1.公车上书后，康有为、梁启超在北京和上海创办强学会，朝廷大臣孙家鼐、翁同低，张之洞等人也参与其中。强学会举办演讲，翻译西方书籍，发行（强学报，设立图书馆、政治学会等。这折射出，19世纪末的中国A.新旧势力日趋合流C.民族危机意识增强B.君主立宪观念深人人心2,1920年，在李大钊的推动下北京大学学生会开办了民夜校。1920年年底，李大钊委托邓D.封建顽固势力加快瓦解中夏等人赴长辛店地区筹办劳动补学校，此举培养和造就了一大批工人运动的优秀骨干。这反映出当时A.学生成为工人运动核心C.民众乐于接受先进思想B.北京出现工人阶级运动13.下列图示分别为20世纪30年代浙赣铁路通车后，景德镇瓷器销往杭州的运价成本（单位：D.马克思主义的广泛传播元/担)和单程均耗时（单位：天）变化情况。这可用于说明1.81.8501.61.4402835方物12300.80.620.4150.2100A.新式交通工具促进商业发展B.国民政府偏重江南交通建设C.列强不断扩大对原料的琼夺D.杭州成为近代对外贸易中心14.1940年颁布的《八路军政治工作条例》规定，救亡室或俱乐部都由连队全体军人大会选举产生；救亡室或俱乐部干事会须每月向军人大会作一次工作报告。在军人大会上，每个军人都可以对有关本连队的各种生活问题提出建议。这一规定旨在A.确立党对军队的领号B.创新军队民主形式C.增强对日作战的力量D.巩固革命统一战线15.据统计，从1951年到1957年，仅人民教育出版社出版的苏联教育书籍就有303种，总共发行一千多万册；相传，苏联教育家凯洛夫的（教育学》在当时中国城市中小学教师中几乎人手本。这些现象的出现A.不利于城乡教育均衡发展B.深受国家发展战略的影响C,是基础教育国际化的表现D.体现了“双百”方针的要求16.21世纪以来中国外交在不断转型，进一步从“被动应对”向“争取主动”转变，中国对国际体系的参与由映人向塑造转变，即角色从“接受者心“应对者”向“建设者”、“塑造者”转变。这转型A.开启了中国融人全球的进程B.缓和了亚太地区的紧张局势C表明中国积极参与全球治理D.解决了经济的逆全球化问题7.普罗塔哥拉曾讲述古希腊这一神话：在人类出世后不久，宙斯派赫尔墨斯来到人间，“把尊严和正义分配给所有的人”，因此，每个人都“分有”了政治智慧，都具有接受教育的先天品性。这反映了古希腊A人文思想根植于传统文化B.美德和理性受推崇C,宗教信仰影响了教育理念D.人文主义流派众多【◆高三历史第3页（共6页）◆】

毒，曾经病大不员四快年红时老品党开限7生无的吸合以者绞。”这给子欧零管齐不反魔使行组气注狗治恩不不促不反麻政年一黄致多管产下反商攻斗争取得压倒性胜利并全面只周消除了党甚紫军职内部存在物速园虫保定和人民酸于的仅力始终用来为人民珠幸稻。克开展反路效斗珍哈强了党自我完善、自我革新、自我提高的能力⊙是党开展思想建设，统一全党政治认同的表现③为全面深化改革莫定了思想根基和组织保障③是党加强自身建设，深人开展全面从严治党的表现向，特别是A.①③B.①④C.②③D.②④全方位服。立法是国家的重要政治活动：关系党和国家事业发展全局。我国现行立法法是九届全国人大建居家养三次会议通过的，十二届全国人大三次会议对其作了部分修改。2022年10月，十三届全国人大常委会第三十七次会议通过了立法法修正草案。材料表明①全国人大及其常委会在党的领导下开展立法活动©立法或修订法律是全国人大及其常委会的职权③修订立法法就能提高国家立法效率和立法质量④制定或修订立法法意在完善国家立法制度和规范立法活动A.①③B.①④C.②③D.②④的实施意10,2022年8月31日，党中央召开党外人士座谈会，就中共二十大报告征求意见稿听取各民主为延伸，党派中央的意见和建议。座谈会上，中共中央介绍了中共二十大报告征求意实现全省见稿的形成过程，他希望党外人士畅所欲言、开诚布公，发表真知灼见。材料说明材料解读①中国共产党对民主党派的领导是政治领导②中国共产党充分发扬民主，坚持民主执政③中国共产党与民主党派是亲密合作的友党④中国共产党坚持直接民主与间接民主相统A①②B.①④C.②③D.③④1,《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”《中共中央关于党的百,在此基年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调“全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民”。项债等。可见①法律是国家治理体系和治理能力的依托②人民是依法治国的主体和力量源泉③法律得到人民普遍遵从是法治社会的重要内涵④只有良法才能得到人民的认同C.②③D.③④2基层强则国家强，基层安则天下安。某地社区党组织推动广大群众社会组织和企事业单位A.①②B.①④等参与社区层级的社会治理，精准对接群众所需所卧，不断提升和改进为民办实事的基层治·23-128C·128C·【高三思想政治第3页（共6页）】

的可能性很小，但他们创造了奇迹。28.D细节理解题。根据第二段的内容可知，Odin和Jordan三岁时在一家为特殊需要的儿童设立的中心相识后便成了好朋友。29.A段落大意题。第三段介绍了Odi出生后身体状况不好，先是进了重症监护室，后来家人连续三年带他看病，医生说他只有2%的生存希望，第四段介绍了Jordan也有类似的病情，故可推断，这两段在介绍Odin和Jordan的身体状况。30.C细节理解题。根据第五.段中的Jordan'smom,a hairstylist,has cut Odin's hair once amonth since he was little,which gave them more chances to spend time together可知，他们两家人之后关系密切，Jordan的妈妈对Odin的关爱给这两个孩子创造了更多的见面机会，加深了他们的友情。3l.B词义猜测题。根据划线词后的because of the coronavirus pandemic..But he reasoned:“It's a once-in-a-lifetime thing.Let's let them walk the stage..”可推断，因为冠疫情，家人对他俩是否应该参加毕业典礼心怀忧虑，但考虑到这是一生只有一次的事情，决定让他们参加。apprehensive在此意为“忧虑的”。D本文是议论文。作者是一位素食者，文章中他驳斥了一些人对素食的看法，论证了素食的诸多好处。32.A推理判断题。根据第二段中的it's just who and what I am.I'm sick and tired of peoplejudging me based on a personal choice可知，作者是素食者，他很反感别人对自己吃素食的评价。33.B细节理解题。第三段中介绍了吃素食的好处是：a lower risk of cancer,heart attacks,high blood pressure,和live a long life,共4个，故选B项。34.B推理判断题。根据第五段中的I find it funny when people say that vegetarians do notget enough energy from their diet可知，作者以Dave Scott为例，目的是告诉我们吃素食能给人们提供足够的能量，即吃素食也是一种健康的饮食。35.C标题归纳题。作者是一位素食者，文章中他驳斥了一些人对吃素食的看法，列举了吃素食的诸多好处，维护了自己作为素食者的选择。故C项最能表达本文的主旨。第二节本文是说明文。饮食和人的大脑思维有所关联，所以我们应该健康饮食。36.F设空处统领全文。下文主要讲了饮食与大脑、思维的关系，故F项符合语境，且F项中的the link between our diet and our mind与上文中的the link between what we eat and ourphysical health形成对照关系。37.G设空处承接上文。G项中的He指代上一句中的Daniel Brown。另外，设空处所在段落的第一句是说好的饮食有益于孩子们的行为和注意力，第二句和设空处一起通过例子说明该观点。38.D设空处与上一句是转折关系。D项中的makes depression more likely与上一句中的helps to prevent depression意思相反。39.A设空处与上一句是顺承关系，A选项中的their claims指代的是上文提到的jacka和Sanchez-Villegas的研究结论，且下一句是对设空处的举例说明。40.B设空处与上下文是并列关系。本段的主旨是，研究推荐人们针对不同的大脑健康问题摄

③中国进人了新民主主义社会,南④只有中国特色社会主义才能发展中国梁大A.①②B.①④C.②③D.③④9.作为一座高耸在中国共产党发展史上的界碑，党的十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程，其卓越功绩永载史册。关于十一届三中全会，下列说法正确的是A提出了要走自己的路，建设有中国特色的社会主义层B.确立了马克思主义的思想路线、组织路线和经济路线朝烤多雪科型C.提出了建立社会主义市场经济体制的目标妹，铁，锅金国材园中D.实现了党和国家工作中心的战略转移10.改革开放40多年来，党带领亿万人民上下求索、一往无前，推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。下列我国改革开放进程的排序正确的是静发国御出①开发开放浦东源意科南降辉湖西据码生数送②改革重点从农村转向城市分场润③全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成透义生会并的木山④成功加入世界贸易组织好费过鞭款超调公装P%⑤作出全面深化改革的重要部署A.①→②-→⑤→③→④B.②→①→④→⑤→3C.②-→①→③→④-→⑤D.⑤→②→③→④→①11.海关总署发布的数据显示，2022年前7个月，我国货物贸易进出口总值23.6万亿元，同比增长10.4%。其中，出口13.37万亿元，增长14.7%；进口10.23万亿元，增长5.3%；贸易顺差3.14万亿元，扩大62.1%。材料说明策中其，来赞的”女提付①我国对外贸易稳中有升②新形势下，我国坚持对外开放政策不动摇装文生会指色脚用中螺处③我国已经开始主导世界经济的发展国功鲜线味料量分切降跳费心④中国改革开放进入新的发展阶段共国中甚义生徐年的降国中@A.①②B.①④C.②③外D.③④奇题02.据了解，北京市公共文化设施正持续向市民身边延伸，布局更加均衡、便捷、合理。截至2022年7月，全市共建有市区两级公共图书馆24个，群众艺术馆、文化馆19个，备案营业性演出场所197个。市、区、街乡、社村四级公共文化设施达到6937个图书馆堂6135个室外文化广场5616个，基本建成“十五分钟公共文化服务圈”。“十五分钟公共文化服务圈”的基本建成题米林，告题因①有助于完善文化基础设施，提高文化服务水另人表出降数临停自从用中②表明北京已经实现建设文化强市的战略目标同大弹出测量海最随量烟中③有助于满足北京市人民群众多样化的文化需要共支孙，球提中④是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量圆中味滩明单中健国中A.①③B.①④C.②③DaD.②④①A【高一思想政治第3页（共6页）】·23=85A·

A折射出“以文治国”的理念LB映种举制度的发展℃，表明选官方式发生了变化体现了世家火族的衰落7,右图为元代宫廷画家刘贯道所经制的（元世祖出猎图》。画面中忽必烈被安排在突出的位置，其威武的身躯与非凡的气势显露无遗。这幅作品A.反映了贵族生活的奢靡B,显示了风俗画作的神潮意趣C,展现了民族交融的稳势、D.体观出统治阶层的尚武精神8乾整年间有竹枝词写道，在北京“三针洋表最时兴”，还有一首竹枝词描写北京原本不近视的年轻人跟风名士老先生戴眼镜：“车从热阔道中行，斜作观书不出声。眼镜城来装近税，学他名士老先生。”据此可知，乾隆时期A.海禁政策逐渐被废涂B.中国被卷入世界市场(C.让会生活受西方影响D.,中西方交往日益扩大9.甲千战争前日本观察者曾如此描述湖北沙市的棉布市场：“洋布类不问何国产，其需用不多…因沙市本有士布，质坚价廉，又耐久，其破溜者尚足以充杂巾，及填补鞋底之用故也。”由此可以得出的结论是△洋布在中国销售市场菱缩B.日本试图侵路中国的内地C.长江流城传统织布业消关D.外国商品受到自然经济抵制10.陈独秀认为“不可以君主一人之爱憎而绝民众之自由，使民众个人之意识、权利被肆意践踏”。李大钊提出“民与君不两文，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡”。这反映了两者A.注重民主意识的宜传B.全盘略搬西方学说⌒C.高举马克思主义大旗D.矛头对准儒家思想11,92年，共产党员向警予（女）提出：“男子的私有财产既已形成，女子乃渐被排斥于生产事业之外而编入极严格的家庭分工…妇女与劳工之所以居奴隶的地位，全为经济制度的原因，是私有制度的罪恶。”这一言论反映出当时4社会俗发生变化女性自主意识的增强C,女性政治地位提高名革统一战线已建立12.土地革命时期，中央苏区的识字课本中嵌入了“马克思“共产党”“苏维埃”“地主”“革命”“解放”“专政”等政治性词语，《工农三字经双共产三字经》也被当作不同年龄段的识字课文。这表明当时中央苏区心视启发民众的阶级觉悟B.提倡铁复儒家文化教育传统C,推广白话文运动成就斐然D.民众文化活动方式丰富多样)下图为全面抗战时期，画家熊雪夫所创作的反映根据地生活的木版画（军民同抗）。这作品A.鼓励民众提升素养积极抗成B.主张军民开展教后游击战争C,反映了根据地军民精神面貌D.导建立抗日民族统一战线【高三历史第2页（共6页）】·23-10C·

丽水市2021学年第二学期普通高中教学质量监控高二思想政治试题卷(2022.06)考生须知：1,本试卷由判断题、选择题和综合题组成，共6页。全卷35小题，满分100分，考试时间为90分钟。2.判断题、选择题部分必须使用2B铅笔填涂，综合题部分必须用0.5毫米及以上的黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。选择题部分一、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)1.资木主义基木矛盾是资木主义社会一切矛盾和冲突的总根源。(2.要牢固树立并切实贯彻新发展理念，必须着力解决好发展不衡不充分问题。(3.新疆维吾尔白治区高级人民法院依法审结该区首例巨额“染色茶”案，行使了白治权。(4.“子和而不同”表明矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力。(5.世界观、人生观、价值观支配和影响着人们的文化实践与文化生活。(二、选择题I(本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)6.1956年1月15日，北京各界群众在天安门广场隆重集会，庆祝社会主义改造胜利完成。我国社会主义改造基木完成标志着(①新中国社会经济结构发生了根本变化②中国人民真正成为国家和白己命运的主人③我国实现了历史上最深刻最伟大的社会变革④新民主主义革命的结束、社会主义革命的开始A.①②B.24C.①③D.③④7.中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。下列有关中国特色社会主义的创立.、发展和完善，对应正确的是(①邓小理论一一成功开创了中国特色社会主义②“三个代表”重要思想一一深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题③科学发展观一一加深了对建设什么样的党、怎样建设党的认识④中国特色社会主义思想一一推动中国特色社会主义进入了新时代A.①②B.23C.34D.148.2022年4月10日，《中共中央、国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》对外发布。建设高效规范、公竞争、充分开放的全国统·大市场，有利于(①有效降低市场交易成本②形成统一的市场价格③完善要素的市场化配置④弱化政府的经济职能A.①②B.①3C.②4④D.③④高二政治试题卷第1页共6页

历史斌题（八）参考答案及双向细目表题号理衙门置于军机处之下，坚持按照陈规处理朝政，迟滞了答案CD外交近代化进程，故选B,选项A与题意不合，可以排除：题号1112这一制度试图维护专制皇权，并非中央集权，排除C:材料1314并未提及与边疆危机的关系，排除D。答案AD0DAB7.【答案C1.【答案C【解析】本题考查晚清时期的思想观念变迁。根据材料【解析】本题考查先素文化，考查学生历史解释的核心素“自己不吃犹是可，母亲从前喂过我”可知，学堂歌曲重视养。.根据材料可知，姜戎首领驹支在参加盟会时，能熟练对幼童的传统美德教育，故选C:材料未能体现中体西用使用中原文化典籍《诗经》为自己辩护，可见他深受中原思想，排除A;思想启蒙与道德鼐陶含义不同，思想启蒙侧文化的熏陶，说明华夏文化影响日益扩大，故选C;材料未重于反对封建与愚昧、迷信，与题意不合，排除B;材料未能体现戎族与华夏族俗趋同，排除B;材料未能体现少能体现革命思想，排除D。数民族政治影响增强，排除A;材料未能体现礼乐制度逐8.【答案1A渐走向崩坏，排除D。【解析】本题考查近代城市化，考查学生的时空观念。根2.【答案〗A据材料，随着近代沿海、沿江城市开埠通商，传统城市的【解析本题考查古代农业文明的发展，考查学生历史解格局发生改变，城市空间出现拓展，城市经济活动中心逐释的核心素养。根据材料可知，外来物种石榴引进中国，渐由老城区向新城区转移，故选A。材料体现的是空间格成为传统民俗文化中象征富贵的符号，表明农业文明的局的变化，并未反映职能变化，排除B;材料与中央集权和内涵得到新发展，故选A,石榴的引进未能缓解人地矛宗法社会解体无关，排除C和D。盾，排除B;丰富农业文明与推动传统文化革新内涵不同，9.【答案】A排除C;石榴引进没有改变社会俗，排除D。【解析】本题考查建国初期的土地改革。根据表格信息可3.【答案D知，经过建国初期的土地改革，农民收入得到明显提高，【解析】本题考查隋代赋役制度。根据材料，隋朝建立后，故选A,农业合作化运动发生于三大改造时期，排踪B;计提高居民服役年龄，缩短服役时间，有利于减轻农民的负划经济体制建立于1956年，排除C;建国初期农业恢复的担，促进农业生产恢复，故选D;隋朝二世而亡，所以排除主要原因并非大规模农田水利建设，排除D。A:此举减轻了农民赋税负担，排除B;黄老之学体现在汉10.【答案】A初，并非隋初，排除C。【解析】本题考查当代中国民主政治，考查核心素养中的4.【答案】A爱国情怀，彰显制度自信。根据材料可知，《意见》完普【解析】本题考查古代经济格局，考查学生历史解释的核了基层群众自治机制，故选A:材料中的基层民主协商与心素养。根据材料，元代政府试图开发海河流域，建设海政治协商制度不同，排除B:材料中的基层民主的完善与河经济区，其目的在于缓解北方粮食压力，减少对南方粮市场经济没有直接关系，排除C;城乡均衡发展问题的解食的依赖，故选A;经济重心南移已完成，排除B;建设海决需要较长时间，排除D。河流域，并非是开发南方，排除C,材料与赋税制度无关，11.【答案】A排除D。【解析】本题考查雅典民主政治，考查历史解释的核心素5.答案C养。根据材料，雅典公民不能诽谤带有公职身份的司法【解析】本题考查明代的边疆危机，考查历史解释的核心执政官，其原因在于司法执政官代表城邦，雅典奉行城素养。根据材料，由于明中朝沿海地区倭患严重，所以江邦至上原则，所以，不能质疑和排谤城邦权威，故选A,材断地区投笔从我的武状元也随之增多，表明家国命运影料没有涉及到奴隶主贵族特权，排除B;材料并非是要限响个人的人生道路选择，故选C:边疆危机对个体的人生制公民自由，而是不允许公民诽谤带有公职身份的司法道路选泽产生影响，并非对科举制本身产生影响，排除A,选项B与时代特征不符，可以排除：选项D与史实不执政官，排除C,材料与等级制度无关，可以排除D。符，可以排除。12.【答案D6.【答案1B【解析】本题考查英国的经济政策的变迁。16世纪的英【解析】本题考查晚清的近代化，考查学生历史解释的核国，在经济政策上推行重商主义，政府干预和指导工资心素养。根据材料可知，总理衙门使用新式通信工具电价格，防止工资过低和过高引起的社会矛盾，故选D;16报，有利于提高决策效率，但清政府量守成规，坚持将总世纪的英国还处于封建社会，排除A;材料主要针对手工业，并非工业革命后出现的工厂制度，排除B,材料所指历史试题（八）参考答案第1页共3而

▣▣绝密★启用前▣郑州啟思中学2021一2022学年（上）高一年级期末考试帅历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦%干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。斯一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据最新考古发掘研究，河南新郑裴李岗遗址距今约8200一7700年，重要发现有房基、陶窑、锯齿石镰、两超端有刃的条形石铲、石磨盘、石磨棒等遗址器物。该遗址说明A.中原地区已有稳定农业生活B.黄河流域进入仰韶文化时期C.新石器晚期出现了定居生活D.商周农业和手工业走向繁荣只2.“礼”强调差异，“乐”强调和同，周公的高明之处就在于，在“制礼”的同时又“作乐”，使“礼”与“乐”相辅相成或相反相成。周公的这种思想A.提出于礼崩乐坏动荡时代B.体现了古代朴素唯物史观C.成为儒家思想的重要来源D.代表了新兴地主阶级利益拟3.中国历史由封建时代进入了帝国时代，华夏大地上出现了东至大海，西至青藏高原边缘，南至岭南，北至浆河套、阴山、辽东的辽阔国家。在这一历史进程中A.文景之治奠定了基础B.秦始皇做出了巨大贡献C.封建社会走向了衰落D.儒学成为主流意识形态量4.中国古代一位皇帝在位时，全国拥有一百零八个郡国行政区，由中央直接管理鞭长莫及，他创设刺史制度，成功解决了这一难题。这一制度的实行A.开创了中央集权体制B.埋下了地方割据祸根C.促进了光武中兴形成D.发展了我国监察制度5.前赵创建者匈奴贵族刘渊起兵反晋时，宣称是“汉氏之甥”，后赵创建者羯族人石勒，前秦创建者氐族人凶苻坚等都喜欢并推崇汉学。这反映了A.东汉时期大量少数民族内迁B.东晋被北方匈奴贵族灭亡C.十六国时出现民族交融趋势D.北朝统治者崇尚汉族文化6.中国古代一自称“冲天大将军”者，率军转战长江、闽江、珠江流域，后挥师北上并攻下京城长安，在他的暴力扫荡下，“甲第朱门无一半”。这场暴力扫荡A.动摇了东汉王朝的统治根基B.打击了唐朝后期腐朽统治C.冲击了因循保守的北宋王朝D.结束了五代十国分裂局面历史试题第1页（共8页）

一西所要境写的句子都与“明月”有关。在答题时，考生先要回忆对中宁男月广有关韵诗句，再限装资造资版西的千，医生后前锋方御设奇独自亚子不意图本题考查辨析并修改病句的能力。马？”又己？”王混乱原句有两处语病：一是“专业人员队伍”与“丰富”搭配不当，二是打斯…受阳他，赐C正确修改了这两处语病。A馆藏”与“壮大"搭配不当。广馆簧与提高”若配D广打断使…受阻”结构混乱。恩德，烤答案C都向庄前指寻情绪激考生须掌握结构混乱、成分残缺、不合逻辑、搭配不当等常见语病的特征，在解题从语法、语意两方面进行思考。辨析顺序为：先辨析各个分句的语病，再辨析整个句子的病。版意图本题考查正确使用词语的能力，题精析下落不明：人或物在什么地方不清楚。不翼而飞：①没有翅膀却能飞，比喻东西突不见了。②形容消息、言论等传布迅速。句子强调不知道文物的下落，而不是强调文物突诗歌的杯见了，选填“下落不明”恰当。名存实亡：名义上还有，实际上已经不存在。名不副实：名碱名声与实际不相符；有名无实。“名存实亡”为中性词，“名不副实”含贬义，根据对象和语意选填“名存实亡”恰当。遐迩闻名：形容名声很大，远近都知道。名噪一时：指在一个时期0似与铭声很响，广为人知。句子强调后母戊鼎、妇好鹦尊名气大，但没有与“一个时期内”相关的追，透填“遐迩闻名”恰当。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。蜂拥而至：形容很多人充离，表济着聚集过来。根据语境，选填“纷至沓来”恰当。故答案选A。(思虑浮修考答案A心和脚，解答这类题，考生要采用“先易后难辨析法”，即先找到一组或两组易于辨析的词上中分析,以此为突破口，排除一两项；再结合对象，语境、词语感情色彩等，辨析剩下的选项。指导分，满分题竟图括号后面的内容先举了人们耳熟能详的文物的例子，后举“网红”文物的侧子，根本题考查语言表达连贯的能力。子表达新后是立原则，“网红'文物”应放在耳熟能的文物后面，都此样除民A只言及网里解句子下萄不能与后文内容形成完整班应枚带除C行别强了调肛文的发县运，酒接者就要介绍网红”文物，实际上后文内容并丰如此，且清段并丰相人N文物的还程度，故排除D以“九大镇院之宝”开头，与前文衔接自然：说明“九大镇院之宝”包含两“沧”，第文物，与后文内容形成照应关系。故答案选，日暖玉生考答案D飞物指导解答这类题，考生要以语段观点、照应关系。上下文连贺性等角度进行思多，语文，押题卷97本题考查语言表达连贯的能力。

中国文化自古注重人与时的和谐，“天人合一”是中国哲学的基本精神之一，中国文化赋予了时间更多抽象神秘的含义。天时往往通过某种不可知的力量影响事物的发展。此种恩维方式使中国文化传统非常注重“时”的顺背。在中国文化传统中，农历除了作为一种表述时间的重要手段，更多的则作为一种生活行为的指导，如迁居择址、婚丧嫁娶等。“天人合一”的，思维方式使中国文化在感知事物时强调主客一体，导致中国人对时间的感知带有浓厚的主观色彩，受客观时间的拘束程度很小。人们对客观时间的感知界限往往比较模糊，最明显的是汉语语法构词系统中没有表示过去、现在、将来这些时态变化的语法标识。中国人表达时间的常用词汇常常采取模糊表达方式，例如“过了半天”“一小会儿”等等。这些常用的时间表达方式大多需要说者和听者依靠特定语境才能准确理解。西方文化采取的则是“二元”的思维模式，将主体与客体明确分开，研究主体与客体的相互关系。这种哲学观念使西方人对时间的认识更加注重对自然时间和物理时间的探讨，具有很大的客观性。在西方文化中，年、月、日是严格按照天体星球的运动来计算的。西方人很早就意识到时间中的过去、现在、将来，并对此有所区分，在时间中只有“过去”“现在”“将来”这几种明确的运动形式。与汉语截然不同，西方语言大多需要通过动词复杂变位表示动作时间的明确差别。例如，英语时态有过去时、完成时、将来时、进行时等等，这种划分对于没有相应时间概念的中国人来说在理解上有一定的困难。摘编自韩银燕、钱鑫《跨文化交际中的中西方时间观念差异对比》材料三：一了农民忙于春种万物开始生长，草木给发新禁心这时已是初快前后。器还不到最热的时校，天气很總小暑1月—日明进人数九寒天。黑夜最长，北半味白昼最知阳光儿直射南回妙冬至2月21太寒以后，.立春按▣心0h地戒/r、51线到摘编自中国新闻网《【图解】这，就是二十四节气》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“年-月一日”“日一月-年”这两种不同的时间标示方式根源于中西方不同的文化和思维方式。B.在中国远古时代，天道决定岁时，岁时反映天道，人们通过观测天象测定岁时，指导劳作和生活。C.中国人表达时间常用模糊表达方式，与中国人对时间感知的主观性有关，也与汉语没有时态变化的语法标示有关。D.材料一“以时间呼应天道”与材料二中“人与时的和谐”都体现了中国人天道、时间和人2

中国文化自古注重人与时的和谐，“天人合一”是中国哲学的基本精神之一，中国文化赋予了时间更多抽象神秘的含义。天时往往通过某种不可知的力量影响事物的发展。此种恩维方式使中国文化传统非常注重“时”的顺背。在中国文化传统中，农历除了作为一种表述时间的重要手段，更多的则作为一种生活行为的指导，如迁居择址、婚丧嫁娶等。“天人合一”的，思维方式使中国文化在感知事物时强调主客一体，导致中国人对时间的感知带有浓厚的主观色彩，受客观时间的拘束程度很小。人们对客观时间的感知界限往往比较模糊，最明显的是汉语语法构词系统中没有表示过去、现在、将来这些时态变化的语法标识。中国人表达时间的常用词汇常常采取模糊表达方式，例如“过了半天”“一小会儿”等等。这些常用的时间表达方式大多需要说者和听者依靠特定语境才能准确理解。西方文化采取的则是“二元”的思维模式，将主体与客体明确分开，研究主体与客体的相互关系。这种哲学观念使西方人对时间的认识更加注重对自然时间和物理时间的探讨，具有很大的客观性。在西方文化中，年、月、日是严格按照天体星球的运动来计算的。西方人很早就意识到时间中的过去、现在、将来，并对此有所区分，在时间中只有“过去”“现在”“将来”这几种明确的运动形式。与汉语截然不同，西方语言大多需要通过动词复杂变位表示动作时间的明确差别。例如，英语时态有过去时、完成时、将来时、进行时等等，这种划分对于没有相应时间概念的中国人来说在理解上有一定的困难。摘编自韩银燕、钱鑫《跨文化交际中的中西方时间观念差异对比》材料三：一了农民忙于春种万物开始生长，草木给发新禁心这时已是初快前后。器还不到最热的时校，天气很總小暑1月—日明进人数九寒天。黑夜最长，北半味白昼最知阳光儿直射南回妙冬至2月21太寒以后，.立春按▣心0h地戒/r、51线到摘编自中国新闻网《【图解】这，就是二十四节气》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“年-月一日”“日一月-年”这两种不同的时间标示方式根源于中西方不同的文化和思维方式。B.在中国远古时代，天道决定岁时，岁时反映天道，人们通过观测天象测定岁时，指导劳作和生活。C.中国人表达时间常用模糊表达方式，与中国人对时间感知的主观性有关，也与汉语没有时态变化的语法标示有关。D.材料一“以时间呼应天道”与材料二中“人与时的和谐”都体现了中国人天道、时间和人2

8.在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话指出，治理黄河，重在保护，12.自2001年成立以来，上海合作组织逐渐发展成为世界上幅员最广、人口最多的综合性要在治理。要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定、量水而区域组织。历经20年发展，遵循互信、互利、等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，的“上海精神”，建立了不结盟、不对抗、不针对第三方的建设性伙伴关系，开创了区域合让黄河成为造福人民的幸福河。这一论断反映的辩证法道理有()作新模式，成为当今世界区域合作的典范。上海合作组织()①贯彻新发展理念，坚持“两点论”与“重点论”相结合①各成员国拥有共同的国家安全和核心利益②坚持群众观点和群众路线，站在最广大人民立场上②发掘“上海精神”的时代价值，促进世界和与发展③坚持用综合的思维方式认识和处理问题，立足全局③为构建新型国际关系和人类命运共同体作出实践探索④坚持整体和部分相统一，用局部推动整体的发展④是一体化程度最高的区域性国际组织，践行双边主义A.①③B.①④C.②③D.②④A.①②B.①④C.②③D.③④9.在社会生活中，一些老年人经常在面对“扫码”时感到不便。某地采取“反向扫码”的做法，变“我扫你”为“你扫我”。通过与防疫大数据相对接，为老年人等特殊群体制作二维13.古诗词是流传千年的中华文化瑰宝，欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之码卡片。老年人到超市、医院、药店等公共场所，只要出示二维码卡片，由工作人员扫码美，还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云后就能顺利进入。上述“反向扫码”()间，一片孤城万仞山”、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词()A.变“我扫你”为“你扫我”，促进了矛盾主次方面的均衡①以感性形象为基本单元，注重表达的情感性B.摆脱了对技术工具的依赖，实现了智能技术无纸化运用②以概念为基本单元，注重表达的严谨性C.以创新为目的，对疫情态势的多变性作出了正确的预测③借助形象化的想象创造新的认识形象D.借助于反向求索的逆向思维，提供了智能化的适老服务④运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物10.舞蹈诗剧《只此青绿》完美演绎900多年前宋朝古画千里江山图，将中国传统的制画工A.①③B.①④C.②③D.②④艺、构成画作的细节元素，以及为完成一件艺术作品默默付出、无名无姓的手工匠人的14.2022年2月9日，被告人小强(15岁，化名)因犯盗窃罪，被北京市谷区法院判处有期辛勤劳作，全部细腻而精细地展现出来。虽是今人视角，但完全映照古意，深受观众好徒刑8个月。法院认为，小强的父母对小强缺乏必要的家庭教育，向小强父母发出北京评。从中我们可以悟出()法院首份《家庭教育令》，以法的形式督促父母“把爱带回家”。该判决()①文艺要展现中华历史之美，增进文化认同、坚定文化自信①旨在规范家庭教育主体正确履行监护职责②文艺要展现中华文化之美，书写中国人民奋斗之志、创造之力②说明受教育权是未成年人享有的最基础权利③优秀传统文化元素的呈现，应以是否真实还原社会现实为审美标准③为增强父母的家庭教育意识提供法治引导④形式服务于内容，传统文化的创造性转化取决于表现形式的创新性发展④通过法律强制性发挥道德在家庭教育中的作用A.①②B.①③C.②④D.③④A.①③B.①④C.②③D.②④11.在2022年世界经济论坛视频会议上发表演讲，表明中国与世界各国携手15.甲公司根据乙公司的电脑促销广告信息，与乙公司签订了购买100台电脑、共计22万抗疫的坚定意志。总记提出了四点主张：第一，携手合作聚力战胜疫情；第二，化解各类风险，促进世界经济稳定复苏；第三，跨越发展鸿沟，重振全球发展事业；第四，摒元的合同，并预交7万元定金，双方约定违约金6万元。后来乙公司因故没有按时交弃冷战思维实现和共处、互利共赢。这些主张是基于()()货，给甲公司造成了经济损失5万元。以下分析合理的是①市场经济体制为经济全球化奠定了体制基础①乙公司违背了全面履行原则，需要承担违约责任②经济全球化是不可逆转的历史大势②乙公司电脑促销广告属于要约邀请，具有法律约束③中国始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者③甲公司有权要回定金，并要求乙公司支付违约金6万元④我国必须把独立自主、自力更生作为自己的出发点④乙公司应退还定金并支付违约金和赔偿经济损失11万元A.①②B.②③C.①④D.③④A.①②B.②④C.①③D.③④政治试题（八）第3页（共8页）政治试题（八）第4页（共8页）

A.革命活动为武昌起义奠定基础B.清朝统治已土崩瓦解C.民族资本主义工业发展较落后D.革命形势与南方不同9.下表中的措施1948年5月中共中央决定将晋黎冀和晋寝色豫两解放区合并为华北解放区，晋察资和晋冀鲁豫两个中央局合并为华北中央局，成立华北联合行政委员会。1948年8月华北临时人民代表大会召开1948年9月华北人民政府成立。大力加强各级政权建设，组织全区的人力、物力支援全国解放战争。A.积累了政权和经济建设的经验B.推动了北的和解放C.揭开了解放军战略进攻的序幕D.实现了工作重心的转移10。十一届三中全会后，全国农村中有些生产队、生产大队乃至公社根据当地群众的要求和实际情况，在过去集体经济基础上维续实行集体经营，加以必要的改进和改革，探索走向“高水的集体化”。这反映出当时A.家庭联产承包责任制成效有限B.农村集体经济逐渐发展壮大C.个体农耕制约了农村经济发展D,农村因地制宜探索发展道路1马克思指出：“（古代希腊的）整个制度都是建立在人口的一定限度上的…由于生产力不够发展，公民权要由一种不可违反的一定数量的对比关系来决定。那时，唯一的出路就是（建立殖民地形式的)强迫移民。”据此可知，马克思认为古代希腊的殖民活动CA.(体现生产力决定生产关系的唯物史观B.主要谋求在海外的商业利益是城邦内部政治经济制度发展的产物D.推动了民主政治制度的产生业有语语。“想涤粗就像拔若头发离开士地一样难”农民有一套办法来抵制地主加租。而中四历史上直到。条鞍法”实施，要限制统治者的额外盘剥，都是很难的。这主要源于A.主流意识的不同C.经济发展的差距B.基层治理的差异D.自然条件的差别13,亚当·斯密认为：“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物，便只能满足自已欲望的极小部分”，其余的欲望，足于是，一须用自己消费不了的剩余劳动生产物交换别人的剩余部分来满可知，该理论切人要依赖交换而生活…而社会本身，严格地说，也成了商业社会。据此A.认同英法的社会契约思想C.深刻影响了科学社会主义B.适应了社会转型需要14.1917年，美国国会通过一项对移民进行文化测验的法案。雷蒙德·0·埃文斯就此事创作D,批判了封建专制王权了漫画《美国城墙》（见下图）。该漫画反映出A.美国存在排外主义倾向C.移民涌入阻碍美国发展B.欧亚移民的文化水较为落后D.美国科技落后急需高科技人才5月D历史共6页第3页

以从谏。自兹厥后，渐恶直言，虽或勉强有所容，非复最时之豁如。寒谔之辈，稍避龙鳞；便佞之徒，肆其巧辩。正臣不得尽其言，大臣莫能与之争。荧惑视听，郁于大道，妨政损德，其在此乎？故孔子曰“恶利口之覆邦家者”，盖为此也。太宗尝谓长孙无忌等日：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。惟有魏微劝朕“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服'。朕从此语，天下大宁，绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。几此等事，皆魏微之力也。朕任用岂不得人？”太宗谓待臣曰：“《传》称‘去食存信'，孔子曰：‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶？”房玄龄对曰：“仁义、礼、智、信，谓之五常，废一不可。能勤行之，甚有裨益。般纷狎侮五常，武王牵之；项氏以无信为汉高祖所夺、诚如圣旨，”是（节选自《贞观政要·论诚信》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.文子日同言而信/信在言前/同令而行/诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危身/虽在颠沛之中/君子之所不为也B.文子日同言而信/信在言前同令/而行诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危身/虽在颠沛之中/君子之所不为也/C.文子日同言而信/信在言前/同令而行/诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危/身虽在颠沛之中/君子之所不为也D.文子日同言而信/信在言前同令/而行诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危身/虽在颠沛之中/君子之所不为也/11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)/2.万国，是万邦、天下的意思，文中是指初唐时期在周边存在的各少数民族政权。/厥，是指突厥，是唐太宗时期活跃在北方的重要政治力量，文中所指突厥被灭。四夷，是对中土以外，四方各民族的泛称，与下文中的“九夷”意思基本相五常，指前文提到的“仁、义、礼、智、信”，与“三纲五常”中的意思吻合。同。D.12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A魏徵上疏说，德礼是治理国家的基础，诚信是国家的纲领，即使处境艰难，君/魏徵大胆指出，太宗十多年来对待臣子百姓没有达到诚信，虽有好的开端但没子也不能失信。能够坚持到底。C.太宗认为，正是听从了魏徵停止战争、振兴文教、布德施惠的建议，才有天下大治，远国来朝。D房玄龄和太宗皇帝一致认为，商纣王被周武王灭掉，项羽没有能夺得天下，是因为没有诚信。(1)然对德礼诚信，国之大钢，在于君臣父子，不可匠而废也。(4分)13.把文宋画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)制(2)偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服。(4分)语文测评（三）第6页（共8页）

SS到。积累运用 1， 阅读下面的语段,回答问题。 涝蓝的天空下,我越发感受到故宫奸 筑的气势恢宏。金黄色的琉璃瓦在阳光下 闪着砍眼的光芒,格外辉煌,令人心驰神 往。而当我游览国明园时,看到草木箭跪， 断壁残垣,我仿佛听见它在哭泣。160 多年 前,法国作家雨果用精美的文字来称攀它， 并且站在正义和良知的立场上揭露和批判 了英法联军的强盗行为,同时希望有朝一 日,解放了的而且把身上的污 zhu6 洗刷二 净了的法兰西会把自己所得的 zGng 物归 还给被掠夺的中国。 1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 浊牙， ) 断壁残十( ) 污 zhu6( ) zang()物 《2)霹段中有错别字的一个词语是” ”， 这个词语的正确写法是” ”， 《3)请把画线句子改为反问句。(不得改变原意) 8 ”就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 谊 2，下列句中加点的成语使用恰当的一项是 CD 这个商店里眼花绑乱的商品,吸引了 很多顾客。 [B] 她今天晚上要穿着这件富丽堂皇的礼 服去参加宴会。 [CC 在数字阅读带给人们轻松愉快的享受 之时,传统阅读留给人们的文化韵味 和思想深度是否会荡然无存? DD] 我们班能发生如此大的变化,与班主 任时不辞劳苦反复地做思想工作的 丰功伟绩是分不开的。 3，下面语段画线的三个句子中有两句存在语 班级 姓名 员 病,请你找出来并提出修改意见。 中法国作家雨果曾撰文谴责英法联军 劫掠并火烧圆明园,物理学家爱因斯坦也 曾在英国发表声明斤责日军的侵华行为。 四正因为这样,他们才赢得了我们的崇高 效意,不仅在文学上、物理学上,更在人格 精神上。君子是一些什么样的人? 就是雨 果这样,就是爱因斯坦这样,@@不仅仅有对 自己专业的判断力,更有对是非善恶的判 断力,却能公开地站在正义的一边,用自己 的力量,增加正义的胜算。 G)第 句有语病,修改意见: 《2)第 句有语病,修改意见: 4.， 下列对句子的复句类型判断错误的一项是 [AI政府有时会是强盗,而人民永远也不 会是强盗。(转折复句) LB |凡职业没有不是神圣的,所以凡职业 没有不是可敬的。(因果复句) LC ] 一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。 〈顺承复句) LD ] 这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 〈递进复句) 5. 将下列句子排成一段话,顺序正确的一 项是 中我们理应像爱惜自己的生命一样保护好 历史文化遗广。 @O放眼神州大地,人文胜迹总是满载历史， 一墙一瓦都是文化,山水之中皆有故事。 轧误步“海上花园”鼓浪帖,我们不一定能 想象当年繁盛一时的景象,但一定能在历 史风貌建筑散发的国南韵味.南洋气息和 欧陆风情中 ,感受到中西文化的交融。 师 (〈横线下方不要答题) 13 时第二 单元 夏三 思 想 ，， 咖

日令0①米6819：09预览条例草案，再由市委转市人大常委会作立法参考”(3)组织以“时代楷模”精神为主题的演讲比赛；可得出北京市政协立法协商将党和人民的意志通(2分)设计以“时代楷模”事迹及精神为主题的展板过法定程序上升为国家意志，为依法、民主立法提(2分)】供法制保障：根据材料信息“市政协成立立法协商【评分细则】(1)价值判断与价值选择要坚持正确的价工作领导小组，负责组织委员及专家座谈调研，形值观，(2分)自觉遵循社会发展的客观规律，(2分)自成立法参考意见并及时反馈给政协委员”，可得出觉站在最广大人民的立场上。(2分)李桓英心系相人民政协发挥其广泛的主体优势，积极履行政治协国，(2分)投身于人类迫切需要攻克的麻风病救治工商、参政议政的职能，为立法协商发挥协商民主的作，科学诊治，(2分)为病患解除了疾苦，为我国乃至制度优势，推动我国治理能力和治理体系的现代世界麻风病防治工作做出了巨大贡献。(2分)化。据此分析作答即可。(2)爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公【技巧点拨】一般意义类主观题回答的角度和术语可民层面的内容。（四个关键词，每词1分）李桓英事以归纳如下：迹启示我们要热爱祖国，服务祖国：(2分)兢兢业业(一)经济意义求真务实；(2分)心系人民，舍身忘我。(2分)1.国内：有利于①调动积极性，解放生产力，提高经(3)组织以“时代楷模”精神为主题的演讲比赛济效益，增加收入，提高生活水。②促进结构调(2分)设计以“时代楷模”事迹及精神为主题的展板整，带动相关产业的发展，促进就业。③落实新发展(2分)（其他符合题意的答案亦可酌情给分）理念，推进乡村振兴、协调发展。④体现社会主义本质【命题意图】本题主要考查价值判断与价值选择、社缩小差距，实现共同富裕，全面推进现代化建设，提高我会主义核心价值观的相关知识，考查获取和解读信国的国际竞争力。⑤统筹区城一体化发展，增强竞争息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究力。⑥提高生产能力，增产增收，提高经济效益。问题的能力，考查政治认同、科学精神、公共参与2.对外：有利于①提高对外开放水，促进对外贸素养。易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场【解题思路】(1)本题为原因类主观题，要求运用价值两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验实施走出判断与价值选择的知识分析授予李桓英同志“时代去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周楷模”称号的哲学依据，属于知识的微观考查。解答边)环境。②建立国际经济新秩序等】本题可从价值判断与价值选择要坚持正确的价值(二)政治竟义观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大1.对国家的政治意义：人民的立场上等知识切入思考：然后阅读材料，找出(1)国内活动：有利于①人民当家作主，实现最广大李桓英作出正确价值判断与价值选择的信息，进行人民的根本利益，真正落实“群众路线”，现国国家政概括总结作答。(2)本题为启示类主观题，需要结合权，促进社会主义政治文明建设。②依法治国（依法材料，明确李桓英是如何践行社会主义核心价值观执政，建设法治政府)，转变政府职能。③为现代化的。依据材料中“为了新中国的卫生健康事业，舍弃建设创造良好的环境。④民族团结，社会稳定，国家国外优厚条件，回国投身麻风病防治工作，长期面对的长治久安，实现中华民族的伟大复兴。⑤提高综面接触麻风病人，严谨细致开展临床试验，科学稳妥合国力，构建和谐社会进行治疗研究”，可明确李桓英践行了社会主义核心(2)对外活动：①对我国的意义：提高我国国际地位价值观公民层面的内容，即爱国、敬业、诚信、友善综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环进而概括出李桓英事迹启示我们要热爱祖国，服务境，维扩国家安全进一步扩大对外开放，促进国际合祖国：兢兢业业，求真务实：心系人民，舍身忘我。据作，维扩国家利益②对地区（世界）的意义：有利于此分析作答即可。(3)本题为开放性试题，所提建议经济全球化，世界多极化，国际关系民主化：建立国际只要符合主题、言简意赅、具体可行即可。政治新秩序，维护共同利益，促进世界和与发展41.(1)变化：考试内容更加注重参考人能力，科举制由2.对党的政治意义：两级考试发展为三级：考试程序更加规范，更加注重①有利于提高党的执政能力，巩固党的执政基础：考试的公性：录取人数大量增加。(9分)②有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的联(2)认识：两人对中国科举文化的认识具有一定代表系，真正落实“群众路线”，做到立党为公、执政为民；性，反映了中国科举文化在西方国家影响扩大：他们③关系中国社会主义事业兴表成败，关系中华民族对中国科举文化都没有形成全面的正确认识两人前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。都是借助中国科举制宜扬各自的启蒙。(6分)40.(1)价值判断与价值选择要坚持正确的价值观，自觉(3)贡献：促进了西方启蒙思想的发展完善，为近代西遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的方民主政台的建立与完兼数出了贡就：科举制度公立场上。(6分)李桓英心系祖国，投身于人类迫切需公正的精神为近代西方国家借鉴，促进了近代西方国要攻克的麻风病救治工作，科学诊治，为病患解除了家文官制度的建立：文官制度促进了资本主义社会发疾苦，为我国乃至世界麻风病防治工作做出了巨大展；促进东亚儒家文化圈形成等。（任答3点即可得贡献。(6分)10分)(2)爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公【命题意图】本题主要考查科举制度的演变和对世界民层面的内容。(4分)李桓英事迹启示我们要热爱的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识，描祖国，服务祖国；兢兢业业，求真务实；心系人民，舍述和阐释事物的能力，考查时空观念、历史解释、史身忘我。(6分)料实证，唯物史观等核心素养。·文科综合答32·【解题思路】(1)根据材料，比较宋朝与唐朝科举制的南移的知识，指出依据，最好依据在两个以上。言之不同点，材料一前半部分是关于唐朝科举制的考试合理、史论结合，逻辑清晰即可。分级、考试科目、考试录取人数的信息：材料一后半43.改善沿线交通条件，提高步行通达性：整合沿线旅游部分是关干宋朝到举生制的信自，者式成一级，考试资源，提升资源集群度：拓展旅游资源的多样性：游科目也进行了调整，程序更加规范化，录取人数大量客可自行选择起止点，满足多样化的需求：步道长度增加等，对比分析得出宋朝科举制发生的变化长、联系范围广，市场开阔：步道连接浙江省，拉近与(2)根据材料二“伏尔泰美化中国科举制的目的是利长三角地区的市场距离：加强省区之间旅游资源的用中国来攻击法国封建王朝的专横：孟德斯鸠对中开发与合作。（每点2分，任答5点得10分）国是持批判态度的，但他却用中国的科举取士谴责【命题意图】本题以天目山国家森林步道建设为载体，法国的以财富买官”进行概括即可得出两人都是在考查交通运输对区域旅游开发的影响。考查获取和解利用中国制度文化宜扬各自思想，也可以得知对中读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问国文化的认识有所偏：结合所学知识还可得出中题的能力。考查区域认知、综合思维的核心素养。国科举文化在西方国家影响扩大。(3)第三问，对世【解题思路】该步首的建设的章义可从能够改善沿线界的贡献，根据材料二总结对启蒙思想的影响，根据交通条件，提高步行通达性；通过串联沿线的旅游资材料三总结对西方文官制度的影响：结合所学知识，源，形成徒步旅游线路，实现沿线旅游资源的整合，

诞既与玄，题等至亲，又王凌、母丘俭限见夷灭，惧不自安，领帮藏振施以结众心，厚养亲附及扬州轻侠者数千人为死士。甘露元年冬吴败欲向徐调计诞所督兵马足以待之而复清十万众守寿春：又求临准筑城以备知意，内欲保有准南。朝廷微知诞有自疑心，以诞旧巨，铁入度之。二年五月，征为司空。诞被诏书，愈恐，遂反。材料二：(节选自《三国志》)诸葛诞之起兵讨司马昭也，疑贤于母丘俭，而实未见共愈也。俭与诞，皆以夏候玄之死不自安，而微幸以争权，使其克捷，其不为刘裕之诛桓玄，不能保也。且诞之讨昭，何为也哉？无抑不然魏社之移于司马氏矣。诞遣其子靓称臣于吴以起兵，则昭未纂而已免叛；以叛临篡，篡者未形而叛者已著：其志饽，其名逆，授司马昭以讨叛之名，而恶得不败邪？使其成也，司马昭之族前糜，曹氏之社早屋矣。悲夫！借敌兵以讨贼者之亡人家国也，快一朝之忿而流祸无穷，诞实作感俑，司马楚之、刘昶、萧宝寅相继以逞，而可许之为忠乎？(节选自王夫之《读通鉴论》)【注】①夏侯玄、邓飏：此二人为司马懿、司马师所杀。②司马宜王：指司马懿：下文的司马景王指司马懿的儿子司马师。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)甘露A元年冬B吴贼欲向徐塌C计D诞所督兵马足E以待之F而复请G十万众守日寿春11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.出，指出任地方官，与《师说》中“其出人也远矣”的“出”意思不同。B.至亲，指最亲近的亲戚，与现在所说的“至亲好友”中的“至亲”一样。C.见，表示被动，与《屈原列传》中“忠而见疑”的“见”意思相同。既D.恶，怎么、哪里，与《老子》中“物或恶之”的“恶”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.有人向诸葛诞推荐人才，他先任用并以任职的情况评价被推荐之人，最后再将推荐人说的话公布出来。B.诸葛诞仕途起伏。他曾经被魏明帝免去御史中丞尚书一职；在司马懿讨伐反叛的王凌时，被委以重任。C,由两则材料可知，诸葛诞曾为魏国立下一些功劳，后来却起兵反叛，并且派遣其子诸葛属史D.由材料二可知，王夫之并不认可司马楚之、刘昶、萧宝寅借助敌国的军队来讨伐自己国靓向吴国称臣。渐家逆贼的做法。州13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)言事者以诞、飏等修浮华，合虚誉，渐不可长。(4分)丘(2)以叛临篡，篡者未形而叛者已著。(4分)王14,“诸葛诞之起兵讨司马昭也，疑贤于册丘俭”，王夫之认为“实未见其愈也”，其理由是什么？请简要概括。(3分)24420B0B【高二语文第6页（共8页）】

23:36"49080)@70X【新课标】天一大联考|2023-2024.第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。(-)電事℃座∽℃v石上、立与上州2大目)前)人求片y卜6心y花落之LT气5仁降車L上方上儿北上李化、降)人尔负可老声密力付丰L九。二D上方在揭面花見大上意、人住（了)华世松氨分仁在石色)心寸。何气在行動C体西夕主寸庐、二)L大小志松親切在行動住、受付花人小6苍仁别D人入上店2(k<二上汤)亲寸。(亻)、抄y力一D口一儿ド力少才℃多<)日本人女术一夕一亦武合後忙靓客席)士三密回取L℃小石姿法、世界加店称皆港机丰L大。人夕之了4在老机化L℃埽物大上八)气持乡水、周用仁店求∽℃∽大0℃L上)。伊比色、電球℃席在菠百、道仁迷2℃↓、石人{仁声在孙付百在ピ、普段②日常D中心、見吁否光景色親切在行動上言之亲寸。職場法、衣九九得手不得手西人北与州集圭2℃主寸。飞5L大環境龙二飞、互k仁思中)D贰特乡老持∽文、小达标行動心书他人在助付（杨伊大名叨飞才。七方才丸九试碳場叨券佣氢名良<本9、仕事6儿中寸<在石℃儿上)。56.(了)仁入九石②化最古良v马D休九。A.何上标

大男孩通完话，向我仲出了一只手：“那么”倏忽间，我觉得我已喜欢上了他，竟有点儿不愿握过手一走了之。“先别…我的意思是，咱俩加上微信怎么样？”我这么说时，脸红了。自从我也开通了微信，还是第一次向人提出这种请求。他收回手，意外地张大了嘴，仿佛是在无声地说：“④有必要吗？多此一举了吧？”“我希望交你这个小朋友…”名字我自己都觉得我的话几近于倚老卖老。但话已出口，之后我冲他耳边小声说出了自己的“哈，哈，太像小说了吧？让您高兴一下，我看过您的作品！”他的上身旋转了一下，那是许多人高兴时的肢体语言。我见自己的手机上显示他的网名是“王六郎”，不禁再问：“《聊斋》中那个王六郎？”他说：“对！我特喜欢那一篇。《聊斋》中关于男人之间的情义故事很少，《王六郎》那篇可视为佳作！不多说了，您约的车也该到了，您快到马路那边去吧！要走斑马线，老师别闯红灯哈！”结果我俩并没握一下手。☒6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(选自《人民文学》2023年9期，有删改)如(D/BA.开篇介绍故事发生的时间、地点以及起因，既增加了故事的真实性，也为下文情节的展开做了铺垫。脚B.在得知“我”曾是大学老师后，他的态度变得愈加恭敬，称呼“我”为“您”，且因怕伤“我”自尊而道歉。长C.“我”想跟他加个微信，便先报出了自己的名字，这一举动揭示了“我”怕被他拒绝而尽显真诚的心理。区D.选文以“结果我俩并没握一下手”作结，独句成段，语气表达更加强烈，使“我”的遗憾之情溢于言表。指7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)A.句子①中他指出这是“短板”，但又表明“不必在乎”，显示出他的体贴。据B.句子②中的“竟”字，写出了“我”对他不知道区名、街名或路名的惊讶。C.句子③中“我”之所以会感到脸上有点儿挂不住，是因为他说出了事实。御D.句子④是“我”猜想的他的心理活动，表明“我”为自己的唐突而不好意思。8.小说中“我”两次提及《聊斋志异》，分别有什么作用？请简要分析。(5分)答：9.英国作家塞缪尔·约翰逊说：“语言是思想的外衣。”请结合文中画波浪线的部分，简要分析“王六郎”的人物形象。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：颜回问于孔子曰：“减文仲、武仲孰贤？”孔子日：“式仲贤哉”颜回日：“武仲世称圣人，而身不免于罪，是智不足称也；好言兵讨，而挫锐于都，是智不足名也。夫文仲其身虽殁，而言不柄，恶有未贤？”孔子日：“身殁言立，所以为文仲也，然犹有不仁者三，不智者三，是则不及武仲也。”(节选自《孔子家语》)【高三开学质量检测·语文第5页（共8页）】243577Z

效，非益身之实也，然而韩子终不失者，不废礼义以苟益也。夫儒生，礼义也：耕战伏食也。责耕战而贱儒生，是弃礼义求伙食也。使礼义成，钢纪败，上下乱而阴阳终，水早失时，五谷不登，万民机死，农不得耕，士不得战也。子贡去专物之筑羊，孔子日“号也1尔爱共羊，我爱其礼。”子贡恶党羊，孔子重度礼也。故以旧防为无益而去之必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患。材料二：(节选自《论衡·卷十·非韩篇》)曾子整疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾中坐于足，童子偶坐而执烛。童子日：“华而统，大夫之费与？”子春日：“上1”曾子闻之，程然日：时1”日：“华而院，大夫之是与？”曾子日：“然。斯手孙之赐也，我未之能易也。元，起，易簧。”普元日：“夫子之病苹矣不可以变，幸而至于巴请敬易之一”曾子日：“尔之爱我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也以站息吾何求盘？吾得正而毙希，斯已矣。”举扶而易之。反席未安而没。(节选自《礼记·檀弓》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)尔之爱我A也B不如彼C君子D之爱人也E以德F细人G之爱人也H以姑息I吾何求哉？11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分)》A.术，文中指主张，与《师说》“闻道有先后，术业有专攻”的“术”意思不同。B.圈，文中指穿着鞋子。这与《过秦论》中“履至尊而制六合”的“履”意思相同。C.苟，文中指苟且、贪图，这与《六国论》中“苟以天下之大”的“苟”意思不同。D.告朔，指天子季冬将次年历书颁给诸侯，或诸侯于朔日告祭祖庙，文中指后者。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A韩非主张明确法令，尊重功绩。他将儒生比作无用的鹿，将有用的官吏比作马。B韩非认为儒生没有用处，但本文作者认为儒生讲求礼仪，大有用处，不应抛弃。C子贡因为爱惜而要取消用作祭品的羊，孔子看重礼义，认为取消它会招致灾祸。D曾子用生命践行礼仪，因为童仆说他用的竹席不合礼法，便不顾病情坚决更换。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)使韩子赐食君父之前，不拜而用，肯为之乎？(4分)(2)夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。(4分)贸华通在（乡士中国）中指出。礼并不是靠外在的权方来推行的，而是从教化中养成了个人的敏畏之感，使人服膺：人服礼是主动的。请结合材料简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。秋兴八首（其七）杜甫昆明池”水汉时功，武帝旌旗在眼中。第6页共8页

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的部分，如果写成“城市的路名，是回家之路，也是归乡之路，能带着我们回家”，表达效果有什么不同？(4分)20、城市道路的命名，往往体现出历史的传承性及当地的文化特性。请列举两个文段外的有关城市道路命名的例子加以说明。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。曾有学者认为，旅游活动是进入近代社会之后才出现的，古人没有真正意义上的旅游，但大量的史实证明，旅游是古已有之的消费需求。人们今天外出观光游览的对象（景区，景点，景观等)，有很大一部分是历史时期形成的对象，①一。古人的旅游确实不可能像当今时代那么便捷，“说走就走”，但“人人都有一颗旅游的心”，从皇帝到官员，从士人到百姓，不同的社会群体有不同的旅游方式，随着（▲·），近现代旅游业奠定了坚实的历史基础。《礼记·杂记下》记载了孔子与他的弟子子贡（名赐，卫国人）之间关于“观蜡”的对话，其中就提到了百姓的休闲旅游。“蜡祭”是中国一种古老的祭祀仪式，由官府组织、百姓参与，集祭祀与娱乐为一体。有一次，子贡目睹了“蜡祭”盛况后，孔子问他有何感受，他说“一国之人皆若狂，学赐未知其乐也”，意思是举国上下，万人游乐，②，他表示很不理解。孔子一语点出活动的真实目的：“百日之蜡，一日之泽，非尔所知也。张而不弛，文武弗能也。弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之道也。”孔子认为，普通百姓长年劳作，、③,“蜡祭”就是传统社会给他们提供的娱乐活动，这也是他们主动创造的旅游机会。21.下列选项填入文中括号内，与上下文衔接最为恰当的一项是(3分)A旅游群体不断扩大，旅游内容不断丰富，时代不断发展，旅游文化日益繁盛B.旅游文化日益繁盛，时代不断发展，旅游群体不断扩大，旅游内容不断丰富C.时代不断发展，旅游群体不断扩大，旅游内容不断丰富，旅游文化日益繁盛D.旅游内容不断丰富，旅游群体不断扩大，时代不断发展，旅游文化日益繁盛√22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)君子知而不励小人同而不和。—一《论语》不管努力的月标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。一歌德以上材料对我们顺具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。1万与方心国儒【高三语文第8页（共8页）】

“穷”是诗歌创作的发动力。“穷”作为诗人遭受的内部和外部的挫折，使他的缺失性体验达到某种极限，这样就必然导致他的心理能量蓄积到饱和的状态，而产生心理失衡。如何释放饱和的心理能量，以恢复心理衡呢？这有多种多样的途径，而诗歌创作作为一种审美创造活动，就是释放、宣泄人的被压抑的心理能量，降低紧张水，恢复人的心理衡的一条途径。所以诗人之“穷”，不是诗人之不幸，从创作角度看，恰恰是他的大幸，因为他由此获得了一种不能不写的创作驱动力。这种情形就像时钟上紧了发条，它不能不开始走了。欧阳修所说的“内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言”，正是上述心理规律的古典表达。诗人之“穷”，在一定意义上，正是诗人之“富”。正是在“穷”中，诗人蓄积了最为深刻、饱满、独特的情感，正是这种带着眼泪的情感，以一种强大的力量把诗人推上了创作之路。(摘编自童庆炳《苦心危虑而极于精思一“穷者而后工”说的心理学内涵》)》1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分)A.欧阳修提出的诗歌创作“穷而后工”的命题，揭示了古代诗人的创作规律，构成了宋代中和诗论的组成部分，得到宋人广泛认同。B.宋代有很多诗人从社会阅历的角度理解“诗穷而后工”的命题，涉及诗人对诗歌艺术的精心锤炼和对人生社会的深刻认识。C.对一个人而言，适当的缺失性体验不可缺少，它有利于生命的健康发展，让人感情深厚、精神敏锐，避免生命因膨张而灭亡。D.对于“穷”的内涵，材料一和材料二的阐释并不相同，前者阐释为诗人不幸的处境遭遇，后者阐释为诗人的缺失性体验。2.根据材料内容，下列说法不正确的。一项是（3分)A.由材料一第二段对“诗穷而后工”的阐述可知，若一位诗人在迁谪中以诗抒发忧国之情，这种情感会被欧阳修赞赏。B.以下内容不适合作为材料一第三段的论据：李白年轻时漫游各地，雄奇秀美的自然山水助他妙笔生花，留下大量佳作。C.材料二中欧阳修的“内有忧思感愤之郁积”等话语揭示了诗歌创作的心理规律，其中的“郁积”即为心理能量的蓄积。D.对于“穷而后工”之说，材料二重在从心理学的角度进行剖析，这比材料一从诗人处境的角度所作的论述更为深刻。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分)A.材料一首先提出“诗穷而后工”的命题，然后从不同方面阐述这一命题，最后总结了它的价值所在。B.材料一认为宋代有人将“穷”视为上天对优秀诗人的奖赏，所引用的苏轼的诗句便可以证明这一点。高三·语文第3页（共10页)

A16,据传，古时有人写了一首诗，横括了几种使人最感高兴的事，其中有两句是久导逢甘雨，他乡遇故知。有人对此不以为然，认为应增加说明，于是将两句增改为：十年久旱逢甘雨，千里他乡遇故知。多数人认为第一句改得不妥，第二句改得尚可，这是因为粤第一句诗增加“十年”一词，不完全符合实际情况②第二句诗增加“千里”一词，反映内涵本质的变化“久早”变成“十年久旱”，说明概念的外延缩小④“他乡”与“千里他乡”，这两个概念属于种属关系A.①③B.①④C.②③D.②④毛泽东作为调查研究的积极倡导者和模范践行者，提出了一整套行之有效的技术手段。他认为，人们观察一件事物大体会经过三个步骤：第一步“只能看到这件事物的大体轮廓，形成一般概念”；第二步“用分析的方法把各部分有秩序地加以细细的研究和分析”；第三步“再用综合法把对各部分的分析加以综合，得出整体”。这种观察事物的步骤和过程①其中所形成的“一般概念”揭示了事物的本质属性9表明科学思维的结巢是姿安摄实践所证明的真理凸显了实践在认识发展过程中的决定性作用反映了从感性具体到思维具体的认识发展过程B.①④C.②③D.③④A.①②第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、非选择题（本大题共4小题，共52分）材料一战略性新兴产业和未来产业是培育新质生产力的核心载体和主要阵地。中央指出、17.阅读材料，完成下列要求。(13分)要打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业，开辟量子、生命科学等未来产作为新质生产力和战略性新兴产业的代表，低空经济已成为各地比拼的“新赛道“。“低空经济”是以无人机产业为主导，涉及研发制造、飞行培训、行业应用、侦测反制等众多行业，业新赛道。是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。预计到2025年，低空经济对中国国民经济的综合贡献值将高达5万亿元。同时，类似新兴产业和未来产业的发展也面临市场培育、政策监管和创新成果侵权易发多发等诸多挑战，对科技成果转化、产业标准制定等提出了更高材料二石化产业是国民经济支柱产业，关乎我国产业链供应链安全稳定、绿色低碳发展、民生福利改善。经过数十年发展，我国已成为世界第二石化大国，炼油、乙烯等产能稳居世界前的要求。列，但化工领域原始创新能力不足，原创独有、领跑全球的技术较少，一些关键技术、核心装备、工业软件尚未做到完全自主可控，成为制约石化产业高质量发展的瓶颈。党的二十大报告强调，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关健核心技术攻坚战，积极推动石油石化产业高水科技自立自强。思想政治试题第5页（共8页）

全三00于名板离考中刺卷关知识点，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体观了对区域认知，综合思维等学科素养的考查。【解题分析】第6题，老龄人口包括城市老龄人口和农村老龄人口，因此老龄人口数量超过农村老龄人口数量，再结合我国人口分布东多西少的特点，可以判定老龄人口分布重心在农村老龄人口分布重心的东侧；2000年至2010年我国人口主要向东迁移，且以青壮崦为主，故西部农村老龄人口比重提升，农村老龄人口分布Q向西迁移。第7题，200年至2连飒农村人口分布重心在南阳市，南阳市在案岭@可以判断农村人口分布重心仍格在南者，容北方农村人口数量超过南方：夏心分布重心移动不能反映出老龄人口迁移的原图，老通的储度受到多种因素的影人日迁移只是其中之一，因此无法判断农村人口老龄化速度是东部快还是西部快；衣相老语人口分布重心向西迁移，老龄人口分布重龄人口分向北迁移。·程北迁移，可推测出城市老8.B9.C【命题意图】本题组以河口和老街两城为背景材料，涉城市功能区布局等相关知识点，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、述树阐释地理事物的能力，旨在培养学生的综合思维、人地协调观等学科素养。【解题分析】第8题，中越两国山水相组越南与我国云南边界处多山地，由于该地区地形崎岖，地狭小且分布分散，因此人口数量少且分布分散。第9题，生产链延长促进工业化和城镇化，吸引生产要表杀七如人口疾新等而谈过程电将促进基陆无代且要素的集美缩短了运输距离，提高了率：会使交通运输成本下降。10.B11.B考不)【命题意图】本题组以我国某地的一栋绿色节能建筑为背景材料，涉及太阳辐射的因素和影响气温的因素、地球运动等相关知识，考查学生获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题的能力，旨在培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观等学科素养。【解题分析】第10题，我国大部分地区正午太阳位于南方，所以太阳能板应尽可能朝南，长坡一侧的太阳能板面积大，应朝南，因此短坡侧门窗也朝南；若该建筑布局在30°N,则正午太阳高度最小为36,5，大于26”，不利于阳光射人屋内自然供能，因此该建筑布局在30N不合理，者该建筑布局在46”N,冬季阳光可射人屋内自然供能，且风机安装在建筑北侧，冬春季节盛行北风，有利于发电。第11题，领斜墙既不能是升房星美感，也不能节约建筑村料，卫不【24·1新高考CC·地理·HEB别、地理卷参考答案（三）第2页（共4页）

7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章从族中先人修建的流江桥写起，又列举其他众多桥梁的修建情况，选材上点面结合，有详有略。B.文中引述的文史资料，详实而具体，不仅增强了文章的说服力，而且还给人以丰富厚重的历史感。C.本文语言风格呈现出实自然、简洁明快的特点，与文章中描写的江南水乡、自然村落的氛围协调一致。D.文章中有两处改用第二人称，增加了内容的客观性，又有助于读者产生身临其境之感，从而引起情感共鸣。8.本文在行文思路上有什么特点，请结合文章内容进行分析。(5分)9.本文的题目“小桥冥思”中的“冥”是“深刻、深沉”之意，请结合文本内容，具体分析作者由小桥产生了哪些深沉的思考和深刻的认识。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14小题。材料一：容西不果数的运业高叔向见韩宣子①，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧。子贺我何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国，行刑不疚，以免于难。及桓子骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难，而赖武之德，以没其身。及怀子改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。”(节选自《国语·晋语》)材料二：(王)充性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比为县吏，无所择避。或日：“心难而行易④，好友同志，仕不择地，浊操伤行，世何效放？”答曰：可效放者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏，无於邑®之心；为司空相国，无说豫之色。舜耕历山，若终不免；及受尧禅，若卒自得。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善，虽贱犹显；不能别白，虽尊犹辱。处卑与尊齐提位贱与贵比德，斯可矣。(节选自《论衡·自纪篇》)材料三：颜渊问仁，子日：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊日：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《论语·颜渊》)⑧【注】①韩宣子，姬姓，韩氏，名起，谥号宣，春秋时期晋国卿大夫。②心难而行易：心怀高远而放行为随便。③於邑：愤懑之意。意高三语文第5页（共8页）

11.A【解析】细化梳理了110受理自12345转来的8类事项，12345受理自110转来的19类事项体现了通过厘清政府职责边界，建立职能科学的政府，①正确。材料没有体现改进政府执法方式，②错误。河北省持续深入推动12345便民热线与110报警服务台对接联动工作，建立健全顺畅、高效、精确的非警务警情分流联动机制体现了助推政府部门协调运转，提高政府治理效能，③正确。材料不体现合理配置上下级政府间的关系，④错误。12.A【解析】多部门建立“一体化”统管、“一站式服务的“一揽子”解纷机制等材料体现了健全新时代社会矛盾多元纠纷化解机制，①正确。公正司法是维护社会公正义的最后一道防线，②错误。廿里铺法庭采取“法官+特邀调解员”的模式分流纠纷体现了延伸了人民法庭审判职能，助力社会治理，③正确。人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转，④错误。13.D【解析】任何时代都是变化发展的，但不能说任何时代的发展都离不开科学理论的指导，①错误。种理论的产生，源泉只能是丰富生动的现实生活，动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求体现了任何哲学都是社会和时代精神生活的构成部分，②正确。真正的哲学推动时代的进步和发展，③错误。新质生产力是运用马克思主义政治经济学基本原理，对新时代我国生产力发展实践作出的理论概括体现了与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质，④正确。14.C【解析】材料中体现了错误发挥了主观能动性而不是没有充分发挥主观能动性，与时俱进，①错误。微信群逐一刷遍，问题没解决几件体现了没有做到一切从实际出发，实事求是，②正确。物质不依赖于人的意识，③错误。只图“有”、不管“用”、不想“优”，背离了发展数字政务的初衷，影响了数字化改革的实效等材料体现了搞形式主义，没有做到主观与客观的统一，④正确。15.C【解析】人类要尊重自然、顺应自然而不能征服自然，①错误。尊重规律是发挥主观能动性的前提条件，②正确。自然条件是客观的，不能突破，③错误。当前，我国正全面推进人与自然和谐共生的现代化，积极稳妥推进碳达峰碳中和，绿色低碳科技不断取得新突破体现了人与自然的和谐才能够推动经济社会的发展，④正确。16.C【解析】意识是人类特有的活动，人工智能没有意识，①错误。某集团借助钉钉的AI能力，创建了公司综合人工智能助理“小佳”体现了意识能够通过实践创造出符合目的的客观事物，②正确。人工智能没有意识，实质上是对人类思维活动的模拟，③正确。人工智能没有自主选择性，④错误。17.①勇于自我革命是中国共产党区别于与其他政党的显著标志。中国共产党加强自我革命，才能历经千锤百炼而朝气蓬勃，始终保持党的先进性和纯洁性。(3分)②中国共产党加强自我革命，加强全面从严治党，有利于保持和巩固党的执政地位，把党建设的更加坚强有力，巩固和扩大党长期执政的群众基础。(3分)③中国共产党加强自我革命，有利于保持党的初心和使命，增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力。（3分)④党面临的“四大考验四种危险”将长期存在，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。(3分)18.①党的领导是社会主义法治最根本的保证。全国人大常委会坚持党对立法工作的领导，把握立法工作正确政治方向。(3分)②坚持科学立法，深入调查研究，从国情和实际出发，使法律符合社会发展需求。(3分)③坚持依法立法，立法工作承接有序，按法定程序开展立法工作。(4分)④听取基层群众意见，坚持民主立法，充分发扬民主，广开言路，集思广益，提高立法质量和水。（若回答实现了党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一，或民主集中制亦可酌情给分)(4分)19.①坚持党建引领，充分发挥基层党组织在乡村治理中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。(3分)②发挥人民群众主体作用，通过民主决策、民主管理、民主协商、民主监督，调动村民参与乡村治理的积极性。(3分)③创新乡村治理方式，坚持自治、德治、法治、智治相结合，不断提升乡村治理水。(4分)④建设智能高效、人民满意的政府，提升政务服务效能，推动乡村治理现代化，为村民谋幸福。(4分)20意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性，意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界。(4分)符合客观规律的正确意识能够有效发挥能动作用，指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。(4分)今天，传承和弘扬英烈精神能够推进现代化事业，把宏伟蓝图变为美好现实。(4分)

2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷语文（解密二）参考答案1.(1)B(2分)(2)荆棘蕴藏（每空1分，小区居委会的人们给父亲穿印有二共2分)维码和联系电话的黄马甲防止父亲可识2.①秋风萧瑟②了却君王天下事③赢得生走失、帮“我”照顾父亲，体现了解析部分前身后名④望其旗靡⑤（予独爱莲之）出淤人与人之间真诚的关爱。启示：作为社会的一员，泥而不染⑥灌清涟而不妖⑦浊酒一杯家万我们也要献出自己的一份爱，主动帮助有困难的里⑧燕然未勒归无计（每空1分，有错该空不人，让社会充满爱。得分，共8分)“温暖”示例：工友们帮“我”寻找父亲，小区3.(1)示例：母河不仅把最壮美的风光留在居委会的人们主动帮“我”照顾父亲，解除“我”了中原（围绕“风光”，意思对即可.2分）的后顾之忧，让“我”感受到了温暖。启示：别(2)将“传承”和“发展”调换顺序(2分)人有因难时要给予应有的关心，可以让我们的生4.示例一：建议选择A图。九层涡形指纹组成的活更美好。“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的費河精神：“尊重”示例：对于一个素不相识的农民工和他内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明患病的父亲，小区居委会的人们给予了他们充分的母亲河：九层涡形代表黄河流域九省（区）：的尊重，让他们与城市融为一体。启示：农民工“黄”字取九鼎纹样，彰显国家战略、中国文化、是城市建设中不可或缺的力量，需要我们的关注中国精神：“河”字结合“九曲黄河”体现黄河和支持。主题，表现了黄河是中华文明的发源地：按指印“感恩”示例：“只有以最饱满的热情去干活，寓意中华儿女集体宜誓保护母亲河，为实现中华才能报答他们”体现了作为农民工的“我”对给民族伟大复兴凝聚力量。这个设计很好地诠释了予“我”和父亲帮助的小区人们的感微。启示：黄河文化。（能联系图中要素说出三点寓意，分常怀感恩之心，我们的生活才会更美好。（任选析合理即可。3分)一个词语，结合文章内容分析合理即可，若自主示例二：建议选择B图。方形图案整体上看是一提炼其他词语，分析合理也可。分析2分，如有枚印章，象征中华文化的汉字和印章元素组合，欠缺，的情扣】分，所谈启示与所选词语相对应，传达出坚定文化自信的精神内涵：图案的主题采言之有理即可，2分。共4分)用草书写出的“黄”字，代表黄河，彰显黄河奔10.D(3分)放的气质形象特征：标识中还融入了中国龙、奔11.首先从碳纤维在现代制造业中的应用，引出腾的浪花以及奋进奔跑的人物形态特征元素，象说明对象，总体概括其优异性能〔2分)：然后征拼搏奋进的黄河精神：标识以黄河为中心，左具体说明碳纤维的类型(1分)：接下来详细说右采用两种颜色组合，象征着丰富多彩的黄河文明碳纤维的优异性能（1分)：最后说明碳纤维化。这个设计很好地诠释了黄河文化。（能联系制备流程长、工艺复杂，难度高的特点(1分)。图中要素说出三点寓意，分析合理即可。3分)(共5分)5.①史前农耕基础：②生产（农耕）工具的发展：12.文本一侧重说明碳纤维的优异性能，分别从③农耕方式的转变。（每点1分，共3分）性能介绍和获得这种性能的不易两方面来分析：6.②父亲走丢了，“我”和工友们跑遍工地、广文本二侧重说明碳纤维的应用，分别从航空航天场，也没找到；④居委会的索大妈让“我”上班领域和民生领域两方面来介绍。（意思对即可时先把父亲送到居委会来，他们]帮“我”照应。文本一和文本二各2分，共4分)(每空2分，共4分)13.(1)味美（2)规劝尊长改正错误7.(1)运用动作描写和语言描写，形象地写出(3)推动、促进（每空1分，共3分)了“我”看到父亲时的惊喜和激动心情。（意思14.虽然有最好的道理，不去学，就不知道它对即可，2分)的好处。（重点词“至”“弗”1分，句子大意(2)写出了滨海新区的新貌，说明父亲在居委1分，共2分)会的照顾下生活得很快乐，也展现了“我”作为15.先以类比引出“虽有至道，弗学，不知其善新娥建设者的自豪。（意思对即可，2分)也”的道理，然后对举“学”与“教”所产生的8.运用插叙，交代了“我”的工作和家庭情况，“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，以及带着父亲去打工的原因，使情节更加完整，引出“教学相长”的结论。（2分)为下文写父亲走丢和被小区居委会照顾埋下伏16.甲文的“教学相长”是一个人学成长的过笔。（意思对即可。写出插1分，作用3分，程：一方面“学然后知不足”，而后“自反”，另共4分)一方面“教然后知困”，而后“自强”，在同一个9.“关爱”示例：患阿尔茨海默病的父亲失踪了，人身上，学与教互相促进。乙文的“教学相长”下了班的工友们帮“我”寻找并安慰绝望的“我”是对师生关系的描述，作者认为双方应是“期友吾文试卷（解密二)参考答案第1页共2页

学案46研练两年高考真题（二）又向西借秦国的军队，手依靠赵国的军队，用四个国家的兵力攻打蕊国，大王将会得到什么好处呢？燕国是跋涉几千里去援活动一助他人好，还是一出去就看见敌军好？（对于四国军队来说）路整体把握程很近而且运输也方便。这对大王有什么好处呢？”燕王说：①不用臣计，恐天下大变②秦王大恐，割地求和“你走吧，我听从你的计策。”于是为孟尝君派出入万士兵、两百精做试题辆兵车，跟从孟尝君。魏王非常高兴地说：“您借到燕国、赵国1.C[本题在A、B两项各设有一处错误。“魏歃盟于案”应合这么多王兵，而且很快啊。”秦玉非常恐慌，割让上地向魏国请为一读，不可分断，“于秦”属下则文意不顺，故A项错误。求并和。魏王于是归还了燕国、赵国的士兵，并且封赏了田文。B项“所以”是固定搭配，“此文之所以患于大王也”是一个完活动二整的句子，表达的是“这就是我田文所用来效忠大王的方法”整体把握的意思，不可分断。D项兼具A、B两项的错误。故选C。]①伐蜀地②忠心耿耿③淡泊恭俭2.C[C项二者含义不同，《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的精做试题“蔽”意思是“所受的蒙蔽”。]1.C[“造次”指匆忙、仓促，是“不能以辞语自达”的条件，政应3。A[“并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵”锴。原文“王在“少文”后断开，据此排除A、D两项；“上”指皇上，是下文日：‘寡人愿子之行也！”的意思是“魏王说：‘我希望您去做“亦以其南阳人/浙亲之”的主语，故应在“上”前断开，排除这件事！”由此可知，是魏王请孟尝君出使诸侯，不是孟尝君B项。政选C。门主动希望替魏王出使。门2:B[结合原文“吴公差强人意，隐若一敌国矣”可知，“文中指4.(1)我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助表现较差，不能令人满意”错。“差”，稍微。“滥”，振奋。“差魏国，将怎么办呢？强人意”在文中的意思是还能振奋人们的意志。](2)如果燕国不救援魏国，魏王就会屈已下人割让土地，以魏3.D[“全都分送给了故旧部属”错。根据原文“遂尽以分与昆国的一半送给秦国，秦国一定会撤兵离开。弟外家”可知，吴汉是将田宅全都分给了兄弟和外家，并不是解析(1)关键词语有“岁不熟”“且”两处。“岁不熟”，年成送给了故旧部属。]不好；“且”，将要。4.（1)邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个入勇敢凶(2)关键词语有“折节”“去”两处。“折节”，屈己下人；“去”，猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上他的。”离开。(2)吴汉回来，责备他们说：“军队在外面，将士的供给都不充5.①对待赵国：分析利弊。②对待燕国：威胁恐吓足，为什么多买田宅呢！”解析首先审清题干要求。由题干可知，此题考查的内容是解析(1)关健词语：“数”，多次；“勇鸷分，勇敢凶猛：“鲜”，孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏时分别采用了什么游说策少：“及”，比得上。补出“与”后省略词“之”的指代内容，略。然后据此在文中寻找相关语句。游说赵王的语句是“然(2)关键词语：“让”，责备；“之”，他们，指吴汉的妻子儿女而赵之地不岁危而民不岁死…民亦且岁死矣”，游说燕王“军师”，词义复词，均指军队：“不足”，衣、食等供应不充足。的语句是“秦已去魏，魏主悉韩、魏之兵…则道里近而输又“何…乎力，固定结构，为什么…呢？易矣，王何利”。综合以上语何可知游说赵王主要是以唇亡5.(1)刚毅之处：吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士齿寒的道理来使赵王明白其中的利害关系；游说燕王主要是们拼死杀敌，最终大破敌军；作战不幸落水后，拉着马尾威逼，让燕王明白不出兵相救将会导致什么恶果。脱险。追加练(2)木讷之处：仓促之间不能用言语表达清楚自已的意思：临1.C[C项含义不同，准备、具办/约定。A项均为“将要”。终对皇上所说的仍是国家之事。D项动词的使动用法，使…听/听到。]解析首先，弄清“刚毅”（翔强有毅力）、“木讷”（为人质朴，2.B[B项含义不同，能、能够/适宜、得当。A项均为“同意”。不善于说)的意思，其次，分别找出表现“刚毅”“木讷”事件C项依靠/趁着、趁机。D项封赏/霾界.]的句子加以概括。结合“吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持3.(1)我给大王献上有利的计策，但大王不采用我忠诚的计策，戟”“汉堕水，缘马尾得出”可知，吴汉与敌军作战时，亲自披我请求离开。甲持戟，作战不幸落水后，拉着马尾脱险。这都体现了他的(2)“您借到燕国、赵国这么多士兵，而且很快啊。”秦王非常刚毅。结合“造次不能以辞语自达”“臣愚无所识知，唯愿慎恐慌，割让土地向魏国请求讲和。无救而已”可知，吴汉仓促之间不能用言语表达清楚自已的解析(1)关锭词语有“效”“便”“请”。“效”，进献；“便”，有意思，而且临终对皇上所说的仍是国家之事。这都体现了他利的；“请”，请允许我。的木讷。(2)关键词语有“亟”“请”。“亟”，速度快；“请”，请求；“请讲追加练于魏”，状语后置。1.C「C项含义不同，发兵〔旅遣)/发出。A.项“持节”均为“拿【参考译文】着符节”。B项攻克/破亡、衰败。D项亲自/自身、自己]奏国将要讨伐魏国，魏王听说了这件事，夜里去见孟尝君」2.A「A项二者含义不同，招降/降生。B项介词，跟/动词，亲告诉他说：“秦国浒要进攻魏国，您替我谋划一下，怎么办？”孟附、亲近。]尝君说：“有了诸侯的接救，那么国家可以存续下来。”魏王说【参考译文】“我希望您去做这件事！”郑重地为孟尝君准备了百辆兵车。孟吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿担任使者，拿着符节出使，招尝君到了超国，对赵王说：“我希望（向大王）借兵去解救魏国”降河北，有人跟他说：“吴子颜是奇士，您可以和他共商大事。”赵王说：“我不能借。”孟尝君说：“我冒昧地借兵，是为了以此效吴汉为人质朴仁厚，少有文采，匆忙之际便不能用言语表达清忠大王啊。”赵王说：“可以说给我听听吗？”孟尝君说：“赵国的楚自己的意思。邓禹和众将领多次推举他，（皇上）多次召见军队并非比魏国的军队强大，魏国的军队并非比赵国的军队弱他，之后他殷勤战挚不离官府，皇上也因为他是南阳人而逐渐小。然而赵国的土地没有年年战乱且百姓没有年年死亡，但魏亲近他。皇上已经攻克了邯郭，渐杀了王郎，头天晚上召见邓国的土地年年战乱且百姓年年有死亡，为什么？因为魏国在西禹同宿，夜里（和邓禹）说：“我打算向北征发幽州精锐骑兵，众边做赵国的屏障。现在赵国不援救魏国，魏国与秦国歃血结将领中谁可以派遣呢？”邓禹孔：“吴汉可以。我多次和他交谈，盟，这样赵国与强大的秦国相邻，赵国的土地也将年年战乱，百他这个人勇敢凶滋有智慧谋略，各将领中少有能比得上他的。”姓也将年年死亡。这就是我田文所用来效忠大王的方法。”赵皇上于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾，皇玉答应了，为魏国旅出十万士兵、三百辆兵车。孟尝君又北上上赞赏邓禹有知人之明。吴汉和苏茂、周建交战，吴汉亲自穿拜见燕王说：“现在秦国将要进攻魏国，希望大王前去援救魏上盔甲拿着戟，命令众将士说：“听到击鼓声都大声呼喊一起前国】”燕王说：“我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里进，后到的人渐首。”于是击鼓进攻，大败敌军。（吴汉）向北攻去援助魏国，将怎么办呢？”田文（即孟尝君）说：“跋涉几千里去打清河长垣和原五里的贼军，把他们都定了。援救别人，这有利于燕国。现在魏王出了国门使看见秦军，即吴汉征伐蜀地，分别在水南和水北扎营，北边的军营战事使想跋涉几千里去援助他人，可以做到吗？”燕王还是没有答不顺利，于是带领军队衔救去水南边的军营会合，大败公孙述。应。田文说：“我给大王献上有利的计策，但大王不采用我忠诚吴汉的军队守在成都，公孙述的将领延岑派道奇兵出现在吴汉的计策，我请求离开。恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“我罕队的后面，瑜袭打败了吴汉，吴汉掉入水中，抓着马尾才得以可以听听这个大的变化吗？”孟尝君说：“如果燕国不援救魏国，上岸。吴汉性请忠诚宽厚，忠诚地待奉皇上，从最开始跟着皇魏玉就会屈己下人割让土地，以魏国的半送给秦国，秦国一上征战，常在（皇上）身边，皇上没有安寝，他便侧身屏住气息定会敬兵离开。秦兵离开魏国后，魏王颅尽韩国、魏国的军队，(小心地陪伴)，皇上安衰以后他才退出去。兵器不锋利，军营步步高大一轮复讲义语文718

⑤a basic coding language基础编程语言⑥a matching game对对碰游戏⑦take a field trip进行实地考察⑧have a strong desire to learn强烈的学愿望⑨support computational thinking支持计算思维⑩problem-solving efforts解决问题的尝试?輥？輯？訛reach out to students帮助和支持学生?輥？輰？訛a new realization新的领悟28.D。理解具体信息。根据第一段.young students might dislike and avoid the courses.withcomputer science among the lowest..可知，学生可能不喜欢并且避开能培养计算思维技能的课程，过去的研究也指出计算机科学的课程完成率一直很低，由此可知教师面临的困难是学生对计算机相关学缺乏兴趣。29.D。推断。根据第二段内容可知，Cantlon的项目将编程学应用到生活中，学生学编程，为动物园的狒狒设计游戏，并在动物园观察狒狒玩他们设计的游戏，这体现了该项目提供了一个动手实践的学经历。[干扰项分析]A.It applied coding to animal training,(它将编码应用于动物训练。)该项目是让学生通过学编码语言来开发一个狒狒可以玩的游戏，目的是通过这种方式让学生学和体验编码，而不是训练动物。B.It taught students animal body language..(它教授学生动物的身体语言。)这个项目虽然涉及到动物（彿狒），但主要是关于如何通过编程设计游戏来供狒狒玩耍，而不是教授学生关于动物身体语言的知识。C.It brought fun computer games into class.(它将有趣的电脑游戏引入课堂。)虽然学生确实在课程中创建了电脑游戏，但目的是通过游戏开发来学编码，项目的核心在于动手实践和学编码技巧，而不是简单地将有趣的游戏带入课堂，不是单纯的娱乐。30.B。理解观点。根据第三段The students struggled with the task.had a strong desire tolearn…gained joy throughout.可知，尽管学生们因为缺乏编码经验而面临挑战，但他们有强烈的学动力，并从整个项目中获得了乐趣，由此推断，学生对该项目的感受是具有挑战性但令人愉快。31.C。理解词汇。根据最后一段文章描述可知，这个编程项目帮助学生发展了编码技能，并且使学生在正确性和解决问题的能力上有了显著提高，因此这个项目非常适合学生们。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了德国科学家对乌鸦进行的一项关于数字识别能力的实验研究。研究显示，乌鸦能够通过叫声数到四，并且在较低数字的识别准确性上表现出色。然而，面对更高数字时，它们的反应时间延长，这暗示了它们需要进行思考和信息处理。这些发现证明了某些鸟类能够通过声音传递数量信息，科学家希望进一步探索乌鸦在野外如何运用这种技能。【语块积累】①recognize human voices识别人类声音②understand a language pattern理解语言模式③vocally count口头数数④number recognition数字识别⑤be trained to react to..被训练以对…作出反应

⑤a basic coding language基础编程语言⑥a matching game对对碰游戏⑦take a field trip进行实地考察⑧have a strong desire to learn强烈的学愿望⑨support computational thinking支持计算思维⑩problem-solving efforts解决问题的尝试?輥？輯？訛reach out to students帮助和支持学生?輥？輰？訛a new realization新的领悟28.D。理解具体信息。根据第一段.young students might dislike and avoid the courses.withcomputer science among the lowest..可知，学生可能不喜欢并且避开能培养计算思维技能的课程，过去的研究也指出计算机科学的课程完成率一直很低，由此可知教师面临的困难是学生对计算机相关学缺乏兴趣。29.D。推断。根据第二段内容可知，Cantlon的项目将编程学应用到生活中，学生学编程，为动物园的狒狒设计游戏，并在动物园观察狒狒玩他们设计的游戏，这体现了该项目提供了一个动手实践的学经历。[干扰项分析]A.It applied coding to animal training,(它将编码应用于动物训练。)该项目是让学生通过学编码语言来开发一个狒狒可以玩的游戏，目的是通过这种方式让学生学和体验编码，而不是训练动物。B.It taught students animal body language..(它教授学生动物的身体语言。)这个项目虽然涉及到动物（彿狒），但主要是关于如何通过编程设计游戏来供狒狒玩耍，而不是教授学生关于动物身体语言的知识。C.It brought fun computer games into class.(它将有趣的电脑游戏引入课堂。)虽然学生确实在课程中创建了电脑游戏，但目的是通过游戏开发来学编码，项目的核心在于动手实践和学编码技巧，而不是简单地将有趣的游戏带入课堂，不是单纯的娱乐。30.B。理解观点。根据第三段The students struggled with the task.had a strong desire tolearn…gained joy throughout.可知，尽管学生们因为缺乏编码经验而面临挑战，但他们有强烈的学动力，并从整个项目中获得了乐趣，由此推断，学生对该项目的感受是具有挑战性但令人愉快。31.C。理解词汇。根据最后一段文章描述可知，这个编程项目帮助学生发展了编码技能，并且使学生在正确性和解决问题的能力上有了显著提高，因此这个项目非常适合学生们。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了德国科学家对乌鸦进行的一项关于数字识别能力的实验研究。研究显示，乌鸦能够通过叫声数到四，并且在较低数字的识别准确性上表现出色。然而，面对更高数字时，它们的反应时间延长，这暗示了它们需要进行思考和信息处理。这些发现证明了某些鸟类能够通过声音传递数量信息，科学家希望进一步探索乌鸦在野外如何运用这种技能。【语块积累】①recognize human voices识别人类声音②understand a language pattern理解语言模式③vocally count口头数数④number recognition数字识别⑤be trained to react to..被训练以对…作出反应