星，因此在以地球为球心、半径为100光年的宇宙天体中，那些类似太阳系的星系都可以是其研究的对象。对于凯什提出的方案，美国宇航局戈达德太空飞行中心的太阳系外行星专家马克·库兹内表示，星光罩的概念没有得到相关的检验，因此可能会出现无法意料的技术问题。加州工学院的太空望远镜专家查尔斯：贝奇受就认为，让星光罩精确地在某个位置稳定一定时间以便塑远镜捕捉到行星图像也许是十分国难的事情。但是，凯什表示，最新提出的设计方案比现有的方法具有更佳的光学特性，因此值得深入研究。凯什说，“恒星遮光板”可以让恒星发出的光芒衰减百亿倍，使太空望远镜能观测到行星，甚至辨认行星上大陆、极地和海洋等地貌特征，以及甲烷、氧气和水等可能与生命有关的物质。4.下列说法与原文意思不相符的一项是(3分)A.星光罩理念的提出目前尚处于一种理论的假设阶段，还没有经过相关实践的检验。B.让星光罩长时间精确地固定在某一位置，在现有的技术条件下具有一定的难度。C,在星光罩的作用下，天文学家可以通过太空望远镜捕提到太阳系外行星的图像。D.凯什通过多种测试发现，星光罩能够极大地减少恒星发出的强烈星光的干涉作用。5.根据文章内容，下列推断正确的一项是(3分)A.科学家们在探素太阳系外的行星时，由于忽视了行星周围反射光线的存在，加之受望远镜视程的限制，所以无法观测到行星。B.星光罩和光学望远镜配合使用能够观测到很远很远以外的行星，因为这一方案比现有的方法具有更佳的光学特性。()C,“恒星遮光板”可以让恒星发出的光芒衰减百亿倍，那么，在不远的将来，科学家一定能够将其长时间固定在太空中。D.尽管凯什宣称找到了解决星光问题的更好方法，但是，人们要通过望远镜观察大阳系外的行星尚需假以时日。6.“星光罩”有什么功能，请简要概括。(6分)即。事清体意回出日靠市微史。麻或竹第，琳死出香得圆式南一阳丝香史国(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）礼突程而规周显面放虫阅读下面的文字，完成7~9题。帆1限济的带所中文乐呼兰河传（节选)太，装命节卧示家盒([回萧红这事情①一发，全院子的人给王大姑娘做论的做论，做传的做传，还有给她做日记的。做传的说，她从小就在外祖母家里养着，一天尽和男孩子在一块，没男没女。个(】自从团圆媳妇死了，院子里似乎寂寞了很长的一个时期，现在虽然不能说十分热闹，但大家都总要尽力地鼓吹一番。虽然不跳神打鼓，但也总应该给大家多少开一开心。于是吹风的，把眼的，跑线的，绝对的不辞辛苦，在飘着白白的大雪的夜里，也就戴着皮帽子，穿着大毡靴，站在冯歪嘴子的窗户外边，在那里守候着，为的是偷听一点什么消息。若能听到一点点，哪怕针孔那么大一点，也总没有白挨冻，好作为第二天宣传的材料。所以冯歪嘴子那门下在开初的几天，竟站着不少的探访员。这些探访员往往没有受过教育，他们最喜欢造谣生事。比方我家的老厨子出去探访了一阵，回家报告说：“那草棚子才冷呢！五风楼似的，那小孩一声不响了，大概是冻死了，快去看热闹吧！”水，官下交老厨子举手舞脚的，高兴得不得了。宁正子安金【百校名师2022模拟信息卷·语文（五）第3页（共8页）QG】

绝密★启用前曲靖市2021-2022学年高三年级第一次教学质量监测语文试题卷(满分150分，考试时间150分钟)注意事项：1.答题前，考生务必用，黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.考生作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。利奥塔在《后现代状况一关于知识的报告》中，对今天求知的驱动力做了愤懑的描述：“现在受过专业训练的学生、政府人员或高等学术机构提出的问题不再是‘这是真理吗’，而是‘这有用吗'。在知识商业化的观念里，等于在问‘这是否有市场’；以权力增长的眼光看，问题就成了‘这有效益吗'。”在文学批评领域内，驱动力没有堕落到如此地步，其原因是批评实在难以产生市场效益，但将批评作为一个有用之学却是不争的事实。将批评作为一个有用之学，在批评领域由来已久，包括批评在内的文学活动，都需联系现实解决问题。自20世纪50年代开始，意识形态领域的许多问题，都是由文学批评出面解决的。于是，文学批评就成了一个非常有用的领域。当时的《文艺报》在讨论高校文艺学教学问题时，提出的主要问题之一就是不能联系现实和实际，著名文艺理论家吕荧先生开始还想不通，认为写文章那个人根本就没听过他的课。其实根本就不用听课，因为他们说的压根就和文艺理论没有多大关系。这样，文学批评就和“有用”结下了不解之缘，“文革”自不必说，粉碎“四人帮”之后，拨乱反正，正本清源，文学批评都是功不可没的。到了20世纪90年代，批判商业化神话，倡导人文精神，也肇始于批评领域。文学批评正面反面的业绩都不难列出清单，而且都与有用之学密切相关，所以说到底，我们对文学批评功能的理解至今并没有发生根本性的变化。当然，将文学批评视为有用之学也与时代有关。近百年来中国遭遇了艰难时世，让我们常常谈论文学之外的事情，也培育了包括批评家在内的文学家的情感方式和需要，文学随时代起落沉浮就无可避免，文学创作和批评也就难免有“高级时尚”之嫌。胡风、冯雪峰的批评观应该说是成热的，但有些时候他们那个“我”也是做不了主的，冯雪峰批判肖也牧，胡风批判朱光潜，与时代保持了“文化同一性”，这和他们在潜意识中把批评作为有用之学是大有关系的。20世纪80年代以前，文学批评作为显学，它的“有用”也让普通人肃然起敬。20世纪90年代，普通人把目光和心情转向了公牛队主场和巴黎世界杯，转向了各种演唱会和影院的《泰坦尼克号》，鲁迅文学奖和茅盾文学奖也就成了业内人士的事情。构成批评界主打阵容的那些20世纪50、60年代出生的人，努力通过新的知识背景改造文学批评，但西学如旋转木马，而我们又大都浅尝辄止，不肯走得太远，内心深怀与现实脱离关系的恐惧。因此，学得“新学”，也总是惦记着应用，相对稳定的、能够变成“知识”的批评总也形不成风气，这可能是我们面临的最大的问题。有用之学使我们惯从情感和市场出发讨论问题。提起知名的批评家，我们首先想到的是他的立场和态度，是他在什么问题上有著名的论辩，这种状况一直延续到今天，没有变化。这当然也有它合理的一面，现实存在的诸多问题，批评家的参与是非常重要的，对社会不公正、非正义等现象的批判是不能放弃的。但是，批评作为一个知识的领城，也促使我们思考它不那么“现实”的一面。对现实的介入培育着我们的情怀，而对现实的“疏离”，则培育着我们关于知识的积累和兴趣，这时，于现实说来它可能是“无用”的。(摘编自孟繁华《文学批评的“有用”与“无用”》)语文试题卷第1页共8页

说明分析11.参考答案D本题考查理解材料内容的能力。B项曲解文意，偷换概念。材料一原文没有说“完全自由的阅读”，只说“自由的阅读”说明分析是针对标准化教育而言的。因为完全自由的阅读意味着缺乏任何指导的放任自流的阅读，这非但无益，反而有害。另外，“标本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的能力。“文中指河南省”“意思不相同”错误。文中的“河南”指黄河以南，与《鸿准化的教育”也不等同于“应试教育”门宴》中的“将军战河北，臣战河南”中的“河南”意思相同5.参考答案B12.参考答案A说明分析说明分析本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。“全民族的‘阅读革命’已经到来”理解错误。误将“未然”当作“已然”。本题考查理解文章内容的能力。“让自己的部将谢浮杀掉了张”错。结合“岁余不下，乃诱其部将谢浮使杀之”分析原文说的是“对今天的中国而言，‘阅读革命'可以说是‘万事俱备，只欠东风”。是祖逖引诱张的部将谢浮杀掉了张。6.参考答案①“阅读革命”关键是增强全民阅读的紧迫感，培养与提升全民阅读惯。②随着5G时代的到来，数字阅读行业迎来13.参考答案更多新机遇。③疫情防控则加速改变人们的阅读惯，从阅读纸质书转向看电子书或线上阅读已成为图书消费的新趋势(1)李头同党冯宠率领部下归降祖逖，陈川得知后更加愤怒，于是发兵袭扰祖逖收复的豫州所属各郡，祖逖派兵击败陈(每点2分，共6分)川。(5分)说明分析(2)黄河两岸各坞坞主过去有人质在后赵的，许可他们可以同时归属于晋和后赵双方，并经常派一些游击的军队假意去本题考查理解材料内容，筛选概括信息的能力。题干要求结合材料简要分析“阅读革命”与疫情防控的关系。材料一抄掠，表示其并未降晋。(5分强调“阅读革命”的必要性和紧迫性，材料二从“阅读革命”形式变化的机遇展开论述，材料三论述了疫情加速改变了人们说明分析的阅读惯。提取关键信息合理表述即可本题考查理解并翻译文言文句子的能力。本题得分点：(1)“帅”，率领；“益”，更加；“破”，打败、击败。(2“先”，过去、先前7.参考答案C以前、从前；“伪”，假意、假装；“明”，表示、表明说明分析参考译文：本题考查鉴赏小说内容及艺术特色的能力。“村主任修理金宝”错误，原文的表述是“村主任递烟，金宝没接，像个孩子一样低着头。村主任自己点上烟后说：‘有困难，跟我们说—'”，村主任并没有修理金宝。晋元帝司马睿建武元年。流民（首领）张、樊雅各自在谯城聚集儿千人，自称坞主。等到豫州刺史祖逖带兵驻扎芦洲后，8.参考答案派遣参军殷义去拜访张、樊雅。殷义看不起张，看了张的房子，说：“这屋可以用来养马。”看见大鼎，说：“这可以用来①善用伏笔，照应巧妙。小说多处设伏，前后照应，如分发化肥关心村民，村主任同司机的对话等，巧妙暗示了故事的铸造铁器。”张说：“这是帝王用的鼎，天下太时就能使用，为何要毁掉呢！”殷义说：“你的头都保不住了，还爱惜鼎干什结局。②中见奇，一波三折，多次反转。金宝“三盗模板”“三次归还”，情节曲折。③欲扬先抑。小说先对村主任“骇人”么呢！”张十分愤怒，杀死了殷义，率领军队固守城堡。祖逖率军进攻。一年多都未能攻克，于是引诱张的部将谢浮让及两家有过节多有铺陈，引人担忧，结局表现村主任的宽容、理解，既在意料之外，又在情理之中。（每点2分，共6分）他杀掉张。大兴二年。祖逖进攻樊雅，蓬陂坞主陈川派遣部将李头前去援助。李头奋力作战，立下战功，祖逖优厚礼待他。说明分析李头常常叹息说：“如果能让祖逖做我的主上，那我死而无憾啊。”陈川听后（非常生气），就杀了李头。李头同党冯宠率领部本题考查分析小说谋篇布局特点的能力。“原来，村委会执行惠民政策，分发免费化肥…”说明村委会执行惠民政策下归降祖逃，陈川得知后更加愤怒，于是发兵袭扰祖逃收复的豫州所属各郡，祖遂派兵击败陈川。三年，祖逃部将韩潜与后这与后文“我调走了五块模板分发给几位困难户，让他们把猪舍、粪屋等的门板装好”相照应；“瘦司机说：‘我卸下的模板数赵将领桃豹分别据守陈川原来的城池，（两军）对峙四十天。祖逃命人用布袋装上泥土，酷似米袋一样，他又命令一千多名士量包够。不过，好像被人动过一’金宝好像挨上一锤。村主任眼盯瘦司机说：‘什么话？我们土围文明村，做不出顺模板兵将其运上台去，又让很多人担着米在路上歇息。遇见桃豹士兵追赶，他们丢下米袋就跑。桃豹士兵长期挨饿，抢到米袋后】的糗事。’”，村主任同司机的对话巧妙暗示了故事的结局。认为祖逖的军队粮食充足，兵强马壮，就更加恐惧。后赵将领刘夜堂用千头驴运粮接济桃豹，祖逖派遣韩潜和别将冯铁率军在故事情节展开中，一块模板，金宝偷了还，还了偷，“三盗模板”“三次归还”，情节曲折，刻画了他贪图小便宜，被物质在汴河附近半路阻击，缴获所有粮食。桃豹率领部众连夜逃跑，驻守东燕城，祖邀命令韩潜进驻封丘以逼迫桃豹。另使冯铁诱惑，又胆小怕事的一面。占据二台，祖巡自己则镇守雍丘，多次派兵出击后赵军队，后赵戍守的军队纷纷投降，所占领土面积日益缩小。祖逖在军中村主任的爹起身狼狈跑时，金宝的爹竟错扳了枪钩，结果一人落下残疾，另一人坐牢；当金宝偷模板遇上村主任时，村主任却说“有困难，跟我们说一”。小说先对村主任“骇人”及两家有过节多有铺陈，引人担忧，结局表现村主任的宽容、理解。与将士们同甘共苦，严格约束自已，待人宽厚，奖励发展农业，对新来归附的人全力安抚，即使是疏远低贱的人也都一律以恩既在意料之外，又在情理之中。礼相待。‘黄河两岸各坞坞主过去有人质在后赵的，许可他们可以同时归属于晋和后赵双方，并经常派一些游击的军队假意去9.参考答案抄掠，表示其并未降晋。这些坞主都很感恩戴德，后赵一有阴谋诡计，他们都秘密告知祖逖，所以祖邀在同后赵的战争中多①与文章的标题和开头相照应，营造了一种温馨、静谧、祥和的氛围。②折射了人物的心理和情感变化，表现了村主任次获胜，黄河以南各地很多人都叛逃后赵而归属晋。四年，晋元帝司马睿任命尚书仆射戴渊为征西将军，都督司、兖、豫、并对金宝的宽容、理解，金宝诚心改错。③富有意蕴，以清朗的景物表现对人性美好的期待，也为读者留下想象空间，引人深思。雍、冀六州诸军事，祖逖认为戴渊是出身吴地的官吏，虽然有才能和声望，但没有远见卓识，而且自已历尽艰难才收复的黄河(每点2分，共6分以南各地，现在戴渊却非常轻松、悠闲自得地接收。祖逖心里十分不高兴，又听说内部即将发生变乱。深感北伐事业难以成功，说明分析由此忧愤成疾。九月壬寅日，祖逃在雍丘病逝。豫州百姓（非常悲痛，）如同失去了父母，谯，梁各地都建立了祭祀他的祠堂。本题考查分析小说结尾段作用的能力。文章结尾“土围村的晒谷场上，清风拂过，月光满地”与文章开头“是夜，清风拂14.参考答案C过，月光满地”和标题“月光满地”相照应，营造了一种温馨、静谧、祥和的氛围。说明分析结尾处表现了村主任对金宝的宽容理解，金宝诚心改错，以这温馨、静谧、祥和的氛围折射了人物的心理和情感变化：本题考查理解和赏析诗歌的能力。错误有二：其一，下阕中使君留客宴饮只是作者的想象，未必是现实的场景；其二，“手“土围村的晒谷场上，清风拂过，月光满地…”，月光照亮了夜晚的乡村，这是景物描写，交代了故事发生的时间，渲染把梅花，东望忆陶潜”两句属于“对写”，不是作者“手持梅花遥忆陶潜”，而是作者想象此时朱康叔正“手把梅花”，向东遥望了美好的气氛。富有意蕴，以清朗的景物表现对人性美好的期待，亦为读者留下想象空间，引人深思着“我”。“陶潜”是苏轼的自指。10.参考答案B说明分析15.参考答案本题考查文言断句的能力。“如米状”，像米袋子的形状，指前面装土的布袋子，为两部分内容，“如米状”可以独立成句①孤独寂寞。天寒地冻，作者无人相伴，只能自“揩病目”“捻衰髯”以度寂寞时光。②思念挚友。作者想象友人宴饮嘉朋，需要断开，排除A、D项。“久饥”“得米”的主语都是“豹兵”，“以为”“益惧”的主语都是“豹兵”，“得”“益”前面需要断开，手把梅花，遥望自己，从对方落笔，抒发了自己对友人的深切思念。③恪守人格和对辞官归隐的渴望。作者自比陶潜，以雪排除C项。自喻，表达了坚守己志和对陶潜能辞官归隐的钦羡。④压抑苦闷。“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”，作者以独白的形式，语文样卷（七）参考答案及说明分析语文样卷（七）参考答案及说明分析、61

断之并。这荒山下，那得有听琴之人”忽听岸上有人答应道“舟中大人小子乃推大也.周打荣归晚值骤而狂风誉身岩畔。闻君雅操少住听琴，”伯牙大笑道“山中打案之人，电款称听茶，二字此言未如真伪我也不计装左右的，叫他去买郑人不去：在星上高为说道大人出言浮矣！之不国十室之邑，必有惠格门内有君子，门外君于至.大人若数负山外中夜有听琴之人，这夜静更深，荒崖下也不该有抚琴之客了”伯牙见他出言不格，支者真是个听等的亦未可如。走近轮门烟头作事造上歌位既是听茶，可知道我造方所珠何自”那人道小于芳不知却电不所了，方才大人所珠：办孔仲尼叹颜回，请入米产共间天可特椒回价亡，教人思超美如有，只周德来乐…到这一自，就绝了琴肤不首托出第四来小子包还记得贺得货名万吉场伯牙闻言大喜道：“先生果非俗士，情崖追远障以同答命左右“请那位先在整务细读“北人上桥果然是个稚夫：头戴若签，身披策衣，手持尖担，腰精板符，脚路芒鞋。手下人下眼相有“出那樵夫下轮去，问你甚么言语，小心答应，我老爷官尊着理”樵夫却是个有意%的，道：“列位不须粗鲁，待我解衣相见。”除了斗签，头上是青布包巾；脱了莱衣，身上是蓝布衫儿，搭膊控腰，露出布这下藏。那时不慌不忙，将装衣、斗空、尖担，板斧，俱安放轮门之外，脱下芒鞋，满去泥本重复穿上，步入舱来。官舱内公座上灯烛辉煌，推夫长拼而不跪，道：“大人，施礼7，”俞伯牙是晋国大臣，下来还礼，恐失了官体，既请下船，又不好叱他回去。伯牙没奈何，微微举手道：“贤友免礼罢。”叫童子看坐的。童子取一张机坐儿置于下席。伯牙把嘴向樵夫一务，道：“你且坐了。”那樵夫亦不让，俨然坐下。伯牙他不告而坐，微有嗔怪之意，因此不问姓名，亦不呼手下人看茶。默坐多时，怪而问之：“适才星上听琴的，就是你么？”樵夫答言：“不敢。”伯牙道：“我且问你，既来听琴，必知琴之出处。此琴何人所造？抚他有甚好处？”正问之时，船头来禀话：“风色顺了，月明如昼，可以开船。”伯牙分付：“且慢些！”樵夫道：“此琴乃伏義氏所琢，见五星之精，飞坠梧桐，风皇来仪。伏羲氏知梧桐乃树中之良材，夺造化之精气，堪为雅乐，令人伐之。取中一段叩之，其声清浊相济，轻重相兼。此乃瑶池之乐，故名瑶琴。外按五行：金、木、水、火、土；内按五音：宫、商、角、微、羽。尧舜时操五弦琴，歌‘南风？诗，天下大治。此琴抚到尽美尽善之处，嘴虎闻而不吼，哀猿听而不啼。乃雅乐之好处也。”伯牙听见他对答如流，犹恐是记问之学。伯牙将断弦重整，沉思半的，抚琴一弄，其意在于高山。樵夫赞道：“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也”伯牙不答。又凝神一会，将琴再鼓，其意在于流水。樵夫又赞道：“美哉汤汤乎，志在流水”只两句，道着了伯牙的心事。伯牙大惊，推琴而起，与子期施宾主之礼，连呼：“失敬！失敬！石中有美玉之藏，若以衣貌取人，岂不误了天下贤士！先生高名雅姓？”樵夫欠身而答：“小子姓钟，名微，贱字子期。”伯牙道：“下官俞瑞，仕于晋朝，因修聘上国而来”子期道：“原来是伯牙大人，”伯牙推子期坐于客位，自己主席相陪，命童子点茶。茶罢，又命童子取酒共的。伯牙开言又问：“先生声口是楚人了，但不知草居何处？”子期道：“离此不远，地名马安山集贤村，便是荒居，台牙点头道，“好个来贤村。”又同：道艺何为？子期道：地就是打柴为生一伯牙登笑道：“子扇老生，下官也不演得吉。似先生这等抱负，何不求取功名，立身于序高，垂名于付名；却乃会志林：防报数与事木问打？萄为先生不取也子期道：安不相明合同上有年迈二亲，下无手足相铺，采樵度日，以尽父母之馀年。虽位为三公之尊，不忍易我一日之养也，”伯牙道如此大寺光得三人杯酒南会子期宠辱无惊，伯牙愈加受重。又问子期：“青春多少？”子期道：“虚度二十有七。”伯牙道：“下含季农老。子购不见车始为儿邻和称，不负知音契友。”子期笑道大人盖炎大人乃【高三语文试题第4页（共8页）】

(2)王公贵人所以养其身者，岂不至哉？而其居常苦于多疾。(4分)然而，高照给观众青成功飞跃、每一次向上我起…14.请简要解析苏轼如何用人之身体，阐述天下之势。(3分)高照技艺性强、危高照作为一生事业的郭信，老祖宗留下的这宝18.请在文中横线处填(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下列这首宋词，完成15~16题。19.文中画横线的句子菩萨蛮·回文冬闺怨苏轼20.请赏析文中画波浪雪花飞暖融香颊。颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣。衣单任雪欺。别时梅子时而像游龙出水，用结。结子梅时别。归不恨开迟。迟开恨不归。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(二)语言文字运用A一、二句写飞雪扑面反觉雪暖了脸，脸融了雪，冷暖之变可见景物与人情的巧莎阅读下面的文字，完成结合。费孝通认为，“从B.三、四句写仅着单衣又有何妨，一“欺”，一“任”，烘托出了少妇坚贞如一的精神。人，先要理解①C,七、八句直接道出了少妇盼望郎君归来而未如愿的心理状态，可谓是牵肠挂肚，乡下人的生存、生活者刻骨铭心。息文且不足，包里还要带D.此词以闺中少妇的视角展开，侧重表现其所思所感，语言含蓄绮丽，极富有表口世代定居是常态，局现力。羽印必究规模的迁徙在漫关的16.“别时梅子结。结子梅时别”与李清照《声声慢》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”上，形成单位与单位在表情达意上有何异同？试作分析。(6分)土社会各村落保持着老乡里为归依。人们社会原则与行为惯21.在文中横线处补处不超过12个字(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《燕歌行（并序）》中通过“”这样严酷的事实22.请根据文本简要对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。(2)《师说》中从职责上将教师界定为“”,而把那些“童子之师”界定为“四、写作(60分)(3)云是古典诗文中常见的意象，古人常借此传情达意，如“23.阅读下面的材米99“欲寄君衣君三、语言文字运用(20分)一位妻子心中的乡(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)是继续严防牙阅读下面的文字，完成18~20题。下，中国社会面对在正定古城的元宵花会上，最惊心动魄的节目还属威风凛凛的正定高照。粗而卡个人或社会且配有多种彩饰的大竹竿，在舞者的手中①，时而像游龙出水，时而像凤凰展想：自拟标题，写作成时而又像参禅礼佛。它高高在上，一会儿动，一会儿静，竿上彩旗猎猎、铜铃声声，伴随摆的封与，就像一支战斗胜利的队伍，煞是威风。

震柳虽行地震撕扯成两半，但仍松起身子顽强吃业花空谷之中。（答创与圭命的勒发问上、即使遭受灾难也要昂首向前等意思即可）@我认为震柳会说：“若遭遇乃人生中的沉重打击，不要怨大尤人，不要自暴自弃，有时也需要独红隐忍、独自成大。”因为它受到地震撕扯后花桃源深处默默自疗自养，独立精神和顽强意志让人尊敬。（答创独自坚守、默默成卡，阳光雨术固不可少，但内位的坚韧和甘于寂寞才是促使震柳重圭的头键等意思即可)③我认为震柳会说：“我们既要以温柔对清生命的美好，也要以坚毅抵御生济的磨难。”因为柳树能够以柔克刚，尽一切力量去圭卡，绝不会轻圭去死，这种精神值得我们所有人学。（答创柳树看似柔弱实则坚强，不裂不折、坚守自我，独特性格魅力让人难忘等意思即可)（每点3分，答创两点即为满分）0.(3分)D【解析】句意：（朱温)听说我刚刚即位，认为我只是一个孩童而不熟军事，一定会有貅傲解怠之心。如果挑选精兵兼程奔向上党，出其不意，打败梁军是必定无疑的。这是取得威望、成就霸业的举措，不能失去这个机会。“以为童子未闲军旅”中“以为”是动词，作谓语，其宾语为“童子来闲军旅”，而宾语部分又为一个主谓宾成分完整的结构，主语为“童子”，谓语为“未闲”，宾语为“军旅”，故应在“军旅”后断开，排除AC;“倍道趣之”中，“倍道”意为“同夜兼程”，作“趣”的状语，“之”作趋的宾语，故应花“趣之”后断开，排除B。1.(3分）C【解析】A项，后一个“靡”是无，没有之意，含义不相同。B项，后一个“然”是然而的意思，含义不相同。C项，第一个“因”是“趁机”，第二个“因”是“通过”。含义不相同。D项，“十一”是十分之一的意思，用法相同。?.(3分)C【解析】“亲临前线侦察”是花“归晋阳”后，而“梁军大溃”是在“五月辛未朔”，原文表述是“五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。清旦……梁兵大溃，南走”，可见“亲临前线侦察”与“粱军大溃”井不是同一时间；“最终凭一乙之力突出重围”错误，从“王跃马大呼，帅骑驰突，所向披靡，会李存审救兵至，乃得免”可知，李存勖突围成功是因为李存审救兵创来解ㄋ围。13.（10分)翻译：（)（5分)这个孩子从小志向远大，定能完成我的事业，你们可要好好教导他啊！（头键点：成：完成；尔曹：你们；善：好好地。每点分，问意通顺分)()(5分)此时正好遇上大气丽暗，刘鄢花河流拐弯处的丛林中埋伏下五千多士兵，一边呼叫一边击鼓冲乃出来，把晋王包围乃好几层。（头键点：会：怡逢、正好；晦：阴

散学需键在于教师和家长要教育和引导学生学会合理使用开手机一。杜三显示尔，部分中学生使用手机进行前天能圆逐下降，表明手机交际功能。—方案，这可能导致学生、家庭和学校三方同受伤害地们还都气在强调禁止中小学生在校园使用手机，游戏比例逐年升高则表明其娱乐功能正在日趋强化这一立场在当今果堂，D.材料一至材料四从不同的角度，些主要的发达国家的立法机构已经达成了共识。6以上材科中，政附部小、学校和医学研究机构的关注点有何不间2清第合材科有要分所，(6分导来手机(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。吴昌勇汉江由快入鄂前在映南白河环环绕绘被西足青山换着挽看。白河乙治得夹名，是因为—家有门户石仍有条白石河，碎银一样的白火石铺满河床和河岸，太阳底下泛着银光。和白名河齐名的,是县里中的6之乐，活裙盛仪，阳证鞋址后父黑格男大的石大去卡切白然新备起层层细浪，近看俨然石头抬着河流一路欢歌。来垛一样码者，各家各P门前要销修着花坛、花坛四壁镶嵌着核桃大小，或拳头大小的名大茶着蒲叶扇，神仙一样快活自在。学班在屋门口，一道名曰“阳坡梁子”的大山成为陕鄂分界线，山这边是陕南当做凳子坐。到了夏季，在屋外乘凉，网，山那边是湖北那县。相对于其他村组这是一个好不容易有个坦处的小山村。镇上干部在红石河中下游有个石梯村白河，副既然村子是湖北的老乡到了陕南的第一脚，就当做门脸一样建设，村于里的屋舍整整齐建在路旁被派民唇的是玩格调，陕南箭有花据；座后是红石河，各家各户房连房，小桥流不，鸟房子建好后，镇上想着得有点文化气息，让村子既有面子，也有里子，动脑一想，首先想到语花香，很安静，也很悠然。的是红石河，以及红石河里一窝一窝的石头，手是就将重好几吨的大石头公河序上掇进村子。很快，这个只有百十户人家的石梯村，卧着的，躺着的，站着的，蹲着的，尽是各色各样的石头和花花草草在一起，石头就有了文化，也就成了道自然景观。老百姓都说，真真地没有想到，这些普普通通的石头也能为村子壮门,日子一久，镇上又生出新主意，能不能借助石头把文化往家里送，让河里的石头学会说话让每家每户都有一块像样子的门户石，把核心价值观镌刻在石头上，让百姓出门进屋一眼就能看到石头上的字。镇上千部心存忐忑地进村开会征求意见，没想到老百姓满口答应，都说有了门户石，我们就真的成了高门大户的庄稼人，就真的有门户了群众会前脚结束村里的百姓后脚就到红石河里选了称心如意的石头扛回来。石头上刻啥字百姓说了算。各家各户晚上回家坐在一起好生商量，细细揣摩，像给初生的娃娃起名字一样挖空部心,然后归拢定夺。第二天师傅到家，要了字样，按照各家意思一锤一凿隶书刻字。石质坚硬，落锤下凿火星四溅。半个月之后，村子里家家户户有了刻上字的门户石，有刻上厚道的，有刻上安的，有刻上欢。和谐美满的，也有刻上勤劳致富、诚实守信的…嵌进石身的字体遒劲有力，后经红漆统一上色喜庆且规整。，百姓每天早起洒扫庭院，非要用湿抹布擦去石身上的灰尘，他们笑着说，门户石就综是门脸，不洗把脸咋能成。镇上干部走村入户提醒百姓，要按照门户石'上刻的字兴家立业，睦邻和谐，教育子女，不能冷落石头上的字。增村里有个姓寇的中年妇女，门户石上刻着“富宅”二字，想来想去拿不定发家致富的门道，就到镇上讨主意。镇上千部到她家一看，房屋宽敞通透，灶台收拾得千净利落，就问地炒莱做饭的手艺如何，她可可一笑，家常饭莱倒是拿得出手。邻居搭话，地的几个菜弄得有滋有味，逢年过。我们都案过，点儿也不此城里馆子里炒的菜差。镇上干部遂建议纯开办农家乐，日后村子来游客观光赏景，起码能有口热饭菜嘛。“行不行？”寇姓主妇是个急性子。“保准行！”镇上干部打了包票。“得起个响亮点的名字？”女主人笑吟吟地望着千部。“‘女人不是月亮’咋样？你的事业像日头一样才美气哩。女主人再笑，“是不是月亮，得先试试哟。”说，寇姓妇女在村里第一个开起了农家乐，如今生意红火，多亏了这面门户石,多亏了镇上干部的好点子。成了远近闻名的致富能手。她逢人便这之后，门户石就成了百姓心里的一面镜子进时时处处端己正身，走正道于正事生怕怠慢门户石，怠慢好日子，见到或高或矮，。或胖或瘦，或粗或细的门户门户石不再是一块石头，是家里的长者，像早前村里教书的先生,心里安稳，也暖和。一声不吭，但所有的语言都写在脸上。门户石提起村里的精气神，也让传统文化和核心价值有了乡村表达。鱼一直站在那里，滚动联考05语文立乙0第3页

万唯中考试题研究·语文（北京）别是“代词，指这件事”“正确”；C项“忧”的意思都是“优“属于个人的或为了个人的”：C项“师”的意思分别是“军队”虑”，“竭”的意思都是“竭尽，用尽”；D项“雅”的意思分别是“学的榜样”“军队”“老师”；D项“测”的意思分别是“推“正确合理的”“高尚；不粗俗”，“涕”的意思分别是“眼泪测，估计”“推测：推想”“推测：推想”“测量”。“鼻涕”。2.【乙】(2分)【解析】【甲】理解有误，诸葛亮是对后主刘禅说2.【乙】(2分)【解析】【甲】翻译有误，“优劣得所”应翻译为的，而不是刘备；【丙】翻译有误，“以”的意思是凭借，“可以一“德才高低的人各有合适的安排”，“优劣”指“德行和才能的战”应翻译为“可凭借（这个条件）打一仗”。高低”。【丙】理解有误，“诸葛亮于‘倾覆'时接受任务”早于3.示例：①开张圣听②善于纳谏，听取曹刿的建议③滥杀国刘备“临终托付大事”的时间。民，不听臣子劝谏④要听取臣民意见，打开直言进谏的路径3.示例：为国尽忠，在诸葛亮身上体现为为报刘备知遇之恩，为(共4分。每空1分，意思对即可)国家鞠躬尽瘁，在魏征身上体现为向唐太宗直言进谏，在岳飞【参考译文】材料一：陛下确实能宽宏英明地听取意见，没有因身上体现为立志收复失地、迎回君主。（共4分。诸葛亮“报忌讳杀人，使身份低微的臣民能够在（您）面前陈述全部所听知遇之恩”“鞠躬尽瘁”，2分：魏征“直言进谏”、岳飞“立志收到的，不害怕后患，直言的路径打开了，那么四方众多贤士就复失地”，各1分)会不远千里，聚集到朝廷陈述忠诚，（这是）群臣的最大愿【参考译文】【链接材料一】唐太宗刚刚即位的时侯，励精图治望，（是）社稷的长久福气啊。处理政事，（他）多次把魏征叫到卧室里，向（他）咨询（为政材料二：厉王暴虐无道，国人议论他的过失。厉王大怒，凡是的)得失。魏征向来很有治理国家的才能，性格又耿直，没有报告上来（有属于这种罪的）都杀掉。国人没有谁再敢开口说什么能（让他）屈服的。唐太宗和他商讨事情，没有一次不是话，路上相见也只能互递眼色示意而已。厉王很得意，召公欣然采纳、接受（他的意见）。魏征也很高兴遇到了了解自己说：“这是因为您把他们的嘴堵起来了。堵人民的嘴，比堵河的君主，就殚精竭虑为他所用，知道的事情没有不说出来的。流还要危险，又怎么能够长久呢？”厉王不听，国人再也不敢公唐太宗曾经慰劳他说：“你所陈说的意见和谏言，前后有两百开发表言论议论他。（过了）三年，（人们终于）把这个暴君放多件事，你如果不是极其忠诚地为了国家，怎么能做到这样逐到彘地去了。呢？”就在这一年，（魏征）升为尚书左丞。十三、（共8分）1.D(2分)，【解析】“故天将降大任于是人也”【链接材料二】接下来应当激励将士，向北越过沙漠，把异族侵中“任”的意思是“使命、任务”；A项“任”的意思是“责任”；略者全杀光。（然后）迎接二位皇帝回到京城的宫殿，收回原B项“任”的意思是“任凭，听凭”；C项“任”的意思是“担来版图上（属于我们的）疆土，使朝廷不再忧虑，皇上能够安当，承受”；D项“任”的意思是“任务”，与题干“任”的意思枕，（这就是）我岳飞的愿望啊。相同。十一、（共8分）1.B(2分)【解析】A项中“浮”的意思分别是2.C(2分)【解析】这句话是的意思是“使他内心痛苦，筋骨劳“浮动”“超过；多余”“空虚，不切实”“空虚，不切实”；B项累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺”。“忧”的意思都是“担心”；C项“间”的意思分别是“参与”“嫌A项，“不经过句中这样的磨炼是不可能成功的”说法过于绝隙；隔阂”“隔开；不连接”“挑拨使人不和；离间”；D项“情”的对；B项，“主要是从身体方面”理解有误，“苦其心志”不属于意思分别是“诚，诚实。这里指诚心”“感情”“情理；道理”身体方面；D项，“便可以使‘他’的内心发生改变”理解有“情理”。误，原文“动心忍性”的意思是“使他的心受到震撼，使他的性2.【甲】(2分)【解析】【乙】理解有误，范仲淹一方面希望滕子格坚忍起来”。京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己3.示例：①国内没有贤臣辅佐，谄谀者众多②骄奢生于富愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负以及对滕子京遭贬谪贵，祸乱生于所忽（共4分。每空2分，第①空意思对即可，第的慰勉，并没有认为“滕子京不如自己”：【丙】翻译有误，“鄙”②空有错不得分)的意思是“目光短浅”。【参考译文】材料一：宋昭公亡国后出逃，到达了边境，感慨道：3.示例：范仲淹追寻“古仁人之心”，蕴含着忧国忧民的情怀；曹“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有刿与乡人的对话表现出他保卫国家的热忱，这是“忧国”；陈俊一个不说：‘我们的君主圣明！’侍从妃子数百人，穿好衣服站向皇上献计防止权贵饥荒时牟利，使饥民得到救济，既是忧国立，没有一个不说：‘我们的君王长得英俊！’朝内朝外都听不亦是忧民：霍去病以报国为先，为破匈奴拒绝修建府第，将“优到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之国忘家，捐躯济难”当作自己的志向，这是“忧国”。（共4分。所以离开国家失掉社稷，（是因为）说谄媚话的人太多。因此每点1分，意思对即可)宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。【参考译文】材料一：京城饥荒，陈俊奉敕令开太仓粮食一百万材料二：唐太宗问身边大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄石，降低价格，来有利于百姓。有权贵之人乘机牟利，陈俊向龄说：“建国之初，（要）与各路英雄一起角逐争斗而后使他们皇上陈情。大凡价格按升斗计，满一石的人就关闭不再卖（给臣服，创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，没有谁不是从艰难他)。他的计策于是阻止了（那些乘机牟利的人），饥民获得境地取得天下，又于安逸中失去天下，保持成就更难！”太宗了救济。说：“玄龄与我共同打下江山，上百次出生入死，所以更体会到材料二：从前汉武帝为霍去病修建府第，（霍去病）推辞说：创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心（因）富贵而“匈奴还没有灭亡，臣不可以安家。”所以忧心国家（以至导致骄奢，（因）不重视而产生祸乱，所以懂得保持成就更难。”于)忘记（自己的）小家，牺牲生命来使国家渡过灾难，是忠臣十四、（共8分）1.B(2分)【解析】A项“就”的意思分别是“从的志向。现在臣身处外地，待遇并不是不丰厚，然而睡觉睡不事”“达到，成功”“根据”“完成”；B项“别”的意思都是“分好，吃饭吃不香，只是因为记挂着两个国家还没有攻克。别”：C项“致”的意思分别是“达到”“达到，实现”“情趣”“达十二、（共8分）1.A(2分)【解析】A项“义”的意思都是“道到，实现”；D项“去”的意思分别是“丧失”“离开”“距离”“除理”；B项“私”的意思分别是“私心”“自私”“暗地里；私下”去”。36

家，它膏物片生产与精神生活个休生命占家国情还放有方式与价值范末融为二你通深袋入中华民族的血脉之中，成为中华优秀传统文化的经典内容耕读教育是培养乡村振兴人才的必由之路。党的十九大提出实施乡材振兴战略并将其写入党章，这在我国“三农”发展进程中具有划时代的里程碑意义。实施乡村振关战感，是以着眼党和国家事业全局，顺应亿万农民对关好生活的期传，作出的重大决策部署，是新时代做好“三农“工作的新旗积和总抓手。要完成乡材振兴这个宏大战略，人才振兴是关键，特别是要培养造就一大批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍、新型职业农民和乡土人才。耕读教育是培养上述人才的重要教育方式和实现途径。通过耕读教育，深入挖掘农耕文化所蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，可以充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用。耕读教育是高等农林教育改革的发展方向。新时代加强耕读教育既是传承优秀传统文化的需要，更是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。涉农高校要坚持把论文写在大地上，坚持立德树人、强农兴农。田地就是教室，乡村就是课堂，农民就是老师，要让耕读教育成为涉农高校独特的教育方式，让涉农高校真正成为热爱乡村、热爱土地的莘莘学子的乐园。要改革现有的传统课堂教育模式，强化耕读意识，加强和改进涉农高校耕读教育，探索“耕”“读”结合新模式，让学生走进农村、贴近农民、走向农业，了解乡风民情，学乡土文化，提升青年大学生学农、爱农、为农的核心素养和专业实践能力，为乡村振兴提供源源不断的青春力量。耕读教育是劳动教育的有效方式。真正的教育是不可能离开劳动的，耕读教育最大的特点就是提倡劳动、耕读并举，体现了马克思主义教育与生产劳动相结合的基本教育原理。耕读教育所倡导的勤俭持家、知行合一、修身养性和艰苦奋斗等优秀品质，都是社会发展和国家富强所必须推崇的。耕读教育的关键价值就在于帮助人们树立正确的劳动观念和培养劳动意识。以耕读精神砥砺学生品质，将劳动教育融入课堂、融入实践、融入生活，能够培养学生艰苦奋斗的精神，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体，对加强涉农高校学生的品格散育及培养具有重要意义。(摘编自李敏《耕读教育的当代价值》下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A用心用情呵护好中华文明的深厚根脉和精神依扫坚定文化自信建设文化强国B爱挥人类今天的帮题版水中华文明等历史智营幅去当代人类面临的难国SHO下ONM6X高校耕读教育善县协同育人对人才培养的重要价值MI DUAL CAMERA树立正确的劳动观念劳动意识同时以耕读精神砥砺品质实现耕读教育的关键价值

2023年高考桂柳信息冲刺金卷语文（一）参考答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1D(“积极元素”偷换概念，应为非物质文化遗产元素。)2B(“地势最高的文通网络”以偏概全，应为马蹄踏出的辉煌。)3.C(不合逻辑。原文的意思是茶马古道是“集恢弘的自然地理环境和绚丽的人文色彩于一体的人与自然和谐共生的典范”。)（二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.C(因果失当，原文的意思是“父母无时无刻不在给孩子施加压力，孩子毫无自由，他可能无法反抗父母，那只能在游戏的世界里去找掌控感和自由感”。)5D(“抢先夺取制高点”无中生有，原文的意思是“我们应予以更为客观、多元的认知”。)6示例：①加强对青少年玩电子游戏的科学引导与机制限制，防止青少年陷入电子游戏沉迷的陷阱。②客观、多元的认知电子游戏，发展电子游戏的科技意义，使其在更大范围内创造出更大的社会价值。③加强对电子游劝的科学监管，防止其野蛮生长。(6分，答出一个要点给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)（三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7B(“责任明确，工作很有上进心”分析不当，应为互敬互爱，合作友善。)8示例：①认真负责。他想起兽医学校后墙涵洞的铁篦子可能会挂住一些枯枝乱草，就翻身扛起铁铣，向桥下走去。②警惕性高。他在迷糊之中察觉到黑影，并敏锐明确地断定黑影是狼。③慎定勇敢。他听说遇见狼不能怕，不能跑，知道狼怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它走，没有贸然“揍”狼。④有自信心。“看水”之后，他认为自己可以单独看水，顶一个大工来使了。（6分，答出一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)9示例：①文本一是小说，主要通过叙述小吕看水的故事和描写相关环境，从而塑造人物形象，反映社会生活。②文本二是小说《看水》的读后感（节选），主要通过对作品相关内容和艺术形式的夹叙夹议，表达作者对于作品的认知与感思。(6分，答出一个要点给3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.A(正确标点为：上遭心腹左右陈世范等出涂巷，采听异言。晏轻浅无防，意望开府，数呼相工自视，云当大贵；与宾客语，好屏人清闲。上闻之，疑晏欲反，遂有诛晏之意。)11B（“今行而无信”的“信”是信物的意思，与“益信”的“信”含义不同。)12.C(“诬告王晏密谋借南郊祭天之机在半道里盗窃朝中财宝”概述不当。原文的意思是诬告王晏密谋借南郊祭天之机与武帝过去的主帅偷偷起事，“窃发”的意思是偷偷起事。)13(1)济明帝即位，王晏自以为对新朝有辅佐创立之功，经常看不起武帝在世时的旧事。(5分，“佐”“非薄”“故事”各1分，句意2分。)(2)服下事情逐渐有异样，兄长觉察了吗？人们大多对自己谋算拙笨而对别人谋算巧妙。（5分，“稍”“亦…不”“拙”各1分，句意2分。)【译文】起初，南齐尚书今王晏深得南齐武帝郁林王的宠信，到了齐明帝谋划废去郁林王时，王晏又立即高兴地赞同实行。郁林王被废之后，齐明帝与王晏在东府宴饮，谈到当时的国家大事时，王晏拍着手掌说道：“您经常说我王晏胆怯，今天又认定我如何呢？”齐明帝即位，王晏自以为对新朝有辅佐创立之功，经常看不起武帝在世时候的旧事。他担任了尚书今居于朝臣中的最高地位以后，处理事情非常专横独断，朝廷内外的重要职位，都任用自己的亲信，经常与齐明帝在用人方面发生争执。齐明帝虽然因举事之际必须依赖王晏，内心却十分厌恶他。齐明帝曾经检查整理武帝的诏书文告等，得到武帝写给王晏的手教三百多张，都是谈论国家的事情，又获得王晏劝谏武帝不让自己主管纶选的事，因此越发猜忌、冷淡王晏。

列对材料相关内容的理解和分所，不正萌的兰百是3分天宫课堂既展示实验现象，又揭示科学原理。“热冰。液桥”、浮力消失实A.大空授课不追求知识的高深、概念的复聚验都是这种理念的体现。强调通过对比发现问题、利用问题引导天宫课堂蕴藏着中国航天走向明天的无劳指月手晶的教育资源，引航天科普入“百姓B.探索、通过探索得到答案C.天宫课堂刷新了科音教育的固有模式，家”，是重要的太空科普教育基地。发挥了很好的引领作用，或可带动形成一批D.科学有趣、严谨生动的科普活动。女。天官课造的科善方指得点游”游结合文不闪容间要值府点避一的缘由。(6分)三文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。文本一秋天的梨花赵淑萍地是家中最小的孩子，也是最受父母宠爱的孩子。那之年，个状日的黄香，骏得度根的父子在老家的田形里报步。变然，母亲看到果树上，有几朵梨花开者，洁白无瑕的小花，在绿叶间，如此清新，知此明据。怎么秋天电会有梨花开呢？父亲说，十月小阳春，天气和暖，所以，有梨花开。就是那个假期后，母亲粘酸嗜醋，怀上了地。此时母亲已年近五十，亲友们都建议地不要这个孩子了。可是，母亲想起了三十年前的春天。那时，日寇入侵，精通医术的父亲参加抗日救卫队去了。父亲在战场上救死扶伤，母亲则挺着个大肚子，在父亲的老家，一个小山村待产。母亲生下一个白白胖胖的女孩。可是，孩子出生不久就身体泛紫，嘴唇发乌，面色苍白。母亲首次生产，毫无经验。旁边人也不懂，不知道这是新生儿室息，应该采取急救措施，还在一旁摇晃、安抚，就这样，孩子天亡了。当时，母亲记得，春天，下了一场雨，屋外的梨花，一朵朵都含着泪。母亲的泪，也像雨一样，不住地流。后来，战争结束了，父亲和母亲团聚了。再后来，中华人民共和国建立了。父亲和他的同仁们起创建7市中医院。在地之前，父母已有了五个孩子。想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多章的基天，母亲有种预感，是不是三十年前的那个孩子又回未1：于是，不顾功阻。变套北意天生打亮氧于：电许足出于对第一个我于的资我父亲有生以来第一次接生，他亲自把这个小女儿迎接到了这个世界上。很小地来到这世上冬安父等和哥哥姐坦们的宠爱，哥哥姐姐们个个布限者父亲学医，候薄背《防大致莎方子，而地不点欢，地喜欢背唐游家阴，天的，父亲允手词个最小的女儿不学医，由者她的兴趣。最后地成了一名出色的图节锅辑。“这样也好，我们负责给意者诊治，你就负责给一本本节把脉。”父亲说。三十多岁时，地一次外出采风回来，突发恶性疟疾，时对地视若珍宝的父年这次很心开了又够剂量的此霜。烈头痛、驱有性命之度。这砒霜的量，令从医的哥哥姐姐们晔舌。结果，把光从死亡线上拉了回来。这让父亲在中医界的声参达到了顶峰毒药猛剂吾是沉荷，虫类搜别能疗痛疾。”父亲的用方让同行以您休后，父茶仍然煮路为中医院的顾间年星期还去坐堂。为了心丈址重建，父形写方呼吁回处务夫·而新的中医院大楼落成的那天，父亲病倒心是日来他有不有里又说表失每次，父亲发高热，不说胡话，只喊药名。他们多希望，95岁的父亲、“白术”“当归”可是，这次，却扛不过去了。能够再次杠过那天，父亲清醒后记他们都叫到床前，吟附后事。最后“孩子你知道吗？爸爸一生行医，装活无教人，回龙地独窗下。雄免方笑套的时候。还记得但是，“二诊试卷第4页（共8页了

2023年湖南省普通高中学业水合格性考试仿真试卷（专家版三）语文参考答案题号234答案CBABC1.C(“宝藏”中的“藏”应读“zàng”,“彤云密布”中的“彤”应读“tóng”。)2.B(岐一歧，坐一座。)3.A(注意句子之间前后的照应。从后文“做你自己，就要挤出褒奖中的注水，剔去贬抑中的成见”来看，③要排在④之前，“结果飘飘然”对应③，“结果昏昏然”对应④。)4.B(“虽然”用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子。固然：①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也肯定乙事实，一般用在主语的后面。根据语境选“固然”。“必定”太过绝对化，用在此处不恰当，应改为“往往”。)5.火烧博望坡吴用智取生辰纲（每空2分）6.C(济：渡河。)7.D(D项，副词，表商量或希望语气，译为“还是”。其余三项均为代词。)8.A(“并劝说烛之武去见秦君”错误，是郑伯去劝说烛之武的。)9.失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。(“与”“知”“易”“武”各1分，句意1分)10.(1)忧从中来不可断绝(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)不能十步驽马十驾(4)余音袅袅不绝如缕（任选三题，每空1分，有错字、别字、减字、增字或倒字，该空不得分）11.对比(2分)孤独寂寞(2分)兴奋自喜(2分)12.开头描写八路军与鬼子拼杀的场面，突出了战斗的激烈，刻画出许维英勇杀敌的高大形象；交代了许维受伤的原因；同时为下文写许维装哑巴偷学制刀技术埋下伏笔。（答对一点得2分。意思对即可）13.①英勇善战。八路军与鬼子拼杀，他一口气斩杀5个鬼子；如不是军刀卷刃，定将膀大腰圆的鬼子斩杀马下。②有献身精神。为多杀鬼子，保卫国家，他主动请缨，混进日军兵工厂偷学制刀技术，被割掉舌头也不后悔，终于学成归来做出贡献。③精明机智。在日军兵工厂，凭精明勤奋学会了技术；在外出途中，用计巧妙地避开鬼子，回到部队。（答出一点给3分，答出两点给6分。意思对即可）14.示例一：主张保留。①小说结尾一段写许维指导八路军制出了一批精良的军刀，显现出了他偷艺的效果。②结尾一段可以丰富许维的人物形象，突出他忍辱负重、报效国家的精神品格。③尾段照应了小说的开头，使作品结构完整。示例二：主张删除。①许维将一叠记录着鬼子刀具制作工艺的土纸，交给了岳团长。这一情节就暗示了他偷艺的成功。②小说贵在留足空白，给读者留下充分的想象空间，而小说结尾一段把结果直白地说出来，让读者觉得没有余味。③文学作品贵在语言简练，结尾一段又一次写到制作军刀，从全文看显得啰嗦。(观点1分；理由5分，答对一点得2分，答对两点得5分。不论持什么看法，言之成理即可)15.作文评分细则(40分》类型内容结构语言卷面-类卷中心明确内容具体层次分明语言通顺卷面整洁(40-36)感情真实符合题意结构完整用语准确书写工整二类卷中心比较明确内容比较具体层次较清楚语言较通顺卷面较整洁(35-30)感情基本真实比较符合题意结构较完整用语较准确书写较规范三类卷中心基本明确有一定的内容层次基本清楚语句欠通顺卷面欠整洁(29-24)基本符合题意结构基本完整有个别语病书写基本规范四类卷卷面较凌乱中心不明确内容不具体层次不清楚语句不通顺字迹不清(23-0)不符合题意结构不完整语病较多字数严重不足学业水（专家版三）语文参考答案一1

一阶段生成的模型，对于每个问题，生成多个不同的回答。人类标注者对这些结果综合考虑给出排名顺序。接下来，使用这个排序结果数据来训练奖励模型RM)。对多个排序结果，两两组合，形成多个训练数据对。RM模型接受一个输入，给出评价回答质量的分数。这样，对于一对训练数据，调节参数使得高质量回答的打分比低质量的打分要高。第三阶段进一步采用PPO(Proximal Policy Optimization,近端策略优化)强化学来优化策略。这一阶段利用第二阶段训练好的奖励模型，靠奖励打分来更新预训练模型参数。在数据集中随机抽取问题，使用PPO模型生成回答，并用上一阶段训练好的RM模型给出质量分数。把回报分数依次传递，由此产生策略梯度，通过强化学的方式以更新PPO模型参数。节选自《ChatGPT发展历程、原理、技术架构详解和产业未来》材料三：过去几年，类ChatGPT技术已经得到深入研究，ChatGPT通过产品方式展现在大众面前。ChatGPT的突然爆火意味着人机交互走出了技术深闺，标志着以大模型为核心的智能计算范式的确立，敲开了通用花人工智能大门。近军来，以GPT-3、ChatGPT为代表的大模型技术所取得的显著成果表明，增大模型规模和数据规模是突破现有人工智能技术应用瓶颈行之有效的方法。ChatGPT的成功标志着从以专用小模型训练为主的“手工作坊时代”到以通用大模型预训练为主的“工业化时代”的人工智能研究范式转变。这一转变具有十分重要的意义。通过先进的算法架构尽可能多的数据，汇集大量算力，集约化的训练模式，由此得到的通用大模型可在广泛应用场景下通过极低代价的模型微调实现高性能的任务适配，使人工智能技术的先进能力更好、更有效地应用到各个场景里面，从而，大大降低开发成本，加速产业发展。ChatGPT的出现为人工智能产业注入了新的活力，同时也极火地促进了通用化人玉智能的发展。节选自《中科院之声》材料四：类似GPT3的大型语言模型都是基于来自互联网的大量文本数据进行训练，能够生成类似人类的文本，但它们可能并不总是产生符合人类期望的输出。事实上，它们的目标函数是词序列上的概率分布，用来预测序列中的下一个单词是什么。但在实际应用中，这些模型的目的是执行某种形式的有价值的认知工作，并且这些模型的训练方式与期望使用它们的方式之间存在明显的差异。尽管从数学上讲，机器计算词序的统计分布可能是建模语言的高效选择，但人类其实是通过选择最适合给定情境的文本序列来生成语言，并使用已知的背景知识和常识来辅助这一过程。当语言模型用于需要高度信任或可靠性的应用程序（如对话系统或智能个人助理）时，这可能是二个问题。尽管这些基于大量数据训练的大模型在过去几年中变得极为强大，但当用于实际以帮助人们生活更轻松时，它们往往无法发挥潜力。大型语言模型中的一致性问题通常表现为：提供无效帮助，没有遵循用户的明确指示。内容胡编乱造，虚构不存在或错误事实的模型。缺乏可解释性，人们很难理解模型是如何得出特定决策或预测的。内容偏见有害，一个基于有偏见、有害数据训练的语言模型可能会在其输出中出现这种情况，即使它没有明确指示这样做。节选自《ChatGPT背后的技术工作原理》(3分)4.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是(A.ChatGPT主罗通过“监督策略模型、训练奖励模型、用PPO强化学来优化策略”这三个阶段的训练实现迭代升级。B,ChatGPT第二阶段训练需要丛数据集中随机抽取问题，标注者书写高质量答案，再用优化后的数据微调GPT-3.5模型。C.ChatGPT第二阶段训练是先采样问题，标注者对生成的模型输出的多个不同回答结果排序，再训练M模型比较排序结果的质量高低。D.ChatGPT第三阶段训练是在数据集中随机采样新问题后，由PPO模型生成回答，再以强化学的方式更新PPO模型参数。（广西国品文化~桂柳金卷)语文第3页共8页

的精，又焦灼而烦乱地，想不出来丝毫办法，终于病倒下来了。们闲谈的午夜。突然地，外面跑进来三胡子。者，其所自托者然.公将其诗复。水杨酸增堡了拉尚抵抗细菌感染的能力，从而定程度上延长了花卉布果就的线好狗男在19西后金升东如宝里用水指被速泡的尖主以治大食生花为约经形延长到8个月之久。用水插酸处理苹果、雪梨、香蕉、桃子等水果，也可以提高其抗甄化能力，延长保期。同理，将时司匹林加在鲜花培养流里，可使鲜花体内的水杨酸含量迅速升高，既可抑制鲜花的呼品这学关文本同读本题共3小题，5分)园读下面的文字，完成19题·韩、美作用，又可抑制鲜花切口处的细菌繁殖，使美丽的鲜花能维持更长时间的娇艳。懒捐5约很早以前，人们盖开始尝诚用水福酸治方建疮。超过数十年的探农，水扬酸的祛痘越果获得了无叶紫盘人的肯定，无论在临床总用还是日常护肤品中它都足“香件件”，是祛痘的明尾成分之的了活症，水杨酸还有哪些强大的护肤功效呢客责清明只差三天了，去年曾是一个大丰年的邓石桥，谷子装利头刀于的辑税制个精无。今年，家家都液有种谷爸卖西元钱一石，可是，谁都洗有方法能修捞到儿块的种谷钱。酸是一种器溶性地质，能渗透到高含脂质的毛孔内；固国此，除了以用来对抗油脂分：一乡关钟上腿名句县玫府去市，案来信一西干谷种下来，在往年，这是常事。可是今年，县政府感的室老还可以去盗皮肽多金的角质代皮肤无济定到古时性成有，大的是，去海方的的一粒也不曾签应，谷是有的，统统关在县库里，一半颗也不能发下来葛，六行酸近能使只色未屁意，达到滨庭，美白的效来芳外，宋物龄正其有二定的我老动效是风二天，两天清明节给终没看见县玫房派人下乡来。为对皮是以适当求度的水精酸并配合使用其他护肤成分后，可以有处消除一生定肤细战。水扬酸居工排从床底下，打开者-政日的家指，打开给宝宗看：“这是我的一只银手每，那是你小时候带然有这么多美容护肤功效，难怪护肤品中或多或少都会添加一些水杨酸。的频圈，两料，到提里去总这可以换三四无位心水插酸不像果酸等其他酸性勒质具有强刺张性。这是因为，人状角质合有丰富的脂质，水精酸的宝安的喉呢像变二块石子。将纸包插在怀中，飞步地句城中赶了去·脂性特性可以与商质的脂质融合，渗透避角质层及毛孔深处，不会对其皮组织造成刺滋，作用锁定下牛，在宝宗还没有日来的当儿，因防局的因于艳了一大率人犯光临到丁埠的茅翔于里来了：“T挂生名下预延民国四十七年0用赋一两，正税附加共六十一元九角，除正税六元须即日撒纳外，附加税在浅层角质中；同时不影响活性表皮细胞，具有较高的稳定性和低刺激性。限在四月底缴齐”水杨酸虽然护肤效果显著且刺激性低，但仍需控制好添加使用的浓度。酸来度为05%一2%，知果浓度起过2%，就会对皮肤产生较强的制数性，对于有些皮肤不对变的人群一般护肤品中添加的水杨“饭，饭都没有吃的啦”“混账21”而言，初次使用如果感凳剂痛，可以先用水乳，再使用合水杨酸的产品，温然效果会减弱，但可以降低直接接触皮肤的刺激。话没有说完，团丁们便一杞将地拖着。结果人没有被带到县城去，而辛辛苦苦用银器换来的五元水杨酸，分子虽小，作用却大。它负把着植物抵御外界侵害的重任，是拉物体内的“起级英雄”。对钱，脚发当作四十七年的的银征去了。临走，还孩捉去了一只大雄鸡，算是补充正税的不足。“天，天哪！你为什么专寻我们寡妇孤儿来作对呢？”于人美未说，不论是贮存花卉果蔬、解热镇痛还是美容护肤，水杨酸也都发挥着神寺的功效，可谓难得一见的“宝藏神药”。,不知道是什么地方传来的消息，说是沧水铺，大渡口，许多地方，没有谷下种的田，通通改种了鸦片妇了4.下列图解，最符合材料相关内容的一项是(3分)(有删政)“将片烟？那是害人的东西呀！不犯法吗？”“犯法？还是团防局里吩咐种的啊！种鸦片烟赚钱啦。”)人828年毕希纳首次队柳树皮提取液中之后皮利亚将水杨苷水贡献者都是阿司匹林研究南丁娘，地是一个恨鸦片烟的人。地不懂，为什么人家都欢喜吃它，为什么团防局里还要叫大家都种。分离出水杨苷解，得到水杨醇」三胡子朝丁娘手舞足蹈地乱说起来“至少，一亩田，得收六十两，一块钱一两，就有六十块呀！…”的巨大突破“好吧！等大家都种了再说吧。”三胡子常常来游说的时候，地总是拿这么一句话儿来回答他B.水杨酸优点良好的解热镇痛作用缺点味道难闻、刺激消化黏膜发对水杨酸研究的进一步深入宝宗，那孩子，的确有些使丁娘着急：“你在想些什么呢？”代化学家蛋夫曼薄这查找大量医学资科，我到研究方向改进水杨酸提取工宝合成乙酰水杨酸“妈！我想去年陈老三他们那些人啊！去年，他们不缴租，他们是有些儿道理府。要是我们今年同他们一样，不缴捐款，我们不是都已经泡了种吗？”D.它酰水杨酸轻服用后“烧心等症状增季药物在解热镇猪上的疗双通过作庆测试，最终发列“陈老三，枪毙了呀！不许你乱想！”“还有柳麻子他们，还正在罗罗山呢。”阿司匹林5,下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)丁娘的心中暗暗地吃了一惊，她想不到这孩子竟会变得这样糊里糊涂起来了。(B)4一如果你没听说过…那你一定听说过…”，使用假设复句，先否定再肯定，明确阿司匹林在当代烟苗，是团防局里散发下来的，将来收下来时，每亩田，应当归还团防局十两，算是苗费。丁娘，地人生活中的常见和使用的广泛等，引发读者的阅读兴趣。本是不打算种的，后来是看见大家都种了，又禁不住三胡子那么说得天花乱坠地左功右劝，地才下着那文章详细介绍了乙酰水杨酸的英文名“Aspirin”的由来，侧面介绍了霍夫曼提取水杨酸的原材料可最后的决心。能是绣线菊，也证明了水杨酸在自然界广泛的存在。:丁娘的希望一天天的坚实起来了，只有宝宗，他一个人不同，他总觉得这事情不大像有希望似的。C“报告敌情”使用比拟手法，“报告”体现其积极主动，“敌情”指病原微生物的侵害情况，生动形象地他常常劝他的妈不要妄想，世界上没有那么便宜的事情，恐怕还有什么花样跟在后面呢…介绍了植物受到病原微生物侵害时的反应。突然地一在乡公会大门前，闹出了一个像晴天霹雳似的消息。D.文章使用举例子、作比较等说明方法说明水杨酸的相关内容，语言上使用较多的如“脂溶性”等科“什么，又来了委员？”学术语和相关科学研究成果，使得文章的科学性增强。“委员！还有告示呢。一大张一大张地贴在乡公会的门首。杂粮捐！”6.科普文大多会通过全方位介绍科普对象的相关内容让读者获得有关知识。这篇文章是从哪些方面“他说我们有稻不种，种烟苗。我们都犯了‘穷法’，所以都要捐，每亩田，正附是四十三块，还有团介绍水杨酸的有关知识的？请结合文本简要概括。(6分)防的烟苗费，”“去！我们都和这些委员算账去！”下牛，千百个人团集在乡公会的门前，由团丁和卫队们开了三四十响朝天枪，算是代替了委员老爷们的回话。“怎么办呢？”第三次诊断语文试卷·第3页（共8页）第三次诊断语文试卷·第4页（共8页）

境。”甘茂说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相法相同；B项，代词，表示指称，相当于“别的、其他的”；的人，现在宜阳攻不下来，在国内有公孙衍、樗里疾百般阻挠，C项，代词，虚指；D项，代词，表示指称，相当于“别在国外有韩相公仲侈大力抵抗，陷我于困境，这是我的末日到的、其他的”。了！明天让我再击鼓进军，如果还攻不下来，就把宜阳城郊作：22.①喝茶也讲究起来②水烧开后③沸腾的茶水（每空为我的葬身之地吧！”于是，甘茂拿出自己的钱来加在公家的赏：2分)金里。第二天击鼓进军，宜阳便被攻下了。23.【审题指导】材料中《周易》、老子、古人的这几句话，都是15.C“记叙了作者村中游赏时偶遇细雨”说法错误，雨为昨强调“自强”，也就是说战胜自己、超越自己、自我进步夜之雨，非游赏时所遇。这首词先写作者游赏时所见村景，永不停息。自强不息：自己努力上进，永不懈怠；形容接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而种积极的人生态度。强大自己必须要通过坚持不懈的努力引起。材料中“不轻言放弃，自强不息，自信自立，勤思苦学，16.①视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红勇于开拓”“心中有梦，脚下有路”这些句子可以作为立意蕖”照水。从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。②远近结的关键。合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。③动静结【参考立意】合。白鸟在空中翻飞，属于动景；红蕖散发幽香，属于静①从阐述“自强不息”内涵的角度立意：自强不息，是努景。④俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中力向上，永不懈怠。自强者，面对困难，不退缩；自强者，红蕖，这是俯视角度。⑤色彩搭配。白色的鸟与红色的荷面对强手，不屈服；自强者，面对失败，不气馁。花，红白相间，引人入胜。⑥运用叠词。“时时”写出了白②从阐述“自强不息”意义的角度立意：如果他是一棵软鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”运用通感，将香味视觉化，弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个坚强的人，就让写出红蕖香气之细腻。（每点2分，答出三点即可）他自己打出一条路来吧。自强，是开辟成功之路的利刃：解析：本题考查学生赏析诗词特点的能力。“翻空白鸟时时自强，是建功立业服务社会的阶梯。见，照水红蕖细细香”意思是：宏廓的天空，不时能看到③从阐述“自强不息”途径的角度立意：自强，必须有白鸟飞上飞下，自由翱翔；满池荷花，映照绿水，散发出“天生我材必有用”的自信；自强，必须有“敢为天下先柔和的芳香。从空间的角度上看，俯仰结合，远近结合。的勇气；自强，必须有“咬定青山不放松”的毅力；自强，“翻飞白鸟”指白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；“照水红必须有“也无风雨也无晴”的从容！蕖”意思是满池荷花，映照绿水，这是俯视角度。“翻空白④也可从如下角度立意：克服自己的弱点，战胜自己，超鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。从感官角度看，视觉、越自己；自信自立；勤思苦学，勇于开拓；心中有梦，脚嗅觉结合，“白鸟”与“红蕖”，白色的鸟与红色的荷花下有路；不轻易认输，不轻言放弃等。红白相间，引人入胜；“细细香”指荷花散发出柔和的芳【参考例文】香，这是嗅觉描写。视觉、嗅觉，多种感官的运用调动了自强磨锋芒，终得嗅梅香人们丰富的想象力。从描写的方法上看，“翻空白鸟”指空有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火中翻飞的白鸟，写出了鸟飞翔的姿态，是一种动态描写；焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭上；有一种信仰，沉潜于“照水红蕖细细香”指的是水中的荷花散发出阵阵幽香，是华夏儿女的心灵汪洋中。它使我们在风暴来袭时岿然不动；让我们在穷困潦倒时淡然沉静；助我们在众人耻笑时襟怀一种静态描写。一动一静，动静结合，使诗歌具有画面感让人如临其境，将景物写活了。从词语使用方面来看，“时磊落；促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒时”写出了白鸟之多，翻飞之迅速；“细细”运用通感，将后那沁人心脾的芬芳…它就是自强。自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇香味视觉化，描写得颇为细腻，是说荷花散发的香味，不是扑鼻的浓烈的香气，而是宜人的淡淡芳香，写出了红蕖气，是大喊一声“我命由我不由天”的自信。一场可怕事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的香气之细腻。叠词的使用增强了语言的韵律感，读起来朗微笑，游泳、打字、弹钢琴—维也纳金色大厅里，刘伟朗上口，富有音乐美。用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢。一场疾病剥夺了他17.(1)犹且从师而问焉而耻学于师行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的(2)金戈铁马气吞万里如虎各个角落，《朗读者》舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（又闻子规啼夜月他超强的自信！苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。愁空山/杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪)（每空1分）自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长18.①驻足不前②气势磅礴③改天换地（每空1分）叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。解析：第①空，语境是说人们被旧照片吸引，停步观看，蛹挣脱茧的束缚，只为蜕变后能获得新生，在羽化而可填“驻足不前”。驻足不前：停下脚步，不再上前，也指飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的事情停下来，没有进展。第②空，语境把车队比作一条长奋力一跃，只为脱去软弱，成就翱翔天际的王者风采。司龙，可填“气势磅礴”。气势磅礴：气势雄伟壮大。第③马迁因李陵之祸遭受宫刑，忍辱负重，最终写成《史记》，空，语境强调小推车作用之大，可填“改天换地”。改天换流芳千古；贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执着；地：从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。韩信受胯下之辱，却成就灭秦的千古伟业；王心仪家境贫19.虽然小推车作为一种传统的运输工具已进人历史博物馆，寒，却从未放弃求学的热情；余秀华自幼脑瘫，却拥抱美但是深深融入山东人民血脉之中的那种坚忍英勇、忠诚奉好灿烂的人生…生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，献的“小推车”精神依然在齐鲁大地传承并不断发扬光大。在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴(4分)风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵20.①句子由三部分组成，依次写了小推车的材料属性、车轮羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？数量、动力来源。②这样写读来短促有力，节奏明快，不撒贝宁说：“如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争仅强调了小推车的相关属性特征，更为下文写人们用小推取做自己人生最好的演员。”车取得的巨大成就及赞扬“小推车”精神做了有力的铺垫。三千里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊(每点2分)栗于一切寒霜雷电，全无畏惧，是因为，这江山内里，是解析：准确写出短句的组成部分及内容。表达效果从短句血性，是刚强，是坚硬的骨，是不屈的魂，是自强不息之的节奏、内容体现出的精神及结构作用等方面入手。精神！为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这21.A文中加，点处的“它”称代人以外的事物，此处指快壶。中华之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困A项，代词，称代人以外的事物，此处指华山，与例句用苦，去追逐自己的精彩人生！红内·高考一轮复金卷语文214

等生用人罚名师导学·新高考第一轮总复·语文边学边练类型解说示例阅读下面的文言文，完成题目。则再逐于鲁，削迹于卫，穷于齐，围于陈、在“之”“其”郯子之徒，其贤不及孔子。蔡，不容身于天下。子之道岂足贵邪？世之所(《师说》)“贤”是形容词，在后充当中高，莫若黄帝，黄帝尚不能全德，而战涿鹿之野，“其”后充当中心词，活用作心词名词，意思是“才能”。流血百里。尧不慈，舜不孝，禹偏枯，汤放其主，武王伐纣，文王拘美里，此六子者，世之所高也。是故，圣益圣，愚益愚。(节选自《庄子·盗跖》)作宾语或(《师说》)句中前一个“圣、3把文中画横线的句子翻译成现代形容词愚”本是形容词，这里作主主语汉语。活用作语，活用为名词，是“圣人、(1)削迹于卫，穷于齐，围于陈、蔡，不容身名词愚人”的意思。于天下。四美具，二难并。(《滕王阁译文：序》)句中“美、难”用在数词后面作中心语，活用为名在数词之后词，“四美”在文中指良辰、(2)子之道岂足贵邪？美景、赏心、乐事。“二难”译文：在文中指贤主、嘉宾；难，难得。(3)此六子者，世之所高也。边学边练声译文：阅读下面的文言文，完成题目。子夏之门人问交于子张。子张曰：“子夏云何？”对曰：“子夏曰：‘可者与之，其不可者拒类型4：。动词、形容词活用为名词之。’”子张曰：“异乎吾所闻：君子尊贤而容众，嘉善而矜不能①。我之大贤与⑧，于人何所不类型解说示例容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒惧有伏焉。(《曹刿论战》)人也？”作宾语或句中“伏”本是动词，这里用主语作宾语，活用为名词，是“伏(《论语·子张》)兵”的意思。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。燕赵之收藏，韩魏之经营。(《论语·颜渊》)在“之”“其”(《阿房宫赋》)“收藏”和“经【注】①矜(jin):怜悯，怜恤，同情。②与：动词活营”都是动词，在“之”后充同“欤”，语气词。用作名后充当中当中心词，活用作名词，意词心词思是“收藏的财宝”“聚敛的4把文中画横线的句子翻译成现代金银”。汉语。追亡逐北。(《过秦论》)(1)君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。“亡”和“北”都是动词，它们两个动词组译文：在动词“追”“逐”之后都活成动宾结构用作名词，意思都是“败逃的人”。254

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异路同行，美美与共，虽异路而同心行。无论选择了城市还是乡村，其实都是自己对于自身价值的正确定位，都能为祖国辉煌做出贡献，“条条大路通罗马”。而在实现社会主义现代化的道路上，我们虽择路异路而必同心行，守护家乡，是对传统文化瑰宝的传承与发掘。城市弄潮，拼的是少年有梦，青春无悔。无论在什么样的岗位上，只要能矢志为国效力，为民造福，便是和而不同，美美与同。守护家乡，续薪火而筑新颜，都市弄潮，博千帆而献勇力。吾侪身居异地，但必将凝同心，于不同方位上，贡献自己的那份力量，无愧于心，为国之大业添砖加瓦。6建设家乡耀荣光，逐梦异乡达四方潮起潮落，云卷云舒，福祸消长，得失无常。于乡村中奉献助农，还是在城市中扎根逐梦，孰优孰劣，孰福孰祸，孰得孰失，众说纷纭，不一而论。以吾之见，无论是建设家乡，抑或是外出闯荡，都可以实现人生之价值，活出人生之精彩。建设家乡荣光以耀，闯荡他乡四海可达。麦浪滚滚中看花开花落，仓廪丰实中赏云卷云舒，回乡之花鲜艳无比。留在家乡，守护的是万家灯火、淳朴民俗、传统文化，发展的是经济水、生活质量和人们安居乐业、笑口常开。陈岚大学毕业后回乡建设，改变贫困现状，用紫黑香糯塑造了全面脱贫的新农村：黄文秀毕业后回乡发展农业，用他的青春和生命换来了当地的生活富足。是什么让他们放弃光明前途而回乡建设？无他，为民服务的精神和浓厚的乡土情怀。建设家乡，反哺家乡，挥洒人生的价值，终将遇见建设路上的彩霞满天。灯红酒绿中看潮起潮落，逐梦之途中观日落长河，闯荡之梦光彩夺目。外出闯荡，为自己的光明前途不懈奋斗，为人生的宏伟画卷增添色彩，是奋斗精神和创新精神的具体体现，也是吾辈青年应有的品质。马云外出闯荡，创造阿里巴巴，终成中国首富：陈清泉外出闯荡，将菌草技术引向世界，终感动中国：徐梦桃外出闯荡，连续征战四年冬奥会，终打破魔咒摘得金牌。外出闯荡是有理想、有本领、有担当的人的价值体现，是遇困难而不言败的不懈毅力，亦是开拓创新、积极进取的不竭动力。外出闯荡，拼出一片天地，世界必将报以最奇绝的风景。吾辈青年。进可远走闯四方，退可回身建家乡。无论家乡抑或是大城市，都有吾辈可立足之地，只要踏实前行，积极进取，不论回乡建设还是外出闯荡，都能取得圆满成功。对于吾侪来说，建设家乡和远走闯荡都是自己的机遇，抓住机遇，沉心静气，积极进取，终将遇到人生价值中的彩霞满天、柳暗花明。于建设家乡路上大有可为，于闯荡异乡途中大展宏图，终凌绝顶，脚下是积翠如云的空蒙山色。如此，于苍穹之巅宣告：建设家乡耀荣光，逐梦异乡达四方。7乘家乡建设之风，沁中华田园之境征程百年，壮阔激澜。有人呐喊：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的江湖激荡：有人高呼“梦系桑梓亲犹在，仍挂禾锄在午时”的家乡建设。依愚之私见，吾辈青年，当拥才投基，建设更美之家乡，展青春之风采。立之于己，情挂桑梓，守一方水土，造家乡幸福之路。留乡建设并非“偏安一隅”，而是需要我们以家乡为出发点，尽己所能，造福乡党，馈哺育之恩情。君不见，冯炼老人尽城市补助退休待遇，回家乡守墓，守护家乡牺牲的战友，守护他们保家卫国的恩情：君不见，马兰山的歌声依旧响亮，先生的喉咙依旧温润，放弃北京的优越环境，给生养自己的马兰一份真情。他们都放弃了更优渥的城市生活，为报恩情，为临家乡，守得一方水土，一份心安。立之于国，身留乡土，尽一生能力，成家乡发展之功。欲为国家除弊事，回乡建设为宝刀。家乡的发展，离不开一代又一代青年的接续奋斗，社会的进步，离不开一个又一个乡村的发展振兴。君不见，徐宗祥之子带着一身的理论知识接班万亩稻田，回到家乡的土地，为国家尤其闽南一带的粮食安全贡献自我之力：君不见，洗星海带着专业的交响乐知识接班上海音乐院，回到家乡的土地，为祖国乐论知识开辟新章：君不见，大学生村官黄文秀、杨宁等人留到家乡，返乡创8

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14.张孝先对这篇文章做了评注，请简要概括评注的内容。(3分) 答：

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

14.(3分)[解析：此题考查学生探究能力。1①远途运输劳民伤财；②宦官小人沿途弄权作威作福：③有损皇帝英明。（每点1分，如只答原文远方求珍异，以疲道路；小人窃弄威福；以亏皇明也可酌情给分。)15B(

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14.(3分)[解析：此题考查学生探究能力。1①远途运输劳民伤财；②宦官小人沿途弄权作威作福：③有损皇帝英明。（每点1分

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