评价：削弱地方诸侯王势力，加强了中央对地方的控制，有利于稳固统治。(2分)【解析】第一问，秦始皇统一的意义可以从建立统一多民族国家、加强交往和民族交融等方面作答。“公天下历史答案第3页（共4页）

高二英语周报 2023-08-01 03:53:34

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小升初语文常考的词语知识点：叠字

8.汪曾祺的小说往往呈现出独特的艺术匠心，请简要分析本文在叙述上的特色。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A,杨业面对契丹的兵势，欲领兵躲避敌人的锋芒，却受到王侁等人的指贵，激于义愤，最终出兵。9.小说以“黄油格饼”为题有何好处？请简要分析。(6分)B.杨业希望潘美等人能在陈家谷口，布置步兵弓箭手援助他，等他转战到这里，就可以夹攻敌人。C.杨业欲讨伐敌人，捍守边疆，报效皇帝，却被奸臣逼迫，最终战败，但他守义不移，绝食而死。二、古代诗文阅读(34分)D.杨业战败后，劝说剩余的一百多部众逃回去报告天子，但部众感激他，皆为他战死，无人生还。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)阅读下面的文言文，完成10~13题。(1)君侯素号无敌，今逗挠不战，得非有他志乎？时耶律斜轸已陷寰州，兵势甚盛，杨业遇之，欲领兵出大石路，直入石碣谷，以避其锋。护军王侁等以为畏懦，欲从雁门北川中而往。业不可，优曰：“君侯素号无敌，今逗挠不战，得非有他(2)再率麾下力战，身被数十创，士卒殆尽，犹手刃数十百人。志乎？”业日：“业非避死，盖时有未利，徒杀士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先！”乃引兵自石碣路趋朔州，将行，泣谓美（潘美）曰：“此行必不利业太原降将分当死上不之杀宠以连帅授之岳板悲纵敌不击盖欲伺便以立尺寸功报圆家耳今诸君责业避敌，尚敢自爱乎！”因指陈家谷口(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）曰：“诸君幸于此张步兵强弩以相援也。业转战当至此，可夹击之；不然，无遗类矣。”美遂与侁阅读下面这首唐诗，完成14~15题。帅麾下阵于谷口。斜轸闻业且至，遣副部署萧挞览伏兵于路。业至，斜轸拥众为战势。业麾帜而进九日五首（其二）⊙斜轸佯败，伏兵四起，斜轸还兵前战，业大败，退趋狼牙村。侁自寅至已不得业报，使人登托逻台杜甫望之，无所见，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南而进，行二十旧日重阳日，传杯不放杯。里，闻业败，即魔兵却走。贺怀浦败没。业且战且行，自午至暮，果至谷口，望见无人，抚膺大恸，即今蓬鬓改，但愧菊花开。再率麾下力战，身被数士创，士卒殆尽，犹手刃数土百人。马重伤不能进，匿深林中。耶律望见袍北阙心长恋，西江首独回。影，射之，业堕马被擒，其子延玉死焉。业因太息日：“上遇我厚，期讨贼边以报，而反为奸臣茱萸赐朝士，难得一枝来。所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食三日，死。既败，麾下尚百余人，业尝谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死，无益也，可走还报天子。”众感激，皆战死，无一生还者。于是云、应、注：①本诗作于唐大历二年，当时作者客居夔州（今重庆奉节）。朔州及诸城将吏闻业死，悉弃城走，斜轸复陷其地。事闻，帝深痛惜，诏赠业太尉。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(节编自《宋史纪事本末契丹和战》)A开篇实写，诗人回想旧日重阳晏饮，诸客用一只酒杯传饮，气氛热烈。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一一项是(3分)B.杜甫《登高》中的“繁霜鬓”与本诗的“蓬鬓改”有异曲同工之妙。A.此行必不利/业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄/非纵敌不击/盖欲同便以立C.“菊花”“茱萸”都是富有节日意义的特殊物象，与诗歌题目相照应。尺寸功/报国家耳/D.“北阙”代指长安，与“西江”相对，含蓄地表达诗人的深层心绪。B.此行必不利业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之/兵柄非纵敌/不击盖欲同便以立尺15.请结合全诗分析领联中“愧”所蕴含的丰富情感。(6分)寸功/报国家耳/C.此行必不利业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄非纵敌不击/盖欲伺便以立尺(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）寸功/报国家耳入D.此行必不利/业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄/非纵敌/不击盖欲伺便以立16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)尺寸功/报国家耳/(1)曹操《短歌行》中“”两句写出贤才穿过田间小路，屈驾到11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)访的场景。A.护军，秦汉时设置护军都尉或中尉，以调节各将领间的关系。魏晋后，设护军将军或中护军。(2)李白《梦游天姥吟留别》中“”-句写出了仙人的衣着以及骑乘：B.自寅至已，从寅时至已时，指从凌晨三点至上午十-一点，“寅”“已”都运用了地支纪时法。”一句写出仙人的数量。C.王师，天子的军队，国家的军队。陆游《示儿》“王师北定中原日”中的“王师”也为此意。(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝D.赠，一般指赐死者以官爵或荣誉称号。白居易《琵琶行》中“歌以赠之”的“赠”也为此意。刘义隆那样草率出兵，虽有“”的雄心，也只怕会落得“”的结局。2022-2023学年度下学期中考试高一语文共8页第5页2022-2023学年度下学期中考试高一语文共8页第6页

九年级英语周报 2023-08-05 07:24:37

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河北省石家庄市辛集市2022-2023高一下学期期末考试历史试题（解析版）考试试卷

能说明铁器得到广泛应用，排除A项；材料没有体现青铜器具不如铁器这一说法，排除B项：材料没有体现治铁的经营模式，排除D项。故选C项。【点睛】二、非选择题31.阅读材料，回答问题。材料一昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。—《左传》材料二梁襄王问孟子：“天下恶乎定？”孟子对曰：“定于一”。《墨子》中说：“一同天下。”《苟子》中说：“一天下，财万物，长养人民，兼利天下。”《韩非子》中说：“一匡天下。”材料三“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下之雄图，都六合之上游，报制四海，适于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿…时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。”“汉有天下，矫秦之枉，狗周之制，剖海内而立宗子、封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇…，后乃谋臣献画（计策)，而离削自守矣。然而封建之治，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”(1)指出材料一反映的政治制度及其实施的目的。(2)概括材料二中思想家共同的政治主张：并指出秦统一之后采取了哪些巩固中央集权的措施(3)根据材料三指出秦朝“裂都会而为之郡邑”与汉朝“有叛国而无叛郡”分别指的哪种制度：并分析秦推行该制度的历史意义【答案】(1)制度：分封制。目的：巩固西周的统治。(2)政治主张：实现国家统一。措施：确立皇帝制，实行三公九卿制：在全国推行郡县制：统一文字、货币、度量衡：制定细密严苛的法律：焚书坑儒等。(3)制度：秦朝郡县制：汉代郡国并行制。意义：郡县制的实行，加强了中央对地方的垂直管理，有利于中央集权和国家统一：标志着官僚政治在逐步取代贵族政治。【解析】【详解】（1)制度：根据材料一中“兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人”可知，该制度为分封制。目的：根据材料一中“武王克商，光有天下”“姬姓之国者四十人，皆举亲也”可知，周代实行分封制的目的在于，巩固西周的统治。(2)政治主张：根据材料二中“定于一”“一同天下”“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”和第12页/共14页

英语周报2023-2024答案 2023-08-07 19:35:10

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小学一年级语文下册古诗词原文

众，探前映后，蹄间三寻者，不可称数也。山东之卒，被甲冒胄以会战，秦人捐甲徒程以趋敌，左挈人头，右抉生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贵③之与怯夫也；以重力相压，犹鸟获之与婴儿也。夫战孟實、乌获之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千钧之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言曰：·听吾计则可以强霸天下。’夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，注误人主者，无过于此者矣。大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑，非王之有已。夫塞成皋，绝上地，则王之国分矣。先事秦则安矣，不事秦则危矣。夫造祸而求福，计浅而怨深，逆秦而顺楚，虽欲无亡，不可得也。故为大王计，莫如事秦。秦之所欲莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面而事秦以攻楚，为散邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，顺以决事。”韩王曰：“客幸而教之，请比郡县，筑帝宫，祠春秋，称东藩，效宜阳。”(节选自《战国策·韩策一》)》[注]①陡跔科头：跣跔，跳跃前进；科头，不戴冠帽。②徒裎：赤脚露体。③孟贲：与后文鸟获都是战国时的勇士。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭藿羹/一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/无二岁之所食B.韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭藿羹/一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/无二岁之所食C.韩地险恶/山居五谷/所生非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/藿羹一岁不收/民不厌糟糠/地方不满九百里/无二岁之所食D.韩地险恶/山居/五谷所生/非麦而豆/民之所食/大抵豆饭/藿羹一岁不收/民不厌/糟糠地方不满九百里/无二岁之所食11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.连横，战国时期秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。B.山东，战国时称崤山以东地区，也指秦以外的六国，文中指六国，与今“山东”意思不同。C.被，通“披”，“穿”的意思，与《促织》“成归，闻妻言，如被冰雪”中的“被”意义相同。D.幸，文中为“幸亏”之意，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”意义相同。高三语文第7页（共10页）

英语周报答案 2023-08-07 19:41:22

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2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

w■甘市诈续16日A.56.279金国100所号校虽新患考顺制示随春因抚其民而立其子，所谓伐罪吊民，成德被于退外，为国之善者也。今若利其土壤以为州县，常须千余人镇守，数年一易，每来往交替，死者十有三四，道办衣资，离别成，十年之后，陇右空虚，陛下终不得高昌撮谷尺布以助中国。所谓散有用而事无用，臣未见其可。”太宗不从，竟以其地置西州，每岁调发千余人，防通其地。贞观十四年，太宗本同州沙苑，亲格猛兽，复晨出夜还。特进魏征奏言：“普汉文临峻扳欲驰下，袁盎揽售曰：‘陛下自轻，奈高庙何？'孝元帝郊泰时，因留射猎，薛广德称：‘窃见关东困极，百姓雁灾。今日撞亡秦之钟，歌郑、卫之乐，士卒暴露，从官劳倦，欲安宗庙社很，何冯河暴虎，未之戒也？'割情屈己，从臣下之言者，志存为国，不为身也。愿陛下制私情之娱，上为宗庙社稷，下慰群察兆庶。”太宗日：“昨日之事，偶属尘昏，自今深用为减。”(节选自《贞观政要》)【注】高昌王：这里指高昌国王文泰10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分》(D)A.隋炀帝初幸甘泉宫/泉石称意而怪/无董火/敕云/捉取多少于宫中/照夜所司遽遣数千人采拾/送五百奥于宫侧/B.隋炀帝初幸甘泉宫/泉石称意/而怪无董火/敕云/捉取多少于宫中/照夜所司遽遣数千人采拾/送五百奥于宫侧C.隋炀帝初幸甘泉宫/泉石称意而怪/无董火/敕云/捉取多少/于官中照夜/所司遽遣数千人采拾/送五百奥于宫侧/D.隋炀帝初幸甘泉宫/泉石称意/而怪无萤火/敕云/捉取多少/于宫中照夜/所司遽遣数千人采拾/送五百舆于宫侧/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“人君居四海之尊”与“居庙堂之高则忧其民”(《岳阳楼记)中的“居”字含义相同。人B.“未若因抚其民而立其子”与“君因我降，与君为兄弟”(《苏武传)中的“因”字含义不同。C.“今若利其土壤以为州县”与“因利乘便，宰割天下”(《过秦论》)中的“利”字含义相同。D.“太宗幸同州沙苑”与“今事有急，故幸来告良”(《鸿门宴)中的“幸”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)☒2A.唐太宗认为，普通百姓说错话会遭人耻笑，君王如果说错话可能造成巨大损失(此魏征赞同他的看法，并指出如果君王有过失，天下人都看得见数B.唐太宗即位后，高昌王来大唐朝拜，后来在经商的胡人的多次劝说下，高昌王对苦有大唐失去敬畏之心，不再进贡，也不再对大唐使者以礼相待。6昌C,侯君集定了高昌国，唐太宗准备把高昌设为州县，魏征认为把高昌设为州县有对大唐没什么好处，但唐太宗没有听取他的意见，在高昌设置了西州。若D.唐太宗在同州沙苑打猎，经常早出晚归，魏征举汉文帝和汉孝元帝的例子予【23·Z公·MW·语文文】0语文卷（四）第9页（共12页）

高三英语周报 2023-11-03 01:44:52

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衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷全国乙卷语文(一)乙

自，虎西布衣，流落楚汉，五好剑术，遍干诸侯；三十成文幸，历抵御相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！君候制作侔神明，德行也，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若#之以高宴，纵之以清谈，请试万言，倚马可待。今天下以君候为文章之司命，人物之权衡，一罗经品题，便作佳士。而君候何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？昔王子师为豫州，未下车，即辟萄总明，既下车，又辟孔文举；山海作冀州，甄找三十余人，或为侍中，尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，八为秘书郎，中间崔宗之房祖、黎昕许莹之花，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔思抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸些贤腹中，所以不归他人，而感委身国士。傥急难有用，敢效微躯。且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘梦视听。恐雕虫小技不令大人若赐观鱼芜请给纸墨兼之书人然后退扫闲轩缮写呈上庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，帷君侯图之。篇[注]①青萍，宝剑名；结绿，美玉名。②薛，指薛烛，春秋时赵国人，善相剑，卞，指卞和，古代善识玉者。5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.悉雕虫小技不合/大人若赐观刍莞/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/B,恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍荛/请给纸墨/兼之书人/然后退扫闲轩/缮写呈上/2C.恐雕虫小技不合/大人若赐观刍荛/请给纸墨兼之书/入然后退扫闲轩/缮写呈上/D.恐雕虫小技/不合大人/若赐观刍荛/请给纸墨兼之书/人然后退扫闲轩/缮写呈上6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.“躬吐握之事”与“躬亲抚养”(《陈情表》)两句中的“躬”字含义相同。B.登龙门，比喻得到有力者的援引而增长声誉，也指科举时代会试得中，文中含义是后者洲C.下车，古代作为殉葬品的制造粗陋的车。初即位或到任也称为“下车”。D.“惟君侯图之“和“惟江上之清风”中的“惟”意义并不相同。7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.文意开头借天下谈士的话，赞美韩荆州具有周公谦恭下士的风范，令天下贤才争先恐后地榴投奔到他的门下，以期得到韩荆州的赏识而声名鹊起。B,接着作者介绍自己的经历、才能和气节，期待韩荆州能够接见他，并允许其纵情畅谈，测试他能写万字长文的才气，然后经韩荆州品评，成为佳士。C.文章把韩荆州与古代善于举荐贤才的王子师、山涛相提并论，意在肯定韩荆州的荐贤之明举，从而表达作者依附韩荆州，并且要为他献身效劳的愿望。D.文末作者表示自己既有运筹谋划的才能，又精通诗文创作，期待自己的作品在得到韩荆州的嘉奖鼓励后，能像青萍宝剑等那样闻名天下。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。碑(2)君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。9李白为什么愿意“委身”于韩荆州，为他“效微躯”？请简要概括。(3分)语文第4页（共8页）☑

高三英语周报 2023-11-05 09:42:51

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衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷全国乙卷语文(一)2

第二单元大学之道☑答案D9-回视频微课刷文言基础知识君权受命于天。后亦用来指有资格继承君位的人。心难度：中⊙建议用时：20分钟C.中国古代礼乐并称，乐其实是礼的一部分，附属于礼，用来补充仪文（礼仪形式）的不1.解释下列各句中加点词的含义。足，以助教化。(1)在明明德明德：D.庶人，指民百姓。古代表示民的称呼还(2)在止于至善至善：有百姓、民、匹夫、布衣、黎民、氓隶、白丁、黔(3)欲诚其意者，先致其知致：首等。2.解释下列各组句子中加点词的含义。6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。(1)修①欲齐其家者，先修其身②巨身修尾，青项金翅(2)物格而后知至，知至而后意诚。③乃重修岳阳楼(2)治①先治其国(3)身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天②举地千里，至今治强下。③不效，则治臣之罪3.指出下列加点词的活用类型并解释其含义。(1)在明明德明：刷名篇名句默写(2)先齐其家齐：感考点：默写名句名篇心难度：易⊙建议用时：2分钟(3)先诚其意诚：7.补写出下列句子中的空缺部分。4.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(1)《大学之道》中，齐家的前提条件是“(古之欲明明德于天下者”,修身的前提条件是“A.师者，所以传道受业解惑也知所先后，则近道矣B.(2)《大学之道》中，点明获得知识的途径在于推故木受绳则直究事物的原理的句子是“壹是皆以修身为本C.(3)《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，作《师说》以贻之都应将加强个人品性修养作为根本的句子是欲治其国者D.其皆出于此乎5.下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的文言文阅读一项是)A.天下，文中指周天子的辖区。天下分九州：体裁：诸子散文心难度：中建议用时：20分钟兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁[河南中原名校2023联考]阅读下面的文言州、广州。文，完成8~12题。B.天子，是古代臣民对帝王的敬称，古人认为古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。一丰子恺《无宠不惊过一生》

高三英语周报 2023-11-06 10:35:01

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2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

等生用人罚名师导学·新高考第一轮总复·语文边学边练类型解说示例阅读下面的文言文，完成题目。则再逐于鲁，削迹于卫，穷于齐，围于陈、在“之”“其”郯子之徒，其贤不及孔子。蔡，不容身于天下。子之道岂足贵邪？世之所(《师说》)“贤”是形容词，在后充当中高，莫若黄帝，黄帝尚不能全德，而战涿鹿之野，“其”后充当中心词，活用作心词名词，意思是“才能”。流血百里。尧不慈，舜不孝，禹偏枯，汤放其主，武王伐纣，文王拘美里，此六子者，世之所高也。是故，圣益圣，愚益愚。(节选自《庄子·盗跖》)作宾语或(《师说》)句中前一个“圣、3把文中画横线的句子翻译成现代形容词愚”本是形容词，这里作主主语汉语。活用作语，活用为名词，是“圣人、(1)削迹于卫，穷于齐，围于陈、蔡，不容身名词愚人”的意思。于天下。四美具，二难并。(《滕王阁译文：序》)句中“美、难”用在数词后面作中心语，活用为名在数词之后词，“四美”在文中指良辰、(2)子之道岂足贵邪？美景、赏心、乐事。“二难”译文：在文中指贤主、嘉宾；难，难得。(3)此六子者，世之所高也。边学边练声译文：阅读下面的文言文，完成题目。子夏之门人问交于子张。子张曰：“子夏云何？”对曰：“子夏曰：‘可者与之，其不可者拒类型4：。动词、形容词活用为名词之。’”子张曰：“异乎吾所闻：君子尊贤而容众，嘉善而矜不能①。我之大贤与⑧，于人何所不类型解说示例容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒惧有伏焉。(《曹刿论战》)人也？”作宾语或句中“伏”本是动词，这里用主语作宾语，活用为名词，是“伏(《论语·子张》)兵”的意思。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。燕赵之收藏，韩魏之经营。(《论语·颜渊》)在“之”“其”(《阿房宫赋》)“收藏”和“经【注】①矜(jin):怜悯，怜恤，同情。②与：动词活营”都是动词，在“之”后充同“欤”，语气词。用作名后充当中当中心词，活用作名词，意词心词思是“收藏的财宝”“聚敛的4把文中画横线的句子翻译成现代金银”。汉语。追亡逐北。(《过秦论》)(1)君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。“亡”和“北”都是动词，它们两个动词组译文：在动词“追”“逐”之后都活成动宾结构用作名词，意思都是“败逃的人”。254

高三英语周报 2023-11-06 17:45:24

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