洞、中子星等致密天体释放的引力波信号，为研究这类天体的高三·语文·模拟一·参考答案活动规律、演化机制等提供了稳定且丰富的数据支撑，成为长期、可靠的宇宙观测手段。1.A（本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能5.示例一：我认为相同。苏轼强调人要有求实的精神，“目见耳力。A.“只能对其进行理论上的研究”错误，由原文“想要闻”是大部分人可以做到的求实的做法。材料中提出要探索探测到黑洞，只能通过间接手段”司知，下文提到了实际大文观测研究。)闻”式探索在现代技术条件下的升级。两种探索方式本质上都2.B（本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。是求实，所以相同。A.“凸显大文研究的长期性和艰巨性”错误，“天文研究的示例二：我认为不相同。苏轼的看法局限于他文人的认知，觉长期性和艰巨性”不是文章想要表达的内容，应是“凸显了得“目见耳闻”是唯一的求知求实方式。材料中提出除了用科这些事件发生的历史意义”。C.“增强了文章的科学性，体学仪器和科学方法探索“不可见”的宇宙外，还要运用想象、推现了科普文论述的严谨”错误，多次用了“也就是说”来引出断的方式去探究“不可见”的宇宙。材料中提到的科学的探索对前面内容的解释说明，是为了增强了文章的通俗性，便于方式突破了“目见耳闻”的局限，所以不相同。读者理解相关内容。D.“意在表达对科学探索收效甚微的解析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解遗憾”错误，这句话分号前后的句子共同表达了科学探索无的能力。相同：苏轼“目见耳闻”的核心是“求实”，即通过直接止境，宇宙中还存在着太多的不解之谜等待人类去解答的感知获取真实信息。材料中探索宇宙“不可见”部分，虽依赖现意思。）代仪器和间接观测，但本质也是“求实”一一借助技术手段将3.示例：①暗物质②暗能量③黑洞“不可见”转化为可观测的证据，是“目见耳闻”在现代科技下的解析：本题考查学生理解文章内容及重要概念的能力。第一升级，二者核心都是以实证为基础探索未知，因此相同。不同：空：原文第7⑧段明确，暗物质的核心特征是“有质量”，且“不苏轼“自见耳闻”局限于人类直接的感官体验。而材料中的探索方式突破了这一局限：一方面靠科学仪器（如空间望远镜、引直接探测），与横线处“有质量而在电磁波面前几乎透明”的定力波天文台)探测人类感官无法直接感知的电磁波、引力波；另义完全对应，因此填“暗物质”。第二空：原文第9段指出，暗能一方面还结合理论推导（如用广义相对论预测引力波）、数学建量的核心作用是“推动宇宙加速膨胀”，且其存在“弥漫在整个模（如暗物质模型)研究宇宙。比如暗物质无法”自见耳闻”，只宇宙空间之中”，符合横线处“无形中推动宇宙不断加速膨胀”的描述，故填“暗能量”。第三空：原文第②段强调，黑洞因“巨方式不同。，卵区）9波）都无法逃离”，与横线处“把时空封闭、连光都无可逃脱”的木花朵的繁密与硕大”错误。“一小堆”凸显了雪下得大。特征精准匹配，因此填“黑洞”。C.“对比《四时幽赏录》中飞雪敲竹的意境，心生失望”错4.示例：①空间望远镜大多是收集不同频率电磁波的信息，人类误。应是“心生向往”。D.“表达了作者的悲阀情怀和愤世用电磁波观测黑洞等大体运动时有局限。②人类在用电磁波嫉俗的情感”错误。写到在这样的天气，只有那些为了生活观测黑洞合并事件时第一次发现引力波，发现引力波能捕捉到奔波的人才走出家门，突出了雪大天冷。)电磁波无法触及的信息。③人们探测引力波，更好研究黑洞，7.C（本题考查学生对艺术特色的分析鉴赏能力。C.“调动不发现了众多星系中心是个巨大黑洞的普遍现象。④人类建立同的感官如视觉、听觉、嗅觉等来表达作者的感受”错误。的引力波观测网络，每年都能探测到黑洞等大体发射的引力本文没有“嘎觉”。)波。8.示例：①整体以时间为序：先交代清晨醒来看到到处是雪，接着解析：本题考查学生理解句子含义的能力。①空间望远镜依赖写九点钟与老李上车出发，来到西湖游赏雪景，最后交代下年电磁波，但黑洞、引力波等关键宇宙现象，需通过引力波探测间三点多钟到湖滨登岸，结束这次游览。②局部以空间为序（移接或直接捕捉补充电磁波观测的局限。②人类通过LIGO天步换景）：从自堤远眺到西泠桥近观，从碾过山岭野道到踏雪韬文台，借助引力波探测首次发现黑洞合并事件（29倍与36倍光庵山径，从驻足观海亭下到登舟岳王届前，随着空间不停转太阳质量的黑洞合并为62倍太阳质量黑洞），这是电磁波难以换，每到一处，便泼洒笔墨描绘该处的雪景。直接观测的剧烈宇宙现象，发现引力波能捕捉到电磁波无法触解析：本题考查学生分析把握叙述顺序的能力。由原文“那天及的信息。③依托引力波探测，科学家突破了以往对黑洞的有是一月廿四日。因为在床上感到意外冰冷，清晨初醒来时，我限认知，发现“各星系中心大多存在超大质量黑洞（太阳质量上便预知昨宵是下了雪。果然，当我打开房门一看时，对面房屋百亿倍）”，让人类对黑洞的分布、特性有了更深入的了解。④的瓦上全变成白色了，天并中一株木花的枝叶上，也粘缀着人类已建成完整的引力波探测网络，每年能探测到数十起黑一小堆一小堆的白粉”可知，先交代清晨醒来看到到处是雪。《文海·高三·语文·模拟卷（一）》第9页（共8页)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.成长于人工智能蓬勃发展期的“00后”，其认知方式与既往代际相比呈现出完全不同的特征与面貌。的信息获取方式。C.“00后”与人工智能交互时，人工智能不仅是答案反馈的“工具人”，更是有“因材施一教“能力的认知合作者。D.人们应该正确、辩证看待碎片化知识，它也可能为青年群体带来更多创新与跨学科思维的契机。2.根据材料内容，下列说法不正确一项是（3分）A.材料一中“00后”依托人工智能大模型的技术支撑，有了打破学科边界，实现跨界联动，深人、开放学的机会。B.材料一例举《2023年度五大科学焦点》调查结果，论证了“00后”的认知具有在某一领域持续深耕的特点。忧，使读者易于理解。D.材料二中一些年轻人借助在线学台、自主学社区等新形式进行深度学，在知识获取方面可能会超越传统课堂。3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（3分）A.碎片化知识的隐患B.影响“00后”认知的因素C.论碎片化知识的利弊D.警惕碎片化知识4.如何化解碎片化知识产生的深层隐忧,请结合材料二从自身角度提出合理化建议。（4分)5.请结合材料，简要分析“00后”青年洗星朗成功的因素。（6分）全球学生编程赛事SwiftStudentChallenge的全球杰出榜单前50名。他在接触AI编程之前毫无编程基础。他成为开发者的契机，是看到了其他开发者的AI编程视频教程。此后，他开始广泛接触编程视频，养成了主动探究的学惯。遇到难题时，他会先向AI提问寻求思路，再通过查阅专业资料的方式自行验证解决。高三年级语文第3页共10页品新品S.扫描全能王创建

纸0限￥上6王师傅：没问题，讲座当天我会带一些经典剪纸作品，还会准备工具现场示范甚础剪法。八年级语文小李：太感谢您了！同学们都特别期待您的精彩分享。(4)下面是王师傅带来的一些经典剪纸作品，请你从另外两个剪纸作品中任选一个，仿照示例写一句话。(3分)你拿到的试卷满分为0分其中卷面书写占5分，考试时间为150分钟：注意家项：2试卷包括试题卷和答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；装套餐专并效的；,语文积累与运用(35分】1.默写。(10分)1)水与古诗文结下了不解之缘。鄙道元的《三峡》中，“示例：图一，一只花瓶里插着一束牡丹，高意“富贵安”大：吴均的《与朱元思书》中，“”写出了水的盛我：图别》中，“”写出了水的多情。”写出了水的迅猛；李白的《渡荆门送二、阅读(55分)(2)用典是古诗中常见的手法。在“王筑台招贤的典故，写出了将土们誓死报国的决心；在“”(《雁门太守行》)中，李贺借用燕昭阅读下面的文字，回答问题：[-](23分1中，杜牧借用周瑜火烧赤壁的典故，表达了怀才不遇的愤懑，”(《赤壁》)空虚的豆子2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)李易农【甲】虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的均年龄，可是在红色中国，同别①高二那年，我突然开始注重起自己的外表。人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏喷的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，②天天把自己的头发梳成“鸡冠”头，行走在校园里。有一天，背后有同学对我指指点点，并一边小他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。他原来是一个极受声地议论，一边捂着嘴笑。听到他们的嘲笑声，我颜面尽失，执物地离开了校园。弃学回家的举动，让敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到父母大为惊讶，围着我一个劲问原因。我愤愤地说：“同学背后写我，说我虚荣”父母亲都是老实巴共产党中来。(节选自《红星照耀中国》)交的农民，费尽口舌，也没能说服我重返校园【乙】他无动于Zhog地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的③那时正是秋天，火辣辣的太阳让人头晕。吃过午饭，父母亲拿着筐子要去地里痛豆英。“走，一折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已块去吧！”我不好拒绝，只好硬着头皮走出村子。在偌大的豆田里，我们弯腰摘豆子，不一会儿，已经汗看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人流决背了。“选发黄的饱满的摘！”母亲说着，把一大把豆英放到筐子里。“为哈不等到全熟了，一块民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永bǎ0青收？”我真不解父母的举动。父亲说：“如果等到一块儿收割，有的豆子已经炸开了，而有的豆子还没有春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”(节选自《红岩》)成熟，混杂在一起咋行？”我无言以对，闷着头，好不容易熬到中午。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)④回家的路上，正好遇到我小学时的杨老师。杨老师看见我，惊讶地问我在家的原因。我半天不昏聩(矫()健无动于zhong(永bǎo()吱声。母亲上前一步，说：“唉，这孩子！在学校里，别人说他虚荣。我也不知道这虚荣是哈意思”(2)提取文段中画线语句的主干，应为：。(2分)为避免尴尬，我挎着篮子快速离去，任凭父母连声呼喊，我也没听见似的。(3)【甲】文段中的“他”是,【乙】文段中的“他”是。(2分)⑤大约半小时后，父母面容沮丧地回来了，看到我想说什么，但终究啥也没说。吃过饭，父母就坐(4)【甲【乙】文段中的“他”同为革命者，共同特点是什么？(4分)一剪纸”为主题开展综合性学活动，请你完成以下任务。(13分)在院里收拾豆子。当豆子脱去壳后，我才看清楚，我们挑选出来的豆子有许多是瘪瘪的，混杂在里面。3.育才中学以“身边的文化遗产又经过两三天的暴晒，豆子的差别更明显了，饱满的豆子圆鼓鼓的，十分漂亮，而原本没有成熟的或者(1)小明同学在大屏上展示了如下材料，请你进行修改。(4分)千瘪的豆子更瘦了剪纸，又称“刻纸”“窗花”，是中国民间传统艺术之一。【甲】它以纸为原料，用剪刀或刻刀进行造型创作，题材广泛：包括人物、花鸟、山水等。剪纸不仅是装，点生活的精美饰品，更是传递情⑥母亲说：“来，你挖上一碗豆子淘洗千净，我们做豆馅吧。”我照母亲的话做了。不承想，在询洗感的载体，“连年有余”寄托富足期盼，“松鹤延年”寓意健康长寿，“龙凤呈祥”象征婚姻美满。时，一些千瘪的豆子都漂浮在水面，最后竟顺着水溜走了。我急忙喊：“豆子，这些豆子都跑了”母亲走【乙】通过一代代手艺人的传承与创新，使剪纸艺术既保留了传统韵味，又融入了现代元素，成为了过来看了看，说：“这些溜走的豆子，都是内心空虚的豆子，只徒有豆子的外表。而那些免满的豆子，才是真正的好豆子！溜走就溜走吧，不要也罢…”“那岂不可惜了？”我仲手捡了几粒千瘪的豆子握在了跨越时空的文化符号①甲处画线句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。(2分)手里，我有点儿不忍心放弃它们，它们毕竟也是父母的心血。母亲说：“可惜有什么用？只怪它们自己②乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分)不努力！我们施肥、浇水、侍弄，都是一样的，谁知道会长成这样的呀！再说了，把它们混杂在好豆子里(2)请你从下面选项中选出最适合作为此次活动宣传标语的一副对联()(2分)面，做出的豆馅儿也会影响口感的。”母亲低头来回拔弄着碗里的豆子，藏在了最下面的干瘪的豆子，漂浮起来后又顺着水流走了。几番淘洗之后，碗里的豆子已经都是圆滚滚的了。A.双手巧裁新气象，金刀细理好风光B.笔墨绘就山河秀，剪刀裁得岁月长C,巧手剪出千般韵，红纸铺展万种情D,窗花映彩添喜气，针线缝春送福来⑦那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，心里一阵阵难过。是啊，父母亲辛辛苦苦栽种的豆(3)学校邀请了民间剪纸艺人王师傅来作讲座，学生会干事小李负责对接王师傅。请你结合语境补子，有的竞然长成了空虚的豆子，顺着水漂走。他们辛辛苦苦培养的孩子，结果半路上因为空虚而成为一枚逃走的豆子一那是多么悲哀的事啊！第二天起床之后，我收拾行李准备去学校，父丹亲走了过全以下对话。(4分)来。父亲说：“去上学吧！只有把学搞上去，内心充实，才能当一颗饱满的豆子…”就这样，在豆子小李：王师傅，您好」①的启示、父母的“鼓励”之下，我又返回了学校。王师傅：同学你好！不客气，能为传承剪纸艺术出份力，我很乐意。小李：玉师傅，请问@⑧多年后，回忆起这一幕，我心生疑问一父丹没有文化，怎会说出有关“空虚的豆子”的哲理话语？母亲笑盈盈地说：“我们哪有那本事呀？你小学的杨老师教给我们说的！”八年级语文·第1页共4页八年级语文·第2页共4页25一26学年4A29

大单元学三步一体高效训练选择性必修第二册讲评札记A.a=2B.q211C.an=D. Sn=2n-122n-1解析：依题意得

的点P处，测得教学楼底端点A的俯角为37°，再将无人机沿教学楼方向水飞行26.6m至点Q处，测得教学楼顶端点B的俯角为45°，求教学楼AB的高度.（精确到1m，参考数据：sin37°~0.60，cos37°~0.80.tan37°~0.75）第22题图第6页共12页

PO⊥EF于点O,.AB⊥PE,AB⊥EF,PE∩EF=E,PE,EF高三·数学·模拟一·参考答案C面PEF,.AB⊥面PEF,又POC面PEF,∴AB⊥选择题PO,又PO⊥EF,AB∩EF=E,AB,EFC面ABCD,.POI1.C2.A3.C4.B5.C6.B面ABCD,即PO为该四棱锥雏的高，PE=PAsin60°=2N3,7.C8.D9.ACD10.AC11.BCPF=√PC-CF=2,在△PEF中，PE-(4-OF)2=PF2填空题OF,.OF=1,.PO=√PF-OF=Y5,∴.原四棱台的高为12.013.号或14.25+2E+4合P0=9VmD446A=子(2++V2x年)2提示：1.解不等式x2-2x-3

m²-3mn+n²14.已知实数m,n满足m>3n>0，则的最小值为mn-3n²四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤，15.(本题满分13分）已知a∈R，集合A={x｜（x-1)（x-a)=0}，B={1,3,a(1)若a=2，求ANB，AUB；(2)是否存在实数α，使得AUB=B？若存在，求出实数α的值；若不存在，请说明理由16.（本题满分15分）设函数f（x)=cos(@x+）（@>0,0

计算解答即可，【小问1详解】抛物线的顶点坐标为B(2,2√3)设抛物线y=a(x-2)²+2√3，把A（4,0)代入解析式，得a（4-2)²+2√3=0√3解得a=2x²+2√3x2【小问2详解】顶点为B(2,2√3).点C为OB的中点， C(1,√3): CH I OA,:. CH//y轴，..E的横坐标为1，设E(1,m),√3当x=1时，m=+2√3=3v3223√3.CE =22【小问3详解】①根据题意，得C(1,√3),四边形OCFD是行四边形，点C，点F的纵坐标相同，

20．如图，éABC是OO的内接三角形（1）用尺规作图确定圆心O的位置；（保留作图痕迹，不写作法）（2）若ZA=45°,BC=10，试确定O0的半径六． （本题共12分)召，计划组织全校学生开展系列体育活动，筹备足球、排球、篮球、羽毛球四个球类运动的体育社团，倡导学生全员参加，为了解学生对这四项球类运动的喜爱情况，随机抽取部分学生，对其进行了“我最喜爱卷进行整理，依据样本数据绘制了如下两幅不完整的统计图.↑人数201816足球1212m%排球36%羽毛球8篮球40足球排球篮球羽毛球运动项目根据以上信息，解答下列问题：(1)填空：m=(2)请补全条形统计图;(3)扇形统计图中，“排球"对应扇形的圆心角为度；(4)若该校有2000名学生，请你估计该校最喜爱篮球运动的学生有多少人?试卷第5页，共7页

高一物理试题求的。共同接受祖国和人民的检阅，下列说法正确的是（A.飞行员看到观礼台向后掠过，是以地面为参考系B.研究飞机在空中的旋转动作时，可将飞机视为质点C.以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的D.2025年9月3日上午9：00指的是时间间隔2.下列关于瞬时速度和均速度的说法正确的是（第1题图A.均速度的大小称为均速率度一定等于零△rD.为使△t3.如图所示，上表面光滑的斜面固定在水地面上，将可以看作质点的小球用细绳悬挂，使其静止在斜面上，下列说法正确的是（A.细绳对小球的拉力方向竖直向上B.斜面对小球的作用力不可能等于零C.细绳对小球的拉力是由于小球发生形变产生的第3题图D.小球所受重力方向垂直斜面向下确的是（A。爬升时，由于同学相对于杆向上运动，故摩擦力向下擦力为滑动摩擦力第4题图员用船桨向后划水时，下列说法正确的是（高一物理试题第1页（共4页）