【答案】D【解析】根据题干及所学知识可知，林则徐和魏源都生活在西方列强对中国入侵的时代，也看到了西方国家坚船利炮的优势，因而他们都主张在中国发展军事、海防事业并发展金融业，以挽救民族危亡，D项正确。材料中未涉及二者思想的继承和发展关系，且应是魏源继承和发展林则徐的部分思想，排除A项；魏源对西方军事和经济有系统认识不符合史实，排除B项；材料只是涉及二人的部分主张，并未实施改革，因而不存在改革的深浅问题，排除C项。2.1840年3月，美国商人因担心英国侵略中国会影响其在华贸易，要求林则徐准许美国商船及时完成进口交易，林则徐则在其批复中说“尔米利坚并非英夷属国，何至一闻该夷不许船来之言…甘听英夷指挥，五月前后不敢贸易，天朝官府正喜得以省事”。这一言论表明林则徐A.对西方认识尚不够全面B揭露了英美狼狈为奸的实质C.外交应对举措有理有据D试图利用美国力量制衡英国【答案】A【解析】材料显示林则徐不懂美国商人关心本国正当商业利益的事实，不但没有借此契机拉拢或者利用美国，反而视对外贸易为上国恩赐，轻视国际贸易，依旧秉持闭关锁国的政策思路，反映林则徐对西方近代外交缺乏了解，A项正确。材料不能反映出林则徐已经认识到英美的实质，排除B项；“有理有据”的说法错误，材料反映的是林则徐对西方认识不全面，排除C项；D项不是材料的主旨，也不是林则徐的意图，排除。3.下表为1840年后中国士人引用或自编书籍中关于法国大革命的评述。由此可知，当时作品对路易十六的评价法国大革命的原因分析《万国地理全图集》国主好色妾妇弄权，庶民怨之，废戕其主而自择君《地理备考》国势大乱，国人拥戴拿破仑《外国史略》不修政事，国主好色国库耗于妃妾，乃议增饷，以补国用，民心不服《瀛寰志略》王好渔色，内宠擅权扰民民不能堪A.土人积极宣传革命思想B国际问题受到广泛关注C.传统观念影响士人眼界D.注重对他国经验的解读【答案】C【解析】依据材料并结合所学知识可知，1840年后中国士人引用或自编书籍关于法国大革命的分析，仍然使用儒家传统的观念，认为法国大革命是传统的弑君革命，儒家伦理道德成为评价法国大革命的标准，C项正确。解读法国大革命并不能说明士人积极宣传革命思想，排除A项；B项表述以偏概全，材料无法得出国际问题受到广泛关注，排除；D项表述与材料主旨不符，排除。4甲午中日战争后“中体西用”成了流行词，“张之洞最乐道之，而举国以为至言”，梁启超认为“舍中学而言西学者，其西学必为无本”，“年少气盛之士，疾首扼腕言维新变法，而疆吏若李鸿章、张之洞辈，亦稍稍和之”。这说明当时知识分子A.对洋务派仍存幻想B.需要加强思想解放C.多数认可学西方D.新旧思想纷争激烈【答案】C【解析】据材料“举国以为至言”“年少气盛之士，疾首扼腕言维新变法，而疆吏若李鸿章、张之洞辈，亦稍稍和之”联系所学知识可知，甲午中日战争的失败使国人进行了反思，主张向西方学。而梁启超认为“舍中学而言西学者，其西学必为无本”，说明他也主张向西方学，但也不应舍弃“中学”。这说明当时的知识分子多数认可学西方，C项正确。甲午中日战争的失败宣告了洋务运动的破产，“年少气盛之士，疾首扼腕言维新变法”也说明了当时的知识分子已经不对洋务派抱有幻想，A项错误；甲午中日战争的失败使国人进行了反思，主张向西方学，这正是思想解放的表现，B项错误；材料反映了甲午中日战争后中国掀起了向西方学的思潮，没有涉及旧思想的信息，更没有涉及新旧思想的纷争，D项错误。·69.

增长7.70%4.80%7.70%0.70%材料二2023年3月26日，《中国民营经济（浙江）高质量发展指数报告（2022)》正式发布。报告显示，2021年中国民营经济（浙江）高质量发展指数达到145.27点，2016年以来的年均复合增长率达到7.75%。民营经济对浙江省贡献呈现“67789”的特点，即贡献了67%左右的GDP、73.4%的税收、75.5%的创新投入、87.5%的就业、96.7%的市场主体，相比全国民营经济“56789”的均水，浙江民营经济实现整体性跃升。(1)请简要描述材料一反映的经济信息。(2分)(2)有人认为，民营经济的发展会削弱公有制经济的主体地位。结合材料二，谈谈你的认识。(8分)。高一政治试题第7页（共7页）

stakes(利，关系)are,and adapt their behaviour accordingly.Catherine Insel,at Harvard University,and her team asked adolescents between the ages of13 and 20 to play a game while monitoring their brains.In some rounds of the game,participantscould earn 20 cents for a correct response,while an incorrect one would cost them 10 cents.But inrounds with higher stakes,correct responses were worth a dollar,and wrong answers lost theparticipants 50 cents.The team found that while the older volunteers performed better in the high stakes rounds,the younger ones didn't-their performance didn't change in line with whether the stakes werelow or high.And the older the volunteers were,the more improved their performance was.When the team looked at the brain activity of the volunteers,they found that their ability toimprove their performance was linked to how developed their brains were.A region in the brain,which continues to develop until we are at least 25 years old,seemed to be particularly important.The findings explain why some teenagers are so unconcerned when it comes to hazardousbehaviors,such as driving too fast,for instance,especially when one of their friends is nearby.Insel thinks schools should reconsider the way they test performance in teenagers."Thisstudy suggests it's not a good idea to evaluate school performance in a single final exam",she says.A better idea would be to use a variety of smaller tests,conducted throughout the year.It's not all bad news for teens,though.Teenagers put the same amount of effort into tasks thataren't "important",and start to prefer hobbies to school.It could be a good thing,allowingteenagers to learn complex social skills,for example.28.Why did the researchers set different bets in the game?A.To teach how to make money.B.To help participants pass exams.C.To show the varicd risk levels of the game.D.To meet the needs of different participants.29.What does the underlined word "hazardous"probably mean?A.addictive.B.beneficial.C.regular.D.dangerous.30.What should be kept in mind while assessing students'performance?A.It should not be judged by only one exam.B.The items in exams should not be too difficult.C.Exam-focused education should not be adopted.D.Examination is not a good means of evaluating students.31.What is Insel's attitude to teenagers'putting effort into "unimportant"tasks?A.Unclear.B.Favorable.C.Doubtful.D.Negative.0Housing officials say that lately they are noticing something different:students seem to lackthe will and the skill,to solve ordinary conflicts."We have students who are mad at each other andthey text each other in the same room,"says a teacher."So many of our roommate conflicts are5

设P点坐标为(Pp2-2p-3),直线AP的表达式为y,=k,x+b,{3)如图，延心中考必刷卷押题卷数学六、（本题满分12分）21.【解111)共有75÷30%=250（名）学生参与了本将A-1,0,Pp--别代入场角h,=p-3,次问卷调查，“足球”在扇形统计图中所对应的-6+6,=0,解得b,=P-3,圆心角的度数为0×360=15.2°故答案为80直袋P的表达式为-3引+P-同a6P+6,=p2-2p-3,(4分)250,115.2.(2)对“篮球”最感兴趣的人数为250-80-75可得，直线P的表达式为产+)x-3(*1.(10分】在菱形A4EC∥B35=60.(6分)令x=1,则y=2p-6,y2=-2p-2.一四边列补全条形统计图如下：.BD=人数90由题意可知，2p-6=m,80∠E152=-(6+m)-2=-m-8,即D点纵坐标为2p=6+m,60(12分)455-m-8.足球篮球羽毛球乒乓球选项在合参的函教问题中，要敢于设表达式，实际上<难点突破(3)设足球、篮球、羽毛球、乒乓球依次用A,B,很多表达式是设而不求的，参数当成常数，通常1.DC,D表示，则可画树状图如下：(10分)D开始化简后都可以抵消对于没有图象的题目，一定要先根据题意正确作出图象2.C八、（本题满分14分】o共有12种等可能的情况，其中符合周二为足球23.(1)【证明】∠A=36°，AB=AC,∠ABC=3.A课、周三不为篮球课的情况有2种，故P(周二为∠ACB=72°.BD分∠ABC,·.∠ABD=2-1足球课、周三不为篮球课)=126(12分)∠DBC=36°=∠A.∠BDC=∠A+∠ABD=CD七、（本题满分12分）72=LC,BD=BC.△BDC一△ABC,BC22.【解】(1)由题意可知，抛物线经过(-1,0)和(3，0)两点，(2分)BD·BC=AB·CD,BD2=AB·CDBD.抛物线的表达式为y=(x+1)(x-3)=x2-2x-3,(4分)(3分)【解】(2)DF∥BC,BD∥CF,.四边形BDFC为抛物线的对称轴为直线x=,一1，(4分)行四边形，DF=BC.DE∥BC,.△ADE(2)根据题意作图如下：△ABC,品。子设如，助3a.DE /BC,..LACB LAED LEAF+∠AFD.:∠DAF=∠DAE+∠EAF=∠ACB,∴.LDAE=∠AFD.又∠ADE=∠FDA,△DAE∽△DFA,02

设P点坐标为(Pp2-2p-3),直线AP的表达式为y,=k,x+b,{3)如图，延心中考必刷卷押题卷数学六、（本题满分12分）21.【解111)共有75÷30%=250（名）学生参与了本将A-1,0,Pp--别代入场角h,=p-3,次问卷调查，“足球”在扇形统计图中所对应的-6+6,=0,解得b,=P-3,圆心角的度数为0×360=15.2°故答案为80直袋P的表达式为-3引+P-同a6P+6,=p2-2p-3,(4分)250,115.2.(2)对“篮球”最感兴趣的人数为250-80-75可得，直线P的表达式为产+)x-3(*1.(10分】在菱形A4EC∥B35=60.(6分)令x=1,则y=2p-6,y2=-2p-2.一四边列补全条形统计图如下：.BD=人数90由题意可知，2p-6=m,80∠E152=-(6+m)-2=-m-8,即D点纵坐标为2p=6+m,60(12分)455-m-8.足球篮球羽毛球乒乓球选项在合参的函教问题中，要敢于设表达式，实际上<难点突破(3)设足球、篮球、羽毛球、乒乓球依次用A,B,很多表达式是设而不求的，参数当成常数，通常1.DC,D表示，则可画树状图如下：(10分)D开始化简后都可以抵消对于没有图象的题目，一定要先根据题意正确作出图象2.C八、（本题满分14分】o共有12种等可能的情况，其中符合周二为足球23.(1)【证明】∠A=36°，AB=AC,∠ABC=3.A课、周三不为篮球课的情况有2种，故P(周二为∠ACB=72°.BD分∠ABC,·.∠ABD=2-1足球课、周三不为篮球课)=126(12分)∠DBC=36°=∠A.∠BDC=∠A+∠ABD=CD七、（本题满分12分）72=LC,BD=BC.△BDC一△ABC,BC22.【解】(1)由题意可知，抛物线经过(-1,0)和(3，0)两点，(2分)BD·BC=AB·CD,BD2=AB·CDBD.抛物线的表达式为y=(x+1)(x-3)=x2-2x-3,(4分)(3分)【解】(2)DF∥BC,BD∥CF,.四边形BDFC为抛物线的对称轴为直线x=,一1，(4分)行四边形，DF=BC.DE∥BC,.△ADE(2)根据题意作图如下：△ABC,品。子设如，助3a.DE /BC,..LACB LAED LEAF+∠AFD.:∠DAF=∠DAE+∠EAF=∠ACB,∴.LDAE=∠AFD.又∠ADE=∠FDA,△DAE∽△DFA,02

大一轮复学案化学真题演练·提升1.(2022全国乙，13,6分)常温下，一元酸HA的B.将浓度均为0.10mol·L1的C6H0Na和K(HA)=1.0×103。在某体系中，H与A离NaOH溶液加热，两种溶液的pH均变大子不能穿过隔膜，未电离的HA可自由穿过该C.25℃时，C6H,OH溶液与NaOH溶液混合，膜（如图所示）。测得pH=10.00,则此时溶液中c(C6H,0)=溶液I膜溶液Ⅱc(CH,OH)pH=7.0pH=1.0D.25℃时，0.10mol·L的C6H,0H溶液中加H+A-=HA少量CH,ONa固体，水的电离程度变小HAH++A-3.(2021浙江6月选考，19,2分)某同学拟用pH计设溶液中c(HA)=c(HA)+c(A),当达到测定溶液pH以探究某酸HR是否为弱电解衡时，下列叙述正确的是(质。下列说法正确的是(A.溶液I中c(H)=c(OH)+c(A)A.25℃时，若测得0.01mol·L1NaR溶液B溶液Ⅱ中HA的电离度品为行pH=7,则HR是弱酸B.25℃时，若测得0.01mol·L1HR溶液pH>C.溶液I和Ⅱ中的c(HA)不相等2且pH<7,则HR是弱酸D.溶液I和Ⅱ中的c总(HA)之比为104C.25℃时，若测得HR溶液pH=a,取该溶液2.(2022浙江6月选芳，17,2分)25℃时，苯酚10.0mL,加蒸馏水稀释至100.0mL,测得（C6H,0H)的K=1.0×10-10,下列说法正确pH=b,b-a<1,则HR是弱酸的是(D.25℃时，若测得NaR溶液pH=a,取该溶液A.相同温度下，等pH的CsH,ONa和CH,COONa10.0mL,升温至50℃，测得pH=b,a>b,则溶液中，c(CH0)>c(CH,CO0)HR是弱酸温馨提示请完成《分层突破训练》P399~P400第27讲水的电离和溶液的pH巴课标要求1.认识水的电离，了解水的离子积常数。2.认识溶液的酸碱性及pH,掌握检测溶液pH的方法。3.了解水溶液中离子反应与衡在物质检测中的应用。4.了解溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的应用。必备知识·整合〔知识梳理2.水的离子积常数一、水的电离表达式Kw1.水的电离数值常温下，Kw电离方程式：H,0+H20=H0+0H或影响只与温度有关，升高温度，KK不仅适用于纯水，也适用于稀的适用水溶液意义K揭示了在任何水溶液中均存在H、OH,只要温度不变，K不变,212,

第三章金属及其化合物续表利用Fe3+易水解的性质，实验室可将FeCl,饱与盐酸Fe(OH)2+2HFe(0H)3+3H和溶液滴入沸水中制取氢氧化铁胶体，反应的反应Fe2++2H,0Fe3++3H,0化学方程式：受热2Fe(0H)3W=Fe,0,t分解3H,03.Fe2+、Fe3+的检验方法新制可溶性亚铁盐(1)KSCN溶液和新制氯水与碱溶液隔绝空气可溶性铁盐与碱溶液加新制制法反应：Fe3*+30H反应：Fe2++20H溶加KSCN无明显现象氯水、溶液→Fe2+Fe(OH),↓变红=Fe(oH)2↓溶液→Fe34在空气中，Fe(OH)2能够迅速被氧气氧化(2)NaOH溶液二者的成Fe(OH)3,现象是→白色沉淀一→灰绿色→红褐色→Fe2关系加NaOH,化学方程式为液溶液→Fe3+(3)Fe2+的特征检验方法三、Fe2+和Fe+的性质及其检验溶液K[Fe(CN]溶液1.亚铁盐产生,说明溶液中含有Fe2+,K*+Fe2+[Fe(CN)6]3（1)Fe2+的氧化性和还原性KFe[Fe(CN)6]↓。含有Fe2+的溶液呈浅绿色，Fe2+处于铁的中间价〔课前自测)态，既有氧化性，又有还原性，其中以1.易错易混辨析（正确的打“V”,错误的打“×”）为主，遇Br2、Cl2、H,02、N0(H)等均表现还(1)铁元素比较活泼，在自然界只以化合态形原性。Fe2+的酸性溶液与H,0,反应的离子方式存在。程式为(2)一定条件下铁可与水蒸气反应，故潮湿环境中铁生锈时氧化剂是水。(2)可水解(3)Fe,04中Fe的化合价有+2价和+3价，因Fe(OH)2是弱碱，含Fe2+的盐（如硫酸亚铁）而Fe0,是Fe0与Fe20,的混合物。（)溶液呈酸性。配制硫酸亚铁溶液时常加少量(4)氢氧化铁与HⅡ溶液反应仅能发生中和反抑制Fe+的水解，加少量防止应。()Fe2+被氧化。(5)用酸性KMnO4溶液检验FeCl,溶液中是2.铁盐否含有FeCl2o()(1)氧化性：含有Fe3+的溶液呈色，Fe3+(6)Fe3+具有氧化性，所以用KSCN溶液可以处于铁的高价态，遇Fe、Cu、HⅡ、H,S等均表现鉴别Fe3+。()(7)足量铁分别与C1,和盐酸反应，所得氯化①Fe+与S2-、I厂、HS、S0好等具有较强还原性物相同。()的离子不能大量共存。(8)铁的氢氧化物难溶于水，受热易分解，生②F€3+可腐蚀印刷电路板上的铜，反应的离子成相应的氧化物。()方程式为(9)可通过蒸发结晶的方法从溶液中获得(2)易水解：Fe(OH)3是很弱的碱，且溶度积FeCl,晶体。很小，因而Fé3+极易水解，只能存在于酸性较(10)Fe2+还原性较强，与NO;不能大量共存。强的溶液中。.47.

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德强高中2022-2023学年度十一月月考高二学年化学试题答题时间：90分钟满分：100分一.单选题（每题3分，共42分)1.下列物质溶于水时，电离出的阳离子能使水的电离衡向右移动的是()A.NH,

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小球下滑过程中的速率与它到A点的距离成正比小球下滑过程中当它与细管之间的作用力为零时，其速度为、号R2小球下滑到与圆心O点等高的位置时对细管的作用力为mg龙小球运动到最低点时对细管的作用力为m8动发电

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第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Back in the day when I wasn't sure what I wanted to d

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小球

全体隔以干原地18.(13分)4链为基本骨做都生物大分千，下图细胞内这手美物天势的组容，围绕成及功能园示，下列和关叙述正确的是物项单体生物大分子良斯纤线+X元素D化素修原BE广M携带遗传信息蛋白质+XY元素HA将D高温加热后空间结构被破坏，不能再与双缩脲试剂产生紫色反应B动物细胞和植物细胞中E为重要的储能物质，它们的基本单位都是葡萄糖酸C病毒中的F只有一种，其彻底水解产物最多为4种D.单体A、B、C在形成D、E、F化合物过程中都会消耗能量19.12分)铁死亡是一种依赖于铁离子的程序性细胞死亡形式，细胞中的活性氧(ROS)在铁积累过多粥、多种的情况下，氧化脂膜上的不饱和脂肪酸产生脂质过氧化物，从而引起膜损伤，造成细胞死亡。(1)该早铁死亡有一些不同于其他程序性死亡的特殊细胞形态学特征，例如线粒体变小，线粒体外膜破裂。下列叙述正确的是(2)肉类A.铁死亡可能在维持内部环境的稳定方面起重要作用某同B.细胞膜中的不饱和脂肪酸构成磷脂的硫水尾部，脂质过氧化的产生会导致膜流动性降低微镜C细胞膜中的脂防酸过氧化后，其功能不受到影响(3)有些D.长期铁含量过多会影响细胞有氧呼吸必需三、非选择题：本题共5小题，共60分。成，出17.(12分)都阳湖是我国第一大淡水湖，也是长江流域的一个过水性、吞吐型、季节性的重要湖鼠的泊，水系流域面积占全省流域面积的97%，同时也是作为国际重要湿地，每年有数十万只候材料利鸟飞抵鄱阳湖越冬，譬如白鹤、白琵鹭、鸿雁等。下图是鄱阳湖保护区中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：氨基面1.实验细胞壁养不良细胞核2实验细胞质叶绿体①配食衣潭变形虫蓝细菌(1)在生命系统的结构层次中，都阳湖属于草履虫酵母菌配制成层次。层次，保护区内所有的白鹤属于②分组(2)图中属于原核细胞的是,判断依据是③饲喂(3)图中细胞均有的细胞结构是(写出三个)，这体现了小白鼠(4)要使放大倍数最大，显徽镜目镜，物镜的组合应为④观测视野出现一半亮一半暗，可能的原因是(填标号)。若使用显微镜时，3.实验20.(11分)凝凝集红血王胞间的粘着①2图1【高一生物学第4页（共6页）】24-211△

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1522母听②·⑦d8四念5l句●●●5/8M科二：贞观十一年八月，侍御史马周上奏疏认为：“夏商周三代以及汉代，历经年代多者八百年，少者不少于四百年，这是因为上古帝王以恩患凝聚人心，人们不能忘怀的缘故。汉代以后历代王朝，多者六十年，少者仅二十多年，均因对百姓不施思惠，根基不牢固的缘故。君主虽然想追悔改正，也难以恢复保全。所以修德行应当于可修之时，不可等到失去国家之后再去后悔。当年周幽王、周厉王曾取笑过桀、纣，隋场帝也曾取笑过周、齐两朝，不可让后代人取笑现在如同现在我们取笑场帝一样。贞观初年，全国欠收闹饥荒，一斗米值一匹绢，而老百姓毫无怨言，是因为知道陛下忧国忧民的缘故。如今连年丰收，一匹绢可换粟十余斛，然而老百姓怨声不断，是知道陛下不再顾念百姓，多营缮宫殿，不操持国家急务的缘故。自古以来，国家的兴亡，不在于积蓄的多少，而在于百姓的苦乐。就以近代以来的历史加以考察，隋朝广贮洛口仓而李密加以利用，东都积存布帛而王世充得以借力，西京的府库也为我们大唐所用，至今仍未用完积蓄储备固然不可缺少，也要百姓有余力，不能够强行征收捐税来供给敌方。节俭以使百姓休息，陛下已经在贞观初年亲身实践，今日再这么做，固然不是什么难事。陛下如果想要谋划长治久安的政策，不必向远处求上古时代，只是像贞观初年那样，则是天下的幸事。”奏疏上奏后，太宗称赞15.【答案】B【解析】“表现了作者对秋日的喜爱和粮食丰收的期盼”错误。颈联中菊花晚开，但仍抱有希望，谷子虽在雨中但期盼晴天，以此寓言诗人自身的期待，并未表达作者对秋天的喜爱，此处抒发的是自己对未来仍抱有希望的情感，表达一种坚韧和乐观的人生态度。16.【答案】①情景交融。通过描绘归鸿和落叶景象，展现了深秋雨景，表达了对秋天的感慨和对时光的感伤。②动词传神。通过“惊起”和“辞”“落”等动词对归鸿和落叶进行了动态的描绘，使得画面更加生动③拟人手法。如“最知秋”赋予落叶以人的情感，使其仿佛成为了秋天的使者，加深了秋天的意境。【评分细则】（每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【解析】首先，要仔细阅读诗句，理解其字面意思和深层含义，分析诗句中运用的修辞手法和表现手法，如情景交融、动词传神、拟人等。其次，要结合诗句的具体内容，阐述这些手法如何共同作用于表达主题和情感。这一联情景交融，将深秋雨景与诗人的感慨完美结合。归鸿惊起，打破了原有的队形，落叶纷纷辞别枝头，这些景象生动地展现了秋天的萧瑟和时光的流转，使得读者能够深切感受到秋天的气息，也表达了诗人对秋天的感慨和对时光的感伤。诗人在动词运用方面非常传神，富有表现力。通过“惊起”和“辞”“落”等动词的运用，不仅准确地描绘了归鸿和落叶的动态，还让读者仿佛置身于那个场景之中，感受到了秋天的变化和韵味。此外，诗人还巧妙地运用了拟人手法。如“最知秋"”三个字赋予落叶以人的情感，让它们仿佛成为了秋天的使者，传递着秋天的信息和韵味。这种拟人手法不仅加深了秋天的意境，还使得诗歌更加生动有趣。综上所述，领联之所以被诗家称赞，是因为它情景交融、动词传神且富有表现力，同时还巧妙地运用了拟人手法。高二语文参考答案第5页（共8页）17.【答案】(1)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与(2)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅(3)示例一：吾尝终日而思矣不如须臾之所学也示例二：纸上得来终觉浅绝知此事要躬行【评分细则】（每空1分，共6分。错字、漏字、多字均不给分。第(3）题为开放型试题，如有其他答案，只要符合题意，可酌情给分。)18.【答案】A:足不出户B:白雪皑皑个問编辑转为Word在线备份下载更多00

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19．（10分）根据电离衡常数（用Ka表示）的大小可以判断弱电解质的相对强弱。25C时有关物质的电离衡常数如下表所示：弱酸HCOOHHCIOHCO电离衡常数Ka=1.8×10-4Ka=4.0×10-8Kal=4.5×10-7(25℃)Ka2=4.7×10-11（1）25C，相同浓度的HCOOH和HCIO溶液中，导电能力：HCOOHHCIO,c(HCOOH)+c(HCOO)c(HCIO)+c(CIO)（填“>”、“<”或“=”）（2）下列四种离子结合质子能力由大到小的顺序是（填序号）①CO²-②cI0-③HCOO-④HCO（3）将0.1molL-HCOOH溶液1mL加水稀释制10mL（假设温度不变），下列各量增大的是（填写字母）。A.c(H+)水B.c(HCOO-) C. c(H+)/ c(HCOOH)D. c(H+)c(OH-)（4）将少量CO通入NaCIO溶液中，写出该反应的离子方程式20.（10分）某研究小组为了更准确检测香菇中添加剂亚硫酸盐的含量，设计实验如下：NHPO4电热装置磁力搅拌器①三颈烧瓶中加入10.00g香菇样品和400mL水，锥形瓶中加入125mL水、1mL淀粉溶液，并预加0.30mL0.01000molL-的碘标准溶液，搅拌。②以0.2L·min-流速通氮气，再加入过量磷酸，加热并保持微沸，同时用碘标准溶液滴定，至终点时滴定消耗了1.00mL碘标准溶液。③做空白实验，消耗了0.10mL碘标准溶液。④用适量NaSO3代替香菇样品，重复上述步骤，测得SO的均回收率为95%。（1）装置图中仪器a的名称是（2）滴定管使用前首先要（3）滴定终点判断依据为（4）下列关于滴定操作及分析不正确的是A.0.30mL碘标准溶液可以用量筒量取B.滴定时应一直观察滴定管中溶液体积变化C.滴定时悬于管口的最后半滴溶液用锥形瓶内壁将其沾落，即观察颜色变化D.终点读数时如果俯视读数，测量结果将偏低（5）该样品中亚硫酸盐含量为mgkg-（以SO计，结果保留3位有效数字）21.（14分）合理利用温室气体是当前能源与环境研究的热点。CO2催化加氢可缓解CO对温室效应的影响，其原理为：反应I：CO(g）+H(g）CO（g）+HO（g）△H=+41kJ·mol-高二化学学科试题第5页（共6页）

英语4.一质量m-2kg的物体以100J的初动能A.物体与斜面的动摩擦因数μ=0.3B.物体能到达的最大高度h=5mC.物体返回到出发点时的动能为50JD.斜面的倾角为30°5.某同学想测定某种液体的光学性质，他找到一块厚度不计、半径为 R 的圆盘和大小不计的光源A，他用一根长度可调的细绳一端挫住光源，另一端固定在圆盘中心O.再扣在液面上，调节细绳的长度，使在液面上方恰好看不到光源A点.如图所示，他测出细绳长为L，则液体的折射率√R+LRD.传播R一种于此水口面积为S，水的密度为p，重力加速度为g，忽略一切阻力.下列说法正确的是A.水流“子弹”落地时间为B.水流“子弹”发射速度大小为x29sx²gC.扣动一次扳机水枪喷水的均功率为S4hD.空中水的体积为Sx二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求10全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分7.长为L的导体棒AB原来不带电，现将一个带正电的点电荷q放在导体棒的中心轴线上，且距离导体棒的A端为R，如图所示.下列说法正确的是A.由于静电感应，导体棒A端感应出负电荷B.当导体棒达到静电衡后，导体棒内AB中点处的合场强为k移动，静电力不做功D.由于静电感应,导体棒A、B 两端感应出异种电荷，用导线连接AB，导线中有电流【高三物理模拟卷（一）第2页（共6页）】

材料二：唉！宋朝到了神宗，朝事已经很难有作为了。仁宗对朝事的管理松散已经很久了，仍然那么松散当然不可以，拉紧松散的管理又已经不和谐。但是考虑到松散的朝政慢慢来拉紧，好像可以有所作为，错过时机就只会更加的艰难。启用王安石宋朝也是衰败，不启用王安石宋朝也一样衰败。神宗紧急召见违弼商量朝事，但是却回答不出来。宋朝一天比一天衰败到即将衰亡，可以从这里看出有定数了。

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One day,after having dinner,he started crying for m