1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1文科综合(新教材)答案1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1文科综合(新课标)试题1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1文科综合(新课标)答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1理科综合(新课标)试题1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1理科综合(新课标)答案1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1文科综合(新课标)答案

太阳，走到哪里就把温暖带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望。做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚，更温暖，让别人生活得更美好，更幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。朋友，做一个精神灿烂的人吧，即使我们难以做到，但也要朝精神灿烂的方向，默默跋涉，努力前行（选自《思维与智慧》有删改）分论点间构成递进关系。C.文章第②段运用了比喻论证、举例论证的方法论证观点。D.一个精神灿烂的人，不仅可以让自己的每一天活得光辉灿烂，还能进射出温暖的光辉，让别人生活得更美好，·更幸福。15.（2分）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）B.张海迪从小患有高位截瘫，终身只能与轮椅相伴，但她却以坚韧的毅力和精神，在病床上完成了所有课程，成为一名著名作家。C.罗兰·布歇内尔钻研电视接收器，进行了各种试验，最终发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。D.2022年感动中国十大人物之一的陆鸿，能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴中，他的笑容给我们带来力量。16.说一说本文第④段的论证思路。（3分）（二) （6分)故宫博物院是中国第一批世界文化遗产。经过近百年的不懈努力，故宫世界文化遗产保护取得了举世嘱目的成就，各项保护管理措施更为科学完善，研究、保护、传承体系基，语文试题第5页共8页.....C

2024~2025学年第一学期高三期末质量检测卷语文号位座考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答号场题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。考题4.本卷命题范围：高考范围答、阅读（70分）（一）阅读1（本题共5小题，19分）要阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：不准考证号技术发展的双刃剑特性在人工智能时代尤为明显。基于人工智能的算法权力代表了新的权力结构，依托这些算法的台正在逐渐形成一种能够单方面施加影响的新势力。國为算法技内术的复杂性和专业性，加之公共权力机构在授权和监管上的不足，以及当前对于算法治理手段线的相对落后，这种算法驱动的权力正在迅速扩张。这一现象给文化安全治理带来了多重风险挑战。封“深度伪造”技术是伴随人工智能发展而出现的严峻挑战之一。该技术涉及运用人工智能算法生成高度真实的虚假图像、音频和视频内容，从而增强了虚假信息传播的隐蔽性和欺骗性。名密姓通过模仿名人或权威人士的言论和行为，“深度伪造”技术不仅可能损害他们的名誉，还能捏造果出从未发生过的事件或情境，造成公众对实际发生事件的误解，并可能引发诽谤、欺诈和社会恐慌等一系列问题。此外，它还有可能成为虚假新闻产生和传播的催化剂，削弱公众对媒体的信任并操纵公共舆论。最近几年，利用“深度伪造”技术制造的新闻事件频发，以至于虚假内容和真实情况难以区分，对社会與论产生了不同程度的负面影响。人工智能驱动的“深度伪造”技级班干扰。1是指人们在网络上选择性地接触和吸收信息，从而将自己置于一个狭小的信息空间内，难获问得多样化的观点。而人工智能的算法推荐系统可能会进一步加固这种“信息茧房”，导致用户只能看到与自己观点相符的内容，同时忽视或排斥与自己立场不一致的信息。这种现象可能引发【注【高三期末质量检测卷·语文第1页（共8页）】25-L-509C

文“变身衣”可知，此处说天气变化很快，可填“瞬息万2.示例：①原句更具形象性。“露出它清晰的五官和娜的身姿”运用拟人手法，展示了天路的神秘和美丽。变”。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。②原句更具逻辑性。从“掸落”到“露出”，突出丝绸之形容变化很快、很多。②前文有“某个瞬间，有幸目睹它勾魂摄魄的姿容”，可知此处说绝世之美很短暂，可路从被历史遗忘到逐渐重现的过程。③原句语言风格呈现文学性，颇具诗意，与整个文段语言风格更相填“转瞬即逝”。转瞬即逝：指一转眼就消逝，形容时符。间过得飞快。③此处下承“毫不保留地向整个世界呈现…··”，可知是说景象没有遗漏的清楚看见，可填解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。原句“一览无余”。一览无余：指一眼望去就看得很清楚，“露出它清晰的五官和娜的身姿”运用拟人手法，赋予“丝绸之路”人的容颜与姿态，更具形象性，展示了毫无遗漏。天路的神秘和美丽。原句“横亘于亚洲腹地深处的这8.示例：时而披上面纱，充满了一种朦胧之美，引人遐想；时而隐于幕后，消失在重重迷雾之中，令人怅惘。“露出”，更具逻辑性，突出丝绸之路从被历史遗忘到解析：本题考查学生语言表达之仿写、续写的能力。逐渐重现的过程。原句“掸落灰尘”“娜的身姿”颇首先结合例句“它时而撩开衣角，展现出几许绰约风具诗意，语言风格呈现文学性，与整个文段语言风格姿，让人惊艳”分析，句式为：时而···让（令、使）人，更相符。内容上运用拟人修辞，描绘其状态，最后为某种状态3.A（本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项引起人的感触。此处是仿照句子续写天池的风姿。与文中画波浪线处的引号作用相同，都是特殊称结合“在缭绕的云雾之中时隐时现”“变身衣”可知，天谓。B.引用；C.着重强调；D.反讽。）池的状态是飘忽不定、时隐时现的。故此对应“它时4.示例：①菌草到底是什么草②菌草还可治理生态而撩开衣角”可想到其朦胧、隐藏的状态，可拟写为③能有效改良土地“时而披上面纱”“时而隐于幕后”，再描述状态特点，解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①拟写相关情感：朦胧美引人遐想，时而不见则令人怅“文段话题为“菌草”，此处问题应该与之有关，后文“是惘。据此续写即可。一种可用作食用菌、药用菌栽培的高大草本植物”，这9.示例：①“安静”表现在地坛远离尘世喧嚣，但地坛是是一种对菌草的解释，可填：菌草到底是什么草。②有声的，因为写了雨燕、蜂蝶、草虫等自然生命的声此句为总领句，后面“耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，抗逆性音。安静与有声并不矛盾。②用看似矛盾的句子写强、保水保土”都是说菌草在生态治理方面的作用，可出了地坛生机勃勃，远离尘嚣，安顿了作者的心灵。填：菌草还可治理生态。③此句应填“巨菌草高度可解析：由“坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，达7米，富含内生固氮菌，可在坡地、沙地、盐碱地快速生长”的作用，“可在坡地、沙地、盐碱地快速生长”离尘世喧嚣；由“近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿表明菌草能改良土壤，可填：能有效改良土地。的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草5.示例：A.就要容易得多B.与其说是发现新品种解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A动虫鸣···四季的歌咏此起彼伏从不间断”可知，但处，内容上，所写句子要体现出与前句“在大型兽类和地坛是有声的，因为写了雨燕、蜂蝶、草虫等自然生命鸟类中发现新的物种是很困难的，几率较小”相反的的声音。安静与有声并不矛盾。作者用看似矛盾的结果，可答成“容易”“概率大”“可能性大”“不难”等；句子写出了地坛生机勃勃，远离尘嚣，安顿了作者的逻辑上，所写句子要能体现与“在大型兽类和鸟类中心灵。发现新的物种”相比较的语意。应填：就要容易得多。10.示例：①运用两个“一··便…·表示条件关系的B处，内容上，所写句子应总结上文“学者在对物种的句子，凸显出两件事接连发生，表现出地坛对史铁生样本进行分子测序中发现了新物种”的内容；逻辑上，的抚慰。②多用短句，节奏明快，表现出史铁生踏进地坛的欣喜与激动，地坛给予了他生命的慰藉。③所写句子要与后文的“不如说”搭配，表示选择关系。用悠远、浑厚等词语凸显史铁生对地坛的独特感受，应填：与其说是发现新品种。6.示例：语句②修改为：由于近些年分子生物学技术的地坛的温厚让他绝望的心灵变得沉静圆融。④运用迅猛发展。语句修改为：有时候也会发现有些样本“界线”一词，把地坛与外界分成了两个截然不同的虽然形态特征几乎一模一样。语句修改为：以确认世界，体现了地坛对史铁生的重要意义。解析：文中画横线的部分中“一进园门，心便安稳”该物种是否属于新的物种。解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。语句②“只要一迈过它，便有清纯之气扑来，悠远、浑厚”，运用两个“一···便··”表示条件关系的句子，凸显成分残缺。可将“由于”视作介词，补充宾语中心语，出两件事接连发生，表现出地坛对史铁生的抚慰；从修改为“由于近些年分子生物学技术的迅猛发展”；或句式的角度分析，文中画横线的部分多用短句，节奏者将“由于”视作连词，修改为“由于近些年分子生物学技术迅猛发展”“由于近些年分子生物学技术发展明快，表现出史铁生踏进地坛的欣喜与激动，地坛给予了他生命的慰藉；由句中的“悠远”“浑厚”等词语（得）迅猛”。语句和主语不一致，不合逻辑。因可知，凸显史铁生对地坛的独特感受，地坛的温厚让可改为“有时候也会发现有些样本虽然形态特征几乎他绝望的心灵变得沉静圆融；由“有一条界线似的”一模一样”，或“有时候也会发现有些样本形态特征几可知，句子运用“界线”一词，把地坛与外界分成了两乎一模一样”。语句搭配不当，“两面对一面”。可个截然不同的世界，体现了地坛对史铁生的重要意义。物种是不是属于新的物种”“以确认该物种是不是新11.示例：①“好”是形容词，重叠后是副词，表示态度认真。②“天”表示一天，重叠后表示每天，频率增加的物种”。7.示例：①瞬息万变②转瞬即逝③一览无余了。③“慢”表示动作缓慢，重叠后表示动作更加缓解析：本题考查学生正确使用成语的能力。①结合后慢了。19

构思时可以逐层递进分析二者的关系。首先论证“静”的意义；然后论证“静”对于“净”的作用；再进一步分析如何才能得到“净”；论证当下要想做成事需要“净”。【参考立意】①安静的力量直抵人心；②内心“净”，环境“静”；③“静”中求“净”。主动参与的意识，思想上懒情，行为上懒散、懈怠，没有改变现状的自觉性，惯于得过且过。其行为核心是“被动”，“青年之被动，利器之析。其思想根源在于缺乏远大的志向、恒久的毅力和对自我清晰的认知。祖国的强盛，需要青年一代的努力作为，需要青年一代的砥砺奋进，本命题旨在引导青年人反思自己，如何在新的时代找准定位，主动作为，自觉承担使命和责任，做一个新时代有担当的有为青年。解读任务：要求写倡议书，主题为“变被动为主动，做新时代青年”，考生写识和思考。还要注意符合倡议书的内容、形式的要求。②告别被动，做“有为”青年一一给广大“被动青年”的倡议书；③时代呼唤主动青年一—给广大“被动青年”的倡议书。11.【写作提示】这是一道任务驱动型材料作文题。命题材料来自某年年末者一张桂梅、王赤、张文宏和苏炳添回应大家提出的困惑，各以一封信的形式分享了自己的思考。四句话就分别来自于这四封信。对于写作主题“低谷与高峰”，我们可理解为前行路上、追梦途中的两番经历、两个阶段、两层境界，我们都想要从“低谷”攀上“高峰”，而材料的四句话则提怀抱信念，乐观坚定；王赤的话强调了“和孤独相处”“认清真正想要的东西”，即不惧孤独，寻找自己的目标和方向（孤独可能来自于身处“低谷”中的痛苦失意，也可能来自于攀向“高峰”时的不被理解）；张文宏的话强己”，即挑战自我，永不止步。试题要求我们结合材料中的两三句来对自己的选择，并为此持之以恒地努力”来进行写作。若选择张桂梅和王【JKT·语文7～15·专题突破卷参考答案第7页（共8页）】

去了，后面的紧跟上来，形容不断投入战斗，奋勇冲杀高三·语文·点对点一·参考答案向前。1.示例：①前赴后继（临危不惧、勇往直前、无所畏惧、一4.示例：①触类旁通②不由自主③强颜欢笑往无前）②彪炳史册（名垂青史、青史流芳、永垂不解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，朽）③无怨无悔（心甘情愿、任劳任怨）根据上文“思想就比较活泼”可知，语境是指让人懂得解析：本题考查学生正确运用成语的能力。第①空，了某一事物的规律后，就可以推知同类的其他事物，根据“回望民族独立、人民解放的征程”可知，语境强可填“触类旁通”。触类旁通：掌握了解某一事物的变调28年来人们在战争中的勇敢精神或战斗的延续，化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变可填“前赴后继（临危不惧、勇往直前、无所畏惧、一往化、趋势及规律。第②空，语境是指演起来常常会控无前)”。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上制不住自己而落泪，可填“不由自主”。不由自主：由来；形容勇往直前，连接不断。临危不惧：面对危难，不得自己，控制不住自己。第③空，根据上文“这个悲一点也不害怕。勇往直前：勇敢地一直向前进。无所剧的小片段，就不能直接去演那个‘悲”，而要多演那畏惧：什么也不怕；形容非常勇敢。一往无前：一直往个对“悲”的“控制””可知，语境是指演戏时要表现出前，无所阻挡；形容勇猛无畏地前进。第②空，根据心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子，可填“强颜“无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈”可知，语境强欢笑”。强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑调英烈的精神为后世铭记，可填“彪炳史册（名垂青的样子。史、青史流芳、永垂不朽)”。彪炳史册：形容伟大的业5.D（本题考查学生正确使用成语以及一般词语的能绩流传千秋万代。名垂青史：形容功业巨大，永垂不力。第一处，沁人心脾：原指芳香凉爽的空气、饮朽，名声永留史册。青史流芳：指在历史上留下好名料或花香使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美声。永垂不朽：指人物贡献的光辉事迹和伟大的精神动人，给人清新爽朗的感觉。心旷神怡：心情愉永远流传，不会磨灭。第③空，语境强调共和国的锦快，精神舒畅。语境是说“行走在初夏的早上”，心绣河山，需要无数儿女以什么态度守以坚韧、付以辛情很是愉快，应选“心旷神怡”，“沁人心脾”不能与劳、献以智慧的付出，可填“无怨无悔（心甘情愿、任劳“令人”搭配，排除A、C。第二处，花团锦簇：形容任怨)”。无怨无悔：没有懊恼和怨恨。心甘情愿：心五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞里完全愿意，没有勉强；多指自愿做出某种牺牲。任藻华丽。灿若烟霞：像烟霞一样灿烂，形容景色美劳任怨：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。好。语境是说石榴树开的花非常漂亮，“缀满在朦【名师传招】填写成语“3步骤”胧的绿丛里”眼前景色很美好，应选“灿若云霞”，①抓住语境中的关键词语，分析语境要表达的意排除B。第三处，齿颊生香：吃了美味食品后，牙思。②联想储备成语，选择相应成语，注意答案不是唯齿和两颊逐渐感到香甜的味道。形容谈及之事使人产生美感。大快朵颐：痛痛快快地大吃一顿。一的，要选择最后的答案。③回读语段材料，检查词语正误，主要看语意是否符合语境，语体色彩是否统一，成结合前文“石榴花红艳似火，秋后硕果累累”，语境语搭配是否合理，表达主次是否分明，感情色彩是否恰是说看到硕果累累的石榴树，我有了大吃一顿的冲动，应选“大快朵颐”。第四处，流连：耽于游乐2.示例：①相差无几②熟视无睹③不可思议而忘归。留恋：不愿意离开或舍弃；对往日、往事解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能的怀念。语境是说“在零食匮乏的年代，那棵石榴力。①处，“但较大的一端里面有一处小小的空缺”是树结出的果实”让我难以忘记，成为我的一份怀说鸡蛋两端有小小差别，可见本处是说鸡蛋的两端看念，应选“留恋”。）似差不多，可填“相差无几”。相差无几：彼此没有多6.B（本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。大差别。②处，是说鸡蛋这种我们常见的事物，却一B项与文中加点的“再”都表示在比较中程度加直没有人注意到它的艺术性和内部结构的科学性，可深，有更加之意。A.表示如果继续下去会怎样。填“熟视无睹”。熟视无睹：看惯了就像没看见一样。C.表示即使继续下去也不会怎样。D.表示动作③处，是说造物主似乎在自然界处处都充满了伟大的行为的重复。）设计意图，超出人们的想象和理解，可填“不可思议”。7.A、（本题考查学生正确理解词语意义和用法的能力。不可思议：指无法想象，难以理解。A.都是“维持并联系，使不涣散”的意思。B.保3.示例：①四面八方（五湖四海））②路蓝缕（迎难而护，遮蔽；泛指遮蔽、阻挡之物。C.指土壤的各种上）③前赴后继属性；指未经科学证明的想象中的人类潜能。D.解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能引起关注；吸引的注意力，是一种有魅力的表现。）力。①处，根据“从1952年开始，一批又一批的石油8.示例：①喜出望外②不明就里③一视同仁人”和“齐聚塔里木”，可知石油人有很多并且来自不解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，同地方，可填“四面八方”或“五湖四海”。四面八方：语境是说钱鐘书热情相迎，横线前用了“甚至”一词，意思是各个方面或各个地方。五湖四海：泛指四面八表明此处所填成语的意思要比热情的程度更深一些，可填“喜出望外”。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而方，全国各地。②处，根据后文看，是要表现“深入天山昆仑，挺进沙海荒漠，顶住万钧重压，熬过孤寂时特别高兴。第②空，前文说“萧乾很纳闷，他也没多问”，之后又“忍不住问”，说明萧乾并不知道钱鐘书夫光”所应有的创业的大无畏的精神状态，可填“笔路蓝缕”或“迎难而上”。笔路蓝缕：指驾柴车、穿破衣（去开辟山林），形容创业艰辛。迎难而上：指就算遇到困里：不知道内幕，不明白其中含义。第③空，语境是说难也不退缩，迎着困难去克服它。③处，主语是“一代萧乾对每一个作者的态度都是一样的，可填“一视同又一代石油人”，结合“接续书写壮丽的人生传奇”中仁”。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。的“接续”，可知需要表达出一代一代接续奋斗的意9.示例：他万万没想到，时隔近半个世纪了，这位大学者思，可填“前赴后继”。前赴后继：意思是前面的冲上一依然将它铭记在心，念念不忘。1

全国100所名校高考模拟示范卷（2）结合图2可知，三七有效成分促进HIF-1α的合成，从而促进BMSC增殖分化形成成骨细胞，最终修复骨缺损。（3）糖皮质激素是免疫抑制剂，自身免疫病是免疫过强引起的，所以需要服用糖皮质激素治疗自身免疫病，同时还需要服用适量三七以防止引发激素性股骨头坏死缺血性损伤。19.（1）是，该区域的所有生物不是孤立存在的，而是直接或间接地联系着（2分）（2）需要间隔一段时间使被标记的个体与未被标记的个体混合均匀，若间隔时间太长，被标记（3）①②③（2分）捕食、寄生（2分）（4）在该生态工程中，各个环节的物质或元素可以循环利用，既保护了环境，还增加了收人（2分）【命题意图】本题考查生态工程等知识，体现了科学思维的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。所有生物构成了一个群落。（2）利用标记重捕法调查动物时，需要间隔一段时间使被标记的个体与未被标记的个体混合均匀，若间隔时间太长，被标记的个体死亡，或者有新出生的个体，则会导致调查的结果不准确。（3）利用性引诱剂防治害虫，是利用了生态系统的信息传递进行生物防治，①正确；利用寄生蜂消灭害虫和利用绿僵菌制剂消灭害虫，是利用了种间关系进行生物防治，②③正确；利用合成氯菊酯消灭害虫不属于生物防治，④错误。总之，我们可以利用捕食、寄生等种间关系防治害虫。还增加了收入，体现了整体原理。20.（1)lieeCc、iiEeCc（2分）1/4（2分）（2）褐色非芦花雄鸡×褐色芦花雌鸡（2分）（3）实验思路：选取白羽鸡与褐羽鸡杂交，观察子代的表型及比例。（2分）预期结果：若子代都iiEEcc；若子代的表型为浅褐色羽鸡，则白羽鸡的基因型为IleeCC；若子代的表型为灰羽鸡，则白羽鸡的基因型为IIEECC（2分）【命题意图】本题考查遗传规律等知识，体现了科学思维的学科素养，突出应用性的考查要求。【解题分析】（1）浅褐色雌鸡（IieeC）与黑色雄鸡（iE_C_）杂交，子代出现了白羽鸡和褐羽鸡，即出现了c的纯合和e的纯合，则亲本的基因型为IieeCc、iiEeCc。只要c纯合就为白羽，所以子代白羽鸡的比例为1/4。（3）可选择白羽鸡与褐羽鸡杂交，观察子代的表型及比例，从而判断白羽鸡的基因型。实验思路：选取白羽鸡与褐羽鸡杂交，观察子代的表型及比例。预期结果：若子代都表现为褐羽鸡，则白羽鸡的基因型为ieecc；若子代的表型为黑羽鸡，则白羽鸡的基因型为iEEcc；若子代的表型O生物学卷参考答案（四）第5页（共6页）【25·（新高考）ZX·MNJ·生物学·SHX】

2²+4×X2X2=20，C正确.对于D，由-4XAAA,EHAA：SAEH，D错误.故选BC.211依题意得，OP=1，OA=OB√3，A选项，圆锥的体积为Bπ，A正D确；B选项，圆锥的侧面积为πX√3×2=2√3π，B错误；C选项，设D是AC的中点，连接OD，PD，则ACLOD，AC⊥PD，ZPDO是二面角P一AC一O的面角，则PDO=45°，OP=OD=1，故AD=CD√3-1=2，则AC=2√2，C正确；D选项，PD=X2√2×√2=2，D错误故选AC12.：正方体容器中盛有一半容积的水，无论怎样转动，一边面，其截面形状为菱形，且不为正方形，②是正确中心作一个面相邻两边的中点以及正方体的中心截面，得截面形状为正六边形，是正且该截面将正方体的体积分，显然截面不能是三角形和五边形

2²+4×X2X2=20，C正确.对于D，由-4XAAA,EHAA：SAEH，D错误.故选BC.211依题意得，OP=1，OA=OB√3，A选项，圆锥的体积为Bπ，A正D确；B选项，圆锥的侧面积为πX√3×2=2√3π，B错误；C选项，设D是AC的中点，连接OD，PD，则ACLOD，AC⊥PD，ZPDO是二面角P一AC一O的面角，则PDO=45°，OP=OD=1，故AD=CD√3-1=2，则AC=2√2，C正确；D选项，PD=X2√2×√2=2，D错误故选AC12.：正方体容器中盛有一半容积的水，无论怎样转动，一边面，其截面形状为菱形，且不为正方形，②是正确中心作一个面相邻两边的中点以及正方体的中心截面，得截面形状为正六边形，是正且该截面将正方体的体积分，显然截面不能是三角形和五边形