100所名校高考模拟金典卷·历史（六）23新高考·JD·历史-FJ100所名校高考模拟金典卷·历史（六）23新高考·JD·历史-FJ答案C8.【典型情境题】1920年8月，《劳动界》在上海创刊。作为中国第解题分析由材料中“千百年来，中国普通民众日常所需外来一份面向工人阶级的刊物，《劳动界》通过“本埠劳动界”“国内劳物品甚少”“19世纪80年代中期…玉田，人们日常所需洋货‘至动界”“国外劳动界”等栏目，报道和刊登国内外工人罢工运动的不可胜数’”等信息可知，近代以来，洋货已大量涌入中国，且已渗具体过程、情形以及取得的实际成效。可见，《劳动界》的创刊入天津附近普通民众的生活，进而影响到民众的消费方式，这说明旨在天津附近地区民众生活深受时局的影响，故C项正确；材料信息能A.推动马克思主义研究够反映民众消费观念的变化，但不能说明民众原有的“勤俭的消费B.激发工人斗争意识观受到冲击”，排除A项；材料内容没有体现半殖民地半封建化特C.促进工农运动的结合征，排除B项；从材料中天津附近普通民众对洋货的所需程度来D.增强国际工人团结看，民众对西方列强的经济侵略行为缺乏正确认识，D项说法错误。100所名校高考模拟金典卷·历史（六）23新高考·JD·历史-FJ100所名校高考模拟金典卷·历史（六）23新高考·JD·历史-FJ7.【典型情境题】《真相画报》于1912年6月创刊，以时事写真画、新答案B闻摄影、时事评论为主。同年8月，郑苌在《真相画报》上发表了解题分析由材料中“面向工人阶级”“报道和刊登国内外丁漫画《专制椅》，该漫画正中是一把大椅，大椅上方高悬的利剑特人罢工运动的具体过程、情形以及取得的实际成效”等信息可知，别醒目。该漫画主旨是《劳动界》通过对国内外工人斗争的介绍，为工人提供了行动指引，A.袁世凯复辟缺少相应的社会基础呼吁中国工人阶级要为实现自身的解放而奋斗，故B项正确；材料B.浪漫主义推动了民国文艺创作中没有“马克思主义”理论的介绍，由此无法推知《劳动界》的创刊C.北洋军阀专制混战引起了不满旨在推动马克思主义研究，排除A项；材料中没有工人运动与农民D.当权者若再行专制将面临危险运动结合的信息，排除C项；D项对材料主旨理解错误，可排除。100所名校高考模拟金典卷·历史（六）23新高考·JD·历史-FJ100所名校高考模拟金典卷·历史（六）23新高考·JD·历史-FJ答案D9.延安根据地政府规定，小学体育课所占课时比例仅次于语文课解题分析由漫画名称《专制椅》及“大椅上方高悬的利剑”等所占课时比例，体育课有队列、军操、野外露营、行军、紧急集合信息可知，该漫画表现了对专制行为的不满，再结合时间分析可等训练内容。在中学或高等学校中，相关的体育课与军训课均知，当时处于辛亥革命后初期，君主专制制度已被推翻，故漫画旨有开设。这在表明对当权者若再行专制将面临危险的告诫，故D项正确；材料A.说明了苏联体育思想影响巨大主旨强调的是专制统治不得人心，无法得出袁世凯复辟缺少相应B.反映了中国社会的主要矛盾的社会基础的结论，排除A项；浪漫主义风格强调人的主观感受C.表明根据地教育体系趋于完备注重宣扬个人感情，该漫画不是浪漫主义风格，排除B项；由材料D.彰显了体育教育的时代特色信息无法得出北洋军阀专制混战的影响，排除C项。23·JD·化学-

mol·m2·s1,所以A点向左下移动(2分)。（答案合理即可给分)(3)强光照和高温(2分)；色素带的宽度；暗反应35.(5分)(1)D:d=1:5(1分)(2)实验思路：将纯合抗病玉米与纯合感病玉米杂交得到F,让F,分别做父本、母本与纯合感病玉米杂交（让F与纯合感病玉米进行正反交)，观察后代表型及比例(2分)预期结果：以F为父本的实验中，抗病：感病=1：5，F为母本的实验中抗病：感病=1：1(2分)

普高联考2022-2023学年高三测评（一）语文1,答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。注意事项：2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回：一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。植物作为自然界生命的主要形态之一，密切影响人类的日常生活，且具有丰富文化意涵。古今中外不乏植物散文佳作，唐代白居易的《养竹记》、宋代周敦颐的《爱莲说》等皆为可观；外国屠格涅夫的《玫瑰》、纪伯伦的《石榴》等颇有韵致；中国现当代植物散文创作蔚为大观，郭沫若、冰心、叶圣陶等作家都写有不少植物散文。相比以“人”为中心的“人的文学”传统，以“物”为中心的植物散文自古以来将植物作为起兴的方式、托物言志的手段，植物的工具性、背景性功能被发挥到了极致。o植物种类繁多，但散文多写常见的树木、花草，较为冷僻的植物极少获得表现。选材时，作家多选择具有“尖端状态”的植物予以艺术化处理，使植物特性与文章情感、思想高度统一。古人言：“体物为妙，功在密附。”植物散文多对植物外形特征、生长规律予以表现，通过类比、象征等方式关联人类的日常生活、情感体验。秦牧认为“选材，对于写好一篇散文是十分重要的”。植物散文佳作多追求思想感情与植物形象的深度融合。如果随意选材，抒发狭小的感触，格调注定不高。古人言：“情以物迁，辞以情发。一叶且或迎意，虫声有足引心。”外物能够引发作家的个人感情，感情融入实物，付诸笔墨，即成文章。文学的特，点是“以情动人”，植物散文除了描摹植物特征美、属性美，另一鲜明特点便是作家感情与植物的深度融合。散文中的植物通常被意象化，作家对亲情、爱情、友情的守护，对故乡、童年的思念，对国家、民族、时代之情的表达，都借助植物意象得以呈现。故乡的代表性植物，可以抒发游子的思乡之情，如孙犁的《菜花》和张洁的《挖荠菜》等；与时代政治高度契合的植物，可以表达个体的时代精神和爱国热情，如郭沫若的《银杏》和茅盾的《白杨礼赞》等。当植物与作家情感建立密切的指涉关系，自然属性的植物就拥有了本体之外的文化意涵。“致知在格物，物格而后知至”，意为只有深入了解事物内在的基本原理、法则，认真总结，才能得到知识、获得智慧。植物遵循自然法则，人通过对植物的观照和理解，也能够获得有益启示。体植物的自然之道与人类的生存之道可以联通，人类奉行的某些准则在植物身上亦有散文“不善于对社会重大题材作正面的表现，而喜欢就日常见闻的小题目作侧面的暗示”。植物虽是“小题目”，暗示的道理却可以宏大、深刻。植物形态各异、性状不同的自然特点，往往能与人类世界的某些道理、法则相贯通，能够对人的日常生活有所启迪，推动人类理性意识的发展。植物总是向人类展现其惊人的生命力，震撼人的心灵，激发人的生命意识，加深人类对生命的理解。植物的悲剧命运、生态环境遭遇的破坏保护植被取得的成果，都刺激了人类生态意识的发展。普高联考2022一-2023学年高三测评（一）语文第1页（共8页

2022年湖北省孝感新高考联考协作体9月高二考试高二语文试卷命题学校：孝昌一中命题教师：欧阳秀萍周飞审题学校：应城一中考试时间：2022年9月8日上午9：00-11：30试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定的位置上。2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答案卡对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。一、现代文阅读(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1一5小题。材料一：国人有意识地译介域外文学，不过百余年历史。以何种语言对应域外的作品，是让几代译者费心的事情。林纾选择的是古文，他对于汉唐文章的推崇，使翻译多了古朴的元素。但林纾的古文，乃文言文中的杂体，他吸收了笔记小说的句式，也是对的。保持古文特色，大概在学术著作里不是问题，但这个理念用于文学翻译就成为问题。林纾在实践中感到，恪守古文之道并不容易。钱钟书说，林纾虽然是古文家，但在转化外来锌章时，不得不有些变通，文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了。恪守旧的思路，不易打通文本间的隔膜，要表明真意，不得不放开手脚。于是古文章的套路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免。周氏兄弟的翻译，走的是另一条道路。他们最初的翻译，受章太炎的影响，用的是六朝之前的古文，因为信屈聱牙，读懂其意者甚少。过分看重古文与文言，其实破坏了审美的流动性和多样性，他们不久就意识到文体的选择，也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。文言与俗语，看似势不两立，实则也有结合的可能。用文言写作与翻译，能提高读者的智性，续写文学的美质。而俗语则更接近大众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱稻孙翻译但丁《神曲》，就意识到那文字如何引入意大利的俗语，与拉丁语这种“雅言”有了区别。但丁的写作丰富了母语，他从“雅言”那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新雅言。翻译的过程，乃是与异质的时空对话的过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。信达雅固然甚好，但硬译能改变阅读的惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法，于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带来了生机。新一代学人除了流布思想的愿望深埋其间，还有创造新语言的冲动。刘半农在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。严家炎称这是“被翻译逼出来的新文体”，其中雅俗之间的关系得以调适。“新文体”后来被人们称为“语体文”。由翻译引起的文言与俗语之辨，以及“语体文”的确立，使汉语书写在磨合里走了一条新路。但后来的变化出人意料，三十年代后，关于大众化、通俗化的讨论，文言的元素无声湖北省新高考联考体*语文试卷（共8页）第1页1/8

课题43近代以来中国的官员选拔与管理思想为法律基础，突出伦理犯罪。讲能力素养探究主题83中国当代的法制建设探究主题78晚清至民国选官制度的变革学会提取信息学会提取信息特点：摧毁国民政府旧法统；否定西方资本主义国家20世纪初，清政府面临内忧外患，为挽救统治危法律；以马列主义、毛泽东思想为法制建设指导思想。机，国家发展需要专门人才，教育、选官制的调整为废课题46近代西方的法律与教化除科举制奠定了一定基础。晚清选官制度变革为清王讲能力素养朝培养了人才，同时也加速了清王朝的灭亡。探究主题84罗马法与近代西方的法律学会探究问题学会提取信息特点：中西结合；党派性强；军治色彩浓厚。原则：保护私有财产；法律至上、法律面前人人探究主题79现代中国国家公务员制度等。学会提取信息影响特点：借鉴发达国家经验，与国际接轨；坚持党的即时作用：缓和社会矛盾，巩固罗马的统治。“永基本路线，不搞政治中立；政府组成人员都是公务员；恒价值”：罗马法中的某些法律制度和原则，对近代资强调中国特色，坚持党管干部的原则；坚持德才兼备的产阶级反封建斗争和近代资本主义法制建设产生了重用人标准。要影响。课题44西方的文官制度探究主题85中古及近代西方教化讲能力素养学会探究问题探究主题80西方文官制度确立的背景进步性：客观上有反天主教会、反封建的进步意学会提取信息义；路德的新教蕴藏着资产阶级自由主义及个人主义西方近代文官制度的确立与中国的科举制度有着因素。深厚的渊源关系，中国考试制度传人西方后，英美先后局限性：路德新教的实质仍是对人们思想的束缚效仿，最终确立了西方近代文官制度。(控制)。学会探究问题第二十一单元民族关系与国家关系私人性；随意性；差异性；容易导致官员的腐败。课题47中国古代的民族关系与对外交往探究主题81西方文官制度的特点讲能力素养学会提取信息探究主题86中国古代的民族关系特征：多样性。成因：由于西方各国政治、经济、文学会提取信息化背景的不同，其文官考试制度也有各自的特点。特点：以军事征服为基础；设置州县加强对民族地学会探究问题区管理；给少数民族首领授予官职、纳入官僚系统；采影响：有利于政府工作的稳定性和持续性；促进了取和亲的政策；给予政治经济优容。国家治理水的提高，成为各国效仿的蓝本影响：巩固了中原工朝的统治，促进了民族的交融文官制度并没能触碰资本主义基本制度，容易滋及边疆与中原地区的交流，有利于社会安定。生官僚气和僵化现象；文官人数增多，加大国家财政探究主题87中国古代的对外关系负担；官员层次增加，影响政府工作效率。学会提取信息第二十单元法律与教化政治上宣扬国威，经济上厚往薄来，不计经济效益，形课题45中国古代的法治与教化和当代成政治、经济和文化的多重制度性联系，持续时间长。中国的法治与精神文明建设课题48当代中国的民族政策与外交讲能力素养讲能力素养探究主题82中国古代的法治与教化探究主题88当代中国的民族政策学会探究问题学会探究问题刑法与行政法规分离，删繁就简；礼法并用，儒家意义：政治上有利于更好地维护国家统一和民族·12·23XKA(新)·历史-QG-XC

智慧进·高一年级单元达第二单元(建议适用教材范围：第一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。德尔斐神庙的神谕告诫人们，“认识你自己”。《孙子兵法》云，“知己知B彼，百战不殆”。人只有认识自己，才能更好地确立和实现自己的行动目标。蟈人有很多自我认识的途径，如照镜子、读历史、与人交往等。唐太宗曾说：“以C.铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。”但这些都是对自己的浅层次认识，止于行为的对错。如果要认识自己行动的深层根H x源、自己的行为模式和价值追求，阅读经典是一个好方法。现实生活中，我们为生活琐事所累，有意无意地做出许多选择。我们常常下酃会把自己行动的原因归结到直接的触发，点上，甚实，这些选择不一定跟我们的A.身体因素相关，而是体现出一定的文化相关性。文化是一个社会成员内在和外在行为的规则。这些规则，在文化共同体中通过教育获得，而教育的基本典-C籍，就是这个文化共同体中的经典。意大利著名作家卡尔维诺相信，经典作品已经“乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中”。这种个人或集体的无意识力量如此强大，以至于我国哲学家般海光认为，中国的“保守主义者的思想以至想象都被经典的制式思想长年型定了”。殷海光浪漫地以为，只要我们0郡接受理性主义和经验主义，重视论证和证据，就不必如此。其实，理性主义者和经验主义者也有他们的经典，他们的思想和想象同样受到经典的制约。理3性主义和经验主义的典型代表是科学家。科学家遵循着先前科学巨人们制定的科学范式去做某种解题类应用，并不越雷池一步。通过阅读经典，把自己日用而不知的深层观念对象化，知道它们从哪里B来，支持它们的理由和证据有哪些，就可以在深层次进行自我反思和自我改进。如果经典提供了坚实的论证，那么就可以更加坚定地株有自己的信念：如果经典提供的论证比较薄弱，就可以对自己的信念加以适当的质疑，为行为模式的改善创造契机。一下正因为如此，阅读经典可以取悦自我。阅读经典，会让我们得到精神上的满足。这种满足不同于物质的满足，也不同于阅读流行作品带来的满足。对经典的阅读所得到的满足，不是当下的，而是推后的。吃东西，看流行作品，我们当下便会得到满足。这种满足几乎不存在期待，是某种即时反应。但对经典的阅读不同。在阅读和满足感到来之前，有一个相对漫长的时间间隔。阅行读经典是困难的，它强迫我们慢下来，甚至需要不断被重读，以至于有人提出及的关于经典的定义便是“我正在重读”的书，而不是“我正在读”的书。经典对面我们的满足，是通过对底层观念的分辨实现的。底层观念的改变，会限制和修社改我们的欲望，我们在修改之后的、和自然不同的欲望上得到了满足。同时，测阅读经典所带来的满足不是释放性的，而是印证性和提升性的。阅读经典，很少伴随着欲望的释放，我们总是在等待着某种印证。经典中的字句，在我们心关灵的深处有回应，这种回应要足够仔细才能分辨出来。如果没有回应，我们就间会迫使自己做某种改变，至少是视角的转换，以便改善自己。(摘编自苏德超《为什么要阅读经典》)语文必修（下）

乐山市高中2024届教学质量检测语文参考答案及评分意见1.B(原文中唐代有君主送“九经”给的是“国立学校”，并非所有学校。)2.C(原文中“《老》之道和《易》之道异向同归”，而不是《老》与《易》。“遵循天道，返正回善”也只是《老》。)3.D(文中所提到六组价值理念未涉及“节俭”。)4.B(时间顺序错乱，“选择清华”是抗日战争胜利后的事情。)5.D(A.“学焊接的直接原因”应为父亲的影响和学校的推荐：B.抗日救亡是当时联大师生的共同目标，读书是为了求学问，将来能够救国和报国：C.“以时间为经”说法错误：材料还用较多笔墨抒写他的爱国情怀)6①亲历战乱，从小刻苦读书；②受父亲影响，立志工业报国：③导师引路，夯实技术基础：④总结创新，不断攻破难关；⑤脚踏实地，一丝不苟地钻研；⑥热心科研，致力于国家科技发展。（每点1分）7.C(并非突出嵇康的琴技之高，而是嵇康的高贵脱俗的人格魅力让钟会绝望。)8.①结构上承接上文嵇康之死，也为下文钟会夫人深夜弹琴做铺垫；②表现出嵇康高超的琴艺，也从侧面衬托出他无可匹敌的人格魅力；③一曲《广陵散》是嵇康生命的高潮，是他一生最绚烂的华章，这场景铭刻在钟会的记忆里，突出表明了高贵的人格追求永远不会被打败的主题。9.①钟会是追逐名利、心胸狭窄的小人典型代表：他心高气傲，自视不凡，“沐浴更衣，肥马轻裘”体现出他讲排场、庸俗的一面；遭受冷遇便伺机报复、痛下杀手，说明他心胸狭窄，是一个典型的低俗小人。②嵇康则表现出出尘脱俗、藐视权要的高贵人格：他淡泊名利，远离官场，并不趋炎附势，体现出他是一个真性情的人；临刑抚琴更表现出他对死亡的无所畏惧和高贵洒脱的气质。10.A(原文标点：“常山赵云，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至原，为备主骑兵。备诣亮，凡三往，乃见。”)11.C(戎、越分布地域弄错)12.C(“但关羽、张飞始终心怀抱怨”不合文意，根据原文“羽、飞乃止”，意思是“关羽、张飞才不再抱怨”。)13.(1)现在曹操已经拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗。（关键词“众”“挟”“诚”各1分，大意1分。）(2)我们的大军已经到了，为什么不投降，还敢抵抗！（关键词“既”“何以”“拒”各1分，大意1分。)(3)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。(2分)14.B(此联是虚写，通过回忆与想象，反映诗人的离愁。)15.①因月圆人不圆产生的孤独感；②对素洁温凉月光的喜爱感；③回忆昔日与友饮酒时的欢乐，但因朋友漂泊而产生离愁；④因无法越过川路见到朋友而苦恼，对朋友的无穷思念。(每点2分，答出三点即可。)16.(1)吾视其辙乱望其旗靡(2)会当凌绝顶一览众山小(3)风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还17.A(①相通相融：指事物相互沟通、融合，关系非常密切。相辅相成：指两件事物互相辅助、配合，缺一不可。②毋庸置疑：指事实非常明显或理由非常充足，没有必要持怀疑态度。毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。③与时俱进：形容思想、观念、行为等随着时间的推移而不断发展。与日俱增：形容事物或思想感情随着时间一天天增加。④本末倒置：形容把事物的主次、轻重颠倒了。舍本逐末：指做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气。“舍本逐末”语意更重，亦即后文的“为技术而技术”，故选前者。)

20岁的哈尼族姑娘施晓悦在开幕式上向世界介绍，哈尼人以木刻分水制度，保持了塘用水的公和谐，沿梯田而下的水，在河流中形成水蒸气，进入大气变成降雨。人的活不仅没有破坏自然的循环，反而帮助它变得更加良性，形成了麻林、村塞、梯国、米系四同构、人与自然高度协调的农耕文明奇迹。千百年来，今尼人在这片上地上与自然融为一水保记促透7多样的生色界城连绵的衰车山区拥有20种植物和450种野生功物，成为世界生物多样化的热点地2今天的哈尼人在美丽的白然山水之中，依托生态农业和体验式旅游，鹰行“绿水青山藏更至山银山”的生态文明理念。>材料二：(摘编自《“中国时刻”开启翻开全球生物多样性保护新篇章，)“生态文明思想的‘六项原则？与联合国可持续发展的17个目标紧密相关，高度契合。”在以“生态文明与生物多样性保护主流化”为主题的CO15生态文明行论坛上所做的主旨报告中，中国科学院院士魏辅文说，生态文明思想的核心是中国传统的道教文化思想“天人合一”，阐释了人与自然的依存关系。通过对近两百年来流行的人类中心主义生态观的反思，以及对西方主流文化视角和东方传统文化视角下人与自然关系的比较，2020年魏辅文团队在《国家科学评论》发表文章认为，与仍然没有摆脱人与自然二分观，点的2050年愿景“人与自然和谐相处”相比，“天人合一”理念认为人类是自然的一部分，蕴含对自然内在价值的尊重和对自然规律的顺，更有助于扭转自然退化和生物多样性下降趋势。“对于当前出现的一些人和自然的关系矛盾应该如何处理？我们要向传统文化汲取智慧。”魏辅文举例说，比如庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”，核心是人与自然和嗜共生；曾子说“树木以时伐焉，禽兽以时杀焉”，强调了资源的可持续利用；李白说“天不言而四时行，地不语而百物生”，其意为自然有其自身的运行规律，人类要尊重自然、顺应自然。基于长期研究，他们进一步提出了2050年“天人合”的新愿景，即自然本身得到真重，其规律受到遵从，其组分获得保护，人类通过对陆地和海洋的可持续生产与消费满足自身需求，以此保证百然与人类的可持续性并使它们归千统一。他们同时以中国“天坛”的构建展示通往这一目标愿景的阶段性路径。其基石为生物多样性保护与研究的能力建设、概念主流化和资源调动，最主要的支柱是保护、可持续和福祉通过这一路径到2030年，维护1/4个地球以保持完整、具有功能和连续的生态系统支持自然与人类的可持续性，同时解决其他生物多样性丧失的直接驱动因素；到2040年，将这个比例增加到1/3个地球，到2050年，将这个比例增加到1/2个地球，并最终实现2050年愿景。“当时，我们团队提出的2030年目标要稍微保守一点，因为我们的目标既要有雄心出志，又要务实。”魏辅文说，“COP15第一阶段会议上一些国家提出了30%的目标，这个标非常好，但我们也要考虑10年后能不能最终实现。”(摘自冯丽妃《魏辅文院士：中国正在成为生物多样性保护引领者》语文试题卷第2页共8页

2022~2023学年上学期创新发展联盟高二阶段检测语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册和中册第一、二单元。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。作为舞台艺术的戏剧，绝不能成为剧场里的教科书、活报剧，必须突显其艺术性和观赏性。现实题材戏剧作品直接取材于生动的现实生活，聚焦活生生的真实人物，依托感人的动人事迹，还要把题材自身的优势转化为艺术上的优势。戏剧艺术绝非徒有形式的纯技艺的展示和堆砌，相反，历史上经典剧目的铸就都离不开其深刻的思想内涵和独特的人生感悟。然而，人们在注重其思想性的同时，还必须强调其作为艺术作品在艺术处理、艺术表现、艺术创造方面的审美特性一艺术性。没有了艺术美感的戏刷刷目如同失去翅膀的雄鹰，再怎么拥有雄心壮志也无济于事了。有些剧目以某位千部为对象，命题作文般恨不得满台宣扬这位千部一心为公、勤勤恳恳、废寝忘食、积劳成疾，最终累死在工作岗位上。类似情节的作品并不少见，恰似“失去翅膀的雄鹰”。主人公甚至在剧中就是一个没有家庭责任感的工作狂，不管父母、老婆、孩子，还要独断专行牺牲家人的合法利益以突显其高尚品格。毫不客气地讲，这种塑造方法绝不是在树立榜样，甚至可以说是在简单化、脸谱化地异化他们，即便真实生活中就是这样大公无私到铁面无情的人，也必须在戏剧舞台上完成艺术性的处理和审美转化。艺术性是审美领域强烈的感染力，应该包括：形象的典型性和生动性，情节的曲折性和传奇性，结构的完整性和紧凑性，语言的准确性和鲜明性，手法的独创性和多样性及审美的愉悦性和观赏性，等等。知名剧作家郑怀兴用傅山的话来谈编剧创作，“曲尽人情，愈曲愈折；戏推物理，越戏越真”，情节越曲折，人物形象越鲜明，戏才越好看，“即此半假半真局面，却是大开大合文章”。写文章要明白晓畅、条理清晰；写戏却正好相反，要千回百转、不厌其烦、曲折不前、峰回路转。这就是戏剧艺术创作的规律，曲折的戏剧性的表达既构建了其艺术性，同时又是艺术性的内在约束。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”现实题材戏刷创作只有不断地深入现实生活当中挖掘好的题材，不断通过现代生活故事、人物情感、思想命运，以新的手段和方法展现时代精神，才能实现戏剧艺术新的突破和建设。现实题材戏剧创作还有很长的路要走，还有许多艺术问题要不断探索，让我们发扬戏剧艺术精神，不断攻克前进路上的困难，创造性地运用戏剧艺术独特手段表现一个个具体人物的生活和心灵世界，竭力构建舞台艺术的审美空间，表达独特的艺术发现，从而推动创作繁荣发展。(摘编自智联忠《现实题材戏剧创作的几，点思考》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.戏剧是一种舞台艺术，必须突显其艺术性和观赏性，不能成为剧场里的教科书、活报剧。B.戏剧作品取材于现实生活，聚焦真实人物，还要把题材自身的优势转化为艺术上的优势。178【高二语文第1页（共8页）】·23-176B·

抑楼·语文（一2023年普通高等半按招生金国统一考试1,D解析：本题考查考生理解和分析文章内容的能力。“持肯定态度”错误，根据原文“海神则试6等案：①三愈各有制亚，都能独立在轨飞行，间押题卷·语文（一）图…消解这一绝对性”“量无穷，时无止，分无天气何枪用于被天员出，梦天气阳轮则东担常，终始无故”可知，海神对“大天地而小毫未”交间站费物，载荷等进出舱的任务，二者由天和的观点持否定态度。统-修理，进一步提商空间站实验能力。从这2.A解析：本题考查考生分析论点、论据和论证个角度看，每个个体应该各司其职，协同配合，方法的能力。B项，“作者从时空两个方面阐明最大化发挥出用处，②中国空间站上，问天和河伯与海神相见的必然性”说得太绝对，原文说梦天实验舱构成“T"字的一横，天和核心舱构成“河伯与海神的相见之所以可能、恰恰是因为时“T”字的一竖。“T”字构型结枸对称，便于控间与空间的源发状态发生了变化”。C项，选项,易于飞行，三舱相互配合形成一个有机的意思弄反了，根据语境，应该是：作者用“量”在整体。从这个角度看，要运用系统科学的思想佛教中有现量、比量、譬喻量等五种常见形式，分析解决问题有整体计划，能统筹安排。③问来论述海神对河伯的开导之语中蕴含着佛教文天实验舱与天和核心舱互为备份，可随时接替化色彩。D项，“比喻论证”错误，文中没有运用天和核心舱对空间站组合体进行统一管理利控比喻论证。故选A项。制，并具备与核心舱进行交会对接、转位和停泊3.B解析：本题考查考生分析概括作者在文中的的能力。从这个角度看，做事要有备案，要有防观点态度的能力。“让河伯充当‘知耻近乎勇'患意识。（每点2分，意思对即可。其他答案合观念的宣传者”于文无据，原文只是说“知耻近理亦可得分)乎勇'是儒家推崇且赞赏的观念，河伯在此层面解析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的看法、见解的能力。“1十1十1=1”，可上充当了‘番子可教'般的角色”。以将其分为两个部分，先谈“1十1十1”给我们的4.B解析：本题考查学生筛选并整合信息的能启示，再谈“=1”的启示，还可以从互相替代的力。“最后一个舱段”错误，原文为“最后一个大角度得出一条启示。型舱段”。7D解析：本题考查考生分析鉴赏小说相关内容5.B解析：本题考查考生概括和分析文章内容的和艺术特色的能力。“揭示出老伯迷信心理”文能力。A项，“两对大型太阳翼在梦天实验舱的中无依据。一侧”错误，材料三说“问天实验舱、梦天实验舱8答案：①描写“五指托天”的繁茂皂角树，为摘腿形成‘T’字的一横，两对大型太阳翼置于一横两老伯搭庵设灶救助伤兵、与萧何绿荫下相见提端”。.C项，材料三说“其受到的地心引力、大气供典型环境。②为后文明示萧何“今岁当天下扰动等影响较为均衡”，而非不受到影响，“避一统，百姓大安”做铺垫，指引鼓励萧何辅佐汉免”一词与原文不符。D项，“各项技术领先全世界”于文无据，材料中只强调了“自动门”技王一统天下，施行仁政结束乱世。③暗示小说的结局，即三军得以消疾，天下一统，百姓大安。术。故选B项。(每点2分，意思对即可)押题卷·语文（一）第1页

15.（14分)(1)(4分)示例：“我”作为见证者，增强了故事真实感；“我”出于同情，想替老先生买布丁的行为，推动了故事情节的发展，使老先生为了保全面子买下最贵的布丁，并且从此再也没办法去那家店了；“我”表达爱心的方式不当，引发一系列不好的结果，也带给读者深深的思考。评分标准：推动故事情节的发展，2分；增强真实感，1分；引人思考，1分。如果答出突出老先生自尊的性格或有助于表现小说主题，只要分析合理，也可得分。（2)(10分)示例一：传神的细节塑造了一个潦倒却清高的没落老贵族形象。“急切”的吃相难掩果腹而非“品尝”的真相；“不错”“稍欠松软”的评价是欺人更是自欺；伪装被识破，“高傲”“劳驾”等高雅的言行是拼尽全力维持的“风度”，“先令”“便士”的零钞却暴露了窘况，用全部身家去换最后的尊严，却换来消失于圣诞街头的悲凉。可怜。可叹。评分标准：总领句要体现细节的特点和人物形象的概括，3分；细节的品析要能突出总领句中提到的形象特点，4分；总结句形式不限，1分；语言表达准确凝练，酌情给1-2分。示例二：逼真的细节悄然推动着情节的发展。服务员“轻声”礼貌地询问，使老先生得以体面地“品尝”；“破旧”与“整齐”，“急切”的品尝与优雅的评价，“喜气洋洋的景象”与“矮小黑色的身影”，这些反差使“我”心生怜悯，贸然行事；“蓦地往后一退”“涨得通红”的脸可见受伤之重，才有了保全面子的惊人之举。层层推进，引人入胜。评分标准：总领句指出推动情节发展即可，1分；举例说明哪个或哪些细节，推动了哪个情节，至少两例，6分；有总结句，1分；语言表达准确、流畅，酌情给1-2分。16.(15分)(1)(2分)示例：李佳佳的行为表现与材料一中的女士很相似，可见李佳佳也是一个完美主义者；由材料二可知，她的行为符合完美主义“犹豫拖延”这一特点，过于追求完美的心态导致她一直停留在准备阶段无法进入实质性工作。评分标准：判断出李佳佳是完美主义者，1分；根据材料二找出“犹豫拖延”这一特征，1分。(2)(3分)示例：佳佳，没有人的想法从一开始就是完美的，所有的事情都是边做边清晰的。你现在回到原点，最多能完善前半部分，对后半部分不是一样一无所知吗？为什么不先做成一个不完美但完整的方案，再通过不断的改进去让它趋于完美呢？很多时候，完成比完美更重要。评分标准：提炼出“边做边清晰”或“正常完成一件事情，都不是只有去做和做成两个步骤，而是一个循环迭代的过程”，1分；根据材料中的图片内容，提出“先做成一个不完美版本，再通过不断改进去让它趋于完美”的建议，1分；指出回到原点的弊端，1分。(3)(10分)示例：同学们，行动是高效的保证。有研究表明行动很容易改变思维，思维却很难改变行动，高期待、怕失败、苛求细节，只会降低效率。想成功就先开始，关注过程，看淡结果，不断改进，趋于完美，这才是一条高效之路。缺少行动力？买个计时器，时间一到，立即行动。坚持不下来？试试番茄工作法…同学们，还等什么，行动起来吧！评分标准：共10分。称呼，1分；能切合活动主题，1分；提取材料二、三、四中关于关于做事效率的信息，梳理整合，6分；条理清晰，表达流畅，2分。九年级语文第十页（共八页)

第4版英语加油站练有所得1-4BADC5.The Great Wall.6.Yellow.思有所悟故事天地1.Her name is Tiana.2.White.第2期第5、6版参考答案1-5 ACBAB6-10 ACCBA11-15 ABCCA16-20 BBCDA21-25 ABDCA26-30 BDBCD31-35 ABBDC36-40 DCBAE41.Over2,700.42.It's in the shape of a singer.43.They're on the shelves in her ice cream shop.44.Her grandchildren.45.They can have ice cream,enjoy all kinds of cookie jars and buy some jars.46.candies(candy)47.dumplings 48.meat 49.answer50.popular51.differently 52.lucky53.waitresses54.fish55.to order56.blow out 57.makes a wish 58.make;come true 59.bring;to60.My mother is cutting up meat in the kitchen.61.large62.special63.near64.idea65.with

二全国©0所名校高考模拟金典卷了民主选举、民主管理、民主决策、民主监督，还有民主协商，该划分犯了“划分不全”的错误，③说法错误。16.某市在部署2023年经济工作时强调，各地区要主动谋划，善于“弹钢琴”，让“十个指头”都动起来，但是也不能同时按下去，要紧紧抓住制造业这个“牛鼻子”，紧盯重点企业，全力服务好落地项目建设，锻造“强引擎”，寻求新突破，助力全市高质量发展。由此可见，该市①着眼经济发展的关键变量，促进项目建设与经济发展的内在联动②运用逆向思维，通过事物结构的反面看到了制造业发展的重要性③坚持以制造业强市，又注重统筹推进形成共促高质量发展的合力④突出辩证思维的整体性，强调要以重点突破推动经济高质量发展A.①②B.①④C.②③D.③④答率D解题分析应该着眼于整体，而不是部分，①说法错误；该市运用抽象思维看到了制造业发展的重要性，②不符合题意。二、非选择题（共52分）17.【拔高题】阅读材料，完成下列要求。材料一2023年2月18日，我国中央外事办主任在德国出席慕尼黑安全会议并发表主旨讲话时强调，在台湾问题上违背一个中国原则，制造“一中一台”“两个中国”，无论做出什么包装，都是对中国领土完整的严重侵犯，也是对台海和稳定的现实威胁。主权原则是当代国际秩序的基石，各国都应切实遵守，言行一致，不能选择性适用，更不能搞双重标准，中国将以更坚定的意志维护自身主权安全发展利益。材料二2023年2月17日，中国证监会发布全面实行股票发行注册制相关制度规则。实行注册制后，优化发行承销制度，对新股发行价格、规模等不设任何行政性限制，完善以机构投资者为参与主体的询价、定价、配套等机制，以信息披露为核心，更加强调中介机构“申报即担责”，并健全常态化退市机制；股票发行人在招股说明书等证券发行文件中隐瞒重要事实或者编造重大虚假内容，已经发行并上市的，证监会可以采取责令回购措施；严厉打击欺诈发行、财务造假等严重违法行为，严肃追究中介机构及相关人员责任，保持“零容忍”执法高压态势…将来，股票优质优价、低质低价甚至无人问津的情况将成为常态。(1)结合材料一，运用各具特色的国家的知识，分析我国中央外事办主任讲话的合理性。(9分)(2)结合材料二，运用经济与社会的知识，分析全面注册制如何能提升要素配置效能。(9分)答案(1)①国家主权是一种自主自决的最高权威，是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力，国家主权是国家安全的核心。②台湾问题是中国的内政，主权国家拥有按照自己的意志处理内政的权利，我国坚决反对外部势力编造各种理由干涉我国内政。③中国是单一制的国家，大陆和台湾同属于一个中国，这是国际社会的共识，任何制造“一中一台”“两个中国”的行为，我们都坚决反对，都将以更坚定的意志维护自身主权安全与发展利益。（每点3分，共9分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）(2)①市场化发行定价制度，有利于价格反映供求、供求影响价格，引导资本要素流向效率高的领域和企业，提升资本要素配置效能。②市场化发行定价制度和常态化退市机制，有利于促进市场竞争，推动企业科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰，提高全社会资源配置效率。③严厉打击欺诈发行、财务造假等严重违法行为，有利于【24新高考·JD·思想政治-JX)6

高三·化学·大题突破十五·参考答案1.【解题思路】根据B的结构简式结合A的分子式可知，A的结构简式为CH3,A与C2光照、PCl3作催化剂条件下反应生成CICINH2B,B与H2O发生信息①的反应生成C,C与发生Ci取代反应生成D,D反应生成E,E与SOCl2发生信息②的反应生成F为NHCl,F与NaCN反应生成G,G最后与NaOH反应生成H。【规范解答】(1)邻氯甲苯（或2一氯甲苯）(2)还原反应碳氯键、羧基

他说：找到自己热爱的事业，钻进去，冷门也可能变得热门起来。他说：如果你有自己的热爱，就好好去拼一把。她说：一朝选定，就专注地把热爱进行到底。对此，你怎么看？请结合你的生活经历或思考写一篇文章。要求：①立足材料，选准角度；②题日自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作，文章中不要出现真实的学校和姓名等信息。。

也。诸弟日皆恂尚退让，第累年小试不售④，恐因愤激之久，致生骄情之心，故特作书戒之，务望细思吾言而深省焉，幸甚幸甚。得分评卷人(节选自《曾国藩家书》，有删改)四、名著阅读(4分)】【注释】①嚣嚣：喧哗。②自识者：有见识的人。③造：成就。④售：科举考试及第。12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)18请从下面两个小题中任选一题作答。(4分〉文言语句》全班读（西游记》后，开展“是美取经人~人物评选活动，同学们要对唐倍和孙悟空进行方法提示(1)媵人持汤沃灌解释投票选举。你准备将选票投给谁？请结合相关情节谈谈你的理由。词语推断法：赴汤蹈火②)古典名著《西游记经久不衰，究其原因是能给我们人生启示，让人深受教益。《伊索寓(2)鄙科名为粪土查阅词典法：①边疆，边远的地方。②轻视，看不起。③庸俗，浅司》也是部高查深刻的作品，能给我们带来人生启迪。请从下面两个故事中售达。个，结陋。④恶，粗野。（摘自《古代汉语词典》(填序号)》(3)乃有进步也合故事内容，谈谈你获得的人生启示。课内迁移法：久而乃和①《编蝠和黄鼠狼》②《两只口袋》13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14.甲文多处运用细节描写，请试举一例并分析其作用。(2分)得分评卷人15.甲乙两文都运用了对比手法来劝学，请结合文章内容简要分析。(3分)五、作文(50分】19,请从下面两个写作任务中任选，个，写一篇作文。(50分)(二)阅读下面一首诗，完成16~17题。（共4分)(①)我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白请以“我始终相信”为题，写一篇记叙文。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪要求：①表达意图明确，内容具体充实。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。②600字左右。16.下列诗句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”所用修辞手法一致的一项是【】(2分)③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送燃官归京》）(2)《蒙田随笔》中有这样一段话：我觉得生命值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂幕之B.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州）)年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压C烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）蒙田关于生命的哲思，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单17.请根据下面的知识卡片，从重音角度为“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”进行朗读设计。的议论文。(2分)要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。知识卡片重音：一句话中需要强调的词语，用加强或减弱音量、加快或放慢速度等方式，使需要③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。强调的词语在声音感受上引人注意。包括重读（表达惊喜、激愤、兴奋等情绪）、轻读（表达深沉、凝重的情感)、拖音（表达舒缓、呼唤、恳求等语气）等特殊处理方式。厘没了方向预判卷（一）语文第7页（共8页）方向预判卷（一）语文第8页（共8页）力成改

【中选|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】能懈怠。”王珪也用为师之道来要求自己，当时的议论都称赞他贞观十七年，太宗对司徒长孙无忌说：“三师是以德行来教导太子的人。如果三师的身份卑下，太子就没有学的榜样。”于是下令编纂太子接待三师的礼节：太子要走出殿门迎接，先行礼拜见三师，然后三师答拜，每当过门时要让三师在前；三师坐下后，太子才能坐；给三师写信，前边称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜”。材料二：读书人有杀身成仁、舍生而取义的，坚守气节和伦理，所以能够在死后名声传播于后世。没有勇敢果断的精神，谁能够做到（这样）呢？楚国讨伐陈国，陈国西门被烧，于是便让陈国投降的百姓修理它。孔子经过这里，在车上没有手扶横木表示敬意（行轼礼）。子路说：“按照礼节，路遇超过三人就要下车行礼，遇见超过两人时就要在车上扶轼（行轼礼）。今天陈国修城门的人数众多，您为什么不在车上行轼礼呢？”孔子说：“我听说过，国家灭亡却不知道，这是不智；知道了却不抗争，这是不忠；忠于国却不为国牺牲，这是不廉。现在陈国这些修城门的人，不能实行其中的一条，所以我不用扶轼向他们表示敬意（行轼礼）。”材料分析古代诗歌阅读材料为张孝祥的《临江仙》，本词在写作风格上与必修下册《念奴娇·过洞庭》非常接近，都描写了一派清幽澄澈的景象，本词更表达了词人对朝廷、对国事的担忧之情。命题重在考查学生读懂古典诗词及准确把握作者感情，进而提升品味诗词的能力。15.C解析：“写出了词人内心的遗憾”理解错误。[命题意图]本题考查学生理解诗词内容、鉴赏艺术特色的能力。16.答案：①最后两句描写了月明星稀的寒夜之景，营造了凄清澄明的氛围。②“星稀河影转”写出了时间流逝之快，“霜重月华孤”写出了词人内心的孤独与忧伤。③这两句以景结情，在结构上收束全词，将词人的孤独、忧伤的感情表达得更加委婉含蓄，余韵无穷。（每点2分。意思对即可）[命题意图]本题考查学生鉴赏诗词内容及手法的能力。17.答案：(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮(2)举先王之政以兴利除弊(3)示例一：扣舷独啸不知今夕何夕示例二：于是饮酒乐甚扣舷而歌之（每空1分）[命题意图]本题考查学生古诗文背诵和理解的能力。材料分析语言文字运用I的材料摘编自《光明日报》吴国升的《组合字的内外乾坤》，作者从日常生活中所见的合体字说起，探究组合字的日常应用及得以流传的历史原因，与必修下册第三单元“科学探究”相对应，让学生感受文化研究的乐趣，体验传统文化中蕴藏的无穷魅力，进而培养其“发现”与“探究”的思维方式。18.答案：①这到底是个什么字呢②组合字常被用来设计微标③也与民俗有关（每处2分。意思对即可）[命题意图]本题考查学生结合语境补写句子的能力。19.答案：①是由“天、人、合、一”四个字组合书写而成。②这一景观石上的石刻组合字，体现了中国传统文化“天人合一”的环境观；提醒人们保护自然环境。（每点1分。第②点意思对即可）[命题意图]本题考查学生对材料信息的理解和运用的能力。材料分析语言文字运用Ⅱ的材料与必修下册第六单元的《祝福》内容紧密相连，对鲁迅笔下的看客进行了分析，引导学生关注小说中次要人物的形象特，点与作用，进而更加深刻地理解小说的主题；同时借助命题，考查在真实的语境中用必备知识解决问题的能力。高一语文·期末答案第3页（共4页）

出的战略部署，党的二十届三中全会作出了进一步全而深化改革，推进中国式现代化的决定。下列对材料的解读正确的是①中国共产党具有将改革开放进行到底的坚定决心和历史担当②中国共产党坚持与时俱进，不断完善领导方式和执政方式③改革开放是中国共产党推进中华民族伟大复兴的关键一招④党的二十届三中全会开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程A.①③B.①④C.②③D.②)5.从长征的血战到抗日的烽烟，从建设的探索到改革的攻坚，从发展的事业到复兴的伟业在波澜壮阔的历史进程中，一代代中国共产党人闭结带领广大人民攻克了一个又一个难关，谱写了气吞山河的壮丽史诗。中国共产党之所以能谱写气吞山河的壮丽史诗，是因为其①始终代表着历史前进的方向和最广大人民的根本利益②筑牢理想信念之基，开辟了新时代自我革命的新境界③发挥伟大斗争精神的决定性作用，始终走在时代前列④将伟大建党精神作为引领伟大事业“走向何方”的路标A.①③B.①④C.②③D.②④6.党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出的“六个必然要求”，深刻阐明进一步全面深化改革的亚要性和必要性，其中排在首位的是“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求”。把坚持和完善中国特色社会主义制度摆在首位，是因为①制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家问最根本的竞争②我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开③中国特色社会主义制度是激励全党全国各族人民奋勇前进的精神力量④中国特色社会主义制度涵盖了改革发展稳定、内政外交国防等各个领域A.①②B.①④C.②③D.③④7.提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重大理论命题后，“两个结合”载入党的十九届六中全会通过的第三个历史决议和党的二十大报告中。党的二十届三中全会强调，要实现理论创新和制度创新，必须坚持“两个结合”。“两个结合”①是新时代党的理论创新的重要途径，指明了马克思主义中国化时代化发展方向②是对马克思主义理论的丰富和发展，概括了发展中国特色社会主义的基本方略③是对历史唯物主义的深刻迎解和运用，深化了党对中国社会主义建设规律的认识④是对马克思主义历史理论的升华，为新时代中国特色社会主义发展提供制度保障A.①②B.①③C.②④D.③④8.《河北省2024年民营经济发展工作要点》明确，力争到2024年年底河北省民营经济增加值占全省GDP比亚在63%左右，增速不低于GDP增速；新认定省级专精特新中小企业800家以上，争创一批专精特新“小巨人”企业和国家中小企业特色产业集群。由此可见①非公有制经济在河北国民经济中的地位得到显著提升②河北毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展③河北加快推动民营企业向前瞻性战略性新兴产业集中④民营经济是推动河北经济高质量发展的重要依靠力量A.①②B.①③C.②④D.③④

①案件审理过程中，王某和公司都有委托辩护人的权利②二审是终审判决，用于纠正已经生效的一审裁判错误③向劳动争议仲裁委员会申请仲裁是提起诉讼的必经程序④若王某不能证明是被公司单方面解除合同将处于不利地位A.①②B.①④C.②③D.③④22.我们在生活中应当树立法治意识，遵守法律规则。下列说法或行为中，符合我国法律规定的是①甲在农村的一处宅基地被当地政府征收后，可依法获得适当赔偿②小赫获奖照片被刊登在当地报纸上，乙商店有权将其印在广告上③丙在婚内创作并发表小说，离婚后拿到的稿费属于夫妻共同财产④丁公司研发的“腕关节功能障碍训练器”取得专利，可获得10年保护期A.①②B.①④C.②③D.③④23.随着贵州漂流的火爆出圈，关于漂流的安全与刺激引发诸多热议，有部分游客表示喜欢所有类型的漂流。由此不可推出A.有游客只喜欢某一种类型的漂流B.有些类型的漂流至少有一位游客是喜欢的C.所有游客都喜欢所有类型的漂流D.并非所有游客都不喜欢某一种类型的漂流24.巴黎奥运会开幕式独树一帜，聚焦“光与影”的梦幻交融，摒弃传统烟花与火炬点燃。以光影为笔，在埃菲尔铁塔等古迹上绘出历史与奥运的反差之美。设计团队运用3DMapping，让光影在古与今、传统与创新间穿梭，为观众带来了一场充满惊喜的视觉逆转之旅。该设计理念①运用创新思维，引领奥运开幕式表现形式重塑②运用聚合思维，将开幕式聚焦于传统火炬点燃③运用超前推理，用发展眼光构想事物发展趋势④运用联想思维，在触类旁通的探索中解决问题A.①③B.①④C.②③D.②④非选择题部分三、综合题（本大题共5小题，共45分）25.党的二十大报告强调构建覆盖城乡的现代公共法律服务体系。为破解公共法律服务资源不衡、不充分问题，在浙江省委的领导下，省司法厅着手全域打造“15分钟公共法律服务圈”：整合各类法律服务资源，密布服务网络至乡村、开发区、商圈及楼宇，确保服务无死角；同时，强化线上线下融合，推动服务模式向集成化、协同化、共建共享转变。温州、衢州等地政府推出“一件事”集成服务，让群众和企业享受“一门式”、“一站式”便捷法律服务，有效满足多样化需求，以高质量法治增值服务优化法治化营商环境。（1）结合材料，运用《经济与社会》相关知识，说明浙江省以高质量法治增值服务优化法治化营商环境的合理性。（4分）（2）结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析浙江省全域打造“15分钟公共法律服务圈”的意义。（9分）26.水是建设月球科研站及未来开展月球星际旅行、保障人类生存的关键资源，探寻水资源是月球探测的首要任务之一。之前的研究表明，月壤玻璃、斜长石、橄榄树石和辉石等多种月壤矿物中含有少量水，但难以在月球原位提取利用。我国科研团队，经过3年深入研究嫦娥五号月壤不同矿物中的氢含量和反复验证，提出一种全新生产水的方法，即通过加热，使得氢与矿物中的铁氧化物发生氧化还原反应，生成单质铁和大量水，然后以水蒸气的方式释放出来。这有望为未来月球科研站及空间站的建设提供重要依据。结合材料，回答下列问题：高三思想政治学科试题第5页（共6页）

羽之杀卿子冠军也，是义帝之兆也。其义帝，则疑增之本也，岂必待陈哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后逸入之。陈虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽：识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（节选自苏轼《范增论》）[注]①卿子冠军：即宋义。“卿子”是当时对人的算称：冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民问。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为又音。后项羽暗中命人将其轼杀。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）汉王请A和B割荣阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荣阳G汉王患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“去”，离开，与《梦游天姥吟留别》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思不同。B."安”，怎么，与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鸽之志故”的“安”意思相同。IC.而”表修饰，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。D.“陋”，见识短浅，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“陋”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.陈使用反问计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。B.苏轼引用《周易》和《诗经》，主要自的是批评范增不能及时发现事物微小的变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。C.苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈离间，项羽和范增也一定产生矛盾。D.苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！"（4分）（2）羽既娇杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽帝，则帝杀羽。（4分）14.苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。鹅鸠天·怀王道甫陈亮落魄行歌记昔游。头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋。才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。[注]①王道南是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后、王道甫长期屈居微职，性情志趣有了交化。②作计周：周全的考庞安排。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一二句意指光阴茬再，转眼头白，除了怀念昔日的同游之外，再也没有其他想法了。

羽之杀卿子冠军也，是义帝之兆也。其义帝，则疑增之本也，岂必待陈哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后逸入之。陈虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽：识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（节选自苏轼《范增论》）[注]①卿子冠军：即宋义。“卿子”是当时对人的算称：冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民问。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为又音。后项羽暗中命人将其轼杀。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）汉王请A和B割荣阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荣阳G汉王患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“去”，离开，与《梦游天姥吟留别》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思不同。B."安”，怎么，与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鸽之志故”的“安”意思相同。IC.而”表修饰，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。D.“陋”，见识短浅，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“陋”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.陈使用反问计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。B.苏轼引用《周易》和《诗经》，主要自的是批评范增不能及时发现事物微小的变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。C.苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈离间，项羽和范增也一定产生矛盾。D.苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！"（4分）（2）羽既娇杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽帝，则帝杀羽。（4分）14.苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。鹅鸠天·怀王道甫陈亮落魄行歌记昔游。头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋。才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。[注]①王道南是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后、王道甫长期屈居微职，性情志趣有了交化。②作计周：周全的考庞安排。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一二句意指光阴茬再，转眼头白，除了怀念昔日的同游之外，再也没有其他想法了。

6.A【解析】本题考查南宋初期中枢机构变化的原因，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。南宋初期受到严重的军事威胁，尤其是金军南侵的威胁，军事形势非常紧张，文武官员之间的职务互相兼任，可提高决策效率，集中应对军事危机，故选A项；“冗官现象的加剧”虽然是宋代的一大问题，但与材料中“互相兼任”等信息明显矛盾，故排除B项；材料讨论的是官员互相兼任的现象，而非君主权力的扩大，故排除C项；宋代决策机制并未发生异化，故排除D项。7.C【解析】本题考查新史学对历史研究的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，史学研究者通过对《辽史·百官志》编纂过程的研究，对“南面官”“北面官”概念的建立提出了质疑，这些新的研究有肋于人们更深入地了解辽代的官制及其实际运作情况，从而深化了对历史的认识，故选C项；材料中的观点并未就辽代是否实行过南面官和北面官制度作出判断，故排除A项；B项“元代编纂的史书缺乏可信性”的表述过于绝对，材料并未表明元代编纂的所有史书都缺乏可信度，故排除B项；D项表述过于绝对，故排除D项。8.D【解析】本题考查忽必烈推行八思巴蒙古字的目的，考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。忽必烈命令各类官方文件用八思巴蒙古字书写，显示了他对蒙古族主体地位的维护，他意图通过语言政策强化蒙古在元朝统治中的核心地位，故选D项；材料强调的是整个元朝范围内的官方语言政策，而非特定地区，故排除A项；“加速蒙汉民族间的交融”不是忽必烈强调八思巴蒙古字的主旨，故排除B项；推行八思巴蒙古字显然是为了统一文字而非因俗而治，故排除C项。9.B【解析】本题考查明朝内阁，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，嘉靖至万历时期首辅专断，其他阁臣地位相对降低，而内阁首辅的权力来自君主，是君主专制的产物，故选B项；材料反映的是首辅专权现象，而非制度化的完善，明代内阁一直未成为法定的机构，故排除A项；首辅专断削弱了其他阁臣的参与，并不能完善决策机制，故排除C项；首辅的出现有利于强化君主专制，故排除D项。10.C【解析】本题考查清代手工业的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，1765一1779年中国生丝出口额及其占中国出口总值的比重呈增加趋势，这表明这一时期生丝成为中国出口的主要商品，也说明这一时期中国传统手工业品仍有较强竞争力，故选C项；中国被卷入资本主义世界市场是在鸦片战争后，故排除A项；19世纪70年代，英国刚刚开始工业革命，急需煤、铁等工业原料，而生丝属于奢侈品，并非工业革命的核心需求原料，故排除B项；清朝的闭关自守政策在18世纪仍有显著影响，虽然生丝出口较为繁荣，但这并不意味着整个闭关政策已失效，故排除D项。11.A【解析】本题考查晚请外交，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。奕沂认为这些西欧国家通商是依附在英、法、美三国名下的，“未忍驱逐”已经【高三历史·参考答案第2页（共5页）】

6.A【解析】本题考查南宋初期中枢机构变化的原因，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。南宋初期受到严重的军事威胁，尤其是金军南侵的威胁，军事形势非常紧张，文武官员之间的职务互相兼任，可提高决策效率，集中应对军事危机，故选A项；“冗官现象的加剧”虽然是宋代的一大问题，但与材料中“互相兼任”等信息明显矛盾，故排除B项；材料讨论的是官员互相兼任的现象，而非君主权力的扩大，故排除C项；宋代决策机制并未发生异化，故排除D项。7.C【解析】本题考查新史学对历史研究的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，史学研究者通过对《辽史·百官志》编纂过程的研究，对“南面官”“北面官”概念的建立提出了质疑，这些新的研究有肋于人们更深入地了解辽代的官制及其实际运作情况，从而深化了对历史的认识，故选C项；材料中的观点并未就辽代是否实行过南面官和北面官制度作出判断，故排除A项；B项“元代编纂的史书缺乏可信性”的表述过于绝对，材料并未表明元代编纂的所有史书都缺乏可信度，故排除B项；D项表述过于绝对，故排除D项。8.D【解析】本题考查忽必烈推行八思巴蒙古字的目的，考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。忽必烈命令各类官方文件用八思巴蒙古字书写，显示了他对蒙古族主体地位的维护，他意图通过语言政策强化蒙古在元朝统治中的核心地位，故选D项；材料强调的是整个元朝范围内的官方语言政策，而非特定地区，故排除A项；“加速蒙汉民族间的交融”不是忽必烈强调八思巴蒙古字的主旨，故排除B项；推行八思巴蒙古字显然是为了统一文字而非因俗而治，故排除C项。9.B【解析】本题考查明朝内阁，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，嘉靖至万历时期首辅专断，其他阁臣地位相对降低，而内阁首辅的权力来自君主，是君主专制的产物，故选B项；材料反映的是首辅专权现象，而非制度化的完善，明代内阁一直未成为法定的机构，故排除A项；首辅专断削弱了其他阁臣的参与，并不能完善决策机制，故排除C项；首辅的出现有利于强化君主专制，故排除D项。10.C【解析】本题考查清代手工业的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，1765一1779年中国生丝出口额及其占中国出口总值的比重呈增加趋势，这表明这一时期生丝成为中国出口的主要商品，也说明这一时期中国传统手工业品仍有较强竞争力，故选C项；中国被卷入资本主义世界市场是在鸦片战争后，故排除A项；19世纪70年代，英国刚刚开始工业革命，急需煤、铁等工业原料，而生丝属于奢侈品，并非工业革命的核心需求原料，故排除B项；清朝的闭关自守政策在18世纪仍有显著影响，虽然生丝出口较为繁荣，但这并不意味着整个闭关政策已失效，故排除D项。11.A【解析】本题考查晚请外交，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。奕沂认为这些西欧国家通商是依附在英、法、美三国名下的，“未忍驱逐”已经【高三历史·参考答案第2页（共5页）】

个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高一年级第二次月考·语文参考答案第4页（共4页）】25-L-189A

个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高一年级第二次月考·语文参考答案第4页（共4页）】25-L-189A

2025届核心考点纠错·模棱两可语文60练四十探究文本意蕴（散文）易误点(1)未把握题干标志。一般出现“探究”那里去，而且有时候住在那里，因此我认识了他。字样，有时出现“你的理解”“你的看法”“请联系我呢，只是个中学毕业生，什么学识也没有。可实例”等字样；(2)思考没有依据。要求依据文本是地山在那时候已经在燕大毕业而留校教书，大内容作一定程度的探究，而不是随心所欲地发家都说他是个很有学问的青年。初一认识他，我挥；(3)观点没有创新。要求有自己的思考，有不几乎不敢希望能与他为友，他是有学问的人哪！同于作者的看法，且稍有深度；(4)答题没有层可是，他有学问而没有架子，他爱说笑话，村的雅次。要求考生从不同层面和角度思考，答案要表的都有；他同我去吃八个铜板十只的水饺，一边述的意思一般不只有一层。吃一边说，不一定说什么，但总说得有趣。我不一、阅读下面的文字，完成1~4题。再怕他了。虽然不晓得他有多大的学问，可是的敬悼许地山先生确知道他是个极天真可爱的人了。一来二去，我老舍试着去问他一些书本上的事；我生怕他不肯告诉地山竞自会死了—才将快到五十的边儿我，因为我知道有些学者是有这样脾气的：他可上吧。以和你交往，不管你是怎样的人；但是一提到学他是我的好友。可是，我对于他的身世知道问，他就不肯开口了；不是他不肯把学问白白送的并不十分详细。不错，他确是告诉过我许多关给人，便是不屑于与一个没学问的人谈学问于他自己的事情；可是，大部分都被我忘掉了。他的神态表示出来，跟你来往已是降格相从，至一来是我的记性不好；二来是当我初次看见他的于学问之事，哈哈…但是，地山绝对不是这样时候，我就觉得“这是个朋友”，不必细问他什么；的人。他对我如此，对别人也如此；在认识他的即使他原来是个强盗，我也只看他可爱；我只知人中，我没有听到过背地里指摘他，说他不够朋道面前是个可爱的人，就是一点也不晓得他的历友的。史，也没有任何关系！况且，我还深信他会活到一九二四年初秋，我到了伦敦，地山已先我八九十岁呢。让他讲那些有趣的故事吧，让他说数日来到。他是在美国得了硕士学位，再到牛津些对种种学术的心得与研究方法吧；至于他自己继续研究他的比较宗教学的；还未开学，所以先的历史，忙什么呢？等他老年的时候再说给我在伦敦住几天，我和他住在了一处。他正用一本听，也还不迟啊！中国小商店里用的粗纸账本写小说，那时节，我可是，他已经死了！对文艺还没有发生什么兴趣，所以就没大注意他我知道他是福建人。他的妻早已死去，留下写的是哪一篇。几天的工夫，他带着我到城里城一个小女孩。他手上的翡翠戒指就是为纪念他外玩耍，把伦敦看了一个大概。地山喜欢历史，的亡妻的。对宗教有多年的研究，对古生物学有浓厚的兴那时候，我的工作不多，所以常到一个地方趣。由他领着逛伦敦，是多么有趣、有益的事呢！去帮忙，作些“社会服务”的事情。地山不但常到同时，他绝对不是“月亮也是外国的好”的那种留京星·高三·语文·模棱两可（四十）[第1页]

二、非选择题部分（4题，共52分）17.（1）（10分）【答案】①2023年前三季度，外国人入境游人次逐渐上升，与2019年同期相比仍有较大差距；2024年上半年，我国入境游人数持续上升，恢复到2019年同期的一半以上。（2分）②形势：近两年，中国入境游经历了从低谷到逐步复苏的过程，呈现积极向好的趋势，预计未来将继续保持增长态势。（2分）·措施：①更好发挥政府作用，通过制定和实施入境旅游重大发展战略规划，调动社会各方的积极性和创造性，实现行业发展长期目标；②制定、实施产业政策，促进入境旅游产业结构优化升级，提升入境旅游产品和服务质量，更好满足外境游客多样化、更高层次的消费需求；③贯彻创新发展理念，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，推进理念创新、制度创新、科技创新，为入境旅游发展注入强大动力；4扩大服务业对外开放，制定实施入境旅游便利化、畅通化政策，加快培育国际旅游竞争新优势。（每点2分，任意答出以上3点即可得6分）（2）（9分）【答案】①党中央高度重视，为旅游业高质量发展提供顶层设计和战略引领，党的领导是旅游业高质量发展的根本政治保证；（3分）②各地区各部门按照民主集中制原则，依法履行职能、协部门顺应时代发展要求，立良善之法，立管用之法，为依法兴旅、依法治旅提供可靠的法治保障。（3分）际旅游名城写一篇策划案。本题答案不固定，切合主题，言之有理即可。参考角度：文化民族性与文化多样性、文化交流与文化交融、文化自信等。18.（9分）【答案】①顺应经济全球化，主动融入共建“一带一路”，利用两个市场两种资源，有利于提高开放型经济水。（3分）②转变对外经济发展方式，扩大对外贸易，推动货物贸易优化升级，推进贸易强国建设。（3分）③遵循共商共建共享原则，打造国际合作新台，助力形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。（3分）19.（10分）【答案】①判决：B商贸有限公司行为属侵犯注册商标专用权的行为。依照规定，法院应判决B商贸有限公司立即停止侵权行为，并赔偿A葡萄酒有限公司的经济损失及维权合理开支。（4分）②理由：商标注册人享有注册商标专用权。B商贸有限公司未经A葡萄酒有限公司许可，销售侵犯其注册商标专用权的商品，侵犯了A葡萄酒有限公司的商标权。（3分）③意义：B商贸有限公司的行为损害了A葡萄酒有限公司的商业信誉，对消费者构成欺诈，损害了社会公共利益。法院对B商贸有限公司作出处罚是加强知识产权司法保护的体现，有利于引导企业公竞争，激发创新活力，保护消费者的合法权益。（3分）20.（8分）【答案】①创新思维要以实践为基础，继承前人已有成果。洪福远以贵州民间纹样为基础，立足艺术创作实践，推进艺术创新。（2分）②运用逆向思维方法，打破传统描蜡技法，另辟径，实现创新目的。（2分）③出奇制胜的移花接木、偷梁换柱，探索不同事物之间的联结途径，运用联想思维创作出惹人喜爱的作品。（2分）④运用发散思维，通过多种表现形式，赋予中华优秀传统文化以新的艺术生命，满足不同层次、不同风格的欣赏需要。（2分）3/3

21:50[70]道路”得2分；答“西学东渐”或“西方经营模式传人”得2分，仅答出“受西方影响”未明确“经营模式”或“西学东渐”，得1分；答出“社会经济结构变动”得2分。以上历史背景任答两点即可，共4分。关于影响，答出“一定程度上抵制了列强的经济侵略”得2分；答出“刺激了民族资本主义的兴起”得2分。共4分。(2)因素：列强侵略；政府政策；社会思潮（观念）；产业发展需求。（6分，答出三点即可）评分细则关于因素，答出“列强侵略”得2分；答出“政府政策”或“政府推动”得2分；答出“社会思潮”或“社会观念"得2分；答出“产业发展需求”得2分。以上因素任答三点即可，共6分。20.示例一论题：近代中国妇女解放运动的历程顺应了时代主题。（2分）论述：近代中国妇女解放运动的历程，是时代需求在妇女解放领域的生动体现。戊戌维新运动时期，救亡图存是核心时代主题。面对列强侵略、民族危机深重的局面，维新派男性知识分子将妇女解放视为“救国保种”的途径之一。他们倡导禁缠足，打破对妇女身体的束缚；推动创办女学堂、发行《女学报》，推动女子教育发展，试图将妇女从封建束缚中解放出来，助力国家富强。辛亥革命前后，反专制求民主成为时代主题。随看资产阶级民主革命的推进，知识女性主动参与妇女解放运动，追求女国民身份，组建参政团体，积极争取政治权利。五四运动至新民主主义革命早期，马克思主义在中国广泛传播，无产阶级登上历史舞台。这一时期，妇女解放运动引入阶级视角，明确劳动妇女在解放运动中的核心地位；女工参与罢工斗争，争取经济权益，这些实践深刻反映了无产阶级革命、消火阶级差别的时代主题。（9分）综上所述，近代中国妇女解放运动在不同阶段的实践，均与当时的时代主题紧密相连，【高一历史·参考答案第4页（共5页）】是时代主题在妇女解放领域的具体反映。（1分）示例二论题：近代中国妇女解放运动内涵不断深化。（2分）论述：略。（10分）（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准）评分细则一、论题(2分)一等（2分)：论题明确，紧扣“近代中国妇女解放”，且体现阶段特征、时代关联或内涵变化。示例：“近代中国妇女解放的主体力量逐步扩大”近代中国妇女解放的实践与社会变革相呼应”。二等（1分)：论题较明确，但表述笼统，未体现核心逻辑（如“近代中国妇女解放有不同阶段”）。三等（0分）：论题不清晰、偏离材料主题（如“近代中国的救亡图存运动"）。二、论述(9分)一等(7一9分)：覆盖材料中至少2个阶段；每个阶段均做到史论对应：结合阶段的核心特征、主要实践，并关联时代背景（如戊戌维新时期关联救亡图存，辛亥革命时期关联资产阶级民主革命，五四运动后关联马克思主义、无产阶级革命）；逻辑连贯，层次清晰。二等（4一6分）：覆盖1一2个阶段；能结合部分史实论述，但史论结合不紧密；逻辑较清晰。三等（0一3分）：仅覆盖1个阶段，或未结合材料阶段；史实错误，或论述与论题无关；逻辑混乱。三、结论（1分）得分（1分）：结论呼应论题，总结论述内容。不得分（0分）：无结论，或结论与论题、论述脱节。

线金牌品质弥封线内不要答题据此可推断速分别快于全部规模以上工业3.8和3.1个百分点。2.下表为2025年1-7月份规模以上工业生产主要数据1.《共产党宣言》的一个基本思想就是，今为止（从原始土地公有制解体以来），“全部历史都和答题卡上的非答题区城均无效。在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。码粘贴在答题卡上的指定位置。④找到了消灭资本主义社会和建立新社会的正确途径③是一部科学地洞见了人类社会发展规律的经典著作注意事项：A.①②②以剩余价值理论为基础揭示了社会形态更替的本质①看到了阶级矛盾是一切社会形态下的社会基本矛盾√阶级之间斗争的历史”是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治是最符合题意的。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。出口品本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。2025—2026学年度上学期高三年级四调考试电力、热力、燃气及水生产和供应业B.①③高三四调·思想政治第1页（共8页）从中可以体会出，《共产党宣言》外商及港澳台投资企业其中：国有控股企业其中：股份制企业其中：高技术制造业规模以上工业增加值其中：私营企业分经济类型分三大门类制造业采矿业指标思想政治试卷C.④同比增长（%）2.21~7月6.54.16.8（数据来源：国家统计局）4.49.56.95.86.3D.③④衡水金卷·先享题·月考卷6.由国家互联网信息办公室2023年第12次室务会会议审议通过的《生成式人工智能服务管理5.近年来，云南省人民政协发挥特色优势，深人贯彻考察云南的重要讲话精神，积A.①②④能够确保数字经济得到高质量发展③旨在为生成式AI领域纠纷的解决提供司法依据√②能够促进生成式人工智能健康发展和规范应用①强化了我国政府在数字经济时代市场监管的职能暂行办法》（以下简称《办法》）聚焦生成式AI服务发展中的关键问题，重点就技术研发规范A.D④④发挥参政议政作用，为民族团结进步事业建言献策②为铸牢新时代中华民族共同体意识积蓄力量①发挥政治联盟作用，促进各民族交流和交融区建设向纵深发展。极为深化铸牢中华民族共同体意识的实践开展调研、建言资政，推动云南民族团结进步示范A.①②④破解了我国传统职业就业偏见③提供了缓解就业压力的新路径②决定了人才培养及就业的方式①契合了经济社会发展的新趋费孕育。这些新职业的出现境电商运营管理师、无人机群飞行规划员等，其主要特点为新技术驱动、新业态催化、新消费A.①②④消费环境提升行动一完善消费维权制度一保障人民放心消费一提振消费意愿③加强货币政策支持一实施个人消费贷款贴息一降低消费成本一释放消费潜力②实施消费提质行动→推出精品文旅线路→深化文旅融合一增强消费能力A.①②④市场主体保持活力，促进多种所有制经济共同发展③股份制企业势头好，探索出公有制经济的实现形式①工业生产提质增速，我国的产业结构不断优化升级B.①③B.①④这表明云南省人民政协B.①④高三四调·思想政治第2页（共8页）C.②③C.①④C.②③C.②③C.②④D.③④D.③④D.③④D.③④D.②④