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的色彩，往往成为它们独特的“保护色”の。这些斑斓的色彩，其实预示着它们体内含有极其危险的化学物质。它们的毒素之强烈，足以令任何猎食者“放而远之”。历史上，当地的猎人甚至利用这种毒素，(甲)，以增强箭矢的杀伤力，这也是箭毒蛙名字的由来。这些A的生物，不仅拥有让人惊叹的颜值，还背负着“毒王”的称号，其毒性之强，足以让无数生灵 B。据说，一克黄金箭毒蛙的毒液就能让数千人丧命。虽然这个数据听起来有些夸张,但足以证明这些毒蛙的毒性之强。据科学家研究发现,黄金箭毒蛙体内的毒素是一种名为“箭毒蛙碱“①的化合物。这种化合物能够破坏神经系统的正常功能，导致呼吸困难、心跳骤停等严重后果。不过,值得一提的是,黄金箭毒蛙的毒性并非_C。它们的毒性会随着食物的变化而有所波动。如果长时间不摄入有毒昆虫，黄金箭毒蛙的毒性也会逐渐减弱。因此，（乙），这些毒蛙必须时刻保持警惕，不断寻找新的“摇滚”食材。黄金箭毒蛙行动迟缓，在面对天敌时往往难以逃脱。然而，凭借着强大的毒性，这些毒蛙才能在这片D的热带雨林中生存下来。黄金箭毒蛙还会利用自己的毒性进行“恐吓”，让其他生物不敢轻易接近。随着人类活动的不断扩张，黄金箭毒蛙的生存环境面临着巨大的威胁。热带雨林被大规模砍伐、污染和破坏，导致这些毒蛙的栖息地越来越少。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)19.文中第一段中有三个错别字，请找出并加以改正。（3分）20.材料中引号的用法都表示强调的一组是(3分)A.①②④B.①③③C.②③④D.②④③21.请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）22.我们习惯说“葱油饼、药膳鸡、枪伤药”,而不说“油葱饼、膳药鸡、伤枪药”;从这个角度讲，汉语构词有“功能优先”的规律。请以“箭毒蛙”为例，解析该词为什么不能命名为“毒箭蛙”。（6分）四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)热情是人生的太阳，能融化路途的冰霜。——海伦·凯勒热情是灵魂的颜料，能将平凡的日子涂成彩虹。——梵高热情一旦过度，便成了偏执的奴隶。——王尔德上面三句话，引发你怎样的联想与感悟，请就此写一篇文章。要求：请自选角度，确定范围，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字。不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。高三语文试题 第10页 (共10页)

语文·参考答案题号1236710111215181.C（“立德树人是学校美育的首要任务”错误，曲解文意。原文说的是“进一步加强和改进学校美育，需要任务”是两个概念，其侧重点不同。）2.D（A.遗漏信息。要让艺术课程打动人心，不仅需要尊重学生身心发展规律，还需要充分发掘美育资源、配备美育老师、符合教育教学规律、尊重学生审美需求等。B.于文无据。原文没有说“传统的教学审美实践只是美育的方式、途径之一，但并非唯一。）3.B（其一，图书馆的“美育云课堂"并非高校艺术课；其二，所欣赏的是荷兰后印象派画家梵高的作品，并非“本土的文化资源”。）4.示例：①从书法、建筑、音乐等角度分别举例，证明了中华优秀传统文化中的美育资源丰富多彩，值得我们深人挖掘和创新使用；②这些典型例证，更能证明中国素有“尚道”的审美传统（或“更能证明美育应是对精神世界的陶冶与塑造”的观点）。（每点2分，意思对即可)5.示例：①材料一主要谈高校如何上好公共艺术课程，侧重于教学资源、教育方法及呈现方式的探讨；②材料二主要谈如何让“美”深人青少年心灵深处，侧重于审美实践的思考。（每点3分，意思对即可)6.C（A.“父亲便带着他离开河北老家”错误，强加因果。原文说的是“生榔头的时候母亲难产死了。榔头不知父亲是怎么带自己活过来的，又是怎么带自己从河北一路跋山涉水，来到这个叫白龙河的地方”。B.“为此榔头崇拜父亲，跟父亲学会潜水”错误，强加关系、曲解文意。榔头崇拜父亲不仅是因为父亲会潜水、钓鱼；且“榔头会水，但不是跟父亲学的”，“父亲曾经说过榔头天生是吃水上饭的”。D.“他们都是自私自利、冷漠无情的”错误，以偏概全。根据文意可知，村民与榔头父子“相处得还算和睦”，但由于他们的文化知识有限，看人看事比较感性，甚至有点迷信，导致对榔头的行为存在误解，但不可说“他们都是自私自利、冷漠无情的”。毕竟，有的村民“看榔头木雕一样呆瓜的样子，都以为榔头是伤心，所以想劝上两句”，大湾村的人“都说榔头可真行，愣是把草拔光了”。）7.D(“暗示了大湾村人心险恶、不可久留"错误，强加关系、于文无据。作品中细致描写水草的特点，主要是交代“父亲”瞎眼致死的原因。）8.示例：①从情节看，榔头捏泥人的细节贯穿故事始末，起到串联主要情节的线索作用，使榔头在大湾村生活的几个片段连接起来，使文章情节联系紧密。②从人物看，榔头捏泥人反映他不同时期的生活状况和心情变化：小时候是为了打发无聊才捏泥人玩，也体现他的天真无邪;父亲去世后捏泥人，是为了表达对父亲的挚爱与思念，体现他的成长、成熟；而离开大湾村前捏泥人，则是表达对这块土地的不舍和依恋。③从主题看，榔头捏泥人，暗示了世道人情的冷暖变化，含蓄表达了作品的主题。（每点2分，任答两点，意思对即可）9.示例：①时间词语的使用，形成行文的线索，可使情节脉络更加清晰明了；②时间词语的使用，记录事件的进程，可使父亲和榔头在大湾村、白龙河的故事更加真实可信，也更为曲折引人;③时间词语的使用，伴随着榔头的人生历程，暗示了人情冷暖变化，有利于揭示作品主题。（每点2分，意思对即可)10.BDF(原文标点如下：郡县之天下，财赋广，而五方之民情各异，其能以一切之治为治乎？)

CtrlBE=DF=2,DE=BF,CF=√CD²-DF²=√16-4=2√3，BF=2√3-3,x4×（2√3图2四边形ABCD是正方形，AB=BC=CD，ABC=BCD=90°x4x3=4√3.3）+2EC=DF,综上所述，这个等角线四边形的面积为4、3或BE=CF,ABE△BCF(SAS),2√21+3.AE=BF,四边形ABEF 是等角线四边形；（3）4√3或2√21+34当点D在AB的上方时，如图，图2DE是AB的中垂线，AE=BE=2，ceLABC=90°,AB=4,BC=3..AC=S.四边形ABCD为等角线四边形，AC=BD=5,DE=√BD²-BE²=√25-4=√2I，xBC×BE=2√21+3:当点D在AB的下方时，如图，过点D作DF⊥BC，交CB的延长线于F，四边形ACBD为等角线四边形，BA=CD=4.DE⊥AB,ABF=90°DF⊥CF四边形DEBF 是矩形，

记β为下三角由抛物线的光学性质可得FMP=M'MP，.10分由B,C两队所采的概率为P(A)=1—P(A）=而|FM|=|MM|,|PM|-|PM|,12分△MFP△MM'P,13分依题意可知ε的取值为0，1.2.且E~B（2，）故|FP|=|M'P|,15分所以P(=0）=C（÷)（)²IN'PI，即点P是△FMN的外心。在此P(=1）=Cxx=18.解：（1）证明：如图1，连接BC交BC于E点，连接DE，则ce得E为BC的中点，而D为ABr(（=2）=（）（）=得到的中点，由中位线定理得AC//DE，定理因为AC平面BCD，DEC平面所以E的分布列为点BCD，故AC/平面BCD4分E0因（2）因为AD/BD，所以CBD49#P图1BF为AD与BC所成的角.8分BE因为△ABC为正三角形，D为AB的中点，所以.6分面+2X19分！数学期望E（5）=1X9CD⊥ABI,3故又因为平面ABC⊥平面AABB，平面ABCn（3）设事件D表示冰块被利用，由（2）知P（B）=切平面AABB=AB，7,P(C)=86+7+5=18°CDC平面ABC，所以CD⊥平面AABB，而所以P(D|A)=0.8,P(D|B)=0.6,P(D|C)=0.6.BD，ABC平面AABB，.10分！故CD⊥BDCD⊥AB.又因为ABBC，CD又P(D)=P(ADUBDUCD)=P(A)P（D|A)+nBC=C,P(B)P(D|B)+P(C)P(D|C)CD，BCC平面BCD，所以AB⊥平面BCD，而0.67，即今年冰X0.6+X0.6=X0.8+18183BDC平面BCD，13分块的利用率约为0.67.则AB⊥BD，设AB∩BD=F，则AF⊥BF，7分可见，今年冰块的利用率比往年提升了约0.67一0.65！14分AB，则 BD²=3=2%.易得BF=2但依据该数据还不能判断今年冰块的利用率有显著提6cosABB,AB²=+4+2√6cosABB,升，若要判断提升是否显著，可以进一步查阅数据，构造！15分相关统计量再进行判断。17.解：（1）根据对称性可知C在M，N两点处的切线斜率故由勾股定理得FB²+AF2=AB2，则2分为士1。（cABB）+(+2cABB)由r²=8y得y=4，从而y解得cosABB=故BD令y’=±1，得x=士4。V6图14分²=2，所以直线MN的方程为y=2.所以y6分V62（2）证明：如图2所示，将FM和即异面直线AD与BC所成角的正切值为√2..11分FN视为从焦点射出的光线，直线MG和NH 分别为FMFN对应（3）首先来证明三余弦定理，记A为平面α上方的一点，的反射光线，则MM与NN恰好过A的斜线在平面a上的射影为BO)，BC为平面α内的是反射光线的反向延长线。图2任意一条直线，

22.（本题12分）(1）解：由题意可得：H(0，1.2)，A(2，1.6)设上边缘抛物线的表达式为：y=a(x-2)²+1.61分1将H(0，1.2）代人上式可得：a=10即上边缘的抛物线为：y=（x-2）²+1.6.2分101将y=0代入上式可得：0=（x-2)²+1.610解得：x=-2（舍去）或x=63分即OC=6m上边缘抛物线喷出水的最大射程0C为6m：.4分（2）由（1）可得，H(0，1.2)由上边缘抛物线y=（x-2)²+1.6，可得对称轴为：x=2..5分10点H关于对称轴对称的点为：（4，1.2)...6分：下边缘抛物线是由上边缘抛物线向左平移得到，可得上边缘抛物线向左平移4个单位，得1到下边缘抛物线，即下边缘的抛物线表达式为：（x+2)²+1.6107分1将y=0代人可得：0=(x+2)²+1.610解得：x=6（舍去）或x=2即点B(2，0).8分（3）灌溉车行驶时喷出的水不能浇灌到整个绿化带理由如下：OD=3.2米，DE=2米，EF=0.7米F点的坐标为（5.2，0.7）.9分将x=5.2代人y=1（x-2)²+1.6可得：y=(5.2-2)²+1.6=0.5762时，y随x的增大而减小灌溉车行驶时喷出的水不能浇灌到整个绿化带.12分23.（本题13分）（1）AC⊥CG理由如下：（如图1）四边形ABCD是正方形，AC是对角线LABC=90°，LBAC=LACB=45°，AB=BC......1分LABE+LEBC=90°由旋转得，LEBG=90°，BE=BG..2分LCBG+LEBC=90°图1

18.（本小题满分17分）轨迹为曲线C.（1）求曲线C的方程；【数学精准预测卷（三）第6页（共7页）】

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