水，遮荫条件下U形管右侧液面上升，说明植物呼吸作用消耗氧气多，产生二氧化碳量少于消耗的氧气量，说明植物呼吸消耗的有脂肪，脂肪消耗氧气多，产生二氧化碳少，B正确：烧杯中盛放NaCO溶液，NCD,溶液16.可以为光合作用提供二氧化碳，产生的氧气量则为植物的净光合速率，能用于测定一定光照强度下植物的净光合速率，C正确：马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，不会引起锥形瓶内气体变化，无法测定其无氧呼吸强度，D正确。15.【答案】C【答案】有氧呼吸产生的田部分来自HO,A项错误；H0在光反应过程中其中的氧生成氧气，不会转移到(CHO)中，(CH,O)中的氧来自于CO2,所以B项错误；无氧呼吸只有第一阶段产生画，此阶段只发人3生在细胞质基质中，所以C项正确：光合作用和呼吸作用过程中可属于不同的物质，光合作用中的円是NADPH,而呼吸作用中的[田是NADH,所以D项错误16.【答案】D【解析】蒜黄色素带没有叶绿素形成的色素带，说明蒜黄中不含叶绿素，A错误：色素分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同，色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，B错误；色素提取中加入SO2是为了使研磨充分，研磨阶段不加S02,实验得到的色素减少，色素带数量不变，C错误：在光下培养的蒜黄，环境中缺镁，不能合成叶绿素，也有可能发育成蒜黄，D正确。17.【答案】A【解析】总光合速率=净光合速率+呼吸速率，M可反映出净光合速率，而(N)可反映出呼吸速率，故而总光合速率=M+(N)M-N:P-E可反映出净光合速率，E-Q可反映呼吸速率，故而总光合速率=(P-E)+(E-Q)P-Q,可见A正确。18.【答案】C【解析】酵母菌只有在进行无氧呼吸时产生酒精，检测酒精时应加入酸性的重铬酸钾，所以A项错误；分离叶绿体中的色素是因为不同色素在层析液中溶解度不同，无水乙醇是用来提取色素的，所以B项错误；鉴定光合作用产生淀粉时，需要对叶片进行脱色处理，除去叶片的绿色，便于对实验结果的观察，C项正确：无氧呼吸只有第一阶段合成少量ATP,第三阶段丙酮酸被还原成酒精和三氧化碳时，没有ATP生成，所以D项错误。19.【答案】（共11分，除注明外，每空1分）(1)葡萄糖不能纤维素和果胶是细胞壁的主要组成成分，二者含量下降，细胞壁的支持和保护作用减弱，苹果果皮韧性降低，容易裂果(2分)(2)增大(2不能(3)(零上)低温、低氧（高二氧化碳）、适宜湿度(2分)降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，保持新鲜(2分)【解析】(1)纤维素由葡萄糖构成，不能直接分解为葡萄糖，所以不能参与苹果呼吸作用提供能量。在成熟期，出现裂果的原因可能是：纤维素和果胶是细胞壁的主要组成成分，二者含量下降，细胞壁的支持和保护作用减弱，苹果果皮韧性降低，容易裂果。(2)在一定范围内随水分含量增加细胞呼吸强度增大细胞分裂速度增快，导致果肉膨大过快使苹果出现裂果。水分过量，果树根部进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段不能合成ATP。(3)苹果在低温、低氧、湿度适宜的环境中进行储藏，其目的是降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，同时使其长时间的保持新鲜。20.【答案】（共12分，除标注外，每空1分)(1)单一变量自变量pH(2)淀粉在酸性条件下可以水解，会对实验结果造成影响(2分)斐林试剂可以检测淀粉和蔗糖两种底物在淀粉酶的作用下是否发生了反应（或生成还原糖），而碘液不能检测蔗糖是否发生了反应（或加入碘液时，蔗糖无论是否反应都无显色变化)(3分)(3)为进一步实验摸索条件，检验实验的科学性和可行性，避免人力、物力和财力的浪费(2分)30-70℃(2分)【解析】(1)设计实验时，遵循单一变量原则和对照原则，各组中只有一种因素不同，这种不同的因素是人为可以改变的，属于自变量，探究pH对酶活性的影响时，改变的是pH,所以pH是自变量；(2)探究pH对酶活性影响时，一般底物为H2O2溶液，不选用淀粉是因为淀粉在酸性条件下可以水解生成还原糖，对实验结果造成干扰。在探究酶的专一性实验时，因为蔗糖遇碘液没有颜色反应，蔗糖的分解产物也不会与碘液发生颜色反应，所以无法检测到淀粉酶是否催化蔗糖水解；(3)预实验是为进一步实验摸索条件，验证实验的可行性和科学性，以避免人力、物力和财力的浪费。由预实验的结果可知，最适宜的温度可能在30℃至50℃，也可能在50℃至70℃，所以进一步实验应在30℃至70℃之间进行。21.【答案】（共11分，除注明外，每空2分）(1)O2水蒸气正相关(2)升高10:00-13:00(3分)【解析】(1)气孔是能够自动开闭的，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。玉米进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，玉米呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出玉米。由图看出，在14：00~17：00期间，光照逐渐减弱，气孔导度逐渐下降，因此光照强度与气孔导度呈现正相关。(2)“非气孔因素”包括呼吸作用增强、光照强度过大出现光抑制等，呼吸作用过强，细胞吸收胞间二氧化碳减少，胞间二氧化碳增加。光照强度过大出现光抑制，光合作用减弱，细胞吸收胞间二氧化碳减少，胞间二氧化碳增加。所以“非气孔因素”会使胞间C02浓度升高。由图看出，玉米在7：0014：00期间，10：00-13：00时玉米净光合速率降低，胞间二氧化碳浓度升高，因此“非气孔因素”对净光合速率有明显影响的时间段是10：00~13：00。22.【答案】（共12分，除注明外，每空2分）(1)增加1×109(3分)(2)小于(3分)(3)不能不一定等于【解析】(1)图甲中A点以后的短时间内，光反应产生的ATP和田增加，C3的还原增加，使得该玉米叶肉细胞内Cs的含量将增加。该玉米的呼吸速率为2×10mol/min:在5~15分钟内，该玉米的净光合速率为4×l08mol/min。因此，在515分钟内，玉米光合作用的均速率是1×10os。(2)图甲中B点时，叶片的呼吸速率小于光合作用速率（注意此处是指叶片的呼吸速率）。(3)有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中完成，故A结构（线粒体）不能进行完整的细胞呼吸。若O2全部被A结构利用，则该玉米叶肉细胞的光合作用速率小于或等于呼吸速率。

教学金国1@©所名接单元测试示范寒之札记于引导学生正确面对生活中的磨难与挫折，保持积极向上的思想，而不是人生苦短、及时行乐的消极思想，③不符合题意。答案：C15.2021年11月3日，2020年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。2020年度国家科学技术奖共评选出264个项目、10名科技专家和1个国际组织。其中，2人获国家最高科学技术奖，46个项目获国家自然科学奖、61个项目获国家技术发明奖、157个项目获国家科学技术进步奖，8位外籍专家和1个国际组织获中华人民共和国国际科学技术合作奖。国家表彰有突出贡献的科技工作者①传递了党和国家尊重知识、尊重创新、尊重人才的积极价值导向②表明价值判断和价值选择具有主体差异性和社会历史性③发挥了奖励的引导作用，激励每个人都投入到科技创新中去④说明科技工作者爱国、奉献、责任、担当的精神值得推崇A.①③B.①④C.②③D.②④解析：材料没有体现价值判断和价值选择具有主体差异性和社会历史性，②不符合题意；不是每个人都要投入到科技创新中去，每个人实现人生价值的方式各不相同，③说法错误。答案：B第Ⅱ卷（非选择题共55分)二、非选择题16.阅读材料，完成下列要求。新发展阶段中部地区高质量发展的蓝图已经绘就，号角已经吹响。2021年9月13日，国新办召开新闻发布会介绍推动中部地区高质量发展有关情况时指出，中部地区要通过在自主创新上找出路，在城乡区域协调上求突破，在生态绿色上做文章，在内陆开放上下功夫，在服务共享上出实招，形成推动中部地区高质量发展的强大合力。2021年7月22日，《中共中央国务院关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》（以下简称《意见》）正式发布。这是党中央统筹国内国际两个大局，立足当前、着眼未来、审时度势作出的重要决策部署，有利于促进全国经济稳健康可持续发展，有利于全面建成小康社会后乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。推动中部地区高质量发展，要立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位，把握工作要求，找准战略定位，明确奋斗目标，理清发展思路，确保中部地区高质量发展始终朝着《意见》绘就的宏伟蓝图不断前进。结合材料，运用求索真理的历程的知识，说明党中央、国务院作出推动中部地区高质量发展战略决策的正确性。(11分)》答案：()实践是认识的来源和发展动力。党中央、国务院统筹国内国际两个大局，立足我国社会主义现代化建设的伟大实践，作出推动中部地区高质量发展的重要决策部署，是符合客观实际的真理性认识。(3分)(2)真理是具体的、有条件的。党中央、国务院作出推动中部地区高质量发展的战略决策，立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位，明确提出工作要求、战略定位、奋斗目标和发展思路，做到了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。(3分)(3)认识具有反复性、无限性和上升性。推动中部地区高质量发展，准确把握新发展阶段的实际，有利于进一步提升中部地区整体实力，形成推动中部地区高质量发展的强大合力，推动认识的发展。(3分)(4)认识对实践具有反作用。党和国家这一战略决策有利于推动中部地区高质量发展。(2分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)【23新教材·DY·思想政治-R-必修4-QGA】

评析：这一观点具有一定的合理性。文艺复兴最早兴起于意大利，有着深厚的历史渊源。意大利保留了大量古罗马时期的古迹，同时也是天主教会腐朽统治影响最深刻的区域，随着商品经济的发展和资本主义萌芽，早期资产阶级反抗教会的愿望尤为强烈。但丁的长诗《神曲》虽然以“神”为名，传递的却是与教会神学格格不入的思想；薄伽丘的《十日谈》里，对教会的虚伪以及封建等级制的辛辣讽刺，展现了一个知识分子渴望净化社会风气的公共良知；布鲁诺和伽利略，为了向公众传播科学的天文知识，遭到了教会的审问，甚至献出了生命。他们的精神对西方后世知识分子为公共利益和真理而舍生忘死，提供了榜样。(8分)总之，虽然文艺复兴时期的意大利，利己主义盛行、教会无比虚伪，但一大群有着社会良知的知识分子，为了公众的利益，以各自的方式向中世纪的旧社会发起了挑战，他们身上所体现的献身精神和公共责任感。是意大利文艺复兴时期最具有“现代性”的意识形态。(2分)(“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准)28.(1)举措：对酒业和冶铁业实施官营：用官商结合的模式发展海外贸易：扶持和稳定畜牧业的发展：设立常仓抑物价：变更税率调节市场供求：严厉打击经济犯罪。(8分，答出四点即可)(2)评价：有利于增加政府财政收人；有利于稳定物价，改善民生；打击了豪强大贾的势力，巩固了政权基础：对不同产业的发展统筹兼顾：一定程度上缓和了社会矛盾：(5分，答出两点给4分，三点给5分)政府垄断经营，挤压甚至侵夺了民营商业的发展空间：公然极力敛财，不利于树立良好的政府形象。(2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可)29.(1)功：运用清教原则组建新模范军；帮助议会势力两次赢得内战胜利：推动对查理一世的审判和共和制度的建立；批准《航海条例》，使英国赢得与荷兰争夺殖民霸权的战略主动：统一英伦三岛，打击了天主教在不列颠诸岛的势力。(6分，答出三点即可)过：破坏民主共和原则，建立军事独裁的护国主政体；多次发动战争，给民众带来深重的灾难。(4分，其他答案言之有理亦可)(2)原因：依据的史料较少或内容片面：带有强烈的主观立场（情绪色彩）：英国资产阶级革命历程的曲折、复杂：英国国内史学研究的局限。(5分，答出两点给4分，三点给5分，其他答案言之有理亦可)【高二历史·参考答案第4页（共4页）】·22-02-348B·

15.AB【解析】亲本都表现为长绒毛有嗅觉，子代出现了短绒毛和无嗅觉，说明长绒毛与有嗅觉均为显性性状，A正确；雄蜂由卵细胞直接发育而来，子代雄蜂长绒毛有嗅觉：长绒毛无嗅觉：短绒毛有嗅觉：短绒毛无嗅觉=1：1：1：1，说明亲本雌蜂基因型为HhRr。雌蜂是由受精卵发育而来的，子代雌蜂均表现为长绒毛有嗅觉，说明亲本雄蜂基因型为HR,B正确；雄蜂减数分裂产生精细胞的过程类似有丝分裂，不会发生基因重组，C错误；蜜蜂无性染色体，不存在伴性遗传，D错误。16.AB【解析】编码淀粉分支酶的基因插人外来DNA片段属于基因突变，A正确；交叉互换导致的基因重组会改变DNA分子中碱基对的排列顺序，而非同源染色体上非等位基因的自由组合不会改变DNA分子中碱基对的排列顺序，B正确；只有可遗传变异可为生物进化提供原材料，C错误；可遗传变异若发生在体细胞中，则不能通过有性生殖遗传给子代，D错误。17.CD【解析】IAA和GA3作为一种信息分子，不能直接参与细胞的代谢活动，A错误；IAA和GA3在促进茎的伸长上具有协同作用，但GA3促进效应比IAA大，B错误；将菟丝子切段置于培养液中无菌培养一周是为了排除内源激素的影响，C正确；当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生，D正确。18.BC【解析】由图1可知，流入到该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和污水有机物中的化学能，A正确；使用标志重捕法调查鲫鱼种群密度时，若重捕方法不当导致捕获的鱼部分死亡，则估算结果基本不变，B错误；当N,为b时，N+1/N,大于1，说明种群数量增加，鲫鱼种群的出生率大于死亡率，当N,为a时，N,+1/N,小于1，种群数量减少，该种群的年龄结构为衰退型，C错误；生态浮床既具有处理污水的功能，同时还能美化环境，分别体现了生物多样性的间接和直接价值，D正确。三、非选择题：共59分。第19~22题为必考题，每个试题考生都必须作答。第23、24题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共44分。19.(9分，除标注外，每空1分)(1)叶绿体的类囊体薄膜（基粒）线粒体ATPO。(2)NADH(还原型辅酶I)(3)大于光合色素的含量（叶绿体的数量/光合作用相关酶的数量、活性）(4)间作增加了土壤的含水量、总孔隙及土壤中N、P、K的含量(2分，答全给2分，不全不给分)【解析】(1)由题干信息可知，甲表示叶绿体的类囊体薄膜，乙表示叶绿体基质，丙表示细胞质基质，丁表示线粒体；a表示[H],b表示ATP,c表示CO2,d表示O2(2)a表示[H],光合作用产生的[H]是NADPH,呼吸作用产生的[H]是NADH(还原型辅酶I),不是同一物质。(3)由题意可知，油茶属于灌木或小乔木，旱稻、多花黄精均为草本植物，因此油茶光饱和点大于旱稻和多花黄精的光饱和点。当光照强度达到光饱和点时，限制油茶光合作用强度不再增加的内部因素是光合色素的含量（叶绿体的数量）有限，光合作用相关酶的数量和活性也会限制光合作用强度。(4)与油茶单作比较，油茶间作的优点有间作增加了土壤的含水量、总孔隙及土壤中N、P、K的含量。20.(除标注外，每空2分，共12分)(1)易饲养、繁殖快、具有多对易于区分的相对性状、子代多、染色体少（答出2点给2分，不全不给分）(2)各不相同(3)①非同源染色体（两对同源染色体）②1/7(3分)③2/3(3分)高三生物(B)参考答案及评分标准第3页（共5页）

20岁的哈尼族姑娘施晓悦在开幕式上向世界介绍，哈尼人以木刻分水制度，保持了塘用水的公和谐，沿梯田而下的水，在河流中形成水蒸气，进入大气变成降雨。人的活不仅没有破坏自然的循环，反而帮助它变得更加良性，形成了麻林、村塞、梯国、米系四同构、人与自然高度协调的农耕文明奇迹。千百年来，今尼人在这片上地上与自然融为一水保记促透7多样的生色界城连绵的衰车山区拥有20种植物和450种野生功物，成为世界生物多样化的热点地2今天的哈尼人在美丽的白然山水之中，依托生态农业和体验式旅游，鹰行“绿水青山藏更至山银山”的生态文明理念。>材料二：(摘编自《“中国时刻”开启翻开全球生物多样性保护新篇章，)“生态文明思想的‘六项原则？与联合国可持续发展的17个目标紧密相关，高度契合。”在以“生态文明与生物多样性保护主流化”为主题的CO15生态文明行论坛上所做的主旨报告中，中国科学院院士魏辅文说，生态文明思想的核心是中国传统的道教文化思想“天人合一”，阐释了人与自然的依存关系。通过对近两百年来流行的人类中心主义生态观的反思，以及对西方主流文化视角和东方传统文化视角下人与自然关系的比较，2020年魏辅文团队在《国家科学评论》发表文章认为，与仍然没有摆脱人与自然二分观，点的2050年愿景“人与自然和谐相处”相比，“天人合一”理念认为人类是自然的一部分，蕴含对自然内在价值的尊重和对自然规律的顺，更有助于扭转自然退化和生物多样性下降趋势。“对于当前出现的一些人和自然的关系矛盾应该如何处理？我们要向传统文化汲取智慧。”魏辅文举例说，比如庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”，核心是人与自然和嗜共生；曾子说“树木以时伐焉，禽兽以时杀焉”，强调了资源的可持续利用；李白说“天不言而四时行，地不语而百物生”，其意为自然有其自身的运行规律，人类要尊重自然、顺应自然。基于长期研究，他们进一步提出了2050年“天人合”的新愿景，即自然本身得到真重，其规律受到遵从，其组分获得保护，人类通过对陆地和海洋的可持续生产与消费满足自身需求，以此保证百然与人类的可持续性并使它们归千统一。他们同时以中国“天坛”的构建展示通往这一目标愿景的阶段性路径。其基石为生物多样性保护与研究的能力建设、概念主流化和资源调动，最主要的支柱是保护、可持续和福祉通过这一路径到2030年，维护1/4个地球以保持完整、具有功能和连续的生态系统支持自然与人类的可持续性，同时解决其他生物多样性丧失的直接驱动因素；到2040年，将这个比例增加到1/3个地球，到2050年，将这个比例增加到1/2个地球，并最终实现2050年愿景。“当时，我们团队提出的2030年目标要稍微保守一点，因为我们的目标既要有雄心出志，又要务实。”魏辅文说，“COP15第一阶段会议上一些国家提出了30%的目标，这个标非常好，但我们也要考虑10年后能不能最终实现。”(摘自冯丽妃《魏辅文院士：中国正在成为生物多样性保护引领者》语文试题卷第2页共8页

7.WhyA.B.注意事全国@0所名校高三单元测试示范卷·英语阶段检测（五）选择性必修第一册C第十三套听第7各时请生务必将密封线内的项目填写清楚心须使用黑色茶字笔书写，字体工整将选择题答案填入选择题后的答表中(120分钟150分)听力二维码微信扫码8.Wh考情分析9.Ho高考对接点考查定语从句、动词-mg形式观看微课视频单元疑难点定语从句、动词-ig形式阅读C(话题：青少年开发新产品)：补全短文（话题：普通人的创造力）课外题解析下载复课件典型情境题听第第一部分听力（共两节，满分30分）10.第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B,C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读11.一遍。1.Where are the speakers probably?KB.At an office.C.At a workshop.A.In a fashion shop.封2.What is Jennifer going to do?如A.Start a business.B.Check her work.C.Buy some paper.3.What does the woman advise the man do?C.Have some medicine.A.See a doctor.B.Attend the meeting.4.Who is the woman probably?A.A freshman.B.A biology teacher.C.A researcher.留5.What are the speakers talking about?C.Life cost.线A.Going abroad.B.Studying English.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、BC三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.What does the woman complain about?新A.Boring travel plans.B.Hot weather.C.Short summer holidays.3·145·【24·G3DY(新高考)·英语（十三）一R一必考一HBB】

45（15分)【历史一选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料德川幕府时期，日本实行严格的世袭身份制度。为了破除陋，使所有人都能“各遂其志”和“大展经纶”，明治政府决定废除旧的等级身份制度。1869年，随着废藩置县的推进，废除了前藩主和旧朝廷贵族的封号，改称“华族”，原来的武士阶层玫称“士族”，农工商及贱民一律称为“民”。在随后的几年里，新政权逐步削弱华族和士族的封建特权，放开各阶层迁徙、通婚、职业选择等自由。身份制改革后，长期处于被压抑地位的民成为新社会建设和发展的主体，日本也理论上成为一个等国家。但是面对武士不满改革挑起叛乱、民权运动涌动等局面，明治政府仍保留华族作为“皇室藩屏”，直到二战以后，才彻底取消了华族特权。一据[美]詹姆斯.L.麦克莱恩《日本史(1600-2000)》等(1)根据材料并结合所学知识，概括近代日本身份制度改革的背景。（7分)▲(2)根据材料并结合所学知识，简评近代日本身份制度改革。(8分)▲46.历史—选修4：中外历史人物评说](15分)62年前，美国记者埃德加·斯诺到延安采访，写下《西行漫记》，向全世界报道了中国革命，扩大了中国革命在国内外的影响，一定程度促成了美国对于延安政权的支持。斯诺和他的《西行漫记》对抗日战争时期的中关关系产生了深远的影响。新中国成立后，斯诺又曾三度来华访问，其中最后一次访华意义重大。1969年尼克松出任美国总统，他深感苏联严重威胁美国。为此他提出了“尼克松主义”，其中一个重要战略部署就是通过改善中美关系，以增加美国对付苏联的资本。1970年8月至次年2月斯诺对新中国进行最后一次访问。次年4月斯诺以《与毛泽东的一次交谈》为题在美国杂志上发表了同毛泽东的谈话，向全世界宣布了中关关系将要发生重要变化的爆炸性信息。以这个信息为前导，中美双方采取了一系列微妙的却是意图明确的外交行动，这些行动震动了全球。1971年4月毛泽东批准邀请美国乒乓球队访问中国，中美正常交往的序幕缓缓拉开。一摘编自陈龙娟《斯诺三次访华与中美建交》中国石油大学学报1998年第四期(1)根据材料并结合所学知识，指出斯诺在上世纪30年代，70华代两次访华，拉近中美关系的背景不同之处。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，从总体上简评斯诺在改善中美关系中的作用。(7分)高三文科综合第12页共13页

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19.1917年11月7日，以列宁为领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。十月革命的胜利开启了人类历史的新纪元，是因为十月革命()①成

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材料二18世纪30年代，牛顿思想在法国的传播标志着启蒙运动向纵深发展。伏尔泰认为，牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。与其说是启蒙运动选

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4.请梳理材料的论证思路。(4分)5.如果要将今日的社区发展成为“拟宗族”的基层互助组织，我们可以从“宗族”这种形式中借鉴哪些做法来增强社区成员间的认同呢？(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，1

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(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）真知的文化传承。青年毛泽东曾在此生活居住，思(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）21.文中引用“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”等16.补写出下列句子

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2024-02-15 15:02:16

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33.What does the underlined word"alerted"mean in paragraph 2?A.Applied.B.Warned.C.Shifted.D.Exposed.

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周测卷十三现代中国社会主义建设的探索1.B根据材料信息可知，鉴于元代行省长官权力过大，朱元璋废行省，设三司，把地方事务一分为三，分别由承宣布政使司、提刑按察使司和都指挥使司掌管，此举意在加强中央对地方

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讲评三步一体高效训练虹16.B根据上下文可知，此处作者在自问：“我这门科目的考试真的会导致学生急性焦虑症发作吗？”17.C根据第3段内容可知，一半学生举手是为了表示他们认为作者教的有机化学课确实属于淘

第二节【参考范文】That's when I knew that I needed an adjustment.I didn't want my boy to grow into a bitter kid.Over the next fewweeks,I worked very hard to fit in.I greeted everyone with a friendly nod,arms uncrossed with a genuine smile.Istruck up conversations with acquaintances at the park.I even baked chocolate brownies and offered them as a nicegesture to our neighbors.Most importantly,I stopped talking about moving back home and drew my son's attention tothe upsides of our new community.To my delight,Samuel also started to feel a bit more at home and included.One afternoon,Samuel and I ran into the lady with her boy again at the library.I gathered my courage and walkedcloser."Hi,I'm Amy.This is Samuel.Can we join you guys?"I made sure that I looked approachable.The womanreadily pulled up two chairs for us.It turned out we had a whole lot in common.Following that encounter,we visitedeach other's home a million times.Before long,my family gradually found our way to be part of this river town.Oneday Lonny and I were sitting in our yard again,preparing for a barbecue party."Darling,you still wanna go backhome?"Before I uttered a single word,Samuel cut in,"No,Dad.This is our home now."评分标准：第一段应写“我”如何调整“我”对“新社区”的态度，可以侧重写“我”付诸了哪些努力和行动，与故事材料中所呈现的“我”之前排斥新环境的态度与表现形成反差，以期对儿子Samuel树立积极的榜样。第一段结尾可以写Samuel对新社区的态度发生了积极的改变。炎德文化第二段应写“我”与在图书馆读书沙龙活动中再次偶遇的女士进行积极的社交尝试，建立发展出新的友谊，从而逐渐积极融入新社区，获得归属感。故事结尾方向可以是体现积极适应新环境的正面人生态度。[各档次的给分范围和要求]的)必究档次描述创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。第五档使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。(21~25分)自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。第四档￥使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。(1620分)￥比较有效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。*创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。第三档使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解（低级语法错误，(11~15分)如主宾格使用混乱、时态错误、拼写错误等)。尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。￥内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。第二档*所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。(6~10分)￥未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。*内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。第一档所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。(1~5分)几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分白卷、内容太少以致无法评判或所写内容与所提供内容无关。英语参考答案（附中版）一4

语文参考答案和解析2024年河南省新高考信息卷（四）1.D【解析】A项中的“有利无弊”言过其实，与第一段文意不符。B项中的“极容易激起同事的反感，导致不良的人际关系”表述错误，这种情况只是一种可能性，而不是普遍性。根据第二段中的“员工的热情特质作为表征其行为意图好坏的关键品质”，以及第三段中的“具有高热情特质的员工通常被认为是乐于助人的”可知，同事对员工的主动行为作出反应是出于对员工“意图”的判断，而不是出于对“收益”的算计，因此C项错误。2.B【解析】根据第四段中的“具有低热情特质的员工通常被视为是不友善的和行事的利己主义”可知，低热情特质的人是否就是自私的人，只是接受方的一种主观感受，很可能与实际不符，因此B项表述不准确。3.C【解析】琵琶女并没有采取主动行为，琵琶女获得白居易和朋友的好感主要与其演奏技艺和身世不幸有关，因此A项错误。小战士的主动行为实际上并没有引起新媳妇的反感，故事里从新媳妇几次“笑着”，以及赶忙找针线要给小战士缝衣服都可看出小战士的主动行为得到了新媳妇的认可，因此B项错误。张仪给楚王携带了丰厚的礼物，并且承诺将大片土地送给楚国，这才改变了楚王的立场，楚王“言听计从”“立即与齐国断交”并不是由于张仪个人的“热情特质”，因此D项错误。4.热情特质是指行为人在与人主动交往的过程中表露出的友善、真诚、利他等关键品质。【评分标准】答出“热情特质”的定义给3分，句意1分，共4分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情给分。5.①个体面临特定外部环境线索时，会根据其对自身的潜在利害性，决定是启动趋近还是回避系统，这也是新法一开始难以取信于民的原因。②热情特质较低的人具有一定的可塑性，商鞅通过此事提升了变法者在百姓心中的信任感，并向百姓传播了与民同利的理念。③商鞅通过此事在百姓心中留下了言出必行、言而有信的良好印象，为取信于民和推行新法打开了新局面。【评分标准】每答对一点给2分，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情给分。6。A【解析】王老师让何社仓去学校冰棍厂买，是因为学校冰棍厂卖得便宜，表明王老师时刻为学生着想，刻画出王老师的善良厚道，因此B项错误。何小毛不知道害羞是由于儿童的无知无畏，也有其性格的原因，而包身工中被叫作“猪猡”的女孩子是因为长期被压迫而变得迟钝和麻木，失去了童真和羞涩，因此C项错误。有向学生摊派冰棍行为的是体育老师杨小光，不是王老师，因此D项错误。7.C【解析第二段是通过插叙来交代本校教师的清贫境况，不是补叙，因此C项错误。8.①矛盾，想招呼行人买冰棍但又害怕别人认出自己②何社仓讲述自己办厂的坎坷经历，有③失落难过A,9④看到何小毛替自己推销冰棍【评分标准】每答对一点给1分，共4分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情给分。9.[示例们①文中王老师说的“可爱的害羞心理”是指孩子的天真纯洁，指做人的本真。②教育要培养全面发展的人，也包括教育学生保持做人的本真。培养学生具备强大的自信心、生存的本领和解决问题的能力不代表要提早沾染社会气面变得庸俗势利，因此这种~可爱的害羞心理°不是学生成长的绊脚石。③在商品经济的大潮中，人们在经济利益面前容易丧失“害羞”的品质，这种“可爱的害羞心理"更显可贵，王老师的话意蕴深刻，在今天仍然有现实意义。【评分标准】每答对一点给2分，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情给分。2024年河南省新高考信息卷（四）语文参考答案和解析第1页（共3页）

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8.在山上春耕劳作的过程中，变吉哥的心理有哪些变化？请结合文本简要分析。(5分)9.小说对话中涉及种地与画像的关系问题。如果要围绕两者关系写一则文学短评，请说说你的写作思路。（6分)二、古代诗文阅读（

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代用十二种动物来配十二地支的一种传统纪年法，如子鼠丑牛、寅虎、卯兔、辰龙已蛇、午马、未羊、中猴、酉鸡、戌狗、亥猪。每十二年为一个轮回，称“一轮儿”。一个人生在鼠年，其生肖就是鼠，称“属鼠”，以此类推。一个人出生以后，再遇到相同的生肖年，即为自己的本命年。新的一年，是夏历的甲辰龙年，在本年出生的人以龙为生肖，就是“属龙”的人，再遇龙年就是自己的本2)有命年。3)以④清代赵翼在《陔余丛考》中说：“十二属相之说起于东汉，汉以前未有言之者。”十二生肖14.用3大约起源于东汉时期，流传至今已有1800多年。苔痕⑤在我们的传统生活中，龙文化无处不在。春节、元宵节的龙舞，二月二的龙抬头，五月端15甲午的龙舟竞渡等，都与龙有关。什么？(2⑥在我们的文化生活中，与龙有关的成语有很多。“龙盘虎踞”形容英雄豪杰所据之地；“龙16.甲腾虎跃”形容人或场面热烈活跃、充满朝气；“龙凤呈祥”表示吉利、喜庆的场景；“龙跟虎步”形容人昂首阔步、气势威武的样子；“龙吟虎啸”形容叱咤风云的气势；“笔走龙蛇”形容书法笔势活泼飘逸；“龙马精神”比喻生机勃勃、奋发向上的精神，等等。这些成语大气磅礴，鼓舞人心，催明月人奋进。处不胜寒10.下列对两个文本内容的理解和分析，错误的两项是()(4分)转朱A文段一主要采用了时间顺序来介绍中国龙在古籍中的记载和形象的变化。古难全。B.文段一帝王与龙得以联系意在彰显自己高贵的阶级地位，也是造成农民起义的原因之17.下0A.日月C文段一和文段二都采用了举例子、列数字、引资料、摹状貌等说明方法B.无D我国十二生肖中出现龙的属相是因为龙崇拜的原因，体现我国龙文化的深人人心。C.何E文段二第④自然段“大约”“已有”“多”等词语用词恰当、准确，符合事实。D.乡11文段一主要介绍中国龙，而第2自然段却写西方文化中的龙，这样写有何用意？(4分)18.有12,文段一和文段二对中国龙内容介绍的侧重点有所相同，请简要分析。(4分)四、三、古诗文阅读（共15分）19.5(一)阅读下面语段，完成13~16题。(11分)个小题作【甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸A.帘离庐西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(2A.(选自刘禹锡《陋室铭》)【乙石君，余砚也。半圆①喜学书，余以观属之，颇贵之，未肯轻用。及亡，余痛此砚遂废无>事。一日，观在盖下，喷沸有声。怪而启之，清水盈溢，以此益知其尤②。余既无能遭遇①发扬于世，而文字日颇有名，恐遂抱观为庸人役，故作为是铭。铭日：吾不以墨之汁而佐彼之觥④，吾不以毫所事之颖⑤而赆彼之程。匪⑦墨之私®，匪毫之爱，恐污吾石君之生。通过(节选自吴敏树《石君砚铭》，有删改)实你【注释引：①半圃：作者的弟弟。②尤：特异。③遭遇：遭逢时机机遇，指仕途的腾达。④觥：古代酒器。此代指祝寿的宴席。⑤颖：指毛笔尖。⑥赆()：用财物给人送行。⑦匪：通“非”。⑧私：舍不得，吝惜。体方13根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)然德语女试卷(A)第5页（共6页）

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高三一轮复·思想政治·向思维应当合“理”，逆向思维的反向是有合理性的制约的畅想性，①错误。题干强调的是在不同阶段思维反向，不能违背客观规律，①符合题意。正向思我们应该采取不同的战略方针，未涉及调查研究，②维是逆向思维的基础，往往在正向思维不能取得满不符合题意。这些矛盾决定了这场战争要经历防意结果的情况下才采用逆向思维，②错误。逆向思御、相持、反攻三个阶段，体现了准确认识矛盾并运维是问题导向下的创新思维，可见创新性的逆向思用矛盾分析法对正确进行超前思维很重要，③符合维必须坚持问题导向，思维的结果有利于问题的解题意。我们要认识战争中防御、相持、反攻三个阶决，③符合题意。逆反心理只是不良心理，不是错误段，必须认识战争中的矛盾，必须以战争实际为依行为，应予以心理疏导正确引导，而不是一味批评制据，④符合题意。止，④错误。17.(1)①创新思维的思路具有多向性。创新思维常常12.C【解析】“从不同的角度和不同的方向思考”是从不同的角度思考问题，思维会从不同的方面、层发散思维的特征，而不是超前思维，①错误。将山多次、条件等构思多种设想。该团队通过算法设计出田少的劣势转化为经济发展的优势运用了逆向思最不“显眼”却能让计算机视觉失效的图案，为了找维，②正确。“把有关信息集中起来去寻找联系”体到这种衡，团队成员不断通过电脑模拟，3个月内现了聚合思维，而不是发散思维，③错误。绿水青山经历了近七百次失败。(4分)②创新思维的步骤具也是金山银山的认识，正确把握了环境保护与经济有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与发展的辩证关系，④正确。分析，该隐身衣和隐身战斗机原理一致，只是让雷达13.B【解析】5名小学生运用头脑风暴法，运用不同看不到，对付的是机器识别，而非肉眼。(4分)③创方法不同思路，发明了仿生态逆流鱼跃式贮养箱，运新思维的结果具有独特性，其成果总有新颖独到之用多个不同高度的水面形成不同静养区，吸引鱼儿处。该隐身衣将为我国国防事业作出贡献。对于民逆水流游泳健身，是结合了发散思维与聚合思维，寻用方面来说，该项目的价值在于反向促进人工智能求最优方案，①符合题意。材料强调头脑风暴法，没模型安全性的提升。(4分)有体现思维正逆互补，②不符合题意。利用鱼的逆(2)①创新思维要以实践为基础。深入调查研究要流性，吸引鱼儿逆水流游泳健身，表明运用了联想坚持问题导向、从实际出发，解决中国的现实问题。思维，把鱼儿逆水流游泳健身的特点迁移到仿生态(2分)②联想思维是创新思维的基础，联想思维是逆流鱼跃式贮养箱的设计中，③符合题意。坚持辩对事物之间普遍联系的反映。要通过调查研究把新证的否定，是既肯定又否定，而不是全盘否定了传统的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战贮养箱的功能，④错误。略要求、新的战略环境联系起来，整体谋划。(2分)14.D【解析】对已有的有关事物存在状态的认识作③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。深入调转换性思考是逆向思维而不是超前思维，①说法错查研究要聚焦问题，全面分析各种深层次矛盾，应对误。超前思维具有不确定性，“精准预测经济发展趋各种风险挑战、困难问题。(2分)④超前思维具有势”说法不妥，排除②。石家庄提出全面的发展规探索性和预测性，要注重调查研究。要把握事物的划，做出了明确的目标和计划，这将有效推动石家庄本质和规律，找到破解难题的办法和路径。(2分)》经济的全面提升，促进人民生活水的提高，说明石【解析】第一问，只要结合材料中的有效信息调用创家庄提出全面的发展规划可以推动实践发展，满足新思维的特征回答即可。第二问，本题的设问要求人民日益增长的美好生活需要，运用具有不确定性可转换为党在强化“问题导向”、深入调查研究中应的超前思维进行规划，引领石家庄建设，③④符合该怎样运用创新思维，注意作答主体为党，需要调用题意。《逻辑与思维》的有关知识，从措施角度分析作答15.D【解析】中共中央、国务院印发《国家水网建设即可。规划纲要》是运用具有不确定性的超前思维进行规18.(1)科学思维追求认识的客观性，讲好中国式现代划，为安中国提供保障，①错误。超前思维是依据化故事要立足国内国际实际，既有“国际范儿”，又事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋有“中国味儿”。(2分)运用辩证思维方法，用联系势进行预测，但不一定精准，②错误。中共中央、国发展、全面的观点讲好中国式现代化故事，要善于从务院印发《国家水网建设规划纲要》提出要加快构中华民族团结奋进中、中国共产党治国理政中、中国建国家水网，建设现代化高质量水利基础设施网络，与世界的合作共赢中挖掘生动素材。(2分)运用创为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的水安新思维方法，针对世界各国国情的差异、需求的多全保障，这表明党和政府利用超前思维的前瞻性功样、传播语境的不同，创新对外话语表达方式，构建能，未雨绸缪，防患于未然，运用具有预测性的超前对外传播体系，让中国式现代化故事既有“国际范思维，③④符合题意儿”，又有“中国味儿”。(3分)16.D【解析】联想思维具有跨越的联结性和非逻辑·93

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12.A【解析】酵母菌无氧呼吸的产物是乙醇和CO2。检测乙醇的方法是：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。培养刚开始时甲瓶中还有氧气存在，故直接向甲瓶中加入重铬酸钾不能检测到乙醇生成。检测CO2的方法是：CO2可以使澄清石灰水变混浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。乙醇最大产量与甲瓶中葡萄糖的量有关，因甲瓶中葡萄糖的量一定，因此实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量。【误区点拨】本题容易忽视酵母菌是兼性厌氧生物，图示装置中酵母菌先进行有氧呼吸，再进行无氧呼吸。13.C解析】当O2浓度为c时，产生6mol酒精的同时会产生6molC02,需消耗3mol葡萄糖，剩余的9 mol CO2来自有氧呼吸，需消耗1.5mol葡萄糖，因此有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵，C错误。【易错警示】本题易错选B,图中产生CO2的量是细胞呼吸CO2的总释放量。14.B解析】初期呼吸作用增强，释放能量增加，有利于抵御寒冷。持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，使细胞呼吸减弱，而氧化酶与可溶性糖合成淀粉无关。低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，细胞液浓度上升，有利于适应低温环境。低温使根细胞呼吸减弱，提供能量减少，导致细胞吸收矿质营养能力下降。【误区点拨】本题易因为不能正确理解题干信息和基础知识的关系而错选。15.B(解析】有氧呼吸和无氧呼吸过程的第一阶段相同，都是在细胞质基质将葡萄糖分解成丙酮酸，所以酵母菌进行酒精发酵的过程中同样会产生丙酮酸。细胞中ATP的水解，释放能量，供生命活动需要，所以一般与吸能反应相联系。有氧呼吸产生的CO2是第二阶段由丙酮酸和H2O反应生成的，第三阶段消耗O2产生水。细胞中的ATP可产生于细胞呼吸过程，有的也可产生于光合作用过程。【误区点拨】本题易因为有氧呼吸和无氧呼吸过程掌握不牢固而错选。16.(除注明外，每空2分)(1)原生质层蓝色、紫色(1分)个液泡体积(2)如图0时间(3)M溶液的浓度大于N溶液的浓度细胞在M溶液中只发生了质壁分离，而在N溶液中先发生了质壁分离，后发生了质壁分离的复原大于(1分)

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