灯三步一体高效训练卷行天下·语文周测卷一走进汉语的世界(40分钟100分)命题高考对接点语言文字应用视点知识疑难点汉语相关基础知识，普通话与方言的关系测试范围：第一课走进汉语的世界题序12答案CB一、大题周练(55分)(一)阅读下面的文字，完成1~3题。(21分)汉字起源的确切时代和起源的状况，曾经那样模糊。近六十年来，现代考古的谜一个个从地下被揭晓。关于汉字的起源，也有更多的考古资料显示了蛛丝马迹。般墟甲骨文产生于商代后期，约为公元前十四至前十一世纪。这时的汉字已经是可以较好地记录汉语的文字系统。这种汉字的实际面貌表明，它不但经过相当长时间的积累，而且经过某种程度上的整理规范。那么，在此之前的汉字是什么样子的呢？从商代后期再往前，追溯到商代前期。考古学家认为，郑州商代遗址的发掘中找到的被称作二里岗文化的商代文化，与般墟文化是一脉相承的。它的时代大约在公元前1750至前1350年范围内，早于安阳小屯殷商文化三百多年。在翻转的地面上，曾发现三件有字的骨，其中两件各有一个字，另一件有十个字。考古学家认为这些字是为练刻字而刻的，它的形制与般墟甲骨文差不多，可以看出，当时已经在使用甲骨文。二里岗文化的陶器和陶片上也刻有符号，都是简单的刻文，刻在陶大口尊上。河北藁城县台西商代遗址里也发现了一些刻在陶器上的符号，其中一部分比商代后期略早一些。江西清江吴城遗址出土的陶器刻符，也早于殷墟四百年左右。这三处的陶文，有的与汉字很相像。近年来，对夏文化的探讨日渐热烈，一般认为夏代已经进入阶级社会，起码应该有一些原始文字，但是在夏代遗址的发掘中，却没有找到可以确证为文字的资料。河南偃师发掘的二里头文化，根据考古层位，是压在河南龙山文化层之上，又被二里岗文化压住的。它的时代约在公元前十九至前十五世纪，属夏文化，至少它的晚期已经进入了文明阶段。被发掘的陶片上有的刻画记号，用意不明。这些几何式的直纹，应当都与文字有关。尽管商代早期和夏代文化中似乎没有更多的关于汉字的考古资料，但不能说明那时没有文字。骨刻、金铸、陶绘的器物上得以保存文字，是因为它们的质地不易腐烂。可以想见，在汉字有所积累的时期，它不可能不用来进行日常书写。那种临时性的交往或保留时间不必过长的书写物，是可能画在易于腐烂的兽皮、木片、树皮、树叶、草叶等东西上的。而这些书写物在数千年之后无法再现，就像我们已经无法看到原始社会的木船和草鞋一样，应当是十分正常的。而且，隔开这一段，在更早一些的新石器时代，我们还可以窥到一些文字起源的信息。山东的大汶口文化遗址发现刻有符号的陶尊和残器片十六件，大都出自墓葬，上面有十八个刻符。这些刻符的图像和甲骨文与早期金文的象形文字非常接近。虽然这些符号绝大多数刻在陶尊外壁口下颈部，而且一个陶尊一般只刻一个符号，只有一件在颈部两侧刻两个，另一件在颈部、底部各刻一个，相互并不连贯，因此意义无法探求，但说它们是原始文字，已有相当的理由。(节选自《汉字的起源与汉字之最》)1.下列关于汉字起源的表述，不符合原文意思的一项是(7分)A.对于汉字起源的确切时代和状况，在近六十年来的现代考古中，已经有更多的考古资料显示了蛛丝马迹。B.研究汉字的起源主要不是研究商代后期的甲骨文，因为甲骨文已经是可以较好地记录汉语的文字系统了。C.二里岗文化中发现三件有字的骨，可以推测汉字起源的时代大约在公元前1750至前1350年范围内。D.二里岗文化、河北藁城县台西商代遗址、吴城遗址等陶器上的陶文，对于研究汉字的起源有一定价值。解析：对文意理解有误。在二里岗的发掘中发现三件有字的骨，并不能推测汉字起源的年代，因为从原文“考古学家认为…当时已经在使用甲骨文”来看，汉字起源的时代要早于这个时期。答案：C23·ZCYK·语文一R一语言文字应用一QG

C.图中河段无凌汛现象D.典型植被为亚热带常绿阔叶林第II卷17.阅读图文资料，完成下列要求。（22分)汉中天坑群发育在陕西省汉中市南部人迹罕至的深山中（如图5a)，2016年的调查表明，它是世界第一大天坑群、最北边的天坑群、最高海拔及最美天坑，拥有最原始、最完整、最自然的世界级地质遗迹。洞穴大厅是发育程度非常高、岩溶动力非常强的地下岩溶景观，一般分布在低纬地区。汉中天抗群有较多的洞穴大厅，位于北纬33度附近，是湿润热带、亚热带岩溶地貌区最北界首次发现的地质景观。汉中天坑群植茂盛，洞中有濒危的动物“飞猫”，也有大量的古海洋生物化石（如图5b)。汉中市汉江天坑群(1)汉中天坑群能发育最北边的洞穴大厅的原因。(6分)(2)汉中天坑群生物资源多的原因。(8分)(3)汉中市计划申报世界地质公园和自然遗产，这会给天坑开发带来哪些有利影响？(4分)(4)你是否赞成扩大天坑群旅游业并阐述理由。(4分)18.阅读图文资料，完成下列要求。(20分)尼德兰成为仅次于美国的全球第二大食品出口国（如图6a)，而其国土面积仅是美国的1/270。“精准农作”是利用卫星数据，掌控农产品的生长情况，在正确时间、正确环境条件下对特定作物采取正确的温室培育方法。所使用的水、肥料、杀虫剂等远低于一般在土壤或室外耕作的方式。南荷兰省的韦斯特兰地区（填海造陆所成），当地80%的耕地笼罩在高大的温室玻璃中；温室采用双层玻璃屋顶，其特殊涂料能扩散穿透进温室的光线。主要的农作物蕃茄垂直分层种在可控性强矿物棉里（无土栽培)，藤能长到13至14米，产出约

C.图中河段无凌汛现象D.典型植被为亚热带常绿阔叶林第II卷17.阅读图文资料，完成下列要求。（22分)汉中天坑群发育在陕西省汉中市南部人迹罕至的深山中（如图5a)，2016年的调查表明，它是世界第一大天坑群、最北边的天坑群、最高海拔及最美天坑，拥有最原始、最完整、最自然的世界级地质遗迹。洞穴大厅是发育程度非常高、岩溶动力非常强的地下岩溶景观，一般分布在低纬地区。汉中天抗群有较多的洞穴大厅，位于北纬33度附近，是湿润热带、亚热带岩溶地貌区最北界首次发现的地质景观。汉中天坑群植茂盛，洞中有濒危的动物“飞猫”，也有大量的古海洋生物化石（如图5b)。汉中市汉江天坑群(1)汉中天坑群能发育最北边的洞穴大厅的原因。(6分)(2)汉中天坑群生物资源多的原因。(8分)(3)汉中市计划申报世界地质公园和自然遗产，这会给天坑开发带来哪些有利影响？(4分)(4)你是否赞成扩大天坑群旅游业并阐述理由。(4分)18.阅读图文资料，完成下列要求。(20分)尼德兰成为仅次于美国的全球第二大食品出口国（如图6a)，而其国土面积仅是美国的1/270。“精准农作”是利用卫星数据，掌控农产品的生长情况，在正确时间、正确环境条件下对特定作物采取正确的温室培育方法。所使用的水、肥料、杀虫剂等远低于一般在土壤或室外耕作的方式。南荷兰省的韦斯特兰地区（填海造陆所成），当地80%的耕地笼罩在高大的温室玻璃中；温室采用双层玻璃屋顶，其特殊涂料能扩散穿透进温室的光线。主要的农作物蕃茄垂直分层种在可控性强矿物棉里（无土栽培)，藤能长到13至14米，产出约

改造自然、创造历中不是散点的体验，而是今材料三：热爱劳动是中多劳创业、耕读传家是中国石中经历一次次综合性劳，从家政、厨技、农艺、非涉一天基地等地方进行劳动实三开展学科融合的“大劳一甲明凌区桃花岭小学的牛收节”小雪时，沙力念月的培养个，时，学生们摘香豆应该看·,同时他也不会武等，乃归武发马宏等。马宏者，前副光禄大夫王忠使西国，为匈奴所遮，忠战死，马宏生得，亦不肯降。老汉迷不过欺瞒故句数归此二人以通善意。汉照帝元风二年，甸数复遣九千骑电受降城以备汉，北桥余吾水，令可度，壶。以备奔走。武术和亲，而怒汉不听，故不青先言，常使左右风汉使者。然其侵盗益希，遇汉使愈厚，欲以渐益和素。汉本羁家⊙之。汉宣市甘露二年冬十二月，白数呼韩邪单于款五原塞，愿本国珍，朝三年正月。开锦盒，只见一福有司议其仪。太子太傅萧望之以为：“单于非正期所加，故称敌国，宜待以不臣之礼，位在诸侯王上。外及待地将壶取夷稽首称蒂，中国让而不臣，此则羁縻之谊，谦亨之福也。《书》日“戎狄荒服'，言其来服荒忽无常。如森德勃将壶放使淘数后期卒有鸟窜鼠伏，阙于朝享，不为畔臣，万世之长第也。”天子采之，下诏曰：“匈奴单于称北蕃，快，欺辱潘大帅朝正潮。联之不德，不能弘覆。其以容礼待之，令单于位在诸侯王上，赞谒称臣而不名。”荀悦论日：《春共春壶，个中滋秋》之义，王无外，欲一于天下也。我狄道里辽远，人迹介绝，故正朔不及，礼教不加，非尊之也，其势然也。（诗自然氏美建数不来玉故要荒之君必奉毛贡若不供职则有辞让号令加焉非敌国之谓也望之欲品味。好茶配待以不臣之礼，加之王公之上，僭度失序，以乱天常，非礼也。若以权时之宜，则异论矣。的匠人了，到(节选自《资治通鉴·汉纪十五》)内的茶汤。片【注0（山）：胎儿死在腹中。②暑縻：笼络牵制（旧多指笼络牵制藩属）。③谦亨：意为谦之为安森德勃应声德，无所不通。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)方，爬上房梁，A.(诗》云/自彼氐羌/莫敢不来王/故要荒之君/必奉王贡/若不供职/则有辞让号令加焉/非敌国之谓也/造的，当然安B.《诗》云/自彼氐羌/莫敢不来王/故要荒之君/必奉王/贡若不供职/则有辞让号令加焉/非敌国之所浸，开壶之谓也/C.(诗》云/自彼氐羌/莫敢不来/王故要荒之君/必奉王贡/若不供职则有辞让号令加焉/非敌国之道：冀亮，生谓也/D.(诗》云/自彼氏羌/莫敢不来/王故要荒之君/必奉王/贡若不供职/则有辞让号令加焉/非敌国之《故事林》)谓也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)价值—珍A和亲，也称“和戎”“和番”，指中原王朝与外族等达成的一种政治联姻。B.正朔，既指农历正月初一，又指帝王新颁的历法，文中取后一种意思。藏身泄露的C.稽首，指叩头至地，九拜中最为恭敬的礼节，常为臣子拜见君父时的礼节。D.《春秋)，又称《春秋经》《麟经》，属于中国古代儒家经典“四书”之一。见广阔多变12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.汉武帝曾经征伐匈奴二十余年，使匈奴的马匹牲畜不能正常繁衍，百姓十分困苦，于是匈奴想要与来将冀老汉朝和亲，但这个愿望最初未能实现。B壶衍鞮单于的母亲阏氏行为不端，国内人心涣散，卫律为其出谋划策，要与汉和亲，并且归还了苏以分析。武、马宏等人，以此表示他们的诚意。C.汉昭帝元凤二年，匈奴一方面派九千骑兵驻守在受降城，防备汉朝的袭击；一方面又常常派遣左右大臣不断向汉朝使者提出和亲的意愿。D.呼韩邪单于要在五原塞归附，汉朝以客礼对待他们，这在荷悦看来，虽然僭越了秩序，扰乱了天常，不合礼法，但若是权宜之计，则另当别论13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然其侵盗益希，遇汉使愈厚，欲以渐致和亲。(5分)译文：(2)阙于朝享，不为畔臣，万世之长策也。(5分)译文：得。昭至，求苏【精品模拟信息卷·语文一（第6页）】

张良家有奴仆三百人”错误，原文“悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故”，由此可知，因为他祖父、父亲做过韩国五代相国，所以他拿出全部家财米子求利客暗杀秦王为韩国报仇，故选A,13.(1)张良功测道：“集军还很大，不可轻视。我听说守关的将是漏户的儿子，这种商人容高用利丝去功善（他的）心志。(得分点："轻”形作动，轻视：“贵竖”，商人：“易动以利”，状语后置，)(2)神公于是率兵囊击年，并大收廉军。于是到达成阳，廉王子曼向神公投障，(得分点：“乃”，于是：“破”，打收：“降”，向投降，)14①判物下军来将是量户之于，鼻于被利请。②洲斯项王对汉王有展感、精探之心。@州斯章布、地、排信为可用之人，④种信要求自立为济王时汉王发老，判所汉王对臣下有后弹之心。【解析】本题考查学生分析文章信息、归钠内容要点的能力。结合“臣闻其将屠者子，贾竖易动以刊”可知，判断饶下军秦将是屠户之子，易于被刊诱，结合“王何不烧绝所过找道，示天下无还心，以固项王意”可知，判断项王对汉王有疑虑、猜疑之心，结合“九江王琼布，楚枭将，与项王有球：逆越与齐王田荣反装地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面”可知，判断黥布、彭越、韩信为可用之人。结合“汉四年，韩信破齐而欲自立为济王，汉王怒”可知，韩信要求自立为齐王时汉王发怒，判断汉王对臣下有忌惮之心.将泽文留侯张良，他的祖先是韩国人，韩国灭亡时，张良家有僮仆三百人，他的弟弟死后没有依礼厚拳，而是用全部家财米寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因为他祖父、父亲做过韩国五代相国沛公从洛阳向南穿过轩装山时，张良率兵跟随沛公，沛公打算用两万士兵去袭击晓关下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说守关的将领是居户的儿子，这种商人容易用利益去动摇（他的）心志。希望沛公暂且驻留在军营，派一部分人先出发，给五万人准备粮食，在周围的山上张挂很多旗只，作为疑兵之计。然后派食其带若指贵重的财宝去收买秦军将领。”秦军将领果然反叛，打算和沛公联合，一起向西袭击成阳，沛公想要接受提议，张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵门不会听从。如果士兵们不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他门。”沛公于是率兵袭击秦军，并大收秦军。于是到达成阳，秦王子婴向沛公投降。汉王元年正月，沛公派人（向项王）请求得到汉中的封地。项王就答应了。张良乘机劝汉王说：“大王为什么不烧毁所经过的栈道，向天下人显示你没有再回米的想法，用这个办法米稳住项王的心。”（汉王）于是让张良回去。汉王前行，随后烧毁断绝所经过的找道。项王因此没有了向西忧虑汉王之心，而向北发兵去攻打齐王。到了下邑，汉王下马倚若马茂问：“我打算舍充函容关以东等地区作为封赏，（不知）谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王琼布，是楚军的猛将，他和项王有嫌：彭越和齐王田荣在来地反叛。这两个人可以马上任用。而汉王的将领中只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算舍弃关东之地，就捐赠给这三个人，那么楚军就可以攻破了。”最终击败楚军的，正是这三个人的力量。张良体弱多病，不曾单独领兵作战，经常作为出谋划策的大臣，时常跟从在汉王身边。汉王四年，韩信打收齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气，张良劝说汉王，汉王派张良前去授予韩信齐王的印信。汉王六火年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在军怅之中筹划谋路，决定千里之外战场上的胜利，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封邑吧。张良说：“当初我在下弼起兵，与陛下在留县相会，这是上天把我交给了陛下，陛下采用我的计策，幸而时常料中，我精愿受封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝去世，八年以后张良去世，谱号为文成侯，3

·历史·参考答案及解析论题：中国汉字经历了长期的发展和演变过程。西域马、葡萄、珠宝，最早都通过楼兰交易”“居民擅(2分)长音乐，龟兹乐舞发源于此”等并结合所学知识，可阐述：汉字是世界上最古老的文字之一，从甲骨文开得交往方式多样，内容丰富；根据材料一“中原的丝始，发展至今已有三千多年，伴随着中国历史的演进绸、茶叶、西域马、葡萄、珠宝，最早都通过楼兰交而不断发展变化。图1甲骨文为象形文字，笔画简易”，可得商业贸易往来频繁；根据材料一“班超任约，注重表意，带有早期文字的特征。秦统一全国都护一职，将西域都护府迁至龟兹”，可得设置政府后，以小篆作为全国统一的文字，图2封泥上的文字机构进行管理；根据材料一“由西汉王朝在车师前国贴近小篆，相比甲骨文更为成熟。魏晋南北朝时期，境内的屯田部队所建”，可得注重少数民族地区的隶书、草书、楷书、行书等各种书体都已完备。隋唐开发。时期的字体融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出(2)作用：根据材料二“在秦汉统一多民族国家内，新风格。图3中唐代《金刚经》上的文字排列整齐、各民族有了大的发展，民族间的交流达到了一个新形体方正、笔画直，属于楷书，比小篆更为规范、实高度”，可得秦汉时期的民族互动有利于秦汉统一多用。综上可知，上述出土的实物可以反映出中国汉民族国家的巩固和发展，推动了汉族与少数民族之字经历了长达数千年的发展和演变的历史过程。间的交流；根据材料二“秦以前…缓慢发展…秦(9分)】始皇统一中国后…设立郡县治理”等，并结合所学（“示例”仅作参考，不作为唯一评分标推)知识可得，有利于边疆地区的开发与经济的发展；根【解析】三幅图分别涉及中国商周时期、秦汉时期和据材料二“城之战后，汉朝对内采取休养生息之唐朝，涉及文字、印刷等多个方面，可就自己较为熟策，对外采取了缓和的政策”并结合所学知识，可知悉、掌握知识较多的一个方向进行论题的拟定和阐秦汉以来汉族与少数民族之间的边疆冲突，不利于述。指出所选内容，明确论题，阐述须史论结合，条社会经济的恢复，且长期的民族战争，消耗大量人力理清晰；言之成理即可。物力，加重了人民的负担；结合所学知识可知，汉族20.(1)特点：交往方式多样，内容丰富；商业贸易往来与奴、西南夷之间长期的民族交往，客观上有利于频繁；设置政府机构进行管理；注重少数民族地区的汉族先进文明在少数民族地区的传播，加速了少数开发。(5分，任答三点即可)民族的封建化进程。(2)作用：有利于统一多民族国家的巩固和发展；有利于边疆地区的开发与经济的发展；推动了汉族与少数民族的交流；加速了少数民族的封建化进程；长期的民族战争，不利于秦汉经济的恢复和发展，加重回反馈意见有奖了人民的负担。(5分，任答三点即可)【解析】(1)特点：根据材料一“中原的丝绸、茶叶、·4·

基础题与中考新考法·七年级·上·历史微专题6组织排演历史剧·感悟民族交流交融2022年版课标【教学提示活动建议】建议用时：20分钟千百年来，各民族交往交融，共同缔造了中华文明。七年级(1)班组织了以“历史上的各民族交往交流交融”为主题的历史情景剧排演。下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。一一春秋、秦汉剧幕组任务一【完善剧本框架】剧本一：剧本二：秦的民族举措剧本三：张骞凿空时间：春秋时期时间：秦朝时期时间：汉武帝时期主要人物：齐桓公、管仲主要人物：秦始皇主要人物：汉武帝、张骞等主要剧情：主要剧情：主要剧情：第一幕：戎狄人侵第一幕：第一幕：张骞归来第二幕：齐桓攘夷第二幕：第二幕：二次出使第三幕：齐公称霸第三幕：第三幕：汉名远播(1)上面是一组同学编撰的剧本。请你帮助他们补全剧本一的内容。(2)请参照剧本一、三，完善剧本二的相关剧情概况。任务二【编写台词对白】第一幕张骞归来旁白：张骞第一次出使西域回来，与汉武帝进行会面。汉武帝：爱卿一别十三年，甚是辛苦，快将一路见闻讲与朕听。张骞：①：旁白：听过张骞的一番汇报之后，汉武帝了解了西域的具体情况。第二幕二次出使旁白：过了几年，汉武帝再次派遣张骞出使西域。汉武帝：朕此次命你带领三百多人，携带牛羊万头以及大量的金币与丝绸，以②为出使目的。张骞：定当不辱使命。旁白：张骞在前往西域的途中，派遣副使携带大量礼物前往西域各地方政权，与之交好。第三幕汉名远播旁白：西域各地方政权在认识到汉朝的富足与强大之后，纷纷派使节来到长安，促进了③：(3)(中考新考法·编写台词)上面是一组同学根据剧本三“张骞凿空”的剧本框架，设计的部分台词对白。请你结合剧本框架内容及所学知识编写“”处的台词对白。56

字休为小，结合所学知识可知，这一字体流行,故排除A、B、D三项。和解快材料信息、运用所学知识分标历史现象(3)示例设登那县，不断扩大那县制的范围，并防范出时期：唐太宗时期。奈国地方管理的要，放选D项：部县制并来说明：唐太宗时期，道教兴盛、佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教法时秦国就已经开始实行郡县制，故排除日无为和佛教众生等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁綮政策（让其部族首染指地方官徐利益，但不代表其侧重于这个司领在边疆地区依照本民族俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(8分)和解读材料信息、运用所学知识分析历史现(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)14.示例-要详细记录，可见当时基层管理制度严格，看法：秦王朝实现了制度的统一。(2分)活跃无关，故排除A,C两项；政府允许居民B项。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了和解读材料信息、运用所学知识分析历史皇帝制度和三公九卿制，在地方废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度规模的上升，其主要原因是汉武帝实行了上实现了统一；(4分)在经济制度上，原来七国的度量衡、货币、车轨等各行其是，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币（下币）为圆;秦汉盐价的大幅度上升并不是通货膨胀形方孔的半两钱，统一车轨并修驰道等，通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加反映经济的恢复与发展，也不是经济恢复强了中央集权；(4分)在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法人口增加不是导致盐价大幅度上升的原为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。(3分)综上所述，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地解读材料信息、运用所学知识分析历史现区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)贯例，让出身民的儒生做宰相，又重用示例二汉武帝时期分化、削弱相权，加强皇权看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。(2分)A项；材料无法说明国家治理体系的创说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立。在秦统一的基础之上，西汉继续推进国家的D项。统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进步完善了专制主义中央集权体制；到汉武帝时，通过推恩令等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的读材料信息、运用所学知识分析厉安现用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。(4分)其次，在经济袖常常冠以刘氏宗室成员的名号，并层面，汉初休养生息，恢复、发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币制改革，把半两钱改为五发展自己的武装力量，这体现了宗法铢钱，收俦币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；(2分)在文化层面，汉武帝接受策没有关联，故排除A项；这些武装董仲舒的建议，确立了儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中（秦晋）文化、齐外戚，故排除C项；汉代社会等级观晋文化以及南方的楚文化，使人们的价值观也大致趋于一致。所谓“行同伦”，即价值观的统,在汉代西汉中期以后才真正实现。(4分)有理即可)由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面实现深层的统一，则是的民族交融。(3分)在汉代。(3分)义中央集权政治的巩固；华夏族与示例三汉初儒学的复兴和发展；汉武帝时看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(2分)。答出三点给9分，四点给11分)说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。(13分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可)3【24G3TXWJ(新教材)·历史·参考答案】C3TXW叮（新教材）·历史·参考答案】

字休为小，结合所学知识可知，这一字体流行,故排除A、B、D三项。和解快材料信息、运用所学知识分标历史现象(3)示例设登那县，不断扩大那县制的范围，并防范出时期：唐太宗时期。奈国地方管理的要，放选D项：部县制并来说明：唐太宗时期，道教兴盛、佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教法时秦国就已经开始实行郡县制，故排除日无为和佛教众生等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁綮政策（让其部族首染指地方官徐利益，但不代表其侧重于这个司领在边疆地区依照本民族俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(8分)和解读材料信息、运用所学知识分析历史现(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)14.示例-要详细记录，可见当时基层管理制度严格，看法：秦王朝实现了制度的统一。(2分)活跃无关，故排除A,C两项；政府允许居民B项。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了和解读材料信息、运用所学知识分析历史皇帝制度和三公九卿制，在地方废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度规模的上升，其主要原因是汉武帝实行了上实现了统一；(4分)在经济制度上，原来七国的度量衡、货币、车轨等各行其是，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币（下币）为圆;秦汉盐价的大幅度上升并不是通货膨胀形方孔的半两钱，统一车轨并修驰道等，通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加反映经济的恢复与发展，也不是经济恢复强了中央集权；(4分)在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法人口增加不是导致盐价大幅度上升的原为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。(3分)综上所述，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地解读材料信息、运用所学知识分析历史现区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)贯例，让出身民的儒生做宰相，又重用示例二汉武帝时期分化、削弱相权，加强皇权看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。(2分)A项；材料无法说明国家治理体系的创说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立。在秦统一的基础之上，西汉继续推进国家的D项。统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进步完善了专制主义中央集权体制；到汉武帝时，通过推恩令等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的读材料信息、运用所学知识分析厉安现用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。(4分)其次，在经济袖常常冠以刘氏宗室成员的名号，并层面，汉初休养生息，恢复、发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币制改革，把半两钱改为五发展自己的武装力量，这体现了宗法铢钱，收俦币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；(2分)在文化层面，汉武帝接受策没有关联，故排除A项；这些武装董仲舒的建议，确立了儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中（秦晋）文化、齐外戚，故排除C项；汉代社会等级观晋文化以及南方的楚文化，使人们的价值观也大致趋于一致。所谓“行同伦”，即价值观的统,在汉代西汉中期以后才真正实现。(4分)有理即可)由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面实现深层的统一，则是的民族交融。(3分)在汉代。(3分)义中央集权政治的巩固；华夏族与示例三汉初儒学的复兴和发展；汉武帝时看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(2分)。答出三点给9分，四点给11分)说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。(13分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可)3【24G3TXWJ(新教材)·历史·参考答案】C3TXW叮（新教材）·历史·参考答案】

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杯免费的清水，或品一杯并不免衡的咖啡成茶一上个世纪某月菜日：我怀搞25美元参加国际其不然，救必无余。成戴之机，在此一华，”储拼紫日，“诺1“于是，修士孩马，用管三日不出。乃会议。在伦散大学，我大了到桥大学教投一杯答谢中啡，愧海至今，日下国人日渐富格，再无我多立幅旗，使烟火不绝，夜物枚引兵与尚合军，丰等不觉，明日，乃分兵粒江业，自将兵攻江南当年的“咖啡之叹”、故此处特标明“不免费”，此乃含泪之笑也。汉店兵晚战，自旦至，说大数之，新谢来，款吉。于是，华兵还广都，留刘岛柜遥，真以孩国，而(节选自《文汇报》，有删改)深自键责帝报口：“公还广都，基得其堂，递必不教略岛后击会。若先发尚，公从广都五十里岛6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)步骑赴之，适当值其危困，破之必矣，”于是，汉与迷战于广都成都之同，八战入克，遂军于新中A紫藤慨是中文系未曾明确的“系花”，也是燕京学院“院花”，因着紫藤的缘分，作者和燕京迷自将数万人出城大战汉使护军高牛、房邮将锐年数万击之。递兵数走，高牛奔降料送，杀之.学院院长成为关系密切的好友。旦日城降，斩述首传送洛阳。遂B作者和数学家陈景润是福州外国语学校的校友，曾经分别担任中学母校特色班文学班和(节逸自《百战奇略·危我数学班的指导老师。10,文中画波浪线的部分有三处需要斯句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂C作者对中学母校福州外国语学校怀有深厚的情感，曾给学校题赠石碑，而母校则愿借兰记对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)沈宅为作者留点纪念。D.作者几十年来总怀着感恩的心情怀念鲁贻图书馆，那里清雅静谧，夏天阴凉温馨，作者当既轻敌A深入包又与□尚D别营尼事国有缓急在不复耳相及年在此避暑，免费阅读书报。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(C)7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)A“乃可击也”与“乃不知有汉”(《桃花源记)两句中的乃”意思不同A.文章以紫藤花的话题，引出紫藤学堂的命名，叙述了其建立的由来，以及紫藤学堂对自身B.“相去二十余里”与“掘野鼠去草实而食之”(《苏武传)两句中的“去”意思不同的意义，最后迎邀宾朋，文章形散神聚。C“汉召诸将厉之”与成语“秣马厉兵”中的“厉”意思相同。B文章交代了不愿意将古厝取名为采薇阁的原因，既引出下文最终定名为紫藤学堂的事，也D,衔枚，古代秘密行军时，常令兵士嘴里叼着横枚，防止说话出声，被敌方发觉。体现了作者的低调作风。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()C.文章融记叙、描写和抒情于一体，叙事简洁，描写含情，语言朴素自然，娓娓道来，韵味悠A吴汉骄傲轻敌、一意孤行，无论是光武帝的谆谆告诫还是严厉斥责，吴汉都没有听从，结长，感染力强」果为敌所困，陷入危境。D文章结尾补充了作者曾欠了剑桥大学教授一杯答谢咖啡的事，既为曾经的窘迫而心酸，也B.光武帝料敌于千里之外，他得知吴汉分兵于江水南北两岸时就看出危险之处，之后敌军为今日国人日渐富裕而欣慰。果然分击两营，汉军十分被动。8.文中画横线的两句描写方法各有不同，请分别赏析其表达效果。(5分)C.谢丰等人未能发觉吴汉军队已经趁夜与刘尚军队汇合，因此仍然分兵抵御江北汉军，并答：亲自带着兵力进攻江南汉军。9“我”心中有很重的“紫藤情结”，紫藤对“我”来说有什么样的意义？请结合全文简要分析。D.光武帝认为，公孙述若与刘尚交成，吴汉可从广都率兵前去支援刘尚，而那时公孙述的军(6分)队正处于疲敝之中，因此必然会被打败。答13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)二、古代诗文阅读(35分)(1)成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，待其来攻，勿与争锋(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）译文：阅读下面的文言文，完成10~14题。(2)于是，率兵还广都，留刘尚拒述，具以状闻，而深自谴责。后汉将吴汉讨公孙述，进入徒为界。诸县皆城守。汉攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥，武译文：阳以东诸小城皆降。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。14.吴汉在陷入危险境地后是如何转危为安进而取胜于公孙述的？(3分)若不敢来，公须转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉不听，乘利遂自将步骑二万余人进逼成都。答：去城十余里，阻江北为营，作浮桥，使别将刘尚将万余人屯于江南，相去二十余里。帝大惊，责汉(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）曰：“比敕公千条万端，何意临事停乱？既轻敌深入又与尚别营事有缓急不复相及。贼若出兵缀阅读下面这首宋词，完成15~16题。公，以大众攻尚，尚破，公即败矣。幸无他者，急率兵还广都。”诏书未到，述果遣其将谢丰、袁吉沁园春·和吴尉子似四将众十余万出攻汉；使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败走入壁，丰围之。辛弃疾汉召诸将厉之曰：“吾与诸将逾越险阻，转战千里，所在斩获，遂深入敌地。今至城下，而与尚二我见君来，颜觉吾庐，溪山美哉。怅生肝胆，都成楚越，只今胶漆，谁是陈雷。搔首蜘处受围，势既不接，其祸难量。欲潜师就尚于江南御之。若能同心协力，人自为战，大功可立；如蹰，爱而不见，要得诗来渴望梅。还知否，快清风入手，日看千回高三上学期期末质量检测卷·语文第5页（供8页）省十跳考高三上学期期末质量检测卷·语文第6页（共8页）省寸联考

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高一英语周报 2024-02-07 21:42:12

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周测卷二十四运用辩证思

我灵哓下军，良说日：“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者好贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令哪食其持重宝啖秦将。”秦将果畔⊙，欲连和俱西袋删改)咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃取王引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王。汉王令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。良说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。汉六年正指前月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张寻不面良为留侯。(选自《史记·留侯世家》，有删改)新后以[注]①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。③畔：同“叛”。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，矛盾冲每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)秦兵A尚强B未可厦轻国臣闻E其将国屠者子G贾竖国易动以利。曾，(S作、心11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“素善留侯张良”与“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)两句中的“善”字词义不同。姆莱特B“项伯乃夜驰之沛公军”与“牛何之”(《齐桓晋文之事)》两句中的“之”字词义不同VC.“不从必危”中的“危”字与现代汉语的成语“正襟危坐”中的“危”字词义不同D子房，张良字子房，西汉国功臣，被封为“留侯”，与韩信、萧何并称为“汉初三杰父王的12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)”表现A张良把项伯送来的消息告诉了刘邦，刘邦很吃惊。在张良的邀请下，项伯进来见刘邦，刘邦对项伯说日日夜夜盼望着项王的到来，不敢背叛项王。B.张良的祖先是韩国人，他的祖父、父亲做过五代韩王相国。韩国灭亡了，张良的弟弟死功说他后没有以厚礼安葬，张良把全部家财用来为韩国报仇。)C.沛公听从张良的建议，使用疑兵之计并成功收买了秦军将领。沛公又在张良的建议下袭击秦军并打败他们。秦王子婴请沛公来到咸阳，向其投降。园休D.在得到了汉中土地之后，张良建议汉王烧毁经过的栈道，断绝回去的道路。汉王前行，随后烧毁断绝经过的栈道，项王因此没有了西忧汉王之心。园体周13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)址贝一贝财.爷英司需私见(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(4分)。不，不园体周沛公(2)陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。(4分)苦外合缺沛公14.两则材料都涉及项伯，与项伯有关的主要有哪几件事？请简要说明。(3分)将守仁洁代诗欢阿读本2小题，分件不花有家·用流包您施项伯阅读下面这首唐诗，完成15~16题。登楼社南号补及奶入雅收等改)花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。圆体西韩报北极朝廷终不改，西山寇盗®莫相侵。用文击秦可怜后主还祠庙③，日暮聊为梁甫吟④。【▲高一语文第6页（共8页）▲】

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连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。五六十岁的人还记得连万顺的样子，记得门(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。口的两个大字。记得客园内外的气味，记得连老大的声音笑

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23.B【解析】花青素主要分布于马铃薯块茎细胞的液泡中，A正确；查尔酮合成酶的合成模板为RNA,说明其化学本质是蛋白质，其基本单位就是氨基酸，B错误；低温通过降低该酶的活性，进而降低花青素的含量，从而

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ga性分森心C0逸装的化合物，何养F四实空表明聚C0可地0.CO和0为了铃证产物中的。设计如下实验装置：草酸品体无水氯化钙澄清石灰水浓氢氧化钠溶液排水集气装置D①实验装置中，依秋连接的合理顺序为A(装

5.请用简洁的文字分别给第②~⑤段描绘的图画拟写恰当的名称。(4分)（1)过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短芽，芽儿又匀出一，点点嫩黄。（从加点词运用的角度）(3分)》6.按要求赏析下面的句子。(6分)(2)杏花的报到是稍晚一些，却嫣然含笑，把自己装扮得轻红淡粉，既繁复，又绚烂，特别叫人神摇目夺。（从修辞手法的角度）(3分)7.第⑤段中多处引用谚语，有什么作用？(4分)8.读完选文，有人认为本文的标题“春来诗意浓”拟得好，请加以简析。(6分)[二](16分)材料一：汉字是音、形义的结合体，蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字都似乎在向人们诉说着一个个故事，有些汉字甚至是文化活化石，是我们了解历史，了解文化的重要捷径。比如“美”，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。这其中就含有中国人有关审美观念的信息：在古代，羊和人的衣食等关系密切，“羊大为美”反映出中国早期关于美的认识是和人的生(摘自《中国文化亮点通俗读本》，有删改)材料二：汉字历史悠久，其形体演变主要经历了几个阶段。先是甲骨文，即商朝刻在龟甲和命活动联系在一起的。兽骨上的文字，笔画细而硬，多用方笔，圆笔很少。然后金文，就是商周时期刻铸在青铜器上的文字，在笔画和结构上比甲骨文简单些，字体瘦长，笔道道劲雄美。之后的篆书，有大篆和小篆之分：大篆线条均匀，笔画繁复，结构比较整齐，打下了方块汉字的基础；小篆线条规整，书写美观，是秦统一六国后通用的标准字体。汉朝通用隶书，其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字由古文字阶段进入今文字阶段。草书，大约始于汉初，开始称为“草隶”，汉末才出现“今草”，其特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。而楷书，最初产生于西汉民间，兴盛于东晋，它形体端正，笔画直，比例适当，匀称整齐。如今用得较多的行书，大约出现于东汉末年，它是在楷书的基础上发展而来的，讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。（摘自《汉字演变500例》，有删改）材料三：甲骨文的发现，颇有点传奇色彩。清光绪二十五年，即1899年，清廷国子监祭酒收藏家王懿荣在北京的中药铺偶然发现了有刻画符号的“龙骨”，当时龙骨是专治头顶生疮、脚底流脓的外敷中药。他购下了1000余片，并打听到了龙骨的出处一安阳。王懿荣死后，这些甲骨为刘鹗（字铁云，《老残游记》的作者）所得。刘鹗后来又收集了一些，共有5000片，选其中字迹完好者拓印成册，题名为《铁云藏龟》。书中所记的这些“符号”就是甲骨文。不同于金文和简牍文的是，甲骨文发现至今才100多年，这使清末至民国的一些大学者对其都产生了怀疑。章太炎先生对《说文解字》研究极深，对商周钟鼎文和六国古文字非常熟悉，是一流的文字学家，他对甲骨文的真实性抱有怀疑态度，在其著作中一直未采用甲骨文资料。不过，大多数学者承认这确实是古老的汉字。(摘自《书法的故事》，有删改)材料四：汉字的产生，经历了数千年的发展，从最早的用抽象图画表示的象形文字，逐渐增加了指事、会意、形声等构字方法构成的汉字，后来因为字不够用，就又增加了转注、假借两种汉字使用方法。这就是东汉许慎在《说文解字》中总结出来的“六书”象形，就是像实物之形状，意思是把客观事物的形态描绘出来。“川”就是象形字。指事，就是在象形字的基础上再加上个指事符号做标记。“旦”就是指事字。会意，就是把两个或两个以上的象形字组合在一起，表示一个新的意思。“好”就是会意字。形声，就是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。比如“鱼”是整个鱼类的总称，但是鱼的种类成千上万，就用“鱼”字边表示鱼的总类，再借用原有的字作为读音来表示鱼的分类，如“鲤”“鳝”“鲢”等。(摘自《汉字的故事》和《汉字之美》，有删改)9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)A.汉字蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，学汉字是我们了解历史、了解文化的重要捷径。B.汉字的历史悠久，其形体演变由符号性趋于象形性，总体上是由繁复趋于简约。C.甲骨文发现虽然至今才100多年，但是大多数学者承认这确实是古老的汉字。D.许慎《说文解字》中的“六书”指“象形、指事、会意、形声、转注和假借”。明光市2024年九年级第二次模拟考试·语文试题卷第3页，共4页

kx+b!5b-Φ口25k1b5Kb=3022.(本题满分7分)aok to=n0 ktb六近年来，西安以沉浸体验历史文化为依托，带火了西安旅游业的同时也掀起了航穿汉服游西安的热潮，汉服逐渐成为了西安的一张文化名片.明月汉服馆某种汉服其中的进价为80元/件，当售价为120元/件时，每天可售出20件，经市场调研发现，这面完种汉服每件的售价每降低5元，每天可多售出10件，设这种汉服每件的售价降低后，0≤<40完时，该汉服馆每天可售出这种汉服，件y=5x十b(第22题图)二(1)求y与x之间的函数关系式；(2)如果这种汉服每件的售价降低20元，那么该汉服馆每天可售出这种汉服多少件？每天通过销售这种汉服可盈利多少元？wjo6020=28(本题满分7分明5水0-2=249b二5k®2t0.人多2科学是当今社会发展的核心动：了响应国家对科普科幻的作发展的号召，某校组织了-次科幻作品征集活动，并随机抽暇滚餐会驳，对每班征集到闲级量进行统计后，将统计结果绘制成如下不完整的统计图表，请根的信息，解答下列问透：集到的作品数量/件班级数/个博52g1304475件28514件02768件8,0点区③30(第23题图)13o的点光地面上(1)表中m的值为a,所抽取班级征集到的作品数量的众数为件，中位数为享(2)请计算所抽取班级征集到的作品数量的均数；件；的影子(3)若该校共有90个班级，请你估计该校征集到的作品总数量面内，.+2炒十7以+X3助她们26二7如图，点D在⊙0外，过点D作⊙0的切线DA、DC,A,C为切点，点B在⊙0上，24.(本题满分8分)P、4B,连接A0并延长，交⊙0于点F(1)求证：∠AOB=2∠BAD;(2)连接0C,若AB∥0C,AF=10,AB=6,求AD的长.8畅T孙-派'.∠'G02(第2？题图肝丝-90∴4oW-2∠P.(7女.F-01,0.0名

解析：第一小问，西周灭亡后，分封制和宗法制逐步瓦解，表羽的作为对文化造成了损害，结合两者可知，秦末战争可能现为“礼崩乐坏”。由此，周王室的权威不断下降，强大诸侯加剧文献损毁，故选C项；秦始皇焚书造成文化损失和思想竞相兼并弱国。第二小问，“封建”即分封制下，周王直接统专制，排除A项；根据材料“烧之”可知，秦始皇下令焚烧书治王畿地区，诸侯在其封国内享有世袭统治权；郡县制下，籍，排除B项；文化断层指文化发展的连续性被破坏，材料郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。郡县制取代分未体现，排除D项。封制，形成了中央垂直管理地方的形式。第三小问，这一变考点4化，加强了中央对地方的控制，成为中央集权制形成过程中真考的重要环节（强化了中央集权，巩固了国家统一），也是官僚1，A材料中陆贾无为胜有为的思想适应了汉初休养生息的政治取代贵族政治的重要标志。·政治需要，A项正确；材料并未涉及法家思想，排除B项；尊真练崇儒术是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；材料并1.C结合材料可知，注重实用技术使得秦人在军事上取得优未对西汉初年中央与地方的关系进行论述，排除D项。势，有助于秦国完成统一，故选C项；材料体现了秦国重视2.A“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海”反映了秦朝统水利、交通、机械等实用技术，没有体现其重视农耕，排除A:一全国，建立统一的多民族国家，“拨乱诛暴，定海内，卒项；根据材料“秦在水利、交通、机械等技术层次的优越”可践帝祚，成于汉家”指西汉灭秦朝，建立统一的政权汉朝，统知秦国注重实用技术，但是并不能得出秦国的科学技术领一的多民族国家得到巩固，“接汉绪，茂育群生，恢复疆宇”先东方六国的结论，排除B项；通过材料无法得知秦国重视指东汉延续了西汉国家的统一，材料集中反映了秦汉时期技术是商鞅变法的影响，排除D项。我国统一多民族国家形成与发展，A项正确；家国同构指家2.B据材料可知，秦统一后通过迁徙民众和修筑道路的方式庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血亲一宗强化对岭南地区的控制，有利于加强中央集权，故选B项；法关系来统领，体现了血缘关系与政治关系的融合，排除B唐朝中后期经济重心开始南移，秦朝时期的政治中心、经济项；C项中“开始”表述错误，排除；材料没有涉及华夏认同重心都在北方，排除A项；“并修建潇贺古道以及南雄、连的信息，排除D项。州、贺州和全州4条岭南山路”说明当时修建的道路只针对3.A东汉后期，天子至士乘坐牛车成为一种风尚，而牛车稳部分地区，无法解决整个岭南地区的交通问题，排除C项；而宽敞，是沉迷于享受的表现，由此体现了当时政治的衰秦朝加强对岭南地区的控制，有利于强化国家在岭南地区颓，A项正确；根据材料信息，无法判定在东汉后期是否戒的主权意识，排除D项。奢尚俭，排除B项；天子至士喜乘牛车是为了享受，而不是3.C据材料可知，秦统一六国后，迁移富豪和六国贵族，结合重视农耕和农业，排除C项；材料描述的是天子至士乘坐车所学知识可知其目的在于巩固统治，即维护国家的统一和辆的变化，没有体现豪强势重信息，排除D项。稳定，故选C项；“根除”一词说法绝对，排除A项；迁移富豪4.C《史记水《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现“六合同和贵族与财政收入无关，排除B项；“长治久安”不符合秦朝风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述，反映了汉代重视二世而亡的史实，排除D项。“大一统”的政治理念，C项正确；“四海之内”等表述并未体4.D据材料中“皇”和“帝”的含义可知，秦始皇用“皇帝”的称现边疆治理的发展与完善，排除A项；材料不能说明汉代地谓不仅是简单的名号变更，更反映了一种新的统治观念的方行政制度有所发展，排除B项；“四海之内”等说法并未强产生，即利用民众的信仰来维护自己的统治，故选D项；调“华夷之辨”的思想意识，排除D项。A项没有涉及“帝”的内涵，排除；守法的臣民也要统治，排：5.A根据材料可知，汉武帝在多个方面不断增加赋税，却唯除B项：C项只是该措施的特点，并非其目的，排除。独不增加农业赋税，这说明汉武帝不愿意增加农民负担，体5.D据材料可知，西周因疆土扩大，所以设置郡县，且“县大现了以农为本的思想，故选A项。汉武帝在位时不属于汉于郡”，而秦朝“郡下辖县…皇帝直接任命”不仅郡大于初，“服务于汉初战事”的说法错误，排除B项。汉武帝在农县，且秦始皇通过对地方官员的直接任命加强了对地方的业之外征收了大量赋税，这不能体现藏富于民，排除C项。管理，所以西周和秦对于郡县的设置都是基于实际作出的材料没有说明汉武帝此举的影响，且“解决了财政危机”的调整，故选D项；材料体现的郡县都是地方的行政管理单说法夸大，排除D项。位，职能未变，改变的是郡县层级，排除A项；材料体现的是6.D根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的中央对地方的管理，而君主专制强调的是中央内部君主和实际控制权到了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝大臣之间的关系，排除B项；材料仅涉及郡县制，未出现其廷对封国的直接控制，故选D项；东汉中叶以后的这种现象他地方管理制度，所以无法进行优劣比较，排除C项。不利于遏制地方豪强势力的扩张，排除A项；国相是由中央6.B据材料可知，秦朝文献规定官方的文书或命令不加急的派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，此时开始郡守化，当天完成，不能滞留到第二天，加急的立即执行，说明当时相当于“郡县长官”，加强了对地方的控制，排除B项；此现重视行政效率，故选B项；“国家法律苛严”指的是秦律的特象与外戚干政无关，排除C项。点，而材料强调的是行政效率，排除A项；“官僚政治腐败”：真练指的是官场政治的情况，与重视行政效率无关，排除C项；1.A据材料可知，汉文帝实行“入粟拜爵”的政策，鼓励天下“人命案件优先办理”属于司法案件的处理情况，而材料中人通过向朝廷“捐赠”一定数量的粮食来获得一定的爵位，强调官方加急文书或命令立即执行，排除D项。有罪者也可以以此得以减免刑罚，此举有利于农业生产的7.B据材料可知，秦朝御史大夫统率众多御史，一部分在中发展，缓解当时农业困境，A项正确；材料中的措施一定程央监察，一部分在地方监察，这有利于加强对官吏的管理，度上不利于良好政治风气的养成，但并未导致汉文帝时期故选B项；秦朝废分封，行郡县，没有诸侯，排除A项；御史社会政治风气败坏，排除B项；材料并没有体现外儒内法的起到监察作用，与行政效率无关，不能起到减少决策失误的：理念，排除C项；材料中的举措有利于农业发展，并没有弱作用，排除C、D两项。化重农抑商政策的影响，排除D项。8.C根据材料“非博士官…天下敢有藏…百家语者…2.B材料反映的公元前2世纪，正是西汉强盛时期，是文景烧之”可知，秦始皇下令焚烧私藏书，但允许官方收藏相关之治、汉武帝时期，这说明汉初的社会治理成果显著，B项书籍，根据材料“项羽…烧秦宫室，火三月不灭”可知，项正确；A、C、D三项材料未涉及，排除。143

材料三阅读材料，完成下列要求。（12分）33.公元前141年，汉武帝即位，汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期.….帝时期的材料探索中，因时制宜，传承创新，形成较为系统的选拔官员人才的制度。这是中国古代国家治理体系的重要组成部分，也是中华文明区别于其他文明的显著特点。摘编自展龙《治官与治国：中国古代国家治理的历史智慧》根据上述材料并结合所学知识，自拟论题，选取中国古代一项或多项选官制度予以论述。实行怎样的地方管理制度）（3分）（要求：论题明确，论证充分，表述清晰）意义？（2分）什么后果？(3分)都国弄行（4）根据材料三并结合所学知识，列出汉武帝缔造西汉盛世的措施（任意列举加强中央高一历史第4页共4页

次联考（试题卷）4.根据水循环的原理，推测1980年堤坝建成以后几年中卡拉博加兹戈尔湾的盐度A逐渐升高C先升后降D先降后升B.逐渐降低汉水亦称汉江，发源于秦岭南麓，在武汉市注入长江。明代以前，龟山（古称大别山）南北均有水道入江，汉江南支是当时汉水下游的主流，后来排沙口到郭师口之间的河道自然分：100分栽弯取直（图2），影响到汉水下游的来水来沙，汉水南支消亡，最终形成现在的河道。阅单位：常德市教科读材料回答下列问题。在年小感给出的四个选项中，只有一牛洲洲足球感标赛于德国南部城市蒸尼黑4日至7月14日在德国的10个城市排汉水北支月最后一个周日，德国实行夏令时制，郭师口0 8km汉阳⊙汉水南支。山改道前。地名改道后。城市河道现状长图25日03：005日04：005我国古代以“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”来命名城市，并沿用至今。据图2推断，汉阳名字的由来是A.汉水北支之南B.长江之北正午太阳高度先减小后增大C汉水南支之北D.龟山之南正午太阳高度先增大后减小6排沙口到郭师口河段发生裁弯取直的季节最可能是E海东部，海湾内的含盐量高达35%，A.春季B.夏季C.秋季D.冬季,少里海水量损失，1980苏联政府兴7.汉水南支消亡的主要原因最可能是间，里海盐度显著变化，且卡拉博A.长江输入大量泥沙淤积B.长江顶托作用加强3~4题。C.汉水北支溯源侵蚀加强D汉水北支侵蚀加强、河槽加深云贵准静止锋又称滇黔准静止锋，是影响贵州地区最主要的天气系统之一，主要出现在10月~次年4月，1月份最多，一次准静止锋过程一般维持10日左右。云贵准静止锋的锋面走向大多呈西北一东南向或者南北向，冷空气越强，锋区越偏南、偏西，且南北经向性越大。图3示意云贵准静止锋的位置及锋面走向(a)和准静止锋影响下降水量的概率（b)。4030°(a)(b)概率均概率30线性概率-28涛拔/m东西型省界国界20贵阳茎酒北型25明10西北东南型n100105110西低D.西高东低降雨量/mm图3地理试卷共6页第2页

鸡片战争后，一执相关外国史地研究利考略），内容包含明代至道光初年（182道光二十七年（1847年），姚莹刊《房野心，呼吁加强西南边防，并收录西方地卷，近15万字，书中撰弃“夷”字称谓，改国家的地理、历史及制度，尤其侧重西（1）根据材料，概括鸦片战争后出现的【高三历宝韩彦直所著的《橘录》对柑橘的种治、始技术问题进行了详细的阐述。江西在木称：“余世家江西，见吉州人甚惜此果（金峡江县（今属江西吉安）各乡产橘，（今遂川县）产金橘，以大坑、街前两乡为（1）根据材料一，概括宋代江西柑橘产业（2）根据材料一、二，结合所学知识，简要道光二十一年（1841年），陈逢街号书对美国地理位置、疆域、风俗、服饰、语宋代江西种植的经济作物众多，其录》）。范成大曾提及他在赴四川途中，道光二十二年（1842年），汪文泰采道光二十八年（1848年），徐继在当广泛且规模较大。吉安、遂川、万安酿酒之用，多销邻近各县及湘粤等省。”18.阅读材料，完成下列要求。（14分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）（9）时不变。材料一材料二材料的侯国分布于非核心区域,东汉时期的侯国分布于核心区域。 同时,东汉时期秦岭一淮河以摘编自赵海龙《东汉侯国地理研究》以及王国地位的进一步下降，在司隶余部与王国地区已经开始分布侯国，这是东汉侯国地理分布与西汉的最大不同。东汉时期的候国分封的核心区域与西汉时期十分相似。不同的是西汉时期的国家核心区域在关中地区，而东汉时期的国家核心区域在关东地区，即西汉时期侯国是东汉县级行政区划之一。 东汉时期只有县级侯(“县侯”)才能置国,乡亭侯是不汉时期，京地区、边郡与西汉一样执行着不分封侯国的政策,但由于国家战略重心的东移6.1900年初，慈禧太后打算为光绪帝册立储君，为废光绪帝作准备。她向各国公使发出邀请，希望他们在光绪帝行让位礼时前往祝贺，结果各国外交团均拒绝人贺，这导致慈禧太后寇·大清一统庆升”。同时，义和团联合部分清军将领作战，共同抵御八国联军。这集中（1）根据材料并结合所学知识，指出东汉时期侯国分封制度与西汉时期的异同。（10分）B.盲目排外的倾向异常明显D.得到了清政府的大力支持B.清廷统治危机深重D. 清朝仍以天朝自居【高三历史第4页（共6页）】南侯国比重持续增加，与西汉时期相比变化较为明显。不得不搁置“建储”的计划。这可用于说明当时二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）A.粉碎了列强瓜分中国图谋C.具有强烈的反帝爱国倾向A.洋务新政举措彼此配合B.造船技术实现自主创新C.学西方技术成为共识D.依靠学堂培育大批人才反映出义和团运动A.列强同情戊成变法C.义和团兴起的根源读最准确的是，晚清材料