材料二工业革命后，人们的日常休闲逐渐远离宗教生活，礼拜日的宗教活动逐渐被全新的周末度假旅游代替：日常阅读的书籍也由原来的以宗教书籍为首选变成了以阅读报纸、通俗小说等为主：与原来到教堂做祷告相比，到酒吧喝酒、观看体育比赛，从事各种体有活动更加吸引人。在体育休闲活动中各种斗兽运动逐渐被禁止；为足球、奉击格斗等运动制订了病比较完善的比赛规则，且在娱乐场所加强了立法和规范。…原来只有贵族才能享受的休闲生活也走进了普通民众的生活。上流社会和经济实力雄厚者，总是先参与到新的休闲方式中：中产阶级则比较喜欢选择连公园、看喜剧表演、到音乐厅欣赏音乐和爬山、远足等户外休闲娱乐方式。…到19世纪，英国人的休闲生活已经与整个商业经济紧密地联系在一起。一摘编自赵虹《工业化与英国休闲生活的转型》等(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出中西方传统休闲文化的特点并分析其成因。(14(2)根据材料二并结合所学知识，概括工业革命前后英国休闲生活的变化。(11分)分)26.阅读下列材料，完成下列要求。（12分)历史观的形成往往受志趣爱好、家学渊源、社会思潮等多因素的影响。历史研究者个人生活经历对其进行历史评价具有导向和深化作用，其对当下生活具有深刻的体验，才更能“理解”历史的真谛，看透历史的“玄机”。历史研究者自身的知识框架和认识局限也会对他们的历史观的形成造成一定的影响。历史评价过程中还存在着这样一种情形：随着历史价值观自身的演变，也会影响和改变过去的历史评价的结论。摘编自涂成林《历史阐释中的历史事实和历史评价问题》请就上述材料中有关历史观的信息提取一个观点，并结合所学的中国近代史知识加以阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）27.【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。(15分)1905年科举废除，政府在各地兴建劝学所，发动士绅兴建新学堂。1906年，清政府正式奏准劝学章程，“责成各村学堂董事查明本地不在祀典庙宇乡社，可租赁为学堂之用”，筹款办法有迎神赛会演剧之存款可以充当学费等语。庙产兴学运动大规模兴起。庙产兴学期间，虽然民间一直存在某些敌对情绪和行为，但这一政策的推行保障了在经费极度缺乏的情况下，地方兴学的顺利开展。以江苏吴县、江都、高邮、南通、邳县、阜宁六地为例，各地寺庙用作兴学之用的比例分别为67.8%、50%、78%、100%、30.9%、71%。数量还是相当可观的。此间兴建的大量学堂，本身便是对乡村陋的一种冲击，同时它们还为乡村移风易俗的进一步深度拓展奠定了基础。一摘编自赵立霞《清末庙产兴学与移风易俗》(1)根据材料并结合所学知识，概括清末庙产兴学兴起的背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析清末庙产兴学的影响。(7分)高三历史第5页共6页

2022年高考作文等级评分细则等级评分重点评分细则内1对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。0题意、内容2、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是结造，或者有明显错基础等分误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表综合考量作1、根据表达项的细则，在“内容“评等的基础上，除了在相应的等级上评分文的结构、外，还可以考虑在上一等或下一等打分。语言、文体2、在”内容“等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等分卷面等表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。基础等级分发展等级评分。不求全面，可根据“特征“4项16点中若干突出点按等评分。每要与发展等1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有肩发作展等级征级分相匹配用20发展等级分2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形缘丰满⑦意境深远不能跨越基3、有文采：③用司贴切⑨句式灵活@善于运用修辞手法①文句有表现力础等级的得4、有创意：②见解新颖③材料新鲜④构思精巧⑤推理想像有独到之处分等级。⑥有个性特征扣分出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分：不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。定他1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。〔（少50个字扣1分】项残2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。定5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。6、完全空白的，评0分。例文1：青春需要奋斗强调：“青春是奋斗出来的。”每个人的青春都是美好的，年少时为这美好的青春而奋斗，挥洒汗水，就像浇灌幼苗，精心呵护它的成长，成为弥足珍贵的青春记忆。回想一百多年以前的五四运动，爱国学生的愤怒已不能容纳一张书桌。学生时代是学的大好年华，可是为了祖国的命运，他们走上街头，高呼着“誓死抗争，还我青岛”的口号，用青春的热血维护国家主权，唱响了古老的青春之歌。郭沫若曾说：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”我们的青春是需要用学来奋斗的。在早自，我们朗诵着“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的劝勉学警句，激发我们的青春奋斗之情；语文课上那“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道”的豪言壮语，点燃了我们学奋斗的激情。“白日莫闲过，青春不再来”富有哲理的名言，告诉我们青春的宝贵。我们要用奋斗书写青春，实现自己的理想。。时间之河，川流不息，“逝者如斯夫，不舍昼夜”。每一代青年都要承担所处的时代使命。从建国时期到改革开放，一代又一代的青年在历史的波涛中涌现出了一往无前的执著，勇于承担对人民，对国家的使命。我们是时代青年，也应该向他们那样做对社会有贡献的人。青年有信仰，民族有力量，国家有希望。用奋斗的青春积极参与中国梦的伟大进程，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，我们的青春一定会大放光彩！“少年强则国强。”袁隆年轻时候就躬耕田垄，用奋斗的青春向世人诠释了他的“”“禾下下乘凉”梦，樊锦诗四十年坚守大漠，用奋斗的青春让敦煌重生，黄旭华用奋斗的青

作文评分细则一、基本评分细则(一)基础等级(40分)基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分：确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用(2)丰富：④材料丰富⑤论据充足6形象丰满⑦意境深远(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活0善于运用修辞手法①文句有表现力(4)有创意：②见解新颖B材料新鲜④构思精巧⑤推理想象有独到之处6有个性特征二、关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。6.完全空白的，评0分【精品冲刺卷·语文四（第4页）】

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少刀和心领救于环的未米发展。了力华：用所学知识，自拟一个体现材科主要内容的题目。(3分减表伟答题九年级的同学少，从不同的角度对上述材科进行分析评论。(9分慰日：【分享例子】活动中，TCL23示，去年来

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三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤第17~21题为必考题，每个21,(12分)试题考生都必须作答.第22、23题为选考题，考生根据要求作答.(一)必考题：共60分已知取由线C

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听力)和第三19-23题r清用0.5毫米(2)根据①根据材料二并结合所学知识，指出世界反法西斯同盟正式形成的标志。①分)用史实说明苏联太二战中是如阿经受住“战争的严峻考验”的？(2分)联合国的首要宗旨

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绝密★启用前、,证明我国经济已经实现高质量发展B、解决了新时代我国社会的主要矛盾C.源于国家全面贯彻

18.阅读材料，回答问题(14分)材料二中因近代民热主义见念既攻以接税具有千年什统的民族主又见念的影归，又无材拼一秦灭六因，地立起中因历史上第一个统一的封建因家，以那县制代替分封制，法进免西方近代民族主义现念带来的冲击。但不得不加以正观的是，中的近代民族主义见念是从“地方分权”浅进为“干强枝弱”的中央桑权制。自此，强化中央果权成为总的她务，“亭在四在西方军事、致治及文化等多重冲击下得以型迦的，尽管它有着千年传统的民族观念内蓝其中，学校方，要在中央”成为共识或常识。但主调还是北仿百方的近R“民族四家”定构的。这一近代中国的历史浅迁补点曾放许纪森抚括搞自严耕塑《中因政治制度史纲》为：“以中华文明为核心的天下主义蜕变为以西方为核心的文明论，以中原文化为标准的夷夏树料二《公羊传隐公元年》曰：“何言乎王正月？大一坑也。”秦统一六因后，统一货之州异化为以社会达尔文主义为基瑞的种族论。”最然，这一基于“民族因家”建构的民族主义斑级币、度量衡和文字等，“海内为源县，法令由一姚”，“大一统”理念深入人心。到秦汉时翔，在观念在外卿西停，内行苹命亦即“反帝反封”的过狂中与激进主义思湖互为坨结，骑乎展示了共相关制度支排下，“大一统和“华夷一体”巴成为一种政治理想，内酒富，影响深运。所具有的异常明显的效用。携编自白翎《中国政治制度通史》一搞自杨战田《从“天下主义”“民族国家”到“断天下主义”》姓名材料三宋太祖、宋太宗为解决五代以来“方集太重，君弱臣强”问题，将方镇的兵权、（1)根据材料一并络合所学知识，概括“西学武器却是一柄双刃剑的含义，举例说明近财权、司法权等收如朝延。元代创立的行省制是中国地方行政制度的一大变苹，行省作为流动代资产阶级是如何借觅西学批判，又尽力维护民族的文化认同的。(4分)学号的中央政府管理地方的机构，进一步加蛋了中央聚权。明太祖朵元痒废止已延埃近两千年的率相制度，明成祖朱棣设立内阁制度。清胡班正帝创设立接听今于立帝的军机处，报行“密折奏(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代中民族主义的形响。(8分)亨”制度，将内阁来空。皇帝大权妆搅，以防止权臣“上下蒙放”。摘编白张骨落《中国古尺政治制度史》(1)根据材料一、二并结合所学知识，从改治、经济和文化的角度概括漆汉时期中央集权制的基本内容。(6分)20.阅读材料，完成下列要求(12分)(2)根据材料三，概括宋元明清政治刷度的两个发展趋势，并从政治文明的角度简评中材并晚清小说中女学生形象国古代政治制度。(8分)小说内容《侠义白老参国外留学回到家乡江朋后，“立老想共助女界“心中很想立个女学堂，开通开佳人》通风气”。尽管白慧琴遇利了办学经受不足和各是数质短缺的问题，但是在众位朋友的帮功下，地的“启黄女学校”最终还是成立了。《情天贷》中的苏华梦放张作“帝四第一女杰羊令花”，地的苹命任务就是去玻坏西《情天方列国合莱瓜分中四的计划。作为白立会的“女执然”，苏华梦在读书期间此开始从货》$苹命活动了。苏华梦和地网伴通过与人交流、登台茨说等方式，扩大了苹命思想在各地的传格。19.闵读材料，完成下列妥求。（12分)金瑶恐是海城“女子改边会领抽”，后去美洲留学三年，地之所以回因，就是想以一《女蜗己之力来热：四家。当地看到“玫府诸人“日日吃花酒，玩湘公，我是抱普境太，因材并一中因近代新生的资产价级面临着较西方先贤远为复杂的局面。它在发展近代民石》家寧情丝毫不管”时，使想出了粉做欲伐去刺杀胡太后的计策。但最终还是因为种种族主义的同时，不仅要反对国内的封建主义，而且更主要的是要反对外来的帝图主义。但它所原因，没有究成原定的行刺计划。倍用的西学或器却是一柄双刃剑，在推动反封定斗争的网时，不可进免地要中击和依坏围有的一据王仁慧、高有叫《成长与蜕变：论她清小说中的女学生形象》文化传统，民族的文化认同因之便有被剂弱的危险。这与自己的民族主义的目标拾是背道而驰结合材料，以“变化夹破”为愿写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整：立论正确，的。因此，它在俄重西学批判传统的同时，又不能不强调传统，维护民族的文化认同。在近代史论结合：逻辑严密，条理消晰)中国，文化民族主义与政治民族主义并兴，不仅是社会文化功能使格，而且也是中国青产阶：的必热选择。—摘纳自郑师渠《近代中国的文化民族主义》商三历史第3页（共3页）

纪。落实工作堡垒日机制进更工作场由而全社会主质要求社厅开省开展质量发展空白处依有力保障送电量超12.S市以“零事故、零案件、零纠纷④能更好地协调各部门关系，提升治理效能A.①②③厘清了权责边界，推进了基层治理制度化②整合力量下沉，赋能基层治理提质增效有利于找到居民利益共同点，实现共治1.受中共中央委托，民进中央调研组赴湖北、做法A.①②④民进中央调研组创新和发展了社会主义民主形式③民进中央调研组发挥协商民主的作用，集思广益人民政协是我国国家治理体系①民进党接受中国共产党的领导碑，串联起了从“言，多层面了解发展新质生多场座谈会，邀请当地政府及A.①②扩大了人大代表依法履职的范围③便于人大代表在基层行使国家权力是践行全过程人民民主的生动实践①密切了人大代表与人民群众的联系镇人大代表联络站的上述举措A①③A.①③一辆汽车、B.①③B.①③R.①④B.①④【高三思想政治架飞机、一D4衣法行使参政权和意见建议。这表明要组成部分福建开展2024年度重点考察调研。调研组召开第3页（共6页））同志②党坚持科学执政，遵循经济建设规律④党的治国理政理念随时代发展而变化④坚守党规党纪，筑牢思想防线C.②④C.②③G.②④②③、企业代表、科研院所负责人等畅所欲23融合”“站叠加”“6措并举”“T项D.②④D.③④D.③④D.③④②④

纪。落实工作堡垒日机制进更工作场由而全社会主质要求社厅开省开展质量发展空白处依有力保障送电量超12.S市以“零事故、零案件、零纠纷④能更好地协调各部门关系，提升治理效能A.①②③厘清了权责边界，推进了基层治理制度化②整合力量下沉，赋能基层治理提质增效有利于找到居民利益共同点，实现共治1.受中共中央委托，民进中央调研组赴湖北、做法A.①②④民进中央调研组创新和发展了社会主义民主形式③民进中央调研组发挥协商民主的作用，集思广益人民政协是我国国家治理体系①民进党接受中国共产党的领导碑，串联起了从“言，多层面了解发展新质生多场座谈会，邀请当地政府及A.①②扩大了人大代表依法履职的范围③便于人大代表在基层行使国家权力是践行全过程人民民主的生动实践①密切了人大代表与人民群众的联系镇人大代表联络站的上述举措A①③A.①③一辆汽车、B.①③B.①③R.①④B.①④【高三思想政治架飞机、一D4衣法行使参政权和意见建议。这表明要组成部分福建开展2024年度重点考察调研。调研组召开第3页（共6页））同志②党坚持科学执政，遵循经济建设规律④党的治国理政理念随时代发展而变化④坚守党规党纪，筑牢思想防线C.②④C.②③G.②④②③、企业代表、科研院所负责人等畅所欲23融合”“站叠加”“6措并举”“T项D.②④D.③④D.③④D.③④②④

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6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.作者认为，随着时代的发展和历史的进步，人民文学出版社也应该发展和进步，这是时代发展、历史进步的必然结果。B.作者认为，人民文学出版社大楼是一部固体的中国当代文学史，比二三流的名人故居更有保留价值，拆与留是一个令人纠结的问题。C.作者由人民文学出版社大楼的变化，联想到自己人生的曲折经历，成功的巨大喜悦抚了受难的忧伤，写出了人生的感悟。D.作者之所以对人民文学出版社这幢楼有着特殊的感情，只是因为作者热爱文学，人民文学出版社是“我”心目中的文学殿堂。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章介绍作者下放期间艰辛、孤独的生活，既为接着写自己来到出版社的与下心情做铺题垫，又突出苦尽甘来的无比珍贵。B.文章语言质朴，富有情感，发人深思，既是对人民文学出版社的大楼与人的往事的记叙，更答是对自己坎坷的人生历程的回顾。要面对人生困境，要看到希望和光明的精神。D.文章写韦君宜、秦兆阳两位文学前辈对作者的关怀，是作者人生的重要转折点，这样在结不构上既承接上文，又引出下文。8.请从艺术手法的角度对第一段画波浪线的句子进行简要赏析。（4分）内9.有人说本文写出了对现实的感慨，作者内心是理智的；也有人说写出了对历史的珍视，作者内心是激动的。你赞同哪一种看法？请结合文本谈谈你的看法。（6分）线二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）封阅读下面的文言文，完成10～14题。弥材料一：苏秦者，东周洛阳人也。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，日：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”（选自《史记·苏秦列传》，有删改）材料二：苏秦将为从，北说燕文侯曰：“燕东有朝鲜、辽东，北有林胡、楼烦，西有云中、九原，南有呼沱、易水。地方二千余里，带甲数十万，车七百乘，骑六千匹，粟支十年。夫安乐无事，不见覆军杀将之忧，无过燕矣。大王知其所以然乎？夫燕之所以不犯寇被兵者，以赵之为蔽于南也。秦、赵五战，泰再胜而赵三胜。秦、赵相蔽，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯难也。且夫秦之攻燕也弥地道数千里虽得燕城秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也，发兴号令，不至十日，而数十万之众军于东垣矣。不至四五日，距国都矣。故日，秦之攻燕也，战于千里【高三语文第5页（共8页）】

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a点，总质量不变，因此Mr(a)>Mr(b),D项正确。11.(1)2NH4HS+O2=2NH3·H2O+2S↓(2)①变深②p总·p2(NO2)/p(N2O4)③k正/k逆；3.9X10(每空2分)

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