傍晚6：290O日0.0K/s2⊙l令9o这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。23.写作提示此题为多则材料构成的材料作诗中青山、流水、红日、白云相互映衬，色彩文，三则材料各有侧重，却又相互联系，都对璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼，组成了一“修身”作出阐释。材料一直接点明人要“以幅有声有色的画面。自然美与人情美交织修身为本”；材料二中的“思齐”“内自省”，实在一起，写得有声有色，气韵生动，画面中流际阐明的是“修身”的具体举措：材料三以淌着无限温馨的情意，感人肺腑。“打扫房子”“洗脸”为喻，论述如果不“修17.(1)千里孤坟无处话凄凉(2)陈王昔时身”，会造成“积满了灰尘”“灰尘满面”等后宴乐斗酒十千恣欢谑(3)（示例一）江果。写作时，考生可以结合材料，围绕“修流宛转绕芳甸月照花林皆似霰（示例身”这个主题，阐释自己对“修身”的理解、二)明月松间照清泉石上流（示例三）波“修身”的具体措施、“修身”的重要性及必要心荡冷月无声（每空1分）性等。18.①寸草不生②束手无策③蒸蒸日上参考立意：①人当以修身为本；②修身，(每空1分，合理即可)成就更加完美的自己：③严以修身，迈向理19.由于地处盆地，又有博达尔山、库鲁克塔格想：④反思以修身，方可正己：等等。山等高山环抱，这里常年升温快、散热慢，形佳作展示成了日照长、气温高、降水少、昼夜温差大的修身立义，行稳致远气候特点，是当之无愧的“热极”。(4分)欧阳修说：“不修其身，虽君子而为小20.引用的关于火焰山的诗句，简洁凝练、生动人。”自古以来，先贤都很重视自身修养的提形象地概括了火焰山炎热无比的特点，增添升。《礼记·大学》明确提出“欲治其国者，了感染力。(1分)接着把“连起吐鲁番、都先齐其家。欲齐其家者，先修其身”的观，点善两座古城的山脉”比作“一条赤鳞巨龙横并把“修身”定位为做人的根本。作为新时卧在天山东侧”，比喻巧妙形象、色彩鲜明，代青年，在人生的重要节点，我们更应谨记给人以气势磅礴之感。(2分)引用、比喻修修身立义、“日三省吾身”，如此，方能坚定不辞手法的连用，一气呵成，给读者以身临其移地追求人生理想，在人生之路上行稳致境之感。(1分)远，最终实现人生价值。21.A推理过程是一个过程，其中包括推理依“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”修据、推理结论等。B、C两项都不是要得出的身矫思，做到身修心正，才能坚定人生的方结论，故排除。D项存在逻辑错误，“多人用向，在人生之路上行稳致远。一根竹扁担把东西拾到县官那里”无法证明正本则根深叶茂，清源则源远流长。远“县官收到的是黄金”。如孔孟信奉“仁礼义”之道，克己修身，终成22.①发现都是土块②县官无法辩白③至大儒，为中华立下文明之基：近如曾国藩严此案情大白（每处2分）》于律己，勤以治学，思以修身，终成肱骨之臣；今如克己修身，勤思善学，在时代洪流中实现自身的价值。在艰苦的插队生活中仍手不释卷，才有了具“修养的花儿在寂静中开过去了，成功有深刻内涵的中国特色社会的果子便要在光明里结实。”自古以来，正是主义思想。因为有无数知识分子以仁义修身，才成就了“当为天下养身，不当为天下惜身。”为中华民族在文明长河中熠熠生辉：正是因为天下养身，养浩然正气，让自己的光照亮别有无数革命志士以勇敢修身，才让中华民族人，才能实现自己的人生价值。的复兴梦想有了实现的根基：正是因为有无“修身”不是“惜身”，以天下为先，更显数科技工作者以坚毅修身，才让一颗颗卫星“修身”的境界和价值。王焯冉战士追求国如同绚烂的花朵一样在天空中绽放。泰民安的理想，将“清澈的爱”献给边防，终中国有为民请命的人，有舍身求法的铸成喀喇昆仑高原上的一座永恒的丰碑；张人，有埋头苦千的人。他们为国为民，不怕桂梅校长把“知识改变命运”的火苗播撒在艰险，无畏牺牲，书写着中华民族的自尊与大山深处，用教育点燃三代人的希望之火：自强。“与其修饰面容，不如修饰心胸。”作“杂交水稻之父”袁隆将“禾下乘凉梦”耕为新时代青年，我们不能囿于自我的小天地耘在祖国的田园中，让稻花香诉说着“仓廪孤芳自赏，唯有以修身为本，踔厉奋发，才能实，天下安”的苍生大爱。有了以天下为先积健为雄，才能在中华大地上里开出朵朵鲜的胸怀，才能越过险滩，踏坎坷走出一条花、结出累累硕果。

13.图1为欧洲画家所绘制的维也纳会议的漫画。身着欧洲各全国逐渐推广，科举制度的地位摇摇欲坠。国军装的数人，对一幅已被撕扯得破破烂烂的地图讨价还摘编自郭珠《清末科举制度的废除》价，地图上标注“FRANCE”的地方还差点被利剑给切掉材料二据此推知，维也纳会议召开的重要背景是1907年，沈家本在《类进呈刑律草案折》中指出：“将欲实行新律，必先造就人材。近年A.和解决争端成为各国共识各省遵旨设立法政学堂，查叠见奏报，拟请明谕各督抚认真考核，力筹推广，务使阖省官绅均B.殖民竞争加剧了各国的矛盾有法律知识，则一切新政可期推行无弊，实与预备立宪大有关系。”在清政府的明令推动下C.拿破仑战争改变了欧洲版图全国法政学堂大量涌现，据陈翊林《最近三十年中国教育史》统计，宣统年间，全国有各类专D.第一个政治性国际组织成立门学堂共111所，在校学生20672人，其中法政学校有47所，学生人数达12282人，超过其14.19世纪初，欧洲大国间通过条约确立了瑞士的中立国地位。瑞士的日内瓦曾是国际联盟总他专门学堂人数的总和部的所在地：二战后成立的联合国虽然将总部设纽约，但在日内瓦还设有专门机构；截至目摘编自周少元《晚清法律教育形式的转变：从职业教有到学堂教育》前，有近250个联合国专门机构、政府间机构和非政府间机构的总部设在瑞士。这些国际组(1)根据材料一，简述清末学堂制度改革对科举制度的影响，并结合所学知识说明慈禧修订织的选址学堂章程的主要目的。(6分)A体现了对安全稳定的重视B.具有一定的跟风性质(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价清末学堂制度建设。(8分)C,倾向于继承近代外交传统D,受到世界大国的操纵19.阅读材料，完成下列要求。(12分》15.2014年5月，在第二次中央新疆工作座谈会上表示，要加大扶贫资金投人力材料度，重点向农牧区、边境地区、特困人群倾斜，建立精准扶贫工作机制，扶到点上、扶到根上，表3中国人民代表大会代表与西方议会议员的区别扶贫扶到家。这中国人大代表西方国家议员A有利于扩大新疆对外开放B.确立了内地结对援疆的机制来自各地区，各民族、各方面，人口再少的民族也至少有C.完善了民族区域自治制度D.符合各民族共同繁荣的原则莱党某派的代表，而且往往集中在少数党派16.1949~1957年，新中国除参加保加利亚等国家举办的展览会外，还参加了在法国里昂等地一名代表举办的国际展览会。这表明，新中国成立初期有各自的工作岗位，对党和国家的方针政策、完法法律肌高生产工作第一绒线，作为“职业议员”，往往A坚持推行“一边倒”方针B.积极参与国际交流合作的贯彻实施情况有切身体会，对现实生活中的实际可题C,对外交往出现重大突破D.全面奉行多边主义原则站成拥有自身特殊利益的共同体了解丰富而深入二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)个人不能代表围家权力机关直接去处理问题，而是通过竟选的时候向选民点头哈腰、好活说尽，而党材料会议等方式依法集体行使职权选成功之后则官气十足善书（古代民间流传的劝人从善的书籍总称）于宋朝正式出现，盛行于明清。善书以“诸一整理自张文显《充分认识人民代表大会制度与西方议会制度的本质区别》恶英作，众善奉行”为主果，以儒家的三纲五常、忠孝节义为其伦理精义，亦杂有道教与佛教材料从宏观角度对比了现代中国和西方权力机关人员构成的差别，蕴含着有关现代民的教义。文义上的通俗性与操作上的简易性使善书大行其道，与戏曲、箴言及家礼等共同维主制度的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学知识加以说明。（要求：启示提炼系着中国传统社会结构及道德秩序准确，史论结合，言之成理。)明清时期，善书广泛流传，不论贫富老少，高低贵贱、都市僻壤，各个社会阶层的人都受20.阅读材料，完成下列要求。(14分)到善书的形响。善书的传播主体有善人、宗教界人士、职业传播者、家中长辈等。在统治者材料的倡导下，封建士子也主动参与善书的传抬活动。流行于民间的众多善书，大多于书末标明英：亨利八世于1529年召集议会，讨论宗教改革问题。1530年下半年在枢密会议内“欢迎翻印，以广流传”“欢迎翻印流通，公众自由取阅，功德无量”等字样，筹印善书的人们也向斯·克伦威尔为首的改革集团。1531年，亨利八世强迫在英国的天主教牧士支免费赠送善书珂金，理由是他们违反了“未得国王批准不许接待教皇使节”的所谓古老的法规一摘编自颜湘君《传播学视阁中的明清善书研。一1534年，英国议会通过了《教士首年薪俸法》和《禁止税收上缴教廷法》，要求英国主(1)根据材料，概括善书的社会功能及明清时期善书传播的特点。(8分)教的弟一年蛴俸、教区征收的什一税以及教会以各种名义征收的税，一律上缴给英国国王(2)根据材料并结合所学知识，分析善书在明清时期广泛流传的原因。(4分禁止再上缴给罗马教廷。议会还同意由英王任命英国主教而无需向教皇请示。1536年，亨18.阅读材料，完成下列要求。(14分】利入世下今解散376所修道院：1537年，他正式批准英文版《圣经》在英国发行。1539年，他材料一还勒令被解散和封闭的修道院的修士还俗，发给生活津贴：并没收这些修道院的全部土地清末新政开始后，一些大臣明确主张将过去的书院改成学堂，学堂学生毕业后也可取得一部分归王家所有，一部分赏赐给亲信及大责族，一部分在市场上抛售。功名。不久，慈禧太后采纳了相关建议。1902年，张百熙被任命为管学大臣，须布了《钦定一摘编自吴于度、齐世荣《世界史·近代史编》学堂章程)。两年后，慈稀太后又命人修订章程，将学堂分为初等和高等小学堂、中学堂，高(1)根据材料并结合所学知识，归纳16世纪英国宗数改革的主要措施及其特点。(8分)等学堂三级，其上还有大学，并规定中小学堂的毕业生可以授予生员（秀才）功名，高等学堂(2)根据材料并结合所学知识，分析16世纪英国宗教改革的意义。(6分)毕业生可以授予举人功名，而大学和通偏院的毕业生可以授予进士功名。随着这些措施在【商二历史第3页（共4页）】23-120B【高二历史第4页（共4页）】·23-120B

12.美国人安东尼·M阿里奥托编写的《西方科学史》一书，其第三部分目录如下图16.19世纪中后期，信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古所示。对此材料理解最准确的是老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了”。这主要是由于第三部分科学革命A马丁·路德提出“因信称义”学说，否定了教皇权威第十二章文艺复兴：“人们能够做他想做的B达尔文发表了《物种起源》，挑战了封建神学创世说一切事情……”C.伽利略开创了近代科学体系，摆脱神学对科学的干预第十三章地球在旋转！D.普朗克提出了量子假说，改变了人们认知世界的视角第十四章从巫术到机械论17.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理第十五章大自然的语言：伽利略学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化第十六章“如此令人惊叹的一致”的能量过程的有用的理论”。这一发现的理论的意义在于第十七章怀疑派化学家A挑战了天主教会宣扬的创世说第十八章乐观主义抑或园圃耕作？B.奠定了研制发电机的理论基础A肯定了近代科学革命对思想解放的积极引领C.深化了人们对微观世界的认识B.忽视了思想解放对近代自然科学的反作用力D.否定了经典力学的绝对时空观C.认识到了科学革命与思想解放内在的交互性18.1912年，德国斯图加特市的一家玩具商店经营的主要商品，有玩具火车、微型蒸D,全面解释了人类文明发展多层面之间的关系汽机、光学玩具以及其他新工业时代的非军事主题的玩具等。这类玩具的发售13科学突飞猛进，新技术层出不穷。物理学从中世纪走向现代经历了多次革命。A.实现了社会需求与商业利益的联系下列表述正确的是B.为玩具行业标准化生产创造了条件A伽利略验证了亚里士多德的自由落体定律C.体现了政府对学生基础教育的重视B.牛顿继承了开普勒对碰撞运动研究的成果D.有助于儿童融入工业和技术化时代C法拉第、麦克斯韦创立了电磁场理论19.1907年，德国将军弗里希说道：“战争是具有头等重要性的生物必需，是人类生D,量子力学的建立是物理学的第二次革命活中不能省却的一个定期性因素，假如没有战争…这将会排除种族的所有进14某科学家成功地解释了光电效应，其“光量子”假说给出了光子的能量、动量与辐步，并进而使所有真正的文明消亡。”这种观点射的频率和波长的关系，为后人制造太阳能发电设备提供了准确的科学依据。A.说明了战争对人类进化的科学作用随后，他又针对“光的本质到底是什么”这一问题，提出了光量子假说。该科学家B.片面地运用进化论解读人类社会进程的学说C.有力挑战了天主教宣扬的封建神学A.彻底否定了微粒说和波动说D.体现出法西斯所宣扬的民族主义观念B.运用了普朗克的量子理论20.1931年，爱因斯坦在美国的一次演讲中指出：“你们只懂得应用科学本身是不够C.体现在《关于光和色的新理论》中的，关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标…用以保证我们D.深刻阐述了物质波理论科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”爱因斯坦这一论述意在15.达尔文曾在《物种起源》的最后写道：“生命…起初只是被造物主注入到少数类A.推动科技与经济的相互促进B.反对美国的霸权主义政策型或一个类型中。”但他在不久后非常后悔，表示“生命是被某种完全未知的过程C.唤起对人类自身价值的关注D.强调科学发展的双重作用创造的”，并在以后的版本中把“造物主”一词删掉了。这种调整体现了达尔文21.有学者指出：“我们正处于一场新的科技革命之中，这场科技革命的深人发展会A.屈从于大众的观念催生新的经济领域、新的经济运行方式，从而使经济与社会的发展发生革命性的B摆脱宗教信仰束缚变革。”下列科技成果最能论证该观点的是C.明确揭示人类起源A.量子理论的提出B生物工程技术的进步D.遵循科学理性精神C.航天事业的发展D.人工智能技术的发展历史·单元检测卷（二十一）第3页（共8页）历史·单元检测卷（二十一】第4页（共8页）

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7.分别向盛有等质量Mg、Zn、Fe的烧杯中加入足量等浓度的稀盐酸产氢108气的质量与加入酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是(氢气质量gA产生氢气的质量：Mg>Fe>ZnMgB发应结束后，Mg消

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↓都I/mA点人顺代15收，出能15.(12分)迷时代证，点面比好面圆质量m《回直向长的申距公，拉力作峰‘马斜面体大迎质过申过虫距心团训的擦因燙r到言s面水本点8，克A)sin 37将面56710(

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该同学为验证假设进行以下实验：④本流程中，“萃取”的原理为2R,N(叔胺N-235+2HT+MoO(R,NH),MoO①实验一：向ImLImol/LFeCl,溶液中滴加1 mL1mol/LNaHSO,

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20.(12分)记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知sin2B-cosA=cos(A+2B).1)若A=否，求C,(2)若≠a2+c2,求+2的最小值21.(12分)若V1∈D,x≠

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2024-03-27 22:22:12

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sinC.1-2+∞)上是臂6.下列对文本相关内容的理解不正确的一项是(3分》么文章第2我”的特子“好像有五干多岁的光景，但他自已说今年只有四十一则3岁”，说明车夫因饱经生活摧残而显得衰老憔悴。沈与之表历代手天修结尚的现家于西是的科2会生存环境，同时地突出了我命运的凄婉。“瑰织与李大一起地头痛夹，但被身上的长衫和脑里的一堆教有的绳矩衷缚住这体现了“我”的自我剖析，使主人公形象更加立体。。龙防丁夫的杀条你说，认为这些若不是他—个人的，说明车天这人物是那个年一代底层劳动者的缩影，升华了小说的情感表达。?下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)口人小说以第一人称的叙述视角通过二的所见、所感、所为讲述故事，表现旧社会的苦建，更能激发读者情感共鸣，让读者感受更深刻。B小说插叙我”在一次酒后雇车时遇见车夫，并听了他许多不堪再听的话，其中他对他妻子的抱怨，为后文写夫妻二人之间的吵闹做了铺垫。C“惨淡的星月”“灰黑静寂的狭巷"的环境描写虽然只是寥寥数语，但都烘托出此时“我”因细听车夫的诉说与苦楚而感到心烦意乱载对这利压灶总妮凡的型·.小说通过真切的描述展开知识分子与劳动人民的友道，借“我”的忧时份量作低吟微诉，体现了苦闷、优郁、感伤的“郁式风格”。作为小鞋塑美春靴热地装理技男维等第的摩格T。分P气聚夫为鞋蘇对多型未4树9.小说最后深装素与用那比二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题：材料腐第男@民气新赋城海十舒，蒸然有治之象矣。(节选自《明史·本纪九》)》材料二：2宣宗宣德元年，礼部进《籍田仪注》，上观之，谓侍臣日：“先王制籍田，天子率公卿躬秉泰费不然，场携五推何于事”待臣曰：“先王制礼有本有文，苍生之福也。”户部奏清二州情官兼，乞复勤然后然上日民饥无食当如拯溺救焚即命就便分给”一欧是鑫监人物折主车对田然米状适宗尝疾木视,雅方宾有贪奢上即问：“今日愈表。”上奇曰：“风宪所以肃百獠，宪长如此，则不肖御史方，则不肖有司皆效之.上叹息日：除愚务颜现去，谁代现者”士寺通政使顾佐康然有成”荣日：“佐为京尹，禁防下支，政清异羊.上喜日：辰佐万能如是圆月乃今巡银道，而以佐代之观狱。过月棉祝刘均而让及传【高三9月月考·语文卷第5页（共8页）】取地，7久把刘4047C盘捕狱

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(3)0.2(2分)(4)①<(2分)②<(2分)30.(1)酯基(2分)；C6HNCl2(2分〉(2)取代反应(1分)；加成(1分)(3)5(2分)NO2NO2浓H2SO44)0+HNO+H2O(2

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