的宰相都是遇事顺从，使朕成了滥用刑罚之主。听了你的一番话，很符合朕的心意。”当天，武则天派遣宦官送一千两银子赐给姚元崇。当时突厥叱利元崇反叛，武则天不愿意让元崇与他同名，姚元崇便更名为元之。姚元之不久后任凤阁侍郎。神龙元年，张束之、桓彦范等谋划诛杀张易之兄弟，适逢姚元之从军队回到都城，便事先谋划，因功封梁县侯，赐实封二百户。武则天移居上阳宫，中宗率领百官在阁中问候太后起居，王公以下无不喜悦庆贺，唯独姚元之鸣咽流泪。桓彦范、张束之对姚元之说：“今天怎能是哭泣的时候？恐怕你的灾祸要从此开始。”姚元之说：“我服侍武则天的时间很久，她在此时忽然离开，我的情感发自内心，不是能忍得住的。昨日与公诛杀凶逆，本是作为臣子的职责，岂敢说有功劳；如今我离开旧主而悲泣，也是作为臣子的终节，如果因此而获罪，我也心甘情愿。”不久，出任毫州刺史。睿宗即位，召见姚元之，授任他为兵部尚书。当时玄宗在东宫，太公主干预朝政，宋王李成器任闲厩使，外界议论认为不合适。姚元之同侍中宋璟秘密上奏请求命令太公主住到东都，外任李成器为刺史。玄宗便上疏说姚元之、宋璟等人离间诸王兄弟，请求给予治罪，于是贬姚元之为申州刺史。再改任扬州长史、淮南按察使，姚元之治理政务简约整肃，官吏百姓为他立碑纪德。因避讳开元尊号，又改名为崇，进封梁国公。开元四年，山东发生大面积蝗虫灾害，姚崇上奏说：“蝗虫既然会飞，晚上必定扑火，夜间烧起大火，在火边挖掘大坑，一边烧一边埋，便可将蝗虫消灭干净。自古凡是消灭蝗虫不能成功的原因，只在于人们不肯服从命令，只要使人齐心协力，蝗虫必定可以除掉。”于是派遣御史分道督察灭蝗。蝗虫灾害因此也渐渐息了。开元九年去世，终年七十二岁，追赠扬州大都督，谥号叫文献。17.【答案D【解题分析】原文标点：延昭智勇善战，所得奉赐悉犒军，未尝问家事。出入骑从如小校，号令严明，与士卒同甘苦，遇敌必身先，行阵克捷，推功于下，故人乐为用。18.【答案】B【解题分析】本指皇帝所在的地方，后专指皇帝巡行时所到之处。19.【答案】D【解题分析】“真宗没答应，而让他攻打古城”理解错误。根据文意，杨延昭的奏章送入朝廷，真宗没有答复，杨延昭就自行率军攻打了古城。20.【答案】(1)到了西山，伏兵出击，契丹军大败，俘获他们的将领，用匣子装着契丹将领的头来进献。（关键点：“及”“发”“函首”）(2)契丹停留在澶渊，距北部边境一千里，人马都疲乏，凡是抢劫掠夺的物资，全都搁在马上。（关键点：“顿”“去”“率”)参考译文：杨延昭本名杨延朗，后来改名。杨延昭年幼时沉默寡言，童年时期，常常摆列军阵作为游戏，父亲杨业曾经说：“这个孩子像我。”杨业每次征伐出行，必定让他跟随。杨业攻打应州、朔年·32·【23·G3DY(新教材老高考)·语文·参考答案一必考一QG】

tools are able to create images of1 ust about anything in just about any stvle.可知，这☒钟校木是仅量人‖的往确笛述来创作相应图像。英语第3页（共7页）4/735.D标题归纳题。文章开头提出了创造艺术的人工智能程序让很多人感到惊讶，但是也引起了一些棘手的问题，然后在下文进行详细介绍，由此推断D选项是最佳标题。本文是一篇说明文。厨房园艺有助于帮助人们减少碳排放，节省他们辛苦赚来的钱，人们还可以选择自己想种植的食物。文章主要介绍了如何种植自己的食物。36.E本段介绍了自己种植食物的好处，而下文则介绍了具体的做法，因此判断本空起着承上启下的作用，故判断E选项“所以我们设计了这个指南来帮助你种植自己的食物”符合语境。37.F空前提到了种植食物的地方，由此推断F选项“即使是光线充足的窗户边也可以用小容器种植蔬菜”可以承接上文。38.G前句提到了在庭院当中可以种植的食物，因此G选项“使用容器的园丁通常喜欢番茄、洋葱和小型果树”可以承接上文。39.B本段提出了有关浇水的建议：要浇透土壤，而且不要频繁浇水，由此判断B选项“浇水要浸透土壤，不要太频繁”可以作为本段主题句。40.C空前提到“Nothing tastes better..,deserve a celebration.”,由此判断C选项“邀请一些朋友过来吃饭”符合语境。本文是一篇记叙文。文章讲述了12岁的小女孩收集薯片袋，然后把它们变成毯子送给无家可归的人的爱心故事。41.D考查动词。根据故事内容可知，12岁的Alyssa在过去的一年中一直在做这件事，故选D。42.C考查动词。根据下文中“the collected packet'”可知，她是收集薯片袋，然后把它们编成毯子送给无家可归的人。43.B考查动词。根据“helping others in such a selfless,meaningful way'”判断，Alyssa是把制成的毯子捐赠给资助无家可归的人的组织。44.A考查名词。空后提及她受到Pen Huston的故事的启发，因此此处是介绍她是如何得到这个想法的。45.C考查动词。根据下文内容可知，P应该是把箔纸毯子制成救生包，然后把这些救生包送给无家可归的人。46.B考查介词短语。根据“the homeless”可知，Pen是把救生包送给困难的、有需要的人们。47.D考查形容词。Alyssa刚刚12岁，所以说她是一个小小的环保主义者，文中没有提到她是闻名的。48.B考查名词。根据下文内容可知，她认为用箔纸制作这种毯子不仅可以帮助无家可归的人，也充分利用了难以回收的锡箔纸，使它们避免了被扔进垃圾箱的命运。49.A考查副词。根据语境可知，锡箔纸真的很难进行回收再利用。50.C考查名词。根据常识可知，没有被利用的薯条包装通常会被扔进垃圾箱里面。51.A考查动词。根据语境可知，她先是把包装拆开，然后进行清洗。52.D考查名词。从以上的步骤看，最后一步是把这些东西用熨斗烫在一起，成为一个毯子。53.A考查形容词。从语境可知，最后制成的毯子和急救中用的毯子相似。54.B考查名词。根据故事内容可知，Alyssa把自己的技能用到了编织毯子来帮助无家可归的人身上。55.D考查动词短语。根据文章内容可知，作者在赞赏Alyssa以及鼓励她继续做下去。keep up意为“继续做”。本文是一篇说明文。文章介绍了在美国范围内举办的南瓜称重的“超级碗”活动，这是一项针对南瓜瓜农的比赛，种出最重南瓜的瓜农会得到高达3万美元的奖金。56.visiting考查非谓语动词。or连接动词mean的两个并列宾语，根据eating判断填动名词形式。57.their考查代词。设空处位于名词produce前，判断应该用形容词性物主代词作定语，此处指代复数名词pumpkin farmers,故填their。.英语第4页（共7页）58.different考查形容词。修饰名词应该用形容词作定语。59.competition考查名词。在句首作主语，应该用名词形式，根据谓语动词has been判断此处应该用单数名词。60.has become考查时态和主谓一致。根据since从句判断主句应该用现在完成时，主语是it,故填has become,6l.than考查连词。根据结构以及heavier可以判断，应该填than,表示比较。62.a考查冠词。set a record'“创造纪录”，固定短语，故填a。

立法的角度规范我国生成式人工智能的发展进路。该《意见稿》展现了对个人信息的全方位保护机制。结合材料，运用“人格权”知识，分析“AI换脸”可能触及的法律问题。(12分)17.2020年12月11日，令某进入某公司从事家政技师工作并开始接受公司的工作安排，公司向其配发了印有公司L0G0的工作证，并配发了印有公司L0G0、电话号码和二维码的工具包，令某在从事家政技师工作期间，身穿公司配发的印有相应L0G00的工作服，并持《保洁服务派工单》去为客户提供保洁服务，工作完成后，凭客户在派工单上的签字在公司领取报酬。2021年8月21日，令某在上班途中发生车祸，之后未再为某公司提供家政服务。2021年12月19日，令某申请工伤认定，社会保险行政部门以令某无法提供本人与某公司存在劳动关系的直接证据为由，不予受理。2022年1月22日，令某向仲裁委员会提出仲裁申请，请求裁决其与某公司之间存在劳动关系。仲裁委员会作出仲裁裁决，驳回令某的仲裁请求。令某遂向法院提起诉讼。法院经审理，认定双方存在事实劳动关系。某公司不服一审判决提起上诉，二审驳回上诉，维持原判。2023年2月，令某才得以提交完整工伤认定申请材料。结合材料，运用《法律与生活》相关知识，分析法院作出以上判决的依据，并谈谈令某的经历给劳动者娜些启示。(16分)18.随着经济的不断发展，人们生活水提高，许多居民饲养起了宠物狗，但由此引发的吠抚民、火美伤人、随地大小便等不文明行为时有发生，这不仅会给其他居民生活带来不便，甚至会引发邻里矛盾。赵某7岁的儿子在小区楼下玩耍时，被王某牵着的烈性犬抓伤，随后被送到医院接受治疗。事发时，赵某在小区内散步，并未在现场。赵某赶来后，以王某对宽物管理不善和小区物业未尽到安全保障责任为由提出赔偿要求。王某认为，如果没有过错，不需要承担责任：我没有过错，所以，我不需要承担责任。物业认为，物业不负责宠物的管理，狗咬伤居民与自己无关。相关链接：《民法典》第九百四十二条物业服务人应当按照约定和物业的使用性质，妥善维修、养护、清洁、绿化和经营管理物业服务区域内的业主共有部分，维护物业服务区城内的基本秩序，采取合理指施保护业主的人身、财产安全。第一千二百四十七条禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害意合的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。结合材料，回答下列问题：(1)运用《法律与生活》知识，分析该事件中的责任归属。(9分)(2)运用所学逻辑知识，说明上述事件中王某的推理是否正确。(8分)(3)请运用辩证思维方法为破解不文明养狗难题提出建议。(10分)

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60.is considered。考查一般现在时被动语态。本句是并列句，客观介绍大型游轮的情况，用一般现在时(marks也是提示)；ship与consider之间是被动关系，故填is considered。61.strength。考查名词。设空处作介词of的宾语，其前有overall修饰，应用名词。62.combining。考查动词-ing形式。设空处应用非谓语动词；combine的逻辑主语是design,与combine在逻辑上是主谓关系，应用动词-ing形式。63.A。考查冠词。根据本句的谓语have been distributed可知，主语应用复数；a number of意为“许多”，限定paintings,符合语境。64.venues。考查名词复数。venue是可数名词，其前有other限定，应用复数。65.that/which。考查关系词。本句的主干是：A musical drama will be staged at the theater。设空处引导限制性定语从句修饰theater,且在从句中作主语，故填that或which。【词汇链接】1.aircraft carrier(para.2:航空母舰2.liquified natural gas carrier(para.2:液化天然气运输船

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第15期A3版Keys:(One possible version)语法进阶I.1.smoking2.to tell 3.doing1.Mrs Smith is very proud of her s

摸底卷语文（三）文言文阅读·筛选和14非选择题3中0.65整合文本信息古代诗歌阅读·理解15选择题3中0.65和赏析诗歌内容古代诗歌阅读·鉴赏16非选择题6中0.65诗歌表达技巧17非选择题6古诗文情境式默写V中0.6518选择题辨析词语的意义和3易0.70用法19非选择题4补写句子V中0.6520非选择题4压缩语句中0.6521非选择题4修改病句中0.6522非选择题5写短评v]v中0.6523非选择题60材料作文中0.65·2

6/8夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸候之所以与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！(节选自苏辙《六国论》，有删改)10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)盖未尝不咎口其回当时之士@虑患之回疏回而见回利之浅回且不知回天下之势也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.以，介词，因为、由于，与《鸿门宴》“不然，籍何以至此”中的“以”意思不同。B.速，迅速、快速，与《六国论》“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的“速”意思相同。C.窃，私自，与《谏逐客书》“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”中的“窃”意思相同。D.之，结构助词，可不译，与《谏太宗十思疏》“求木之长者”中的“之”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.春秋末期到战国时代，各国诸侯及卿相都争相养士，苏轼认为这样会加重老百姓的负担。B.苏轼认为，国家有坏人是一件正常的事情，应把他们分别处理安置，不可以尽数铲除。C。苏辙对六国拥有土地、军队等优势却为秦所灭感到奇怪，认为一定有能用来自安的计策。D.韩、魏不能抵挡强秦最终屈服归向秦国，此后秦国便与韩、魏的军队串通对付东边各国。13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)或日：六国互丧，率赂秦耶？(4分)(2)靡衣玉食以馆于上者，何可胜数？(4分〉14.请结合材料，概述“三苏”对六国的存灭各持怎样的观点。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成15~16题。无衣《诗经·秦风》岂曰无衣？与子同袍”。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂日无衣？与子同泽”。王于兴师，修找矛戟，与子偕作即」岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！【注】①袍：长袍，类似今之斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖。②泽：指贴身穿的衣服。③偕作：一起行动。高二语文试题第6页（共8页）

5/5AGDE19材料三当地时间2022年4月24日，印度尼西亚喀拉喀托之子火山喷发，在爪哇岛和苏门答腊岛之间的海峡上喷出了厚厚的火山灰，火山灰高达3000米，大量火山灰向四周扩散对人民的生命、财产造成重大影响。印尼当局警告附近的居民外出时戴上口罩，并命令包括游客在内的民众远离火山两公里的禁区。(1)填写图一中序号所代表的圈层①②③④(2)举例图一中①④两圈层之间的物质能量交换关系。(3)右图中D层的分布特点是一，从图中可以看出大陆地壳与海洋地壳的显著差异是,地球内部圈层划分的主要根据地震波速度的变化，古登堡界面以下地震波的变化特点是(4)从火山口喷出的炽热岩浆一般来源于。这些蔓延的火山灰物质在地球圈层的迁移顺序是(）A大气圈+水圈、生物图→岩石圈B岩石圈→大气圈+水圈、生物圈C水圈、生物圈→大气圈→岩石圈D水圈、生物圈→岩石图一大气圈(⑤)判断图二中C图层，及其与其他图层的位置关系。17.阅读图文材料，完成下列要求。(16分)2023年2月24日下午，中国载人航天工程三十年成就展在国家博物馆正式开展，向公众展示中国载人航天工程三十年发展历程和建设成就。火星大气稀薄，直径约为地球的一半，地表密布多个环形陨石坑。下列左图为神舟十五号载人飞船成功发射场景图，右图为探测器拍摄到的火星图片，孝感高中2024级高一起点考试地理试题第5页（共6页）

采用西方的公司制，排除A;清政府废除重农抑商政策是在清末新政时期，排除C；“师夷长技”思想在洋务运动时期仅仅为部分官僚知识分子接受，没有成为社会共识，排除D。7.A【解析】本题主要考查合理解读历史事件的能力。据材料信息可知，存在一千多年的具有“自由讲学”“自动研究”优点的书院教育在短期内被废除，在各级新式学堂的冲击下，传统文化受到冲击，故选A。开设新式学堂、培养新式人才有助于中国社会的转型，排除B;废书院打击了传统知识分子，兴学堂培养的新式人才很多成为反清力量，一定程度上弱化了清政府的统治基础，排除C;废书院对民间办学带来沉重打击，但民间办学并未被禁止，私人办学仍然存在，排除D。8.A【解析】本题突出考查运用归纳、概括、比较等历史学思维方法分析问题的能力。据材料并结合所学知识可知，对华投资是列强侵略中国的重要手段，列强在华投资情况能够反映出他们在中国影响力的变化，故选A。日本在华投资增长虽然最为迅速，但投资额并未处于绝对优势，排除B;材料信息未反映中国民族工业发展状况，且该时期中国民族工业总体上得到一定程度的发展，排除C；投资和贸易逆差属于不同概念，列强在华投资情况不能直接反映此时中国的贸易状况，排除D。9.D【解析】本题主要考查正确解释历史事物，认识事物本质的能力。据材料并结合所学知识可知，八路军从天时、地利等实际条件出发开展不同形式的游击战，体现出中共坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，故选D。抗战时期，除了中共敌后战场的游击战之外，还存在国民党正面战场的阵地战等作战形式，排除A;工农武装割据思想完善于国共十年对峙时期，排除B;材料没有涉及以国共关系为基础的统一战线问题，排除C。10.C【解析】本题突出考查将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力。结合所学知识可知，时政类宣传画常常带有较强的政治色彩，服务于国家大政方针的推行。该宣传画呼应了“强身健体、建设祖国”的时代主题，故选C。该宣传画意在号召民众要强身健体、建设祖国，无法反映爱国卫生运动的成效，排除A；该宣传画无法反映全民健身运动的效果，且此时全民健身运动尚未普及，排除B;此时中苏关系处于友好状态，排除D。11.C【解】本题主要考查正确解释历史现象的能力。据材料并结合所学知识可知，中共十一届三中全会的纪念规格不断提高，说明人们对十一届三中全会历史意义的认识在逐渐深化，故选C。真理标准问题大讨论发生在十一届三中全会之前，这些纪念活动出现在十一届三中全会之后，排除A;开创中国特色社会主义道路的是十一届三中全会，而不是十一届三中全会的纪念活动，B项偷换概念，排除；20世纪60年代，随着中苏关系恶化，社会主义阵营不复存在，排除D。12.C【解析】此题选择古希腊罗马时期货币图案作为试题情境，考查辨识、提取和解读历史信息的能力。各文明区域货币图案的选定，通常是为凸显本国的历史与文化传统，或纪念为国家发展作出重大贡献的重要人物，也与当时当地社会经济、文化的具体特点密切相关。据图3、图4可知，古希腊罗马银币图案蕴含了当时农业发展的重要信息，包括农业生产技术、作物种植与农业相关的信仰文化，凸显出农耕重要的社会地位，故选C项。图中无法看出世界同期其他地区货币铸造水，缺少对比，排除A项；图中的“大麦”为古代文明重要第2页共5页

10.D解析：“浸取”时，发生反应的化学方程14.B解析：升高温度，反应速率加快，体系达式为Cu,S+4FeCl32CuCl2+4FeCl2+到衡的时间小于5min,A项正确；达到SV,A项正确；“萃取”时，选择的萃取剂不衡时，若气体的物质的量减小为原来的溶于水，在该工艺中可循环使用，B项正确；一半，则C2H2(g)和H2(g)将会完全反应根据已知信息可知，“还原”时，N2H4转化转化为C2H4(g),但可逆反应不能完全转为N2,1molN2H4转移4mole,1mol化，B项错误；加入催化剂可提高C2H2(g)Cu2+转化为Cu转移2mole-,因此消耗的转化速率，C项正确；该反应为气体分子N2H4和Cu2+的物质的量之比为1：2，C数减少的反应，反应开始至达到衡时，气项正确；该流程中制得的纳米铜粉属于纯体的物质的量一直在减小，体系的压强也净物，不能产生丁达尔效应，D项错误。故一直在减小，D项正确。故选B。选D。15.(14分)11.B解析：乙烯与氧气转化为环氧乙烷的反(1)分液漏斗(1分)打开分液漏斗上口应原子利用率为100%，符合绿色化学思的玻璃塞（或将玻璃塞上的凹槽对准颈部想，A项正确；a为乙烯，所有原子共面，b的小孔)(2分，合理即可)中含饱和碳原子，不可能所有原子在同一面内，B项错误；1molb和1molH2O(2)2NH CI+Ca (OH)CaCl+反应转化为1molc,因此等物质的量的b2NH3N+2H2O(2分)和c完全燃烧，耗氧量相同，C项正确；c→d(3)控制气流速度（或调控NH3和NO的的反应类型属于氧化反应，D项正确。故比例等)(2分，合理即可)选B。(4)碱石灰(2分，合理即可)12.D解析：该有机物中含有碳碳双键，不属催化剂(5)6NO+4NH35N2+6H2O于乙酸的同系物，A项错误；该有机物的分子式为C18HsO2,B项错误；羧基不能与(2分)H2发生加成反应，因此1mol该有机物最(6)吸收尾气NH3,防止空气进入(2分，多可与4molH2发生加成反应，C项错误；合理即可)1mol该有机物与足量Na反应生成(7)酸雨（或光化学烟雾或雾霾等）(1分，0.5molH2,1mol该有机物与足量NaHCO3合理即可)反应生成1 mol CO2,生成气体的物质的量解析：(1)盛放稀硝酸的仪器名称为分液漏之比为1：2，D项正确。故选D。斗，实验过程中，为使稀硝酸顺利滴下，可13.C解析：根据题图可知，放电时a电极作对该仪器进行的操作是打开分液漏斗上口负极，则电流从b电极经导线流向a电极，的玻璃塞或将玻璃塞上的凹槽对准颈部的A项正确；放电时，b电极的电极反应式为小孔。Br2十2e--2Br-,B项正确；放电时，a电(2)装置A中发生反应的化学方程式为极Zn质量每减少65g,则电路中通过2mole-,理论上b电极消耗1 mol Br2,C2NH,CI+Ca(OH)2-CaCl +2NH+项错误；充电时，a电极上Zn2+转化为Zn,2H2O发生还原反应，D项正确。故选C。(3)浓氨水的作用除了吸收生成的少量·化学答案（第2页，共4页）·

炎德·英才大联考雅礼中学2025届高三月考试卷（一）数学参考答案一、二、选择题题号12456791011答案ACCBDACDACAD1.A【解析】集合A={x|log2x>1}={xx>2},则A∩B={x2cas,ncs-故接D6.C【解析】末位数字排法有A种，其他位置排法有A种，共有A2A=48(种).故选C7.A【解析】根据给定的函数图象，由f(1)=0推理排除C,D选项；由①中函数当x>1时，f(x)>0分析判断得解.由图①知，f(1)=0,且当x>1时，f(x)>0,由②知，图象过点(0,0)，且当x<0时，y>0,对于C,当x=0时，y=f(4)>0,C不可能；对于D,当x=0时，y=-f(4)<0,D不可能；对于A,当x-0时y=f1)-0,而当0时，1->1，则f(1-2)>0,A可能：对于B,当=0时，y=-f1)=0,而当<0时，1->1，则-f1-)<0,B不可能.故选A8.C【解析】根据题意及对称性可知底面四边形ABCD为矩形，设E,F在底面矩形的射影点分别为M,N,设AD与BC的中，点分别为P,Q,则M,N在线段PQ上，如图，15●i1414\D1M15---8/Q55V5G15H5过M,N分别作AB的垂线，垂足点分别为G,H,连接GE,HF,EP,FQ,则根据题意及三垂线定理易得tan∠EPM=ta∠EGM=tan∠FHN=tan∠FQN=√延，5；又MG=NH=5,∴.EM=FN=w√14，.PM=QN=5,∴.EP=FQ=√14+25=√39，..MN=PQ-PM-QN=AB-PM-QN=25-5-5=15,..EF=MN=15,又易知BC⊥QN,FN⊥底面矩形ABCD,.根据三垂线定理可知BC⊥FQ,又BQ=5,FQ=√39，.FB=√39+25=8，.ED=EA=FC=FB=8,.该多面体的所有棱长和为8×4十(25+10)×2+15=117.故所需灯带的长度为117m.故选C.9.ACD【解析】由y=一0.7x十10.3得=一0.7<0，所以x,y成负相关关系，故A正确；当x=11时，y的预测值为2.6,故C正确；z=6十8+10+12=9，所以y=一0.7×9十10,3=4，即经验回归直线必过，点(9,4④，故D正确；因为y4=4,所以6十m十3十2=4，m=5,故B错误.故选ACD.410,AC【解析】设矩形的长和宽分别为，则z十y=1,S=由≤（生）知，S≤6故选AC数学参考答案（雅礼版）一1

《双语学报》2024一2025学年高三广东专版第10期测试题参考答案及部分解析第10期测试题参考答案1-5 DBDAD6-10 BCABB11-15 CABDA16-20 CEGFB 21-25 ADCDB 26-30 AACBC31-35 DDBCA36-45(One possible version)36.to experience37.colorfully38.when39.was invented40.explosive41.entertainment42.and43.0n44.a45.resulting写作(One possible version)第一节Hello,everyone,Today,I'd like to introduce Du Fu Thatched Cottage,a famous cultural landmark in China.Located in Chengdu,this historical site was once the residence of Du Fu,one of China'sgreatest poets during the Tang Dynasty.Du Fu Thatched Cottage,surrounded by beautifullandscapes,has been preserved as a museum that mainly showcases Du Fu's life and works.Itsymbolizes the lasting spirit of Chinese poetry and culture.Du Fu's poems reflect the hardshipsof ordinary people and the chaos of his time,offering profound insights into Chinese history andsociety.Visiting the museum provides a unique opportunity to appreciate the literary and culturalrichness of ancient China.Additionally,the site often hosts various cultural events,making it alively center for literary enthusiasts.That's all.Thanks for listening!第二节Paragraph 1:At that moment of panic,Lucy,one of my teammates,sprang into action.She quickly pickedup my fallen headband and,with a graceful motion,placed it back on my head,securing it tightly."We've got this,"she whispered,her calm behavior immediately putting me at ease.Ourteammates quickly adapted,forming a protective circle around me while continuing the routinesmoothly.The audience,noticing the quick recovery and the cooperation among us,started tocheer even louder,their applause now filled with admiration.Paragraph 2:After our performance,I walked towards Lucy.My heart was still pounding,but this time itwas with gratitude rather than fear."Thank you,"I said with my voice choking with emotion."Ican't imagine what would have happened without you."Lucy smiled warmly."We're a team,"she replied,her tone gentle yet firm."We look out for each other."What had begun as amoment of embarrassment marked the start of our friendship.Our bond,formed at thatmoment of crisis,remained strong,a lasting reminder of the importance of kindness andsupport.

《双语学报》2024一2025学年高三广东专版第10期测试题参考答案及部分解析第10期测试题参考答案1-5 DBDAD6-10 BCABB11-15 CABDA16-20 CEGFB 21-25 ADCDB 26-30 AACBC31-35 DDBCA36-45(One possible version)36.to experience37.colorfully38.when39.was invented40.explosive41.entertainment42.and43.0n44.a45.resulting写作(One possible version)第一节Hello,everyone,Today,I'd like to introduce Du Fu Thatched Cottage,a famous cultural landmark in China.Located in Chengdu,this historical site was once the residence of Du Fu,one of China'sgreatest poets during the Tang Dynasty.Du Fu Thatched Cottage,surrounded by beautifullandscapes,has been preserved as a museum that mainly showcases Du Fu's life and works.Itsymbolizes the lasting spirit of Chinese poetry and culture.Du Fu's poems reflect the hardshipsof ordinary people and the chaos of his time,offering profound insights into Chinese history andsociety.Visiting the museum provides a unique opportunity to appreciate the literary and culturalrichness of ancient China.Additionally,the site often hosts various cultural events,making it alively center for literary enthusiasts.That's all.Thanks for listening!第二节Paragraph 1:At that moment of panic,Lucy,one of my teammates,sprang into action.She quickly pickedup my fallen headband and,with a graceful motion,placed it back on my head,securing it tightly."We've got this,"she whispered,her calm behavior immediately putting me at ease.Ourteammates quickly adapted,forming a protective circle around me while continuing the routinesmoothly.The audience,noticing the quick recovery and the cooperation among us,started tocheer even louder,their applause now filled with admiration.Paragraph 2:After our performance,I walked towards Lucy.My heart was still pounding,but this time itwas with gratitude rather than fear."Thank you,"I said with my voice choking with emotion."Ican't imagine what would have happened without you."Lucy smiled warmly."We're a team,"she replied,her tone gentle yet firm."We look out for each other."What had begun as amoment of embarrassment marked the start of our friendship.Our bond,formed at thatmoment of crisis,remained strong,a lasting reminder of the importance of kindness andsupport.

《双语学报》2024一2025学年高三广东专版第10期测试题参考答案及部分解析第10期测试题参考答案1-5 DBDAD6-10 BCABB11-15 CABDA16-20 CEGFB 21-25 ADCDB 26-30 AACBC31-35 DDBCA36-45(One possible version)36.to experience37.colorfully38.when39.was invented40.explosive41.entertainment42.and43.0n44.a45.resulting写作(One possible version)第一节Hello,everyone,Today,I'd like to introduce Du Fu Thatched Cottage,a famous cultural landmark in China.Located in Chengdu,this historical site was once the residence of Du Fu,one of China'sgreatest poets during the Tang Dynasty.Du Fu Thatched Cottage,surrounded by beautifullandscapes,has been preserved as a museum that mainly showcases Du Fu's life and works.Itsymbolizes the lasting spirit of Chinese poetry and culture.Du Fu's poems reflect the hardshipsof ordinary people and the chaos of his time,offering profound insights into Chinese history andsociety.Visiting the museum provides a unique opportunity to appreciate the literary and culturalrichness of ancient China.Additionally,the site often hosts various cultural events,making it alively center for literary enthusiasts.That's all.Thanks for listening!第二节Paragraph 1:At that moment of panic,Lucy,one of my teammates,sprang into action.She quickly pickedup my fallen headband and,with a graceful motion,placed it back on my head,securing it tightly."We've got this,"she whispered,her calm behavior immediately putting me at ease.Ourteammates quickly adapted,forming a protective circle around me while continuing the routinesmoothly.The audience,noticing the quick recovery and the cooperation among us,started tocheer even louder,their applause now filled with admiration.Paragraph 2:After our performance,I walked towards Lucy.My heart was still pounding,but this time itwas with gratitude rather than fear."Thank you,"I said with my voice choking with emotion."Ican't imagine what would have happened without you."Lucy smiled warmly."We're a team,"she replied,her tone gentle yet firm."We look out for each other."What had begun as amoment of embarrassment marked the start of our friendship.Our bond,formed at thatmoment of crisis,remained strong,a lasting reminder of the importance of kindness andsupport.

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2024-09-08 18:29:20

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羽之杀卿子冠军也，是义帝之兆也。其义帝，则疑增之本也，岂必待陈哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后逸入之。陈虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽：识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（节选自苏轼《范增论》）[注]①卿子冠军：即宋义。“卿子”是当时对人的算称：冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民问。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为又音。后项羽暗中命人将其轼杀。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）汉王请A和B割荣阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荣阳G汉王患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“去”，离开，与《梦游天姥吟留别》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思不同。B."安”，怎么，与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鸽之志故”的“安”意思相同。IC.而”表修饰，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。D.“陋”，见识短浅，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“陋”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.陈使用反问计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。B.苏轼引用《周易》和《诗经》，主要自的是批评范增不能及时发现事物微小的变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。C.苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈离间，项羽和范增也一定产生矛盾。D.苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！"（4分）（2）羽既娇杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽帝，则帝杀羽。（4分）14.苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。鹅鸠天·怀王道甫陈亮落魄行歌记昔游。头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋。才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。[注]①王道南是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后、王道甫长期屈居微职，性情志趣有了交化。②作计周：周全的考庞安排。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一二句意指光阴茬再，转眼头白，除了怀念昔日的同游之外，再也没有其他想法了。

羽之杀卿子冠军也，是义帝之兆也。其义帝，则疑增之本也，岂必待陈哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后逸入之。陈虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽：识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（节选自苏轼《范增论》）[注]①卿子冠军：即宋义。“卿子”是当时对人的算称：冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民问。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为又音。后项羽暗中命人将其轼杀。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）汉王请A和B割荣阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荣阳G汉王患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“去”，离开，与《梦游天姥吟留别》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思不同。B."安”，怎么，与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鸽之志故”的“安”意思相同。IC.而”表修饰，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。D.“陋”，见识短浅，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“陋”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.陈使用反问计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。B.苏轼引用《周易》和《诗经》，主要自的是批评范增不能及时发现事物微小的变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。C.苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈离间，项羽和范增也一定产生矛盾。D.苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！"（4分）（2）羽既娇杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽帝，则帝杀羽。（4分）14.苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。鹅鸠天·怀王道甫陈亮落魄行歌记昔游。头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋。才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。[注]①王道南是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后、王道甫长期屈居微职，性情志趣有了交化。②作计周：周全的考庞安排。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一二句意指光阴茬再，转眼头白，除了怀念昔日的同游之外，再也没有其他想法了。

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