14.康测二十三年(1684年)中秋，康测帝挥瓷赋诗“万里扶桑早挂号，水即军指岛门空。来庭世任他职)为李，而无肯为其民兴一日之利者，民鸟得而不穷，国鸟得而不的？的发展来说，有所谓“绿色为修文德，柔远初非践武功…海刚久念苍生困，耕谱从今九壤间”。这首诗创作的背景是一摘编自颅炎武《那县论一》上最早的纸币的出现来命”：从印别术的盛行促A.清军收复了台湾材料三R《尼布楚条约》的签订廊县洽，天下安。在我们党的组织站构和国家政权结构中，县一级处在承上启下的关健的“科技革命”。C感尔丹势力覆灭环节，是发展经济、保障民生、维护稳定的重要基础，也是千郎干事创业，能炼成长的基本功D康恩册封五世班抑叫练基地上述材料反映了不15,明中期，以“日出万绸，衣被天下”闻名于世的江南市慎盛泽镇因拥有专业收购蚕茧的市场一—摘自《会见全国优秀具委书记座谈会上的讲话》2015年6月30日成、质疑、修改皆可)，并和大量作坊吸引了大量的移民，其中包括不少机户以丰厚的倒劳脑请的有经验的机工，据(1)根据材料一并结合所学知识，分析茶朝实行郡县制的必然性。(6分)分，表述清晰。)此可知、盛泽镇(2)根据材料二、三并结合所学知识，评述后世对郴县制的看法。(6分)20.阅读材料，完成下列要A形成了实力雄厚的商人群体18阅读材料，完成下列婴求。(14分)材料材料一清朝政府与西藏地B出现资本主义脑芽C农业发展滞后响社会转四西汉时期，江南农业还停留在机排阶役。公元前115年，山东遭受黄河水害，连续数年关后才逐步实现的。到D.海外贸易十分繁装歌收，出现了“人或相食”的情形。汉武帝领布沼书，宣布“江南火耕水耨”，允许饥民可以流性的是《的定藏内善后16.明末清初，徐光启在西学东渐之前即精研数学语言并擅长实证研究：顾炎武开始区分“天下”(就食于江淮间。直到西汉末年，在长江中下游许多地区，渔猎采染在经济生活中仍然占有代表了清政府在前中后与“得家”的概念，黄宗裂开醉了民主主义政治理念的先路，这反陕出当时相当大的比重。东汉时期，政府指导民众种植桑、柘、麻、兰之类的经济树种和经济作物，劝改善了西藏地方的政A.月建制度道到先进人士的质疑令养委织展。江南水利事业也得到了发展。到东汉末年，江南地区已经成为“沃野万里，民就是对宗牧采取开放天下”的然达。但亦有B西方启装思想整影响中国思思界富兵强”的“乐土”了。C、反封建近代民主启蒙思想已经产生摘揣自王于今《秦汉史：帝国的成立》要的限制，沿着“众建D.中国思想界出现了进步的潮流材料二材料二二、非选择题：本大题共4小题，共52分。安史之乱严重破坏了唐代北方的农业生产，南方的经济开始快递增长。经济作物的种“金瓶掣签”制度17.阅读村科，完成下列要求。(12分)技、加工和农产品的商品化，使得南方地区的市场扩大以及草市与镇不断出现。唐代江南的投宗牧政策的重要内航运业发达，促进了港口城市的繁荣与市镇的兴起。海外贸易的发展，糖、棉织品的出口需的政治目的，而且也村料一始立既开天下，分斯芭，置守车，理图当然，如冬策夏葛，时之所宜，非人之私智独见也求扩大，更促进了沿海地区经济站构的变化。从店代中期开始，江南地区便成为赋税的主要实地贷彻执行清王朝…自书是以来，臣就其君、子航父，父于兄弟相碱杀，有不出于表封而争位者乎？自三代来源地。南方经济的发展，使得江南地区的政治影响有所增强，也预示着南方政治人才群休实现华夏一统、强化圣人以礼乐教化天下，至制措不用，然终不能已签从之裤。至汉以来，君臣父子相赋虑者，皆于蒙藏社会的长期相的兴起。诸候王子孙，并徐卿大夫不世衰者，盖未会有之，近世无复好建（分好制），则此祸几绝。任一商编自王小访《隋唐五代史：世界帝国开明开放》今在藏传佛牧的转世人于，感复开之狱(1)根据材料一并结合所学知识，说明汉代江南经济发展的原因。(6分)一以摘编自苏林《秦废封建)(2)根据材料二并结合所学知识，概述唐代江南经济发展的表现及其影响。(8分)(1)根据材料一并结19阅读材料，完成下列要求。(12分)(2)根据材料二并结材料二封建（分封制）之成，非一日之故也，英圣人起，本惑变而为郑县，方今那县之弊已极，而材料无圣人出焉，尚一一仍其故事（浴用原来的做法）、此民生之所以日贪，中国之所以日弱而益宋代的历史是现出矛盾的现象，我们既看到两宋三百多年来在经济、文化、制度建设方楚于乱也。何则？对建之失，其专在下，邵县之类，其专在上…今之君人者，尽四海之内为面有辉煌的成就，也痛切地感受到王朝走向末路的苍凉，钱修先生在《国史大纲》中称宋代我邵县统不足也，人人而凝之，事事而制之，科条文深日多于一日，而又设之盘司，没之督抚，“积贫难疗”“积弱不振”。着名史学家陈寅格先生则认为，“中华民族之文化，历数千戴之演以为如此，守令不得以戏害其民矣。不如有司之官，凛漂鼻救过之不给，以得代（这里是指调进，而造极于赵宋之世”。英国历史学家伊懋可认为，宋代发生了“经济革命”。从传统农业【高一历空第4面（共6页1】·23-103A·【高一历史第5页（共6页）】·23-103·

6。同样是对5C重要作用的相关报道，三则材料在内容上各有怎样的侧重？请结合材料概括说维护权益严装提前考试第一举报者藏笑100元电活们顺77形明。(6分)“响们就请他们吃一顿生煎鱼。”他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼晴，竖直耳朵，爬到塞纳河畔荒凉的玛期特岛挡在他们面前，也为他们挡住了河对岸的视线。岛上那家饭馆的小屋门窗紧闭，就好像已经被人遗弃多年了似的。索瓦热先生首先钓到一条凭鱼。莫里索接着也钓到一条。他们隔不多时就拾起渔竿，每(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）次钓线上都挂着一个银光闪闪、活蹦乱跳的小东西。这次钓鱼的成绩简直神了。阅读下面的文字，完成7~9题他们内心喜滋溢的。这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐通，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。两个朋友和煦的阳光在他们肩头洒下一股暖流。他们什么也不听，他们什么也不想，仿佛世界的莫泊桑切都不存在。他们只知道钓鱼。巴黎陷入重国，屋顶上的麻雀明显稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。人们什么都吃但是，他们突然吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过一月里的一个早晨，肚内空空的钟表修理师莫里索先生在林前大道上闲连，遇到了针线杂货店老板索瓦热先生。他们因为钓鱼而相熟头去一看，只见四个人，四个金副武装的彪形大汉，全都蓄着胡子，衣着像是身穿号衣的家丁，戴着顶军帽，正紧挨他们的肩膀站着，手中端的枪指着他们的面频。战前，每逢星期日，两人时常肩并肩一起坐着，手握钓竿。春天，回暖的阳光在静静的河两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。面上蒸起一层薄雾，也在两个痴迷的垂的者的背上酒下新季节的一股甜美的暖意。秋天，在乡几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船，划到对面的岛上阳照射下天空如血，整个河流变成了紫红色，两个朋友笼罩在火一样的红光里。有时，他们一在那座他们原以为没有人住的房子后面，他们看到二十来个德国兵。句话都不说。有时，他们也聊聊天。不过即使一言不发，他们也能彼此心领神会。一个满脸胡须的巨人似的家伙，倒骑着一把椅子，用一口纯正的法语问他们：“喂，先生此刻，当他们彼此认出来以后，就用力地握手。在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们们，钓鱼的成绩挺好吧？”都十分激动。索瓦热先生叹了口气，咕吸着说：“发生了多大的变化尚！”本来脸色阴郁的莫里这时候，一名士兵把满满一网兜鱼放到军官的脚边，他倒没忘了把这鱼兜儿也带来。那普素也感概地说：“多好的天气呀！今天，还是今年第一个好天气。”鲁士军官笑着说：“嘿！黑！我看成绩不错嘛。不过我们现在要谈的是另一回事。我认为，你们天空的确是一片蔚蓝，充满阳光。两个是间谍，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。我捉住你们，他们心事重重、网网不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有就该枪毙你们。不过，你们是从前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口今。把口令告诉我，我拖牙！”就饶了你们。”索瓦热停下来，说：“咱们现在就去钓鱼？”两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说莫里索问：“去哪儿约？”那军官接着说：“说出来，你们就可以安安回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是“当然是去我们那个鸟上了。法国军队的前嘴就在科隆布附近。我认识迪移兰上校，他会告死，而且马上就死。由你们选吧。”所我们口今，放我们过去的。”他们一动不动，一声不吭。莫里索兴奋不已：“就这么说定了，我同意。”普鲁士军官伸手句河那边指了指，说：“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里一小时以后，他们来到上校的别受随后，他们此带着通行证越过前哨阵地，来到塞纳河了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”辟。河对面，阿尔让特伊材一片死窥对面的瓦雷利安山炮声隆隆索瓦热先生指着那些山肉，低声说，“鲁鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵两个钓鱼人始终站在那里，沉歌不语莫名的恐惧今他们毛骨像然那军官开特发冷.士兵们学光家器这时，美工套的用光福然落在几步以外草丛里的装清莫里索结结已已地说：“受！万一碰上绝们呢？”鱼的网免上。在一袋阳光的照射下，那堆还在挣扎的鱼闪着银光。他几要香过去，尽管他尽管情况险恶，索瓦热免生德然以已黎人特有的幽歌口吻回答：忍住，还是热泪盈眶师文，第5页（共2项语文·第6页（共2到则

A.于义先思于皇帝，深得赞赏。他捐献个人财产来支持高祖讨代北齐，其忠心受到高相株名、锋与北齐作战。B.宇文宪擅长计谋，懂得算略。他让字文椿安营时伐柏为庵、做出有营帐的样子、撒退时凭此该计果然奏效。找日上与公共事/先帝独无故人之情乎/吾家屠灭/虽有君命/加之酷毒一何忍也/今公亦有妻/子独念之乎C昔日与公共事先帝7吾家屠灭/虽有君命/加之酷毒一何忍也/明总愿退，遭受陷害。他以生病为由，推辞参与高祖亲征北蕃的战争，因此遭受到宝，笔写公共事先帝/独数人之情/吾家灭/虽有君盒/加善/何是/今公麦于子热被人陷害处死」D.“昔目与公共事先帝”中宝文先性情淳厚，孝顺母亲。其母生病，他常侍左右；在外征战时、其母发病、他内心惊城，徐挂念着老母。【答案与解析】排除D。故选C。)C(C.此遭受到京童品详分新有误。宇文宪谴到宣帝忌禅的原因是他“属尊望重”，而非他：开千列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是亲征北蕃的战争，两件事之间没有因果关系。)节度使，初设时管理的事务主要为军事，唐朝天宝后，集军、民、财三政于一身。博易务，一种贸易行为。用“绢帛、锦绮、瓷、漆之属”以物易物的，叫作博易”4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)兵者诡道，去留不定，见机而作、不得遵常。京师。我国古代行政区划名称，一般指国都，也用于指称天子的军队，文中指前者。B.D践祚亦作“践统”“践国”“践位”“践帝”等，文中是大祖皇帝即位的意思。(2)我位重属尊，一旦至此，死生有命，宁复图存【答案与解析】种贸易行为”错，应是“一种贸易机构”，博易务，是宋代官设贸易机关。》列对原文有关内容的概述，不正确的(B.项是【答案与解析】A.后议高祖认为刘陈勇猛果断，特别信任重用他。后汉高祖即位，拜他为水兴军节度使，调任镇守卢，加检校太师等职。是金，是流诈之道，去留设有一定，要见机行事，不能遵檐常规。（流”，发许；“定，因定的风。摩树塑日抓捕治罪、收受贿略等事概禁止，对有率的百姓，按岁数打“随年杖，可见他执法常规。)(2)我位高辈尊苛刻严峻。哪里。),一旦到这种地步，生死都是有命运的安排，哪里还想滨求生存？(“偶草”，某分情。保御限是一汉隐帝对此忧虑起来，召他回京，相心他不同京，于是派绑准去代替刘株，刘株只好钱【文言文参考译文】受代换回到京师。刘铁和妻子一起被抓，面对周太祖斥责，刘铢义正辞严地答道：“我只是为汉诛杀叛臣齐场王宇文宪，是太祖第五个儿子。宇文宪一向善谋，富于算略，冲锋陷阵，身先士卒，部下对他心D.周太祖进人京城罢了，哪管别的。药季为他资有起连型的高东度草种和内史王谊误划其他的人都不知道后米答案新不回京”储，依据版文晚方怎铁附基，召之，供不至，应为为体害格设回家，另外，“的才略，没有超过宇文宪的，就告诉了他。宇文宪当即赞同此事。到大军将要出发时，宇文宪上表献出(C产来赞助军货。高祖不接受，而把宇文宪的奏表展示给公卿说作为人臣就应这这样，于朕只不在是出准去代替刘铁”也错派的是符唐脚。）意可贵，难道需要他的财物吗？”于是命宇文宪为前锋，前往黎阳。建德五年，北周大规模地向东讨伐初把文中画横线的句子翻译成现代汉语。文宪率精锐骑兵两万，再次作为前锋。大将军、永昌公宇文棒屯兵鸡梧原，大将军宇文感驻守汾水关代(1)是时，江准不通，吴越钱镠使者常泛海以至中国。宪的指挥。宇文宪暗中对宇文椿说：“战争，是诡诈之道，去留没有一定，要见机行事，不能遵循常规。建立军营，,可以欧伐柏树是成菌形的蓬张，麦示清管襄的样子被容军队能遵循常规(2)道有徽生，吾欲琴天后，贷其家属，何不要搭建营幕，军在那里。当时齐国皇帝命军队出兵汾水关，自己亲率大军和宇文椿对阵。宇文盛派人飞奔大营求救，亲自率领千骑兵援救。不久宇文椿报告齐军已逐渐逼近，宇文宪又回师赴援。正好遥上学文椿被高祖答案时，江淮道路不通，吴越钱镠的使臣常常渡海到中原。(“是”，这；“以至”，古今异义，“以”，相当于“而”，于是率军连夜返回。齐军果然以为柏树圆形篷帐是周军营帐，没有怀疑周军已经撤退，到第三天才发觉。4发“至”，到；“中国”，古今异义，中原地区。)应了他。不久高祖去世，宽恕，宽宥；“何如”，怎么样。)各位亲王都在宫中守丧，司卫长孙览统领军事辅佐朝政，他上奏让开府于智观察亲王们的动静、到高祖【文言文参考译文】。亲王们各自回到家中。宣帝又命于智到宇文宪家中问候，利用这次会面指控宇文宪准备造反。宣帝就派削刘铢，陕州人。年少时在梁邵王的部下做牙将。天福年间，高祖担任侍卫亲军都指挥使，刘铢与高祖有旧交，对宇文宪说：“命你晚上和其他亲王一起进宫。”宇文宪被单独引进宫中，对宜帝预先在其他房间埋伏勇士，高祖就上表让他把任朝廷重臣。高祖镇守太原任用他为左都押街。高祖认为他的勇在果断像自已：持列信任。这时，江淮道路不通么用！字文宪说无我位高辈年，一旦到这种地步，生死都是有命运的安排，哪里还课想钱餐的使臣常常渡海到中原而沿海各州都设置博易务，和老百挂做生意。老到后立即被捕。宣帝命于智面对宇文宪对宇文宪。宇文宪目光如同火矩，与于智对质。有人对宇文宪说：“以大王闻他。高祖即位，拜为永兴军节度使，调任镇守户，加检校太师同章事：又加侍中。这时，江生存只因为老母来还在，恐怕留下适感而已。说完将笏板丢到地上。于是被纹死。当时干五岁。等餐慧管球辅洛罪，设置刑狱。而此前的含吏，枚安很多略：放纵他们不过门。老百进深受其害，刘妹于是藏所存待套母亲以产版阳名其母子年意有风热病，多火发作宇文宪衣不解带在利身边待本宇婆但】豫执法，也很好封发。官更百把清不管轻卓不营克起免食年春父来葫有抗就让人倒拖着拉出去，到几百步外才停下来，体无完肤。老百姓有罪的，问他年龄大小，回答说多少岁，就按照岁数棒打多少次，叫做“随年杖”。又请求增加老百姓的粗赋，每亩出钱三十作为公用，老百姓不堪其苦汉隐东征西战，每当心中惊慌的时候，他的母亲必定生病，就急忙派使者问候，果真像他担心的那样。刘铁，庆州也，少为梁邵王牙将。天福中，高祖为待卫亲军都指挥使，与高祖有旧，乃表为内职，斋拉忧刘铁刚烈暴躁，召他回京，刘铁害怕没去。这时、所州事准进度南唐返回，率兵驻扎青州，汉牌帝于是派本原以为左都押衙。高租以为勇断类已，特信用之。高祖即位，拜水兴军节度使，徒镇于户，加检我x特膏钟去代替刘蛛。刘蛛见禁兵在一穿，不敢有剥的考意，于是接受代换回到家师、刘续曾经对史弘年、插邻等五、阅读下面的文言文，完成1~4题。章事，叉加侍中，是时，江淮不通，吴越钱镠使者常泛海以至中国。而滨海诸州背置博易务，与民贸人切齿痛极，不久史弘学等人死去，刘株对李业等人说你们都是些委罗”不久刘铢担任权知开封府，周太祖失期者，务吏擅自摄治，置利狱。而前为更者纳其厚路，纵之不问。民颜为苦，铁乃切豪之。然铁：幸顿军秋进犯京城，刘株把周太祖和王发等的家馬全部杀样。周太祖进京域，刘妹和子。起被抓政。刘时周太祖派人斥责刘铢说：“过去我和你一同跟随先帝，偏偏没。又请增民租，亩出钱三十以为公用，有老朋友的交情吗？我家被你屠杀灭族，即使有君主的命令做得那样残酷很，怎么忍心？如今你也有妻子可自为刻深。吏民有过，不问轻重，未尝贷免。每亲事，小有忤旨，即令倒曳而出，至数百步外方止，肤体无他的妻子说：“我就要死了，你应作别人的牌女。”堪之。过感帝患铁基，何名，日黄不主即是时，数并州郭准政南唐还，技以兵驻青州橙帝建符度钟在花醉餐入汉利的。：这他子和群正民有过者，问其年几何，对曰若千，即随其数杖之，谓之“随年杖商议说：“刘待中从马上摔下伤势很重，而士兵逼迪羞辱他，趁他一息尚存，我想上奏太后，宽免他的家属，怎子以铢为权知开封府，周太祖兵犯京师，铢悉诛太祖与王峻等家属。天祖入京师，铁妻与株常搭他的譬孚都火改树的正是及杀排刘妹，让他与李业等人起新音示众，数免了他的要子儿女。兵在，莫敢有异意，乃受代还京师。铢尝切齿于史弘肇、杨邠等，已而弘肇等死，铢谓李业等曰：“诸君割铢谓其妻日：“我则死矣，汝应与人为婢。”太祖使人责铢曰：“昔日与公共事先帝独无故人之情乎吾家翻赐给他的妻子儿女陕州的庄宅各一处。君命加之酷毒一何忍也今公亦有妻子独念之乎？”铢曰：“为汉诛叛臣弥，岂知其它。”群臣皆以月出中具食”。育从心间好点最美的言从加册最”工生下”是时，大租方欲乃与群臣议曰：“刘待中坠马伤甚，而军士逼辱，迨有微生，吾欲奏太后，贷其家属，何如？乃止杀铢，与李业等枭首于市，赦其妻子。太祖践祚，赐陕州庄宅各一区。(《新五代史·列传·汉臣传第下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A。昔日与公共事/先帝独无故人之情乎/吾家屠灭/虽有君命/加之酷毒何忍也/今公亦有妻子/教师用卷·语文·第73页共148页教师用卷·语文·第72页共148页

传，排除A项：材料中提及考古实践，没有直接指明“出土的文字材料”，排除B项；材料中提及文献材料，以偏概全，排除C项。8.【答案】C【解析】据材料中的“封赏的财物仅限于服饰、弓箭及仪仗”等信息可知，西周后期，王室势力日益衰微，故选C项：周王室势力衰微，不等同于当时血缘政治趋于崩溃，故排除A项：土地私有制形成于春秋战国时期，故排除B项：西周并没有确立集权体制，故排除D项。9.【答案】A【解析】据材料“籍贯通常指的是祖父及以上父系祖先的长久居住地或曾祖父及以上父系祖先的出生地”可知籍贯与父系血缘有关，宗法制是以血缘为纽带的制度，故选A项：法家思想强调法的作用，与血缘关系无关，排除B项：分封制是西周的政治制度，与血缘关系无关，排除C项：材料没有涉及神权的相关信息，排除D项。10.【答案】C【解析】根据材料“晋文公践土会盟时，参加的诸侯国增加到九国，周王也被晋文公‘召’来参加会盟”并结合所学可知，春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位，表明宗法分封制逐步遭到破坏，故选C项：春秋时期，诸侯争霸，割据混战，天下一家的理念淡化，排除A项；战国末期，秦朝以后君主专制体制才建立，排除B项；血缘关系对政治的影响力减弱只是表面现象，不是本质反映，排除D项。11.【答案】C【解析】据材料“明显特征的货币体系及其对应的流通区域”说明部分地区货币流通广泛，货币作为商品交易的媒介反映出商品经济得到一定发展，故选C项：据材料“南方楚国”说明不仅仅是中原地区，排除A项：材料只是体现货币流通没有说明城市发展，排除B项；材料只是说明部分地区货币交易频繁，实物交换消失的说法过于绝对，排除D项。12.【答案】B【解析】据材料“吴国的青铜乐器，它不仅型制、工艺近似中原，铭文体例也与周王室的铜器相似”可知，江南吴国的乐器与中原的乐器有许多相似之处，体现了中原文化对周边的影响，故选B项：据所学，春秋时期传统的政治秩序尚未崩溃，排除A项：材料主旨是吴国与中原地区的乐器有相似之处，但“文化差异消失”表述过于绝对，排除C项：材料主旨是吴国与中原地区的乐器有相似之处，没有涉及改苹运动，排除D项。13.【答案】A【解析】根据题千内容可知，在春秋战国时期，诸侯国国君的称呼经历了由“公”或“侯”到“王”的变化，再结合所学知识可知，在西周后期到春秋时期，周王室衰微，诸侯士大夫崛起，分封制遭到破坏并不断瓦解，到战国时期，周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，故选A项：根据所学知识可知，在战国时期经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，说明在战国时期，各诸侯国的实力并不均衡，排除B项：题干内容主要述及春秋战国时期的政治现象，而“井田制”属于“经济”现象，排除C项；题千内容主要述及春秋战国时期的政治现象，而“儒法合流”属于“文化”现象，排除D项。14.【答案】A【解析】由表格中的主张看，无论哪一派思想家，其主张中都有“粮食”、“温饱”、“农”等字眼，这反映了战国时期农业生产已经占有重要地位，故选A项：表格中的主张都能看出对农业重视，但是体现不出对商业的态度，排除B项：表格中只有儒家的孟子认为统治者要注意解决民生问题，其他几个思想家是把粮食作为战争或者国家兴盛的根本，而不是民生的根本，所以不能说关注民生是诸子共识，排除C项：表格中只有兵家的孙子认为农业生产是为了战争胜利的需要，其他思想家不这么认为，排除D项。15.【答案】C【解析】据材料“西周时期，楚国国君熊渠自称蛮夷。战国时期，楚国王室贵族屈原却在《离骚》中自称是黄帝的后人”可知，楚国贵族由自称蛮夷转为自称黄帝后人，体现了蛮夷对华夏文化的认同，故选C项：材料主旨是楚国的文化认同，没有涉及思想争鸣，排除A项；据所学，战国时期社会处于诸侯混战的局面，国家没有实现统一，排除B项；材料主旨是楚国文化认同的变化，与社会性质的变化无关，排除D项。16.【答案】D【解析】上述材料反映的重点是春秋战国时期一些诸侯国的国君求贤若渴，招揽有用之才，根据所学可知，春秋战国时期是我国的社会大变革时期，原有的社会秩序逐渐破坏，诸侯争霸、2022-2023学年上学期高一第一次段考历史科参考答案第2页共6页

机关行政效率，故选C项：标志着君主专制达到顶礼仪进行教化和对伦理庆子的人”峰的，是通过“军国大事均由皇帝一人裁决”体现由材料中《诗经》的记述可知，该俗在西周时的，而不是材料中的现象，排除A项：吏治清明指为就已经出现，排除A项；该俗植根于我国古官者清正廉洁少有贪污腐败规象，村料信息与此无代农耕文明，排除C项；由材料可知，祝岁俗关，排除B项；强化皇帝对官员的控制是通过皇帝并不仅是官方举行的庆祝仪式，在民间也有，排的做法（例如密折制度）体现的，但材料中并未提除D项及相关信息，故无从体现，排除D项。11.C这一举措有利于促进儒家思想在边疆地区的3.B唐代用义仓来限灾，或借给农民作种子，说明统传播，促进了这些地区对汉族文化的认同，故洽者重视百姓体恤农民，故选B项，设置义仓属选C项：汉武帝时期，王国问题是通过推恩令于行政手段，而非立法手段，排除A项；材料只解决的，与材料现象无关，排除A项：汉武帝时是关于唐代的举措，并无前代，无法对比，排除C期，儒学正统地位是通过一系列的尊儒措施确项；社会保障体系应包含衣食住行等请多方面，立的，与材料举措无关，排除B项：D项表述过义仓只是关于粮食储备方面的举措，“完备”说于绝对，排除D项。法欠妥，排除D项。12.A汉武帝时期采取多种措施加强专制集权，董仲4,B据材料“农之利微，务者绝罕”可知务农收益低舒的主张符合了汉武帝大一统的需要，故选A人们转向从事工商业，故选B项；据材料可知务项；材料反映的是董仲舒主张将夷狄纳人君主农收益低，而不是国家政策的调整，排除A项；的统治，强调君主集权对全国的统治，排除B闭关锁国政策主要制约了对外贸易经济发展，排项，董仲舒思想是“君本”；材料不涉及削弱地除C项；未提及列强入侵，排除D项。方，排除C项；材料不涉及先秦儒学的民族理5.B据材料和所学知识可知，在周代，“礼”可以分别论，也不合史实，排除D项。等级贵贱，“乐”可以使人相互和敬，两者结合起13.C材料反映的是东汉时期，公卿牧守为了发展个来就能够维护奴隶主贵族间的等级秩序，从而巩人势力，纷纷利用手中的辟除之权笼络士人的固统治阶级内部秩序，故选B项。分封制巩固现象。被辟除者对辟主感恩戴德，辟主则利用并扩大了统治疆域，排除A项；吸取商朝灭亡的被辟除者扩大个人政治力量，逐渐发展成类似教训是实行礼乐制度的原因，排除C项；当时周君臣关系的集团，其结果必然会加速地方势力中央政府还没有达到高度集权的程度，排除D的膨胀，故C项正确，排除B、D两项；儒学正统项。地位确立是西汉武帝时期，排除A项。6.CAB不合西周后期史实。选C。D与材料无关。14.A根据材料可知，《难经》将人体之气的运转与时7.B稷下学宫是春秋时期齐国的教育中心，故B错令阳气的升降相联系，体现了天人合一的思误，符合题意。其他各项均正确，不符合题意。想，说明医学发展深受传统文化影响，A项正8.B当时三位思想家都主张统一，意味着古代大一统确；材料说明医学发展深受传统文化影响，未思想雏形形成，故选B项；墨家、儒家、法家思想体现中医理论体系逐步成熟，排除B项；《伤寒并不相同，排除A项；韩非的法家思想为统一全杂病论》奠定了中医临床学的基础，排除C项；国奠定了思想理论基础，与墨子、荀子的思想无材料未体现中医治疗注重实验总结，排除D项。关，排除C项；百家争鸣奠定了中国传统文化体15.B材料反映了少数民族政权的统治者对汉文化的系的基础，与墨子、荀子的天下观无关，排除D项。推崇，其目的是为了证明自己的正统地位，B项9.B根据材料，可以看出汉代统治者都是通过奖励道正确；题干与儒家思想没有直接联系，排除A德品质较高的人，推行风俗教化，以促成忠于封项；材料中未涉及对思想的控制，排除C项；促建王朝，格守封建纲纪伦常的社会风气，故选B进民族交融属于带来的影响，排除D项。16.D项；汉武帝以后才尊儒学为治国思想，排除A孝文帝进行改革，主动学中原地区先进的汉项；材料重在强调对道德品行好的人进行嘉奖，族文化，这促进了民族交融，促进了佛教与中没有涉及选官制度，排除C项；汉初奉行休养生国社会相结合的趋势，即佛教呈现出本土化趋息的国策，汉武帝后这一国策得到改变，排除D势，D项正确；材料所述云冈石窟的佛像从原先项。的高鼻深目、衣着厚重、身躯魁梧到南朝士大10.B由材料可知，祝岁俗由来已久，从皇帝到普通夫审美时尚的“秀骨清像”体现了佛教与中国百姓都很重视，通过举行各种仪式来体现对君社会逐渐结合的趋势，雕刻艺术不是题干所表主或长辈的敬意与美好期盼，体现了通过节庆达的主旨内容，排除A项；这时期北方分裂割据混战不是题干所述佛像变化的主要原因，也

【解析】由材料“苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力、更稳固”“只要资本主义存在，战争就不可避免”可知，斯大林强调了社会主义政权的优越性，强化了社会主义和资本主义间的区别，容易引发大国间的对抗，故选B项。材料中并未提及美国，也没有苏联与美国的对比，排除A项；政治经济发展的不衡是战争爆发的根源，与材料信息无关，排除C项；美苏冷战的直接诱因在于第二次世界大战结束后美苏两国在意识形态、国家制度上的对立，排除D项。2.苏联作家西蒙诺夫于1946年创作的戏剧《俄国问题》，描述了美国的“帝国主义分子、政客以及报界的巨头试图对苏联发动先发制人的战争”。1947年5月该剧在德国苏占区上演。之后，苏联和西方强国在德国占领区彼此禁演对方的剧目。这一现象A.表明冷战使德国开始分裂B揭示了美苏冷战的原因C.体现文化对抗取代政治斗争D.反映出美苏冷战的特征【答案】D【解析】据材料“帝国主义分子、政客以及报界的巨头试图对苏联发动先发制人的战争”“苏联和西方强国在德国占领区彼此禁演对方的剧目”可知美苏走向对抗，且已影响到文化领域，故选D项。德国分裂发生在1949年，排除A项；材料揭示了美苏冷战在文化领域的表现，而非原因，排除B项；美苏冷战仍以政治、军事斗争为主，“取代”一词有夸大之嫌，排除C项。3.1947年12月17日起，美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下，教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇，辛辛那提红色棒球队被迫改名，参加角逐“美国小姐”的候选人必须陈述其对马克思的看法。美国的做法A.强化了美苏争霸的态势B.导致美苏之间两极对峙格局形成C.反映出其固守冷战思维D.表明文化宣传成为冷战主要手段【答案】C【解析】据材料“1947年12月17日起，美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下，教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇”，结合1947年3月，美国遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”提出，标志着美苏冷战的开始，可知材料中美国的做法反映出其固守冷战思维，故选C项。结合所学，美苏由冷战转向争霸是在20世纪50年代苏联赫鲁晓夫上台之后，时间上与材料不符，排除A项；1955年华沙条约组织成立标志着两极格局的形成，排除B项；据材料“美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下，教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇”可知，冷战的手段涉及政治、经济、军事、文化领域，政治手段是主要手段，排除D项。4.下图为漫画“冷战的铁幕”，对材料理解正确的是冷战的铁幕A.标志美苏冷战正式开始B冷战的铁幕是指柏林墙C,美苏两国逐渐转向对抗◆世D两极对峙格局正式形成【答案】C【解析】由漫画内容“冷战的铁幕”并结合所学可知，第二次世界大战后，美苏两国因社会制度与意识形态的不同，失去了战时同盟的基础，双方关系由合作走向对抗，故C项正确。美国“杜鲁门主义”的出台标志着美苏冷战正式开始，排除A项；“冷战的铁幕”这一词出现在美苏冷战正式爆发前，而柏林墙始建于I961年，故时间不符，排除B项：两极对峙格局的正式形成以1955年华约组织的建立为标志，排除D项。·58·

“天一大联考·三晋名校联盟”2022一2023学年高中毕业班阶段性测试（二）生物学（山西专版）答案第1~25小题，每小题2分，共50分。1.答案C命题透析本题以阿胶月饼的成分为情境，考查组成细胞的元素和化合物等相关知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养思路点拨酶具有催化作用，胶原蛋白属于结构蛋白，不具有催化作用，A项错误；蔗糖是二糖，需要被水解成单糖才可以被人体细胞吸收，B项错误：核酸和磷脂的组成元素都含C、H、O、P,有的磷脂中含N,C项正确：花生油、菜籽油等植物油中的脂肪酸大多是不饱和脂肪酸，动物脂肪中含有较多的饱和脂肪酸，D项错误2.答案C命题透析本题以头足毒素为情境，考查细胞中的元素和化合物的相关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养思路点拨根据题意可知，头足毒素的化学本质是蛋白质，其组成元素一定含有C、H、0、N,可能含有P、S等，A项错误：头足毒素是一种分泌蛋白，先在核糖体上合成肽链再经内质网和高尔基体加工后才具有生物学活性，B项错误：用蛋白酶处理头足毒素会破坏头足毒素的结构，导致其生物学功能丧失，C项正确；高温处理的头足毒素仍含有肽键，因此能和双缩脲试剂发生颜色反应，D项错误3.答案D命题透析本题考查用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验操作等，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养思路点拨若以菠菜为实验材料，应取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮制成临时装片，而不能用叶片直接观察，因为细胞之间相互重叠不利于观察，A项错误；观察细胞质流动时，细胞不需要染色，细胞质颜色较浅，调暗光线更有利于观察，B项错误：叶绿体在植物细胞中的分布不是均匀的，C项错误：可通过观察叶绿体的运动来观察细胞质的流动，D项正确4.答案A命题透析本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养思路点拨真核生物的遗传信息主要储存在细胞核中的染色质上，细胞质中的线粒体和叶绿体中也含有遗传物质DNA,A项错误：甲紫是碱性染料，可将染色质染成深色，B项正确：组织细胞分化过程中细胞核的数量可能改变，如哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，骨骼肌细胞含有多个细胞核，C项正确：解旋酶、DNA聚合酶参与DNA的复制，可进入细胞核发挥作用，D项正确5.答案B命题透析本题考查生物学的显微观察类实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨利用高倍镜观察细胞的形态，先将要观察的细胞移到视野中央，再转动转换器，A项错误：观察根尖细胞有丝分裂实验中，拇指轻轻按压盖玻片可使细胞分散开来，有利于观察，B项正确；花生子叶切片经苏丹Ⅲ染液染色后用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，C项错误：观察细胞的质壁分离和复原实验中，不需要用高倍镜观察，只需要在低倍镜下观察即可，D项错误」1

绝密★启用前(1)根据材料并结合所学知识，分析龚自珍主张政治改革的历史背景。(8分)2022一2023学年度高三一轮复考点测试卷（三十）N龄历史·中外历史人物评说(考试时间40分钟，满分75分)非选择题（本大题共5小题，共75分）1.[历史—选修4：中外历史人物评说](15分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价龚自珍的政治思想。(7分)如材料董文用(1223一1297)，元代名臣，真定路藁城人。元初，为了管理原西夏统治区域，设置宁夏行省，取“西夏安宁”之意。1264年，元世祖忽必烈任命董文用为宁夏行省郎中，负责n数掌管宁夏。董文用到任后，出榜安民，并开凿水渠，开垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之地为水田若千。他还对百姓回归家园者授田耕种，颁发农具，帮助恢复农业生产。他还在黄河置◇解渡船，接纳各部落及溃叛来降民众。当时元朝宗王只必铁木儿镇西方，其下属肆意搜刮，纵横3.[历史一选修4：中外历史人物评说](15分)不法，董文用依法斥责和制止。1271年，董文用为山东东西道巡行劝农使时，鼓励垦荒，五年之材料周其鉴(1893一1928)，广东广宁人。他是五四运动时期广东学生运动领导人之一，尔间，其政绩为天下劝农使之最。奸相阿和马执政时，结党营私，民怨沸腾。董文用力主加强御史1921年冬加入中国共产党。1922年，周其鉴等在广州开办“爱群通讯社”，积极宣传马列主台的职责，振兴朝纲。董文用公心为官，政绩卓著，朝廷赠赵国公等荣誉职位，谥号“忠穆”。义，开展反帝反封建斗争。在党的领导和周其鉴等的努力下，社会主义青年团和“新学生社”K一摘编自张国钧《燕赵古贤事典》相继成立，团结教育了广大青年。1924年4月，周其鉴以国民党中央农民部特派员的身份回(1)根据材料，概括元代名臣董文用的主要事迹。(6分)广宁开展农民运动，对地主豪绅的反革命活动采取了针锋相对、寸步不让的革命措施，先后取得了潭布之战和螺岗大捷。他奉命组织广东农军并任副总指挥，后又奉命率农军北上武汉。然“七一五”反革命政变以后，率农军从湖北转战江西，参加“八一”南昌起义。广州起义失败后，党又派周其鉴重返北江流域领导农民坚持土地革命，开展武装斗争。1928年1月，周其鉴在蜜◇清远牺牲。摘编自元邦建《周其鉴与广宁农民运动》(2)根据材料并结合所学知识，评价元代名臣董文用的历史功绩。(9分)(1)根据材料并结合所学知识，简述周其鉴参加革命活动的历史背景。(8分)口斯总输2.[历史一选修4：中外历史人物评说](15分)材料粪自珍(1792一1841)是著名的思想家、文学家及改良主义的先驱者。他的政治思想主(2)根据材料并结合所学知识，概括周其鉴对中国革命的贡献。(7分)要包括五个方面：一是理顺君臣关系、主张君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年资深浅为录用标准的选官制度)、改革人事制度的思想；三是倡导经世致用、呼吁革新变法的思想；四是维护国家统一、加强边疆治理的思想；五是严厉查禁鸦片、反对外来侵略的思想。这些思想茶具有重要的历史进步性，又不可避免地具有一定的局限性。探究龚自珍的政治思想，不仅有利于我们了解那个风云变幻时代的社会思潮，更有利于我们以史为鉴，指导现阶段深化改革的伟大实践。摘编自李伟《龚自珍政治思想浅析》历史（三十）第1页（共4页）名师卷·周测卷历史（三十）第2页（共4页）

生物（五1.B【解析】①表示染色质，其主要成分是DNA和蛋白质，A正确：②表示核仁，真核细胞核糖体的形成与核仁有关，但原核生物无核仁，其核糖体形成与核仁无关，B错误；③是核膜，属于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，C正确；④是核孔，可实现核质之间的物质交换和信息交流，D正确。故选B。2.C【解析】结合题意可知，“RNA干扰”包括转录和翻译过程，故碱基配对方式有A一U、U一A、C一G和T一A,A正确；翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，piRNA与特定mRNA结合会阻止翻译的进行，B正确；结合题意可知，pRNA与特定mRNA结合抑制特定基因表达的过程属于“RNA干扰”，其中需要mRNA和piRNA,但翻译过程被抑制，故无需tRNA参与，C错误；RNA干扰能抑制致病基因的表达，可用于治疗某些疾病，D正确。故选C。3B【解析】当缺乏AGL12基因时，兰花则长出气生根，可以在树上或石上附着生长，为兰花种群的进化提供了原材料，A正确；自然选择决定生物进化的方向，因此是否具有AGL12基因不能决定兰花种群的进化方向，B错误；兰花的生活环境差异较大，自然选择的结果有利于生物的进化，有利于新物种的形成，C正确；兰花“附生”是可遗传变异（缺少AGL12基因为生物进化提供原材料）与环境定向选择的结果，D正确。故选B。4.D【解析】在体液免疫和细胞免疫过程中，都会有DC细胞（树突状细胞）摄取并处理抗原后，将抗原信息暴露在细胞表面，并传递给辅助性T细胞，A正确；体液免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子可促进B细胞增殖分化，B正确；由A选项解析可知，DC细胞参与特异性免疫；体液中的DC细胞还参与人体的第二道防线，即参与非特异性免疫，C正确；从图上看，DC细胞和辅助性T细胞是通过直接接触进行信息交流，而神经元之间是通过神经递质与受体结合，间接接触的方式进行信息交流，二者信息交流的方式不同，D错误。故选D。5.D【解析】种群密度反映了种群在一定时期的数量，年龄结构是预测种群数量变化趋势的最重要依据，A错误；两次捕捉时间间隔长短对调查结果有影响，如时间太长导致部分标记物脱落等，导致调查结果不准确，B错误；用血细胞计数板计数时，应先盖盖玻片，后滴培养液，而先滴加培养液后盖盖玻片，可能会导致所得数值偏大，C错误；种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，由于存活数量较少，或者调查分布范围小、个体较大，则可以采用逐个计数的方式，D正确。故选D。6A【解析】由题干信息可知，生长素极性运输要借助AUX1蛋白和PIN蛋白，因而生长素极性运输的方向与细胞膜上转运蛋自有关，A正确；由于“IAAH亲脂性较强”，故IAAH以自由扩散方式进人细胞质；由于IAA借助PIN蛋白运出细胞膜进入细胞壁，且题千信息“大部分IAAˉ可与H十又结合成IAAH,使细胞壁中IAA浓度低于细胞质”可知，IAA从细胞膜到细胞壁是顺浓度梯度运输，属于协助扩散，B错误；IAA以协助扩散的方式进入细胞质需借助AUX1蛋白并与H“协同转运”，C错误；土壤板结会影响细胞呼吸，从而影响生长素在植物体内的极性运输，低温环境主要影响酶的活性，但并不影响生长素在植物体内的极性运输，D错误。故选A。生物答案·第3页（共16页）

43.A由该空后面的to quit One More Generation和下文中的There have been arguments and stress,butthe reason we continue to.motivate each other可知，Carter说他和妹妹Olivia从未“想过”要停止OneMore Generation的运动。44.B由上下文的描述以及该空前的but可知，Carter和Olivia在整个过程中有争论，有压力，但是他们还是继续“前进(push on)”。45.D由第四段中的where we teach students how they can learn to help our environment可知，Carter和Olivia环游世界，向年轻团体传授(teaching)拯救地球的必要性。46.A47.B由下文的描述可知，Carter和Olivia已经“成功地(successfully)”向很多年轻团体展示了只要你“愿意(willing)”努力，任何事都是有可能的。48.C由上文中的We have created many campaigns以及such as our Plastic and Recycling AwarenessWeek program可知，此处是Carter举的另外一个“例子(example)”。49.A由上文中的Rhino Letter Writing Campaign可知，在该宣传运动中，Carter和Olivia让来自世界各地的一万名孩子给南非政府“写(write).”信。50.D根据常识再结合该空后的rhino poaching可知，这项运动旨在让南非政府“制止(stop)”犀牛偷猎活动。51.D由上下文的描述可知，这一运动向南非政府表明全世界的人民都关心(cared)”犀牛的生存状沉。52.A由上文中的change-makers以及Carter和Olivia激励年轻人站出来发声来保护地球可知，这一运动也向年轻人表明他们可以为“改变(change)”发声。53.D由该空后的however,is getting them to believe that可知，然而，最“困难的(difficult)”事是让年轻人相信这一点。54.C由上文中的OneLessStraw Pledge Campaign以及该空后的on animals and the environment可知，这一运动的目的是让人们认识到全球吸管的“使用(usag)”对动物和环境的影响。55.B由该空前的deliver以及该空后的Anybody can make a difference.if we can,.so can you!'可知，这是Carter和Olivia想传递的“信息(message)”。语法填空【语篇解读】本文是记叙文。本文主要讲了一个父亲担心他16岁的儿子没有勇气，就把儿子送到禅师那里去训练，经历了三个月训练，他的儿子表现出了男子汉应有的勇气。56.made考查动词时态。由空格前后可判断用一般过去时的主动语态，故填made.57.months考查名词的数。由空前的hree可知要用名词的复数形式，故填months。58.to come考查非谓语动词。因be allowed to do sth为固定搭配，意为“被允许做某事”，故填to come.59.who/that考查关系代词。由空格前面的名词the father以及后面的句子可以看出这是一个定语从句，先行词指人，在从句中充当主语。故填who/that。60.an考查冠词。泛指一位”有经验的拳击手，且experienced是元音因素开头，故填an。61.but考查连词。空格前后是转折关系，故填but.62.easily考查副词。由空格前面的内容可判断，这里要用副词修饰谓语动词。故填easily。63.was struck考查被动语态。因he与strike为被动关系，再由语境可知，此处用一般过去时，故填was struck。句意：难道你没有看到每次他被打倒时，他不是在地上哭，而是站起来吗？64.crying考查非谓语动词。由空格前面的短语instead of可知构成介宾结构，动词需用ing形式。故填crying。65.0考查介词。由最后一句句意“这才是一个真正的男人应该有的勇气”可知，这里要填介词。短语the kind of意为：“一种”、“这种”或那种。故填of。第3页共6页

【解题思路】作者突然想到了写日记这一方法。“occur to sb.”意为“某人突然想到”。35.A考查动词辨析【解题思路我把生活中的点滴记录在日记中，以便回顾我曾经走过的路。“revw”意为“回顾”。36.A考查固定短语【解题思路】“give it a go'”意为“放手试一试”。37.B考查名词辨析【解题思路】根据句意“每当我发现自己有抱怨的冲动时，我就会坐下来把它写进日记里”，故选urge。此处urge作名词，意为“冲动，强烈的欲望”。38.C考查动词辨析【解题思路】通过写抱怨日记，作者摆脱了烦心事。“fre.o”意为“摆脱，解脱”。39.B考查名词辨析40.A考查动词辨析【解题思路】通过写日记，作者不再喋喋不休地抱怨，解脱了自己，改观了生活，并促成自己保持与家人、朋友、邻里之间的和谐关系。第二节【文章大意】本文是一篇说明文，介绍了打树花这个民间表演艺术形式。41.traditionally考查词性转化【解题思路】用副词traditionally修饰动词is。42.is displayed考查时态和语态【解题思路】分析句子结构可知，该处缺少谓语动词，根据上下文时态应用一般现在时，且与主语It是被动关系，故填is displayed.43.as考查介词【解题思路】固定搭配“be listed as..…”,意为“被列为…”。44.examples考查名词单复数【解题思路】one of后面需用名词复数。45.who考查非限制性定语从句【解题思路】分析句子结构可知，此空需填关系词引导非限制性定语从句，先行词为e poor,指人，且在从句中作主语，故填who。46.created考查非谓语动词【解题思路】分析句子结构可知，此处是分词作后置定语，且与逻辑主语the sparks是被动关系。故填created.47.a考查冠词。【解题思路】该句意为一种和烟花相似的景象，此处是泛指概念，故填a。48.performed考查时态和语态。【解题思路】分析句子结构可知，该句缺谓语，根据语境应该使用一般过去时，与主语为主动关系，故填performed。49.uncertain考查词形转换。【解题思路】根据句意“仅剩的四个艺术家都已经超过50岁”可知，“这种艺术的未来是不确定的”。故填uncertain。50.remaining考查非谓语动词【解题思路分析句子结构可知，此处是分词作定语，且与逻辑主语artists为主动关系.故填remaining,意为“剩下的”。英语答案第5页共8页

813110☒令78%跟您差一点儿进去工作的那个火葬场交流经验，怎么搞好团的工作一我们这儿也有青年：男的，女的，都有；也有知识分子，虽说程度不高，可高中毕业生也有一批。我就是高中毕业。一那个兄弟单位指着您的名儿问我们：“知道谁谁谁不？”“知道”。“他差，点儿进我们这儿工作，宣传火葬的好处。人家这会儿是作家啦！”我知道，那会儿您正走背字儿。可从火葬场里成长起几位作家、诗人、画家、音乐家、科学家，也不是没有可能的事情，干嘛总那么踩乎我们呢？您说是不？哟，说了这么多废话，还没到正题儿上。您是想问问我，我的家，我爱人这些个事，对吧？打哪儿说起呢？先说我父亲吧。老爷子伺候了一辈子死人。他从来没闲过情绪。他老说：“人生一世，到了儿都有这么一回。善待别人，等于善待自己。活着的时候儿，人有玉公卿侯、杠户，叫花子之分：一闭眼，大家伙儿可就等啦。那边儿，不兴耀武扬威。倘或有那路人死心不死的主儿，还想爬在人上头，那边儿有咱们的革命家，高台儿上一站，集合个成千上万的部下那是保险的事儿，闹个革命，建个等的社会，比这边儿容易得多。”您听，老爷子这话，有没有哲理，有没有幻想，有没有诗意？他老还常说：“咱们善待死者，就是让活着的人，心里头得到份儿安慰，好更踏实地干自己的事由儿。咱这也是为国为民出力。”这叫没有觉悟？自然，他也有点儿迷信。他临死的时候儿，也是由我们这儿过的境一对我们说：“甭难过，人死如灯灭。我在那边儿朋友多。别看我这会儿一个人先过去，到那边儿朋友们你帮一把，我帮一把，我这灯就又点着啦。”老爷子是笑昧滋儿地过去的。他有什么不安心的？他没有理亏之事。逢到火化之前，他看到哪位死者身上穿得过于地讲究了，戴着顶好的手表，钢笔啥的，他就劝死者的家属：“留下他外头穿的这好衣裳吧，那边儿不冷，也不讲究穿戴。还有这手表、钢笔，也留下。那边儿用不着，都是自动地报时，用打字机写文章。您留下呢，一来是个纪念，二来能派上个用场。烧，也是白烧啦。”十年大折腾那会儿，火葬场整天运来些整死的，冤死的，横死的。老爷子一律善待。照旧给他们洗净了脸面，擦掉了在这边儿得到的不公的痕迹。不是没人干涉呀！有时候，痘神一样的活着的主儿，斥挞他：“老家伙，你有阶级立场没有？”老爷子翻翻眼皮，细声细气地告诉他：“别嚷嚷，他魂儿还没走。嚷急了，他老跟着你，白天晚上缠着你，你乐意？再说，这是我们的工作，有我们工作的制度跟要求。要不，劳驾您了，您自个儿把这位搭到炉子里头。何苦呢？您要到了这份儿上，也这么大花脸儿地过去？”我不知道你们作家怎么看我们老爷子这种人，他算不算善良？算不算心灵美？值不值当写？还有一回，老爷子跟一个当时挺有名的笔杆子辩论。那位理论家是来监督烧一位屈死的“老机会主义者”的。老爷子说：“人跟尸首没多大的区别，也就是一口气儿。可，没气儿的活人和有气儿的尸首，多了去啦，数也数不清。”这句话噎倒了那位理论家，下命令让我们场头儿调查老爷子的三代。场头儿一跺脚，说：“海；三代子殡殓工，揪出来也还是烧死人的。甭查了。”这就是当时的“革命”。连老爷子这哲理也打不倒。您说不是吗？看看我们生活的这个世语文试题第4页（共8页）4/8

Germany,,just to be around the language及I worked as an au pair in Germany可知，作若现在以互惠生的身份在德国工作，终于圆了学德语的梦想。49.B。50.A。根据studied、took Russian classes及a Greek night school可知，作者去荷兰学了荷兰语，在西班牙学俄语，还在鹿特丹上了一所希腊语的夜校。下文中的an idealway to learn也是提示。51.A。根据下文中的I have also found that可知，此处作者开始谈论自己学语言的感悟，turned out符合语境。52.B。根据worked as an au pair in Germany..studied German、cycled to the Netherlands..Dutch可知，作者认为在国外与当地人交流是学语言的一种理想方式。53.A。根据下文中的within weeks可知，有些语言几周就能学会，故speed符合语境。54.C。根据常识可推知，作者说的是如果这门语言和她己经学会的某种语言相似，那么她在几周之内即可使用这种语言表达自己的观点。55.D。comprehensible意为“能充分理解的”，polished意为“优美的，精练的”，作者此处说的是虽然不能以一种非常优美的方式来使用这种语言，但却能让别人理解自己。56.C。根据上文中的in black and white and not knowing可知，color符合语境。57.C。根据下文中的They allow you to experience.and insights you may never haveotherwise considered可知，此处在描述学语言的益处，enrich意为“充实”，符合语境。58.B。59.A。根据the ability to build.with other people可知，此处说明了学语言的重要性在于能搭建与其他人之间沟通的桥梁。60.D。根据insights you may never have otherwise considered可知，不学外语就无法体会事物的各个方面，也不能领略不同的见解，dimensions与insights构成词汇同现。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。中国高科技农业技术助力卡塔尔阿尔法丹农场，落实“粮食蔬菜安全战略”。61.into。考查固定搭配。come into view意为“进入视野”。62.using。考查动词-ing形式。分析句子结构可知，设空处应使用非谓语动词；greenhouses与设空处之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式。3.there。考查存现句。分析句子结构可知，设空处所在的分句为主句，意为“有各种排列整齐、处于不同生长期的蔬菜”。64.the。考查冠词。on the ground意为“在地上”。65.container.。考查名词。设空处作in的宾语，前面有a限定，应用名词。66.to promote。考查动词不定式。安装各种灯是为了促进光合作用，应用动词不定式作目的状语。67.be adjusted。考查被动语态。设空处位于can之后，且The color and intensity of thelight与设空处之间是被动关系，故填be adjusted。68.which。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，对air conditioners,sensors andcomputers补充说明，且设空处在定语从句中作主语，故填which。.69.produces。考查一般现在时。本句客观介绍阿尔法丹农场的情况，应用一般现在时。70.advanced。考查形容词。设空处作表语，意为“先进的”，应用advanced。

l0.D。考查状语从句。此处unless引导条件状语从句，意为除非，如果不.”。句意：如果不尽快采取有效措施，空气污染将继续对我们的健康造成损害。ll.B。考查定语从句。分析句子可知，先行词为atm㎡osphere,此处缺限制性定语从句的关系词，且在定语从句中作地点状语，故选where引导。l2.D。考查非谓语动词。分析句子可知，buy与其逻辑主语Fans之间构成主动关系，且此处表示目的，故需用动词不定式的一般式，选to buy。l3.C。考查主谓一致及时态。当together with连接两个并列主语时，谓语动词的单复数和第一个主语保持一致；且yesterday afternoon是表示过去的时间状语，故选was invited.l4.D。考查情态动词。根据语境可知，此处表示本不应该做某事却做了，需用shouldn't havedone,选shouldn't have asked。l5.A。考查非谓语动词。finish与其逻辑主语Jack为主动关系，且finish这一动作发生在allowed所表示的动作之前，故用现在分词的完成式(having done).完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语境。作者通过劝解苏茜，让她找到自己的目标考上心仪大学的经历，告诉我们要明确目标，并为之努力，才能成功。l6.C。根据下文Do you know why you're here today?可知，作者问了她“问题”。17.B。尽管父母在身旁，苏茜“大胆地”说出了她来到这儿的原因。l8.A。根据下文I thought in surprise可知，作者很惊讶苏茜勇于在父母面前表达“真实想法”。l9.D。根据上文Suzie was very unwilling to speak可知，苏茜不愿“配合”作者。20.B。根据本句For the moment,.I had no idea可知，苏茜的不配合让作者不知道怎么“回答”。2l.A。根据上文Suddenly,a bottle of water可知，一瓶水引起了作者的注意”。22.A。根据上文higher SAT scores可知，作者告诉苏茜喝了魔水，什么都不用做，“分数”就会上升。23.B。根据语境可知，作者在开玩笑，所以苏茜忍不住“笑”。24.C。根据语境可知，作者是在开“玩笑”。25.D。根据下文可知，作者缓和了气氛，终于与苏茜“开始了”谈话。26.C。根据语境可知，作者在问苏茜想“上”哪所大学。27.A。根据下文as she knew exactly where she wanted to go可知，苏茜有“现成的答案了。28.D。根据语境可知，作者问苏茜知不知道那所大学所“期望”的分数。29.B。苏茜说出自己心仪大学的分数之后，突然“明白”了。30.B。根据上文Things got much easier及下文Suzie was admitted into the college she dreamedof可知，苏茜决心“遵循作者的指导。31.D。对于现在的许多学生来说，“目标”是由老师、家长和社会设定的：32.A。虽然有时别人已经替你设定好了目标，“但是”你必须明白自己的目标是什么。33.C。你需要“意识到”目标是你自己的，而不是别人的。34.D。如果你没有自己的目标，你就不会有“热情”去采取行动。35.C。只有你找到自已的目标并为之奋斗，你才有可能“成功”。阅读理解导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。文章介绍了圣安东尼奥市的一个历史文化旅游项目。36.B。理解具体信息。根据Description部分you will explore.includes a look into thecultures that make up the300-year-old history…可知，这个城市观光之旅的主题是历史文化。37.C。理解具体信息。根据HemisFair Park部分.your visit to its extremely beautiful squares

27.A。根据上文的This is our80y/o janitor who had his rent raised and had to come back to可知，该处表示八十岁的James由于房租上涨，不得不重新回来上班。28.A。根据上文的no80-year-old person should have to do可知，该处表示“没有人在他这个年纪为了生计出来打扫卫生”。29.B。30.C。根据上下文对学生为老人筹款的介绍可知，他们呼吁大家帮助老人，来改变他（高龄出来工作）的命运。31.C。根据下文的in just12 hours.Finally,the campaign received S270,905可知，捐款数目很快达到预期目标。32.D。根据上文的t's crazy to see something like that可知，三位学生料到人们会给予帮助，但是他们没想到捐款数目会那么多。33.A。面对大家的热情捐款，James很感激。34.D。互联网上人们可以快速将筹款的事情传播出去。35.C。人们的热心举动会对James的生活产生很大的影响，帮助他退休，从而改变他的生活。第二节主题语境：人与社会一一体育本文是新闻报道。2023年滑雪登山世锦赛落下帷幕，中国实现金牌零的突破，最终三金收官。36.teenagers。考查名词复数。根据语境可知，设空处指的是后面提到的Yuzhen Lamu和Cidan Yuzhen两个人，故teenager用复数形式。37.was introduced.。考查一般过去时的被动语态。设空处在after引导的从句中作谓语，sport和introduce是被动关系，且根据语境可知，该处描述的是过去的情况，故填was introduced。38.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词a winter sport,且在从句中作主语，故填that或which。.39.traditionally。考查副词。设空处作状语，修饰谓语动词，故填traditional的副词形式。40.was。考查主谓一致。设空处所在句的主语是the gap,且根据前面的Before可知，该处用一般过去时，故填was。41.it。考查it的用法。设空处在thought后的从句中作形式主语，真正的主语是后面的toimprove。42.s。考查介词。设空处所在句表示，两位运动员都不是以滑雪登山运动员开始自已的运动生涯的。start off.as表示“以…开始…”，故填as。43.runner。考查名词。设空处作表语，表示“赛跑运动员”，故填runner。44.switching。考查动词-ing形式。设空处作后置定语，与excelling并列，且athlete与switch之间是逻辑上的主谓关系，故填switching。45.highest。考查形容词的最高级。根据第一段中的..Cidan Yuzhen,,won three gold medals inthe Ski Mountaineering World Championships可知，次旦玉珍获得了金牌，水在同类运动员中是最高的，且设空处前有the修饰，故用high的最高级。选做题参考答案及解析参考答案1-4BBCA解析主题语境：人与社会一一科学本文是说明文。研究人员发现一种寄生蜂可以遏制侵害农作物的茶翅蝽的生长。1.B。推断。由第一段中的the brown.cherries and corn可推知，这种外来害虫以农作物和水果为食。

37.G根据上文“Get up and shake your body..”以及“really get that blood flowing”可知，本段主要介绍要让身体动起来，让血液流动起来。G项中的“take a quick walk around the neighborhood”与本段主旨相呼应。故G项符合文意。38.A根据上文“Then ask yourself''及下文的问句“How can you recreate this context to move you to action?”可知，空处与下文应同为问句，且A项中的“then”与上文中的“a time when you last felt motivated'”相呼应。故A项符合文意。39.E根据上文“We rarely suddenly feel motivated to do certain things and then jump into action.”和下文“We getstarted doing something,and then we feel motivated to continue doing that thing..”可知，人们很少先获得s动力冉去做某事，而是先做某事，并在做某事的过程中获得动力。空处与上文为转折关系，并引起下文，E项中的“wokthe other way around”与上文构成转折关系。故E项符合文意。40.B根据下文“you will have to find the approach that works best for you”可知，本段主要介绍人们获得动力的方式是独特的。B项中的unique与下文中的“the approach that works best for you'”相呼应。故B项符合文意。本文是一篇记叙文。作者大学毕业后，曾经没有一个固定的工作，在当代课老师的时候，课堂上一个学生留给作者的字条给了作者鼓励。41.B语境说的是作者大学毕业后找不到一个固定的全职的教学岗位，因此选B表示“全天候的”。42.B语境说的是找一些临时替补其他老师的教学岗位，因此选B表示“临时”。43.D这里说作者各种教学岗位都尝试过，一会在中学教科学课，一会在幼儿园和老师们带着孩子到处跑。因此选D。44.C这里用replacement表示“代替者”。45.A语境说作者决定不让时问就这样流逝。46.A语境表示作者对孩子们总是正面鼓励，因此用positive表示“肯定的”。47.C这里说作者希望模仿自己小时候遇到的好老师，因此选C表示“模仿，跟随”。48.D根据空前的“the critical ones'”可知，这里表示作者曾遇到过的让他感觉很糟糕的老师。49.B根据语境和选项判断，这里用动词fold的过去分词表示“折叠的”：有个学生递给作者一张折叠起来的字条。50.B语境说的是作者给五年级的孩子们上课，有一名学生递给作者一张自己画的画，上面写着很多美妙的梦想，因此选B表示“新奇的，美好的”。51.C看到学生对自己的评价，作者惊呆了(shock。52.A这里说的是在课堂上对学生们说的那些话，因此选A表示“话语”53.D语境表示每当作者感到灰心的时候就会看看学生给他的字条。因此选D。54.C语境表示学生善意的话语给予作者的强大的支撑力量。因此选C。55.D这里表示作者的猜测。因此选D。本文是一篇说明文。文章介绍故宫举办的一场茶文化展览。56.necessities考查名词复数。这里用提示名词的复数形式necessities表示复数含义。57.were discovered考查时态语态。语境表示茶树在几千年前就被发现，用提示动词的一般过去时且为被动语态。58.integrated考查非谓语动词。这里用提示动词的过去分词作形容词，表示“密不可分的，完整统一的”。59.featuring考查非谓语动词。本空用提示动词的现在分词作定语表示主动含义。60.by考查介词。这里用by doing sth.作方式状语，因此本空填介词by。61.which考查定语从句。这里用关系代词which引导定语从句，连词在从句中作主语。62.development考查名词。这里用提示动词的名词形式作宾语。63.diverse考查形容词。本空在句中作定语，用形容词diverse表示“多种多样的”。64.the考查冠词。语境表示“茶的香味”，本空填the表示特指。65.Undoubtedly考查副词。这里用提示形容词的副词形式作状语。英语第4页（共7页）

第15期A2版K©ys及重点解析：Passage 1 1-4 DCCB导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。主要讲述了作者在第一次潜水过程中由开始的感到害怕到最终自如地享受海底风景的故事。3.C。理解词汇。.根据第四段What could have been very intimidating situations turned out tobe safe and interesting with the help of my instructor and fellow divers.及全文内容可知，作者开始感到恐惧，后来在教员和另外两名潜水者的帮助下他的第一次潜水经历最终变得安全且有趣，由此可知，intimidating意为“令人害怕的”。Passage 2 1-5 FGCAD导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主要介绍了几项提前应对飓风灾害的措施。3.C。此空设于段中，与上文存在并列关系。上文指出救生包通常需要包含的一些东西，此处指出也有必要买足够的日常用品。4.A。此空设于段首，是该段的主题句。本段主要围绕“创造一个安全的环境”展开，后文内容是对该主题句的具体闸释。第l5期A3版Keys及重点解析：(One possible version,客观题除外)Passage31-5 BADBC6-10 ADCBA 11-15 CDBCA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。作者遭遇洪灾，家里一片狼藉，唯独圣诞树完好无损且树上的灯一直亮着，这带给作者很大希望。4.B。根据上文.water rushing into my house.可知，水己经冲进房子里了，由此可推知，随着时间的推移，水还会“涨”。9.B。根据上文It rained heavily及下文.felt cold..可推知，作者浑身“湿”透了。l5.A。根据上文.I felt tears gather in my eyes..及全文语境可知，闪烁的灯给了作者“希望”。Passage 41.Measuring2.homeless3.from4.was lying5.The6.instantly7.was accepted 8.to recover 9.why10.kindness导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。在2008年汶川地震中获救的“敬礼娃娃”在今年高考中获得高分被北京大学录取，他立志要成为对社会有用的人。2.homeless。.考查形容词。根据语境可知，此处表达“480万人无家可归”，需用形容词作宾补，故填homeless。.4.was lying。.考查动词时态。分析句子可知，当他躺在木板上时，他向军人敬礼，且事情发生在2008年，故用过去进行时was lying.9.why。考查定语从句。此处关系副词why引导限定性定语从句修饰前面的先行词reason第15期A4版Keys:(One possible version)写作有方What to do before,during and after a floodA flood may occur wherever it rains a lot,and you need to know some tips beforehand to ensureyour safety when facing floods.Before a flood:Listen to the news often to learn what's going on in or around your area.And prepare some items for self-protection in advance.During a flood:Turn off the electrical equipment as instructed.If there is any possibility of a

语文冲刺试卷（一）参考答案1.B。A项，以偏概全，根据原文第三段“大唐的壮美盛景和鲜活细节”是靠“多种形式结合，将一个个细节拼合成大唐的全景长卷”可知，不是只靠三维动画呈现的。C项，引用目的理解错误，应是追求艺术意蕴。D项，强加因果。根据原文第二段与倒数第一、二段可知，是“注入新的时代精神“将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”“时代化的表达”让《长安三万里》成功“出圈”，而且使“中国式浪漫”风行文艺领域的2.D。D项，强加关系，根据原文倒数第二段“一批深具东方美学的爆款文艺作品已经给我们启发”可知，《长安三万里》没有启发《上新了·故宫《唐宫夜宴》等。3.B。第二段的观点是影片打破了传统英雄“脸谱化”的书写方式。B项说李白的正反两方面，不是“脸谱化”的英雄4.①人物的台词富有感染力，浓缩了全片的思想精髓，(1分)能更好地印证影片成功、动人之处在于立足中华优秀传统文化，传递出“真善美”的中华美学精神。(1分)②引出《长安三万里》的特色：(1分)唐代文人群像皆满怀家国情怀，用诗句抒写、记录大唐长安的兴衰，为我们诠释了中华文化中的智慧、仁爱、勇敢、爱国、拼搏等美好品质。[或“用大量诗句（诗词歌赋)和唐朝盛景彻底唤醒了每个国人的中华文化基因。”门(1分)（每点2分，共4分》5.①塑造中国传统经典人物形象时，尊重史实，注人新的时代精神，打破传统英雄“脸谱化”的书写方式。②传统文化链接新技术、新创意，追求艺术“意象”上的新突破，打造“中国式浪漫”。③立足中华优秀传统文化，用“心”传递“真善美”的中华美学精神，化人养心，给人心灵启迪，追求艺术意蕴的升华。（每点2分，共6分）6.D。作为“边山峒”的一员，毛三寅身上同样具有坚韧和倔强的性格特征，故“突出了毛三寅与他们不同”说法错误7,C。此句表达的是作者对于柳老师这样脱离实践而空谈理论的知识分子的讽刺。8.具有《百年孤独》魔幻现实主义的风格特质。①意象富有魔幻色彩：“老鼠”“老猫”“南瓜”“燕子”本是乡村常见的景象，但“老鼠追猫”“桌面大的南瓜”等奇幻场景给文章增添了鲜明的魔幻色彩，体现出魔幻现实主义的特征。②以魔幻表现现实：这一场景与老寅醉后的创作状态相符，以魔幻表现现实，暗示老寅的曲子既是醉后生发，又深受边山峒的影响。③这种诡异的最象突出了边山峒原始的生命状态，具有浓郁的地方与民族特色。(4分。第①点2分，答出第②点或第③点任意一点得2分。若答出“想象”“夸张”，可酌情给分。)9,①鲁迅寻的“国民劣根”指的是旧中国人民愚昧而不自知的状态，如《阿Q正传》中阿Q可悲可笑的“精神胜利法”、《祝福》中困住祥林嫂和鲁镇众人的贞洁观与鬼神观。②沈从文寻的“生命之根”指的是一种健康、自然、优美的生命意识与生活方式，如《边城》中人与人、人与自然和谐相处的生活方式。③韩少功寻的“传统文化之根”指的是对传统文化的挖掘与展现，如《山歌天上来》中富有特色的方言与民歌要素，以及老寅这个学过现代理论却回归传统民乐创作的音乐家形象。(6分，每点2分，其中解析1分，举例1分。)10,BDG。这句话意为：先生是鲁国的士人，但不认为卫国面积狭小，仍然亲自前来安慰恤同，希缪对我有所赐教。第一处，“先生鲁国之士”，表判断，应在“士”后断开；第二处，“步”

国丛行山儿千年的宁静，坚硬的岩为年手天残白中容回的孕3D已面夕在山已面是太行，是人与大自然的较量。③民不务耕织务、品格、艰苦奇亭的自主意识、求断金球发季大美名第第宝天茶私车献为主要内客的情种价值体的，身背铁锤钢纤等工具，将一块块浮石如改镇要在林县人民心中，也成为金店之的流宝。5。行巴下的子温还成化国家斯征程上，这一精神亦不提个发绿西海网文实人东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。2惠定令民找去案员，话1)深E可无乐，限能述以。红裤渠就是人民创造历史招装手化的环上人进有个死自古生天16.【甲中的太守和（乙风尚巴8万要药敌事，百可体然夫看及。(4分):者们根据不同的地形地质条…他们还因地制宜，发明出是，人需要有种精神，苦热没个尽为，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除三、写作(55分)17近日，学校公众号提高到明窑一火烧削数十万队。.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分)任选其一，根据要简讯一：2023年分调动人民群众的积极性、人材科一从于开部颈率先范和罗冬程金现章，引发热议。故事，带。”领导千部是各项事业面论证了红旗渠精神的历史启迪。漫的事。简讯二：2023了领导干部千在前、当先B材料第②段中列举建设者们包造的开挖方法的例于，论证了依象人民充分调动群我必将成功的论点。受关注，它将推动公社千部，他们与修渠群C材料第④段引用俗语“火车跑得快，全靠车头带”，生动形象地强调了领导干部的作(1)请以“那段旅雄题。一次，采桑公社开D.材料二中任羊成的故事可以证明材料一中艰苦奋斗的红旗渠精神。用。要求：①表达意②不少于长郭增堂挺身而出，带领③文中其运出塌方土石，直到危10.说一说材料一第⑤段画线句子采用了什么论证方法？有何作用？(4分)11.请简要分析材料一第⑥到第⑧段的论证思路。(4分)(2)这两则简由奢。”奢者富不足，俭12.两材料都以红旗渠精神为主题，但表达方式和写作目的不同，请结合材料内容简要分析。要求：①观点②不少(6分)下建设红旗渠，困难【三】(16分)③文资金，连凿隧洞，点煤【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟以节约每一分钱；乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉开山放炮需大量炸铵化肥用来自制炸能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】忠定张尚书”曾令鄂州崇阳县。崇阳多旷土④，民不务耕织，唯以植茶为业。忠定令所以能够生存发民伐去茶园，诱之使种桑麻。自此茶园渐少，而桑麻特盛于鄂、岳之间。至嘉祐中，改茶法湖湘代，这一优良传统之民苦于茶租独崇阳茶租最小。民监他邑，思公之惠，立庙以报之。民有入市买莱者，公召谕之曰：“邑居之民，无地种植，且有他业，买莱可也。汝村民，皆有土田，何不自种而费钱买莱？”史启迪》有删改)答⑤而遣之。自后人家皆置圃，至今谓芦菔④为“张知县莱”。(选自《梦溪笔谈》)寒风，踏着霜冻，【注释①忠定张尚书：张咏，谥号“忠定”，北宋真宗时官至礼部尚书。②旷土：荒芜的土段2节蜂64,252229：用竹板打、抽打、粒打。④芦产腹(10)：萝卜。0九年级语文共6页第5页

国丛行山儿千年的宁静，坚硬的岩为年手天残白中容回的孕3D已面夕在山已面是太行，是人与大自然的较量。③民不务耕织务、品格、艰苦奇亭的自主意识、求断金球发季大美名第第宝天茶私车献为主要内客的情种价值体的，身背铁锤钢纤等工具，将一块块浮石如改镇要在林县人民心中，也成为金店之的流宝。5。行巴下的子温还成化国家斯征程上，这一精神亦不提个发绿西海网文实人东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。2惠定令民找去案员，话1)深E可无乐，限能述以。红裤渠就是人民创造历史招装手化的环上人进有个死自古生天16.【甲中的太守和（乙风尚巴8万要药敌事，百可体然夫看及。(4分):者们根据不同的地形地质条…他们还因地制宜，发明出是，人需要有种精神，苦热没个尽为，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除三、写作(55分)17近日，学校公众号提高到明窑一火烧削数十万队。.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分)任选其一，根据要简讯一：2023年分调动人民群众的积极性、人材科一从于开部颈率先范和罗冬程金现章，引发热议。故事，带。”领导千部是各项事业面论证了红旗渠精神的历史启迪。漫的事。简讯二：2023了领导干部千在前、当先B材料第②段中列举建设者们包造的开挖方法的例于，论证了依象人民充分调动群我必将成功的论点。受关注，它将推动公社千部，他们与修渠群C材料第④段引用俗语“火车跑得快，全靠车头带”，生动形象地强调了领导干部的作(1)请以“那段旅雄题。一次，采桑公社开D.材料二中任羊成的故事可以证明材料一中艰苦奋斗的红旗渠精神。用。要求：①表达意②不少于长郭增堂挺身而出，带领③文中其运出塌方土石，直到危10.说一说材料一第⑤段画线句子采用了什么论证方法？有何作用？(4分)11.请简要分析材料一第⑥到第⑧段的论证思路。(4分)(2)这两则简由奢。”奢者富不足，俭12.两材料都以红旗渠精神为主题，但表达方式和写作目的不同，请结合材料内容简要分析。要求：①观点②不少(6分)下建设红旗渠，困难【三】(16分)③文资金，连凿隧洞，点煤【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟以节约每一分钱；乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉开山放炮需大量炸铵化肥用来自制炸能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】忠定张尚书”曾令鄂州崇阳县。崇阳多旷土④，民不务耕织，唯以植茶为业。忠定令所以能够生存发民伐去茶园，诱之使种桑麻。自此茶园渐少，而桑麻特盛于鄂、岳之间。至嘉祐中，改茶法湖湘代，这一优良传统之民苦于茶租独崇阳茶租最小。民监他邑，思公之惠，立庙以报之。民有入市买莱者，公召谕之曰：“邑居之民，无地种植，且有他业，买莱可也。汝村民，皆有土田，何不自种而费钱买莱？”史启迪》有删改)答⑤而遣之。自后人家皆置圃，至今谓芦菔④为“张知县莱”。(选自《梦溪笔谈》)寒风，踏着霜冻，【注释①忠定张尚书：张咏，谥号“忠定”，北宋真宗时官至礼部尚书。②旷土：荒芜的土段2节蜂64,252229：用竹板打、抽打、粒打。④芦产腹(10)：萝卜。0九年级语文共6页第5页

7.下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.窦娥诀别婆婆时的低沉情绪与她在法场上的激昂情绪形成了强烈的反差，而这种反差对丰满窦娥形象起了重要作用。B.窦娥临刑前发下三桩誓愿，这是一种超现实的写法，这种写法尽管增强了作品的批判力量，却削弱了作品的真实性。C.科、白作为元杂剧展开冲突、塑造形象、表现主题的辅助手段，在节选文字中烘托了当时的气氛，推动着剧情发展。D.在这段长篇独白中，作者运用反问、反复、比喻等多种修辞手法，将哈姆莱特内心灼热、忧郁的情感宣泄得淋漓酣畅。8.王国维曾评价关汉卿刷作“其言曲尽人情”。请以文本一中的【二煞】为例，简析作者是如何展现人物内心丰富的情感世界的。(4分)9.《窦娥冤》《哈姆莱特》作为中西文学史上的两朵艺术奇葩，虽诞生在截然不同的文化背景下，却流露出相似的精神内核一一对现实的批判与反抗。请结合选段中两个主人公形象，作简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（共35分）(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大抓乎！良庖岁更刀，割也：族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚：以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”(节选自《庄子·养生主》)材料二颜回见仲尼，请行。曰：“奚之？”曰：“将之卫。”曰：“奚为焉？”曰：“回闻卫君，其年壮，其行独：轻用其国，而不见其过：轻用民死，死者以国量乎泽若蕉，民其无如矣。回尝闻之夫子曰：‘治国去之，乱国就之，医门多疾。·愿以所闻思其则，庶几其国有瘳①乎！”仲尼曰：“嘻！若殆往而刑耳！夫道不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救。古之至人先存诸己而后存诸人所存于己者未定何暇至于暴人之所行！且若亦知夫德之所荡②而知之所为出乎哉？德荡乎名，知出乎争。名也者，相轧也；知也者，争之器也。二者凶器，非所以尽行也。且德厚信缸，未达人气：名闻不争，未达人心。而强以仁义绳墨之言术暴人之前者，是以人恶有其美也，命之曰菑®人。菑人者，人必反菑之，若殆为人菑夫？且苟为悦贤而恶不肖，恶用而求有以异？若唯无诏，王公必将乘人而斗其捷。而目将荧之，而色将之，口将营之，容将形之，心且成之。是以火救火，以水救水，名之曰益多。顺始无穷，若殆以不信厚言，必死于暴人之前矣！”(节选自《庄子·人间世》)【注】①瘳：chou,病愈。②荡：丧失，毁坏。③菑：音“灾”，害。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)古之至人先存储己而后存D储人所存于己者未定阿暇至于0爆人之所行11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“庖丁”的“庖”指厨师这一职业，“丁”为人名，一说为“专门从事劳动的人”。B.“天理”是道家哲学的重要概念，这里指天道，自然法则。六校联盟期中联考【高一语文】试题卷（第5页，共8页）

(二)【、下列对材料相关内容的理解和分标（不正确的一项是(3分）A各学科的第一流学者都有各自的理想事业，所以不会以《红楼梦》为他们的列现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成69题：八月标。尽无视“红学”的独特性会使研究脱离特定的文化底蕴、历史环境、作者心灵潭柘寺戒坛寺亡周汝昌先生并没有明确否定“红学”对思想艺术的研究，但其中隐藏着否定动机D.陈维昭和应必诚围绕周汝昌先生的演讲进行争论，他们坚守着各自的观点和立场子就如道率拓车，点时。在《北千治的上见过浮拓的钢图，小小的一共，核提朱自清2.根据材料内容，下列说法太正确的一项是(3分)斯物的·看又一这方组生的意忽，有日所上入大处，是驴的问泡过潭拓设有，衣A周汝昌先生深人探时“红学”研究的悲刷性，对已有研究并不讳言或美化，可见识没有。地说泽起风景好，离入天处北入干2地，全轿骑都成。我不想防走七入士他严谨而谦逊。V卫地，国为我知道子与我都金不7。头打动我的御是泽拓寺”这个名字不证不R周汝昌先生认为，他层面的研究。金英时蛋然倡导研究（红楼梦》要回到文学但也绝不会豚其是就是不懂的妙。这治是中回天法的花，受是来个欧化，说是“泽和拓的寺”，那就月不着咬停或吟味了。还有在一你许话里看见近人球成台松的七古，诗腾部天矫，想学者对“红学”概念的界定与学者本身所从事的红学研究大致对应，因此会产生来松也如此。所以去。不同的界定标准。这才认真打听去过的人，有人说路太难走，走到了防痘力尽，再没兴致玩儿：有人D、陈维昭先生既能充分分析他人观点，又能深人思考提出自己的理念，持辞委婉，立场鲜明。说走路有意思。又有人说，去时坐了轿子，半路上前后两个轿夫吵起来，把轿子搁下，3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料最后一段观点的一项是(3分)直说不抬了。于是心中暗自决定，不坐轿，也不走路；取中道，骑驴子。又按普通说法，A.在聆听之前，必须让自己变成一只宽口大腹的瓮，把陈年的灰尘泥垢刷洗干总是潭拓寺在前，成坛寺在后，想着成坛寺一定远些二雇职的时候才知道成坛去便净。一简媜宜一半，那就是说近一半。这时喉自已息然逞起能未，要走路。走吧。B。要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。一莫里斯这一段路可够瞧的。像是河床，怎么也挑不出没有石子的地方，脚底下老是绊来绊辩才是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理去的，教人心烦。又没有树不，甚至于没有一根草。这一带原是煤窑，拉煤的大车往来解。—艾默生不绝，尘土里饱和着煤屑，变成黯淡的深灰色，教人看了透不出气来。走一点钟光景。0当我自己在黑暗幽远的道上，当心地慢慢走着，我只倾听着自己的足音。一自己觉得已经有点办不了，怕没有走到便筋疲力尽；幸而山上下来一条驴，如获至宝似冰心地雇下，骑上去。这一天东风特别大。常骑驴就不稳，风一大真是祸不单行。山上东4根据材料内容，下列选项对论证的分析不恰当的一项是(3分)门西都有路，很窄，下面是斜坡；本来从西边走，驴夫看风势太猛，将驴拉上东路。就这A.余英时事例一举例论证一论证学者无视于“红学”之极大独特性而总想把它么着，有一回还几乎让风将驴吹倒；若走西边，没有准儿会驴我同归哪。想起从前人画拉向一般化风雪骑驴图，极是雅事；大概那不是上潭拓寺去的。驴背上照例该有些诗意，但是我，B.论说余英时英时一样寸“那么看待《红楼梦》”一类比论证—论证同类论红之人也像余下有驴子，上有帽子眼镜，都要照管；又有迎风下泪的毛病，常要掏手巾擦干？当其时真恨不得生出第三只手来才好。C.引用周汝昌、应必诚先生观点一引用论证—指出他们对“红学”的认识，为比较二者观点做铺垫东边山峰渐起，风是过不来了；可是驴也骑不得了，说是坎儿多。坎儿可真多。这D.关于吃饭和喝水的争论时候精神倒好起来了：崎岖的路正可以练腰脚，处处要眼到心到脚到，不像地上。人的争论没有什么价值一化喻论迹一一论证指出“周氏的红学界定过于偏狭”多更有点竞赛的心理，总想走上最前头去，再则这儿的山势虽然说不上险，可是突元，5.为什么说“‘学’不足而丑怪，境刻的地方有的是。我们说这才有点儿山的意思；老像八大处那样，真教人气问‘红’必虚”？请结合材料简要概括。(6分)闷的。于是一直走到速拓后：这段坎儿路比风里走过的长一半，小驴毫无用处，驴夫说：“咳，这不过给您做个伴儿！”墙外先看见竹子，且不想进去。又密，又粗，虽然不够绿。北看竹子，真不易。语文·第3页（共10页又想到八大处了，大悲意殿前那一溜儿，薄得可冷，细得也可怜，比起这儿，真是小亚语文·第4页（共10页）

地理（七}1,C解析】居民出行半径较小，小型，微型车可以满足出行需求，无常够买大型车，①正确；充电便捷，电池续航星程长为新能源汽车所共有的特征，②错误；购买小型车，微型车的原因并非农村道略狭窄，仅适合小型车辆通行，农村中农机的使用需要道路较宽，⑧借误：政策支持力度大，小型、微型新能源汽车优惠多，价格略低，使得小型，微型车销停量大，④正确，C正确，ABD错误。故选C。2.A【解析】新能源汽车的推广，使得新能源的使用量提升，减少对石油的依赖，提高国家能源安全保障度，优化能源消费结构。推进能源结构多元化，①②正确：新能源汽车的推广增加交通用电量，促进电力产业的发履，诚少煤炭使用量，改普大气质量不属于对能源安全的有利影响，③④错误，A正确，BCD错误。故选A。3.A【解析】结合材料中吉首蒲儿根的生长环境表中显示湿度94%一96%，金年日照1400左右，均一天不足4小时可以看出，吉首蒲儿根生长需要的主要自然环境特征是阴暗高湿，A正确，D错误；澡布下形成优势种群，主要对应的是高湿而非地势绮妪，B错误；黄红壤相对贫瘠，C错误。故选A。4.(解析】结合材料可以看出，其生长要求严苛，人类活动的过度干扰生存环境，使吉首蒲儿根物种湖危，C正确：种子落水带失萌发条件、开花期短结实率较低、澡布环境传粉效率低都是一直存在的现象或条件，并不会导致目前变为潮危的原因，ABD错误。故选C。5.B(解析)下列对吉首薄儿根的保护措施可行的有组培快繁建立苗圃、扩大人工种群，建立种群信息库.①②④正确；风景区实施封闭管理不现实，③错误，故选B。6.A【解析】由图可知，生鲜农产品“最先一公里”与“最后一公里”均采用了冷链运输，主要是为了减少农产品变质，提高生鲜农产品的经济效益，A正确：采用冷链运输并不能提升农产品的产量，也不一定会加快物流速度，可能会扩大销售范围，但主要目的还是提高生鲜农产品的经济效益，B、C、D错误。故选A。7.B解析】读图可知，从田间到产地仓，移动制冷设备是保障农产品品质的关键，移动制冷设备是产地仓对农产品进行分级，包装和清洗、预冷的重要设施，B正确，C、D错误；农产品收获时间由种植时间和农产品生长周期决定，并不是“最先一公里”的关键，A错误。故选B:8.D[解析】由图可知，冷链物流“最后一公里”主要是将产品由销地仓送达社区门店，因此合理布局社区门店可以减少“最后一公里”的配送时间，以最快的速度将生鲜农产品送到消费者手中，D正确：由销地仓到社区门店的距离较短，建设独立的物流系统会大幅增加经营成本，也没有必要，A错误；产品到达销地仓之前可能会采用高铁运输，而“最后一公里”由销地仓到社区门店是在城市内部进行的，B错误；销地仓的数量主要由市场儒求决定，企业走好“最后一公里”不一定需要增加销地仓，C错误。故选D。9.A【解析】该城市为我国西部的某河谷城市，据图分析，该河谷两侧谷坡较陡，不宜居住和耕作，因此坡度>7的坡地上土地利用类型以林地和草地为主。城市建设用地和耕地主要分布在坡度<7°相对坦，靠近河流的低地。随着该城市人口数量的不断增加，建设用地的面积也会不断扩大，新增的建设用地首先会布局在河谷低地，可能会侵占大量耕地，只有当河谷地区的土地难以满足城市扩张的需求时，才会进一步向缓坡发展，侵占林地和草地，故A项正确，排除BCD,故选A。10.D(解析】当下随着城市化水的不断发展，城镇规模不断扩大，中心城区周边的大量耕地、山坡上的林草地被侵占，最主要的问题是容易造成生态破坏，因此从可持续发展的角度，该城市未来需重点探索生态环境的修复，D项正确，排除ABC。故选D11,D(解析】根据图中信息可知，青海湖年均水位随着时间的推移先下降，然后上升，排除A;青海湖水位变化明显，面积出现波动变化，D正确，排除B;从图中可以看出青海湖水位海拔高度，无法判断水深，排除C。故选D。12.A【解析】根据所学知识，上游河流修建大量河坝，调节河流径流量，调节河流泥沙量，使得膏海湖泥沙含量减少，营养物质来源减少，渔业量减少，A正确，排除D:上游修建大量河坝，对湖水盐度和结冰期影响较小，排除BC。故选A。13.A【解析】根据图中信息可知，预计2025年青海湖湖泊水位上升，湖泊面积有所打扩大，布哈河入湖口西退，A正确：水位变化对凌汛影响较小，排除B;湖泊水位上张说明补给来源增多，河流流量增加，排除C;对下游流速影响较小，排除D。故选A。14.DI解析】受海陆热力性质差异的影响，通常夏季陆地形成低压，海洋形成高压。该月份澳大利亚内陆形成低压，高压位于南部海洋，说明澳大利亚处于夏季，11月份为南半球的夏季，5月是秋季，7月是冬季、9月是春季，D正确，ABC错误。故选D。15.D解析】塔斯马尼亚岛东岸等压线较密集，为向岸风，故海浪最大，D正确；约瑟夫·波拿巴湾和约克角半岛东岸等压线稀疏，海浪小，AB错误；大澳大利亚湾南部等压线稀疏，且是离岸风，海浪较小，C错误。故选D。16.C[解析】珀斯市位于冷锋前，没有降水，A错误；南岛中部位于冷锋后，最可能迎来阴雨，降温天气，C正确：塔斯曼海中部受高压控制，天气晴朗，B错误；澳大利亚中部虽然受低压控制，但下垫面为荒漠，水汽稀缺，降水可能性小，且没有明显降温过程，D错误。故选C。

42.B。根据上文中的Dreamlike可知，作者认为用“如梦似幻”形容这次同学聚会再合适不过了。43.C。44.D。根据常识和上文中的20 years have gone by since I graduated from high school和20-year high school reunion以及两空之间的and excited可知，看到老同学后，作者内心既紧张又兴奋。45.D。根据下文中的The women all looked the same as before,,and the men too可知，作者发现老同学们都没有变老。age此处作动词，意为“变老”，符合语境。46.A。根据常识和下文中的There are disagreements and there is plenty of stress可知，作者认为高中的生活充满挑战。47.B。根据下文中的with others和whether you were popular可知，高中时我们会努力与他人相处融洽。fit in意为“合得来；适应”，符合语境。48.C。下文中的It doesn't matter和20 years later,none of that matters提示本空选择matters,属于原词复现。49.B。根据下文中的Success is what holds real..in your life可知，作者认为成功并不能被物质财富所衡量。50.A。51.D。根据两空之间的your happiness,your family and your relationships和下文中的making a difference可知，作者认为我们生活中真正有意义的东西才是衡量成功的标准，我们应该充实地生活，有所作为。52.D。根据上文中的20-year high school reunion和I said my goodbyes以及下文中的teenagefriends可知，此处是指作者与这群老同学告别。53.B。根据上文中的There's something special about your teenage friends和下文中的whereyou left off,even if it's been20 years可知，作者认为高中同学间的友谊很特别，即使多年未见，彼此依旧可以再续情谊。pick up意为“重新开始；继续”，符合语境。54.A。根据上文中的teenage friends和下文中的I made as a teenager可知，作者很感谢自己在青少年时期结交的朋友。55.C。根据上文中的see you all in10 years和下文中的takes us next可知，作者很期待10年后与同学们再相聚，一起诉说生活带给自己的变化。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。Dr.Chantale Begin率队横渡大西洋，为海洋保护组织筹集资金。56.led。考查一般过去时。根据语境和上文中的During the month of December可知，此处描述发生在过去的事情，用一般过去时；又因Dr.Bgin与lead之间为主谓关系，故填led。57.and。考查连词。根据语境可知，“艰险的海上环境”和“损坏的设备”之间为并列关系，故填and。sea在此处作可数名词，意为“海面情况；海浪状况”。58.seventh。考查序数词。根据空前的placing和空后的out of38 teams可知，此处表示在38支队伍中位列“第七”，故填seventh。place在此处作动词，意为“排名；获名次”。59.in。考查介词。in celebration of..庆祝…。60.safely。考查副词。设空处作状语，用副词，故填safely61.spending。考查动词-ing形式。设空处作介词After的宾语，故填spending。62.organizations。考查可数名词的复数。organization意为“组织；机构”，为可数名词，根据语境可知，此处表示泛指，用复数，故填organizations。63.that/which。.考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词difficulties,且在从句中作主语，故填that或which。64.his。考查代词。根据语境可知，此处表示“他的”新旅途，故填形容词性物主代词his。

阶段，资本主义国家相互间的竞争和战争加剧，“文明”一词困境”在材料中并未体现，排除A项；新自由主义出现于20被广泛运用，成为宣扬资本主义在全球扩张合法性的工具。世纪七八十年代，属于资本主义经济思想，排除B项；美国在(8分)第二次工业革命时期就实现了工业化，而中国在全面建设社总之，近代世界“文明”内涵的演变，折射出了西方资本主义会主义时期就初步建立了比较完整的工业体系，排除C项。国家在工场手工业和工业革命时期对外扩张的发展历程，7.B中国成为“四强”之一，说明中国抗战得到以美国为首的其本质是殖民扩张及统治的工具。(2分)国际社会的肯定，这使中国得以在国际合作中有更多的话语解析首先，分析材料内容，结合史实，以“18世纪以来世权，有利于提高中国的国际地位，B项正确；美国称中国为界‘文明'概念”为主题，自拟论题。注意要选择自己熟悉且“四强”之一，是基于美国的国家战略，为了鼓励中国抗日以容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“为了从根本上减轻其压力，不是“必然结果”，排除A项；1942年年初形成解决殖民相遇及其带来的社会秩序和人口结构改变问题反法西斯同盟，排除C项；美国称中国为“四强”之一，不能说可得出近代世界“文明”概念的演变折射出资本主义对外扩明美国积极参与二战，排除D项。张的历程。其次，结合相关史实，对论题进行论证。要注意8.C1953一1963年，苏联社会总产值年均增长率大致降低了史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理一半。据所学知识可知，正是在此期间，赫鲁晓夫上台执政清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。后力主经济改革，这说明赫鲁晓夫改革未能从根本上突破苏阶段检测（六）世界现代史联模式，导致改革效果不佳，C项正确；赫鲁晓夫改革是对苏1.A根据材料可知，从1914年到1918年，英国女性汽车驾联模式的冲击，排除A项；赫鲁晓夫改革在一定程度上扩大驶员和女工人数剧增，结合所学知识此时处于第一次世界大了地方经济自主权，排除B项；苏联一直是公有制经济居主战期间，战争造成大量男性劳动力伤亡，导致劳动力短缺，因导地位，排除D项。此大量女性成为新的劳动力，A项正确；一战期间女性就业9.B根据材料并结合所学知识可知，1990年纳米比亚的独立机会增多是因为战争造成劳动力短缺，与工人运动没有直接标志着资本主义世界殖民体系的最终瓦解，B项正确；非洲关系，排除B项；英国女性政治地位提高是在一战之后，主要独立运动胜利的根本原因在于非洲人民民族意识不断觉醒原因是一战期间女性广泛参与战争，获得更多就业机会，提和增强，排除A项；民族意识觉醒是民族独立的前提，排除C高了社会经济地位和政治地位，排除C项；重工业在第二次项；当今国际政治经济新秩序尚未形成，排除D项。工业革命后发展，并不是1914一1918年英国女性驾驶员和10.C面对中美竞争，欧洲国家不愿意二选一，说明欧盟有自女工人数增加的主要原因，排除D项。己的外交利益和主张，反映了当前多极化趋势的发展，故选2.A根据材料信息可知，十月革命不只影响了俄国，还“将在C项；材料未体现德国与美国的外交政策趋近，故排除A全世界掀起无产阶级革命”，这说明十月革命鼓舞了国际无项；材料强调的是欧盟积极谋求包括地缘经济和地缘政治产阶级革命运动，A项正确；材料中的观点不是在强调十月的利益和优先事项，未体现欧洲一体化程度加深、欧盟趁机革命对俄国的影响，而是对全世界的影响，排除B、D两项；向东方扩张，故排除B、D两项。殖民地的民族解放运动在十月革命前就已开始，排除C项。11.C据材料可知，二战后美国贫富分化程度有所下降，这主3.C根据材料并结合所学知识可知，民族自决原则是指处于要是基于政府对社会经济的干预增强，C项正确；个人所得外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、税起征点调整、贫富分化程度有所缓解属于材料表现，而非摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。材料中匈牙利的原因，排除A、B两项；20世纪70年代，美国经济面临“滞大部分土地和人口，被授予捷克斯洛伐克、罗马尼亚王国，说胀”危机，排除D项。明匈牙利无法独立掌控自己的土地和人口，没有贯彻民族自12.D根据折线图可知，20世纪世界贸易额总体呈增长趋势，决原则，C项正确。二战后，关贸总协定成立，20世纪90年代，世界贸易组织4.B根据材料中的数据比较可知，1927年年底苏联粮食收购成立，由此可以看出这些国际组织的建立，推动了世界贸易量比1926年年底减少了1.28亿普特，再结合材料信息“引迅速发展，D项正确；战争对世界贸易的影响只是暂时性起了各地干部和农民的强烈不满”“再次急剧减少”等和所学的，不能概括整个20世纪，排除A项；电子商务出现在20知识可知，各地农民对粮食收购过多表示强烈不满，这就影世纪末，不会影响整个20世纪世界贸易额的变化，排除B响到了当时苏联优先发展重工业的战略，因此苏联政府需要项；国际政治格局的演变对世界贸易的影响不大，美苏冷战加速农业集体化进程，实现对农村生产关系的全面掌控，B时期，世界贸易额呈增长趋势，排除C项。项正确：材料信息体现的是粮食收购量而不是粮食产量，不13.A根据材料“全球化是一把双刃剑…的声音”可知，唯能说明苏联农业机械化水如何，排除A项；余粮收集制是物史观认为，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建战时共产主义政策的内容，排除C项；D项由材料无法体现，筑，人民群众是推动社会发展进步的决定力量。全球化构排除。成了当今世界的基本关系结构，虽然出现了各种“反全球5.B据材料可知，欧洲国家在订立和约的过程中经历了由法化”的声音，但全球化仍然在不断向纵深发展，人民群众推语和德语两种文本语言并存到法语为唯一文本语言再到法动历史的进步，人类整体朝着命运共同体方向迈进，A项正语和英语两种文本语言并存的变化，体现了欧洲政治格局演确；世界历史发展潮流是全球化，逆全球化只是全球化发展变对和约文本语言的影响，B项正确；材料并未涉及所有欧过程中的阻碍，根本无法改变历史发展的趋势，排除B项；洲国家，无法体现欧洲国家文化认同趋同的信息，排除A全球化的趋势正在发展中，且不断向纵深发展，排除C项；项；二战后，欧洲一体化进程起步并发展，C项与材料时间不材料中描述的是经济全球化趋势，而不是政治多极化格局，符，排除；材料体现不出欧洲统一市场的形成，D项不符合史排除D项。实，排除。14.B根据材料可知，七国集团商讨联手对抗中国，渲染“中6.D根据材料信息可知，美国罗斯福新政开创了国家干预经国威胁论”，体现了冷战思维和霸权主义依然存在，B项正济的新模式，而中国建立了社会主义市场经济体制，二者都确；2022年两极格局已经瓦解，排除A项；材料强调的是七优化了计划与市场的关系，D项正确；“在改革前面临相似的国集团联手制裁中国，并非强调北约和欧洲的关系，而且材25XKA·历史-JCB(87

16.2012年，世界卫生组织制定了应对热带病的路线图，以解决疟疾等疾病给贫困地区造成的困境。世界银行等多个组织每年向世卫组织提供定向捐助资金。这些做法A.体现国际治理组织的互动B.实现了热带病的科学防治C.建立了现代医疗保障制度D.促进全球治理体系的完备二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一汉武帝在岭南地区增设郡县，官员既有中央委派的太守、县令等，也有来自当地的旧官员和部落首领。对这一地区，“仍其旧俗，不征其赋”。此外，两汉时期还把中原地区的儒家仪礼、法律制度、耕稼方法、婚丧俗、钱币制度等推广到岭南，推动了岭南与中原地区的一体化过程。—摘编自赵炳林《汉朝对岭南的经略和开发》材料二宋代有不少官员被贬居岭南，为了实现兼济天下的人生理想，他们在岭南兴水利、垦荒田、崇救化、建学校、移风俗。苏轼、黄庭坚等谪宦大力推行移风易俗，改变了岭南地区的社会面貌，广南西路梧州“衣冠礼度并同中州”，贺州“士知为学，民知力田”。这些谪宦文化素养较高，他们创作诗文描绘岭南优美的自然与人文，使岭南逐渐被中原人士了解与接纳。摘编自筑我威《从宋代谪宦诗文看岭南各民族的中华文化认同》材料三由于独特的地理位置、长期的海外贸易传统，岭南地区在中西文化交流融汇的过程中发挥了独特作用。近代以来，中华文化受到西方文化冲击。面对民族危难，一批岭南先进人物基于对中西文化的双向了解和世界发展大势的认识与把握，务力探索中华文化的改造之路。—摘编自叶金宝等《关于岭南文化的整体性认知》(1)根据材料一，概括汉代龄南治理的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析谪宦对岭南地区发展的作用。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，运用中国近现代史知识简析岭南地区对于中国历史发展的贡献。(8分)(高二)历史试题第5页共6页

语。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了塑料回收的重要性、如何辨别塑料制品是否可回收以及回收过程等。36.C。设空处前提出一个问题（你们家是否会回收塑料？），设空处应对该问题做出回答。结合设空处后的However可知，设空处与后一句构成转折关系，由此可推知设空处表明家里会回收塑料，故C项“如果你进行了家庭回收，你可能会对使用塑料感觉好一些”符合语境。37.G。设空处后的this usually includes表明设空处应点明his指代什么。根据设空处前的问题（该如何确定自己使用的塑料得到了回收？）以及下文介绍的通过回收标记上的数字来识别两种可回收的塑料可知，ths指代可回收的塑料，故G项“首先检查放入回收箱的物品是否真的可以回收”符合语境。38.B。设空处后的Why not'?提示设空处需包含否定表达，通读选项可以看出，只有B项含有否定词cannot,且B项中的numbers与上文的the number“1”和a“2”构成词汇同现。39.E。根据本文的行文结构可以看出，除首段外，各段均以问句开头，故A、E项有填入的可能。再根据下文中的First.Then..Once.可知，本段介绍塑料回收的具体过程，E项符合语境。40.F。设空处前提到要确保每个塑料制品都是干净的，那些不干净的可能会被扔掉。F项中的wash与上文中的clean构成词汇同现，且承接上文，强调了将物品放入回收箱之前清洗它们的重要性，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者与叔叔一起“散步”时讨论哲学并学会了用积极的视角看待生活。41.B。根据without hesitating可知，作者毫不犹豫地同意了。42.A。根据下文中的wheelchair可知，叔叔不能站立。43.C。根据an unexpected..disease可知，attack(突然发作)符合语境。44.D。根据The walk for us meant my pushing his wheelchair...my steps.on the paths可推断，散步意味着作者要推着叔叔的轮椅，他的脚步要配合轮椅的速度。45.B。作者知道叔叔喜欢他的陪伴，尽管他们相差40岁。46.C。本句解释作者喜欢哲学的原因，owe sth to sth意为“把…归功于…”，符合语境。47.D。根据some knowledge to give me a positive outlook on life可知，作者吸收了一些知识，使他对生活有了积极的看法。48.C。根据However,.my friends used to.this,which depressed me可知，作者的朋友们取笑他喜欢哲学。49.B。上文提到作者与叔叔都喜欢哲学，故叔叔是他唯一的听众。50.A。5l.D。根据He was a hard-core reader(忠实的读者)可知，作者的叔叔知识渊博，所以他期待着每天早晨的“散步”，他们会讨论处理事情的方式、生活的意义等。52.B。根据I graduated and decided to move to London for a master's degree可知，作者将他与他叔叔的讨论称为“早晨的课程”，这种课程持续了三年，直到他毕业去往伦敦攻读硕士学位。53.A。54.D。根据He said new people and the new environment would add a lot to myknowledge and give me new..on life可知，叔叔知道作者要去外地学（再也不能推他散步

语。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了塑料回收的重要性、如何辨别塑料制品是否可回收以及回收过程等。36.C。设空处前提出一个问题（你们家是否会回收塑料？），设空处应对该问题做出回答。结合设空处后的However可知，设空处与后一句构成转折关系，由此可推知设空处表明家里会回收塑料，故C项“如果你进行了家庭回收，你可能会对使用塑料感觉好一些”符合语境。37.G。设空处后的this usually includes表明设空处应点明his指代什么。根据设空处前的问题（该如何确定自己使用的塑料得到了回收？）以及下文介绍的通过回收标记上的数字来识别两种可回收的塑料可知，ths指代可回收的塑料，故G项“首先检查放入回收箱的物品是否真的可以回收”符合语境。38.B。设空处后的Why not'?提示设空处需包含否定表达，通读选项可以看出，只有B项含有否定词cannot,且B项中的numbers与上文的the number“1”和a“2”构成词汇同现。39.E。根据本文的行文结构可以看出，除首段外，各段均以问句开头，故A、E项有填入的可能。再根据下文中的First.Then..Once.可知，本段介绍塑料回收的具体过程，E项符合语境。40.F。设空处前提到要确保每个塑料制品都是干净的，那些不干净的可能会被扔掉。F项中的wash与上文中的clean构成词汇同现，且承接上文，强调了将物品放入回收箱之前清洗它们的重要性，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者与叔叔一起“散步”时讨论哲学并学会了用积极的视角看待生活。41.B。根据without hesitating可知，作者毫不犹豫地同意了。42.A。根据下文中的wheelchair可知，叔叔不能站立。43.C。根据an unexpected..disease可知，attack(突然发作)符合语境。44.D。根据The walk for us meant my pushing his wheelchair...my steps.on the paths可推断，散步意味着作者要推着叔叔的轮椅，他的脚步要配合轮椅的速度。45.B。作者知道叔叔喜欢他的陪伴，尽管他们相差40岁。46.C。本句解释作者喜欢哲学的原因，owe sth to sth意为“把…归功于…”，符合语境。47.D。根据some knowledge to give me a positive outlook on life可知，作者吸收了一些知识，使他对生活有了积极的看法。48.C。根据However,.my friends used to.this,which depressed me可知，作者的朋友们取笑他喜欢哲学。49.B。上文提到作者与叔叔都喜欢哲学，故叔叔是他唯一的听众。50.A。5l.D。根据He was a hard-core reader(忠实的读者)可知，作者的叔叔知识渊博，所以他期待着每天早晨的“散步”，他们会讨论处理事情的方式、生活的意义等。52.B。根据I graduated and decided to move to London for a master's degree可知，作者将他与他叔叔的讨论称为“早晨的课程”，这种课程持续了三年，直到他毕业去往伦敦攻读硕士学位。53.A。54.D。根据He said new people and the new environment would add a lot to myknowledge and give me new..on life可知，叔叔知道作者要去外地学（再也不能推他散步

语。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了塑料回收的重要性、如何辨别塑料制品是否可回收以及回收过程等。36.C。设空处前提出一个问题（你们家是否会回收塑料？），设空处应对该问题做出回答。结合设空处后的However可知，设空处与后一句构成转折关系，由此可推知设空处表明家里会回收塑料，故C项“如果你进行了家庭回收，你可能会对使用塑料感觉好一些”符合语境。37.G。设空处后的this usually includes表明设空处应点明his指代什么。根据设空处前的问题（该如何确定自己使用的塑料得到了回收？）以及下文介绍的通过回收标记上的数字来识别两种可回收的塑料可知，ths指代可回收的塑料，故G项“首先检查放入回收箱的物品是否真的可以回收”符合语境。38.B。设空处后的Why not'?提示设空处需包含否定表达，通读选项可以看出，只有B项含有否定词cannot,且B项中的numbers与上文的the number“1”和a“2”构成词汇同现。39.E。根据本文的行文结构可以看出，除首段外，各段均以问句开头，故A、E项有填入的可能。再根据下文中的First.Then..Once.可知，本段介绍塑料回收的具体过程，E项符合语境。40.F。设空处前提到要确保每个塑料制品都是干净的，那些不干净的可能会被扔掉。F项中的wash与上文中的clean构成词汇同现，且承接上文，强调了将物品放入回收箱之前清洗它们的重要性，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者与叔叔一起“散步”时讨论哲学并学会了用积极的视角看待生活。41.B。根据without hesitating可知，作者毫不犹豫地同意了。42.A。根据下文中的wheelchair可知，叔叔不能站立。43.C。根据an unexpected..disease可知，attack(突然发作)符合语境。44.D。根据The walk for us meant my pushing his wheelchair...my steps.on the paths可推断，散步意味着作者要推着叔叔的轮椅，他的脚步要配合轮椅的速度。45.B。作者知道叔叔喜欢他的陪伴，尽管他们相差40岁。46.C。本句解释作者喜欢哲学的原因，owe sth to sth意为“把…归功于…”，符合语境。47.D。根据some knowledge to give me a positive outlook on life可知，作者吸收了一些知识，使他对生活有了积极的看法。48.C。根据However,.my friends used to.this,which depressed me可知，作者的朋友们取笑他喜欢哲学。49.B。上文提到作者与叔叔都喜欢哲学，故叔叔是他唯一的听众。50.A。5l.D。根据He was a hard-core reader(忠实的读者)可知，作者的叔叔知识渊博，所以他期待着每天早晨的“散步”，他们会讨论处理事情的方式、生活的意义等。52.B。根据I graduated and decided to move to London for a master's degree可知，作者将他与他叔叔的讨论称为“早晨的课程”，这种课程持续了三年，直到他毕业去往伦敦攻读硕士学位。53.A。54.D。根据He said new people and the new environment would add a lot to myknowledge and give me new..on life可知，叔叔知道作者要去外地学（再也不能推他散步

6/24回就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊离里央着一只碗，缩着脐子在泥地里满珊而行。小伙子脸色黄瘦，而且两顿有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气一显然由于营养不良，还没有换发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。回他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地珠着泥水走着。这也许就是那几个黑面候的主人？看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。照吧，他那身衣服尽管式样载剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种航航脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了壮带，凑合着系两根白线绳：一只鞋帮上甚至还城补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上：幸亏袜腰高，否则就要露肉了。可是，除了他自己，谁又能知道，他的两只线袜子早已经没有了后跟。,©他径直向饭场走过来了。现在可以断定，他就是来拿这几个黑面候的。玻女子在他未到候筐之前，就早已经迫不及待地端着自己的饭碗一瘸一耽地离开了。①他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高梁面馍。信里还剩两个，不知道他为什么没拿。①他直起身子来，眼晴不由地朝三只空荡荡的莱盆里警了一眼。他瞧见乙莱盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的莱汤四处飞藏。他扭头照了照：面雪迷堂的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩莱汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊心血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸莱汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸频上滑落了下来—唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧！国他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗制菜汤，来到西南拐角处的开水房前，在水房后墙上伸出来的管子上给莱汤里掩了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。四他突然停止了咀路，然后看着一位女生来到候筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的，她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影，证了好一会。国这几乎成了一个惯例：自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来，默默地各自拿走自己的两个黑高梁而馍。这并不是约定的，他们实际上还并不熟悉，甚至连一句话也没说过。他们都是刚刚从各公社中学华业后，被推荐来县城上高中的。开学没有多少天，生人之间还没有什么交往。@他尊在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：地之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。⑦但他对她的一切毫无所知。因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红梅。她大概也只知道他的名字叫孙少吧？(选自《凡的世界》第一章，有删改)【注】①1975年：这一年是个特殊的时间节点，一年后文革结束，三年后十一届三中全会召开。10.理解文中加点字的含义。(4分)(1)他独个儿来到馍筐前，先征了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。(2)他望着她离去的、穿破衣装的背影，任了好一会。语文试题第5页（共8页）